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수능특강 라이트_6강
[예제] 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?1
With the general accessibility of photocopiers in 접 근 하 기 가 쉬 움 복 사 기
student libraries, students tend to copy the relevant 도 서 관 복 사 하 다 관 련 돈
material for later use. In such cases the students are 자 료 를 그 러 한 경 우 에 not always selective about what they copy. Often 부 분 부 정 선 별 적 인
useless material is gathered that may seem 쓸 모 없 는 자 료 ( 선 행 사 ) 쌓 인 다
important at the time but does not seem so in their study room on the night before an exam or essay due date. In addition, when most people
마감 날
photocopy material from books, they feel as if they 복 사 하 다
have actually accomplished something. 성 취 했 다
After all, a few photocopied pages in their notebook 복 사 된 페 이 지 공 책
now represent information that used to be in a big,
thick book. The reality of the situation is that nothing 현 실
significant has been accomplished yet. The student only has the information in a transportable form. He 운 반 가 능 한 형 태 or she has not learned anything from the material. The information content of the photocopied sheets is 정 보 내 용 복 사 된 종 이 just as foreign as if it had been left on the library 생 소 한
shelf. 번역 학생 도서관에서 대부분의 사람들이 복사기를 사용 할 수 있어서 학생들은 나중에 사용하기 위한 관련 자료를 복사하는 경향이 있다. 그러한 경우 학생들 이 무엇을 복사할지 항상 선별하는 것은 아니다. 그 당시에는 중요해 보일 수 있지만 시험이나 에세 이 마감 전날 밤에 공부방에서 보면 그렇게 보이지 않는 쓸모없는 자료가 쌓이는 일이 자주 있다. 게다 가, 대부분 사람들이 책에서 자료를 복사할 때, 그 들은 마치 무언가를 실제로 성취한 것처럼 느낀다. 결국 그들의 공책에 있는 몇 장의 복사된 페이지들 은 이제 크고 두꺼운 책에 있던 정보를 대표하기 때 문이다. 그 상황의 현실은 중요한 어떤 것도 아직 성취되지 않았다는 것이다. 그 학생은 단지 정보를 운반 가능한 형태로 소유할 뿐이다. 그 학생은 그 자료로부터 아무것도 배우지 않았다. 복사된 종이 에 있는 정보 내용은 그것이 도서관 책꽂이에 놓여 있었던 것만큼 생소할 뿐이다.
③ Photocopied Material: Not a Sign of Accomplishment 1
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1. 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?1
Just as we shouldn’t let others do our thinking, we
can’t depend on others to be creative for us. 의존할 수는 없다 창의적이 되도록
Everyone is capable, and it’s everyone’s 능 력 이 있 는
responsibility to contribute through participation and
support. Today, every salesperson, computer
programmer, and small-business owner must use their natural creativity to thrive . Adapting to our 타 고 난 성공하기 위해서 적 응 하 려 면 changing economy requires that we invent new 경 제 변 화 에 (should) invent ways of doing our most basic tasks — all within our 기본적인 업무
budget, timetable, and desired level of quality. 원하는 품질 수준 내 에 서
If you left it to others to be creative, not much 창의성
would get done, and you would be left out of the 소 외 되 다
new economy. According to a recent study about the global creativity gap, eight out of ten people feel 세계 창의력 격차에
that unlocking creativity is critical to economic 창의력을 발휘하는 것 중 요 한
growth, and two-thirds of respondents feel / creativity 응 답 자
is valuable to society. But only one in four people believe / they are living up to their creative ~에 부응하다
potential.잠 재 력 경제생활에 있어서 창의력의 중요성 우리가 다른 사람들에게 우리가 할 생각을 하게 해 서는 안 되는 것처럼, 우리는 창의적이 되는 것을 다른 사람들에게 의존할 수는 없다. 모두가 능력이 있고, 참여와 지원을 통해 기여하는 것은 모두의 책 임이다. 오늘날, 모든 판매원, 컴퓨터 프로그래머, 중소기업 소유주들은 성공하기 위하여 그들의 타고 난 창의력을 사용해야 한다. 변화하는 경제에 적응 하려면 예산, 일정, 원하는 품질 수준 내에서 가장 기본적인 업무를 수행하는 새로운 방법을 만들어 내야 한다. 다른 사람에게 창의성을 맡긴다면 큰 성과를 거두 지 못할 것이고, 새로운 경제에서 소외될 것이다. 전 세계 창의력 격차에 대한 최근 연구에 따르면 10명중 8명이 창의력을 발휘하는 것이 경제 성장 에 중요하다고 느끼고 있으며 응답자 중 3분의 2 가 창의력이 사회에 소중하다고 느끼고 있는 것으 로 나타났다. 그러나 4명 중 1명만이 자신이 창의 적 잠재력에 부응하고 있다고 믿고 있다.
