적중100 영어 기출문제집

정답 및 해설

중 2

천재 ^{| 이재영}

적중100 영어 기출문제집

p.07

1 ^딸 2

(~

^이

)

^틀림없다

[

^분명하다

]

3 ^상 4 ^{애정 어린}

,

^다정한

5 ^서두르다 6 ^{마음에 드는}

,

매우 좋아하는

(

것

)

7 ^{귀찮게 하다}

,

괴롭히다 8 ^건강한 9 ^어쨌든

,

^아무튼 10

(

^시간

·

^{돈 등을}

)

^쓰다

,

소비하다 11 ^아직

(

도

)

12 ^과거

;

과거의

,

지나간

13 ^여행하다 14 ^재미있는

,

^흥미로운 15 ^전통적인

16 ^청자

,

듣는 사람 17 ^부모

(

중 한 명

)

18 ^{일찍 일어나는 사람}

19 ^그런데

,

^{그건 그렇고} 20 ^{일기를 쓰다}

1

pimple

2

dream

3

lucky

4

present

5

breakfast

6

diary

7

habit

8

strong

9

climb

10

family

11

speech

12

believe

13

future

14

marry

15

promise

16

exercise

17

finally

18

keep in touch with

19

take a picture

20

make friends

Lesson

1 Dear Future Me

Words & Expressions

교과서

기본

튼튼

1

interesting

2

traditional

3

climb

4

prize

5

bet

6

spend

7

present

8

habit

9

marry

10

early bird

11

look like

12

take a picture

13

made a promise

14

kept in touch with

실력

쑥쑥 p.08

1 ^④ 2 ^③ 3 ^② 4

future

5

daughter

6

hurry

7

diary

8

speech

9

I will spend Christmas with my family.

10

I hope (that) you keep in touch with your friends.

11

He likes taking[to take] pictures of animals.

12

These days you can make friends through the Internet.

13

Sumi keeps a diary in English every day.

만점

도전 p.09

1 ^③ 2 ^④

3 ^③ 4 ^④ 5 ^④ 6 ^③ 7 ^④

p.14~15

실력

쑥쑥

Conversation

교과서

1

your plan, read many books

2

What

’

s, for, hope to win

3

walk to school, Yes, I do

4

do you, No, I don

’

t

5

don

^’

t you, No, I don

^’

t, on weekends

6

do you, Yes, I do, often

7

play, don

^’

t you, hope to, some day

8

don

’

t you, hope to win, You

’

ll be

기본

튼튼 ^{Step 1} p.11

A

1

going to bed

2

only

3

early bird, get up

4

Glad to

5

live with

6

years old

7

like dancing

8

hope to win

9

go shopping

10

have to exercise

11

do you

12

No, I don

^’

t

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (C) – (D) – (B) – (A)

B

1

don

^’

t you

2

Why

3

our future, to ourselves

4

What

5

travel around the world

6

What about

7

hope to visit

8

Good luck

9

hope to, don

^’

t you

10

don

’

t you

11

about

12

to exercise

13

What, hope

14

hope to

15

already, aren

^’

t you

16

No, I

’

m not

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (C) – (B) – (D) – (A)

p.12~13

기본

튼튼 ^{Step 2}

1

빈칸뒤에서

B

의아빠가중학교에서수학을가르친다고했으므 로빈칸에는긍정의 응답이와야알맞다

.

부가의문문에대답할 때는부가의문문이긍정이든부정이든상관없이대답하는내용 이긍정이면

Yes,

부정이면

No

를이용하여답한다

.

2

빈칸뒤의말

‘

나는매일버스를타고학교에가

.’

로보아빈칸에 는부정의응답이와야알맞다

.

3

빈칸에는계획 또는희망이나기대를표현하는말이 와야적절 하다

.

4

앞문장이부정이고일반동사가사용되었으므로 부가의문문은

Lesson 1. Dear Future Me

03

A

1

isn

^’

t it

2

painting

3

turning

4

do you B

1

enjoy listening

2

do they

C

1

move

^→

moving

2

to smoke

→

smoking

3

Understand

^→

Understanding[To understand]

4

ride

→

riding D

1

did it, No, it didn

^’

t

2

isn

’

t she, Yes

기본

튼튼 p.17

Grammar

교과서

1 ^② 2 ^④ 3 ^④ 4 ^⑤ 5

did I, No, didn

^’

t

6 ^③

7 ^③ 8 ^② 9 ^② 10

I don

’

t enjoy doing the dishes.

p.18~19

실력

쑥쑥

확인문제

아하!

1

T

2

F

3

T

4

T

확인문제

아하!

1

T

2

F

3

T

4

T

5

F

Reading ^p.20~21

교과서

1

Today

^’

s homework

2

wrote, myself

3

What, do

4

don

’

t you

5

taking pictures

6

look like

7

do you

8

bothering

9

Anyway, cool

10

don

’

t you