① Tapping Into Our Creativity Is a Must Nowadays ‘우리의 창의성을 사용하는 것이 오늘날 필수적이다’ 1
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2. 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?1
From our earliest experiences of narrative, 이 야 기
beginning with the stories our parents tell us / when 시 작 되 는
we do something of which they particularly approve 용 납 하 다 or disapprove, we know, without needing complex 용 납 하 지 않 다 interpretive theories, that stories have a moral, a
복잡한 해석 이론을 필요로 하 지 않 고 도 도 덕 률
lesson we are supposed to learn and integrate. 교 훈 = s h o u l d 통 합 하 다 Indeed, many of the stories we are told are carefully
selected to present particular pictures of the world 선 정 된 다 제시하기 위해서 특 정 한 모 습
rather than others for precisely this reason.
When young, it is our parents who practice the 실 행 하 다
selection, but as we get older, other institutions, 선 택 을
including commercial interests, also vie to 다투다, 경쟁하다
present particular lessons rather than others by
제시하기 위해서
means of narratives about the world. Our
수단으로 해서 이 야 기
educational systems are narrative forces of precisely 교 육 제 도 는 이야기를 하는 세력 정확히 이런 종류의
this sort, using language that is carefully selected 주 의 깊 게 and anything but neutral to propose a particular 결코 ~이 아닌 never 중 립 적 인 view of the world in order to socialize us.사 회 화 하 다
*vie: 다투다, 경쟁하다 교훈을 전달하는 방법으로서의 이야기 우리가 부모님이 특히 용납하시거나 용납하지 않으 시는 일을 할 때 그분들이 우리에게 해 주시는 이야 기로부터 시작되는, 이야기에 대한 최초의 경험으 로부터, 우리는 복잡한 해석 이론을 필요로 하지 않 고도, 이야기가 도덕률, 즉 배워서 통합해야 하는 교훈을 가지고 있다는 것을 알고 있다. 사실, 우리 가 듣는 이야기 중 많은 것들은 다름 아닌 바로 이 러한 이유로 세계에 대한 특정한 모습을 제시하기 위해 주의 깊게 선택된 것이다. 어렸을 때는 이러한 선택을 실행하는 것이 우리 부 모님이지만, 우리가 나이 들어갈수록, 상업적 이익 단체를 포함한 다른 기관들도 또한 세상에 대한 이 야기를 통해, 다른 것보다는 어느 특정 교훈을 제시 하기 위해 경쟁한다. 우리의 교육 제도는 정확히 이 런 종류의 이야기를 하는 세력으로서, 우리를 사회 화하기 위해 주의 깊게 선택되고 세계에 관한 특정 견해를 제시하는 데 결코 중립적이지 않은 언어를 사용한다.
① We Grow Through Hearing Stories(우리는 이야기를 들으며 성장한다) 1
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3. 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?1
As a producer of the product with a selection of 제 품 생 산 자 로 서 가 진
green vegetables that were laid out along the full 녹 색 채 소 들 배치되다 length of the display, the chances are that more are 진 열 대 ~할 가능성이 있다 동 격
sold at the ends of the linear display and less in the
middle. Consumers tend to purchase at the ends. 소 비 자 들 은 구 매 하 다 양쪽 끝에서
The aim is to maximize sales along the whole shop 목 표 판매를 극대화 하다
fi xture. 설 치 물 Therefore red is used in the middle of the
bench to attract the consumer and lift sales. 끌 어 들 이 다 올리다
Why red? Red has hidden messages in a
consumer’s mind. It can indicate danger, stop, or
passion. Whatever the message, red stands out N o m a t t e r w h a t 두드러져 보이고 and attracts the eye to it. The aim is to draw the 이 끌 다 consumer’s eye to the middle of the display. It
works; give it a try on a stall. Put a red product in 가 판 대
the middle. If a red product is not available, use a
red drape in the centre of the display to achieve the 휘 장 얻 기 위 해 서
same result. *fixture: (붙박이) 설치물 **drape: 휘장 빨간색을 이용한 판매량 늘리기 진열대의 한쪽 끝에서 다른 쪽 끝까지 배치된 여러 녹색 채소들을 가진 제품 생산자로서는, 직선형의 진열대 양쪽 끝에서 더 많이 팔리고, 중간에서 더 적게 팔릴 듯하다. 소비자들은 양쪽 끝에서 구매하 는 경향이 있다. 목표는 가게의 전체 설치물을 따라 (진열대 전체에서) 판매를 극대화하는 것이다. 따라 서 소비자를 끌어들이고 판매량을 올리기 위해 진 열대 중앙에 빨간색이 사용된다. 왜 빨간색인가? 빨간색은 소비자의 머릿속에 숨겨 진 메시지를 가지고 있다. 그것은 위험, 중단, 또는 열정을 나타낼 수 있다. 그 메시지가 무엇이든 간 에, 빨간색은 두드러져 보이고 눈길을 그쪽으로 끈 다. 목표는 소비자의 시선을 전시된 것의 중앙으로 끄는 것이다. 그것은 효과가 있으니 가판대에서 시 도해 보라. 중간에 빨간색 제품을 놓으라. 빨간색 제품을 사용할 수 없는 경우 동일한 결과를 얻기 위 해 진열대 중앙에 빨간색의 휘장을 사용하라
② Strategic Positioning of Red for Increasing Sales(‘판매량을 늘리기 위해 빨간색을 전략적으로 배치하기) 1
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4. 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?1
Anchoring and adjustment can severely affect our
기준점 설정과 조정
retrospective personal memory. While such memory 회 고 적 인 개 인 기 억 력
is introspectively a process of “dredging up” what 자 기 성 찰 적 으 로 과 정 뒤 지 다 , 찾 다
actually happened, it is to a large extent anchored
by our current beliefs and feelings. This principle has 원리 principal (X)
been well established both in the psychological 확 립 되 었 다
laboratory and in surveys. What we have at the time
of recall is, after all, only our current state, which 현 재 의 상 태
includes fragments (memory traces) of our past 단 편 을 기억의 흔적
experience; these fragments are biased by what 단 편 들 이 편 향 되 다 관계대명사 목적격 we now believe (or feel) to be true to an extent much 훨씬 더 크게 greater than we know consciously. 의 식 적 으 로
• believe + N + to be
Moreover, the organization of these fragments of 조 직 되 는 것
past experience into meaningful patterns is even 의 미 있 는 패 턴 are (X) more influenced by our current beliefs and moods — 기 분 especially if we are particularly depressed or 우 울 한
encouraged.고 무 되 는
[Culture Note] anchoring and adjustment(기준점 설정과 조정): anchoring effect(정박 효과)를 설명할 때 흔히 사용되는 말이다. anchoring effect(정박 효과) 란 배가 어느 지점에 닻을 내리면 그 이상 움직이지 못하듯이, 인간의 사고가 처음에 제시된 하나의 이미지나 기억에 박혀서, 어떤 판단을 할 때 그 영향을 받아 새로운 정 보를 수용하지 않거나 이를 부분적으로만 수정하는 행동 특성을 가리킨다. ‘기준점 설정과 조정(anchoring and adjustment)’은 이럴 때 쓰이는 말로 기준점을 설정하 고 그 기준점에 따라 판단을 조정한다는 의미이다. 과거의 기억 기준점 설정과 조정은 우리의 회고적인 개인 기억 력에 아주 큰 영향을 미칠 수 있다. 그러한 기억은 ‘실제로 일어났던 것’을 자기 성찰적으로 ‘들추는’ 과정이지만, 그것은 우리의 현재 믿음과 느낌에 의 해 크게 기준점이 설정되어 있다. 이 원리는 심리 학 실험실과 조사 두 가지 모두에서 잘 확립되어 왔 다. 결국, 회상할 때 우리가 가지는 것은 과거의 경 험에 대한 단편(기억의 흔적)을 포함하는 우리의 현 재 상태일 뿐이며, 이 단편들은 우리가 의식적으로 알고 있는 것보다 훨씬 더 크게 지금 진실이라고 믿 는 것(또는 느끼는 것)에 의해 편향되어 있기 때문 이다. 게다가, 이러한 과거의 경험의 단편들이 의미 있는 패턴으로 조직되는 것은 우리의 현재 믿음과 기분 에 훨씬 더 많은 영향을 받는다. 우리가 특히 우울 하거나 고무될 경우 더 그렇다.
④ Reorganizing Past Memories in the Present(현재에서 과거의 기억 재조직하기) 1
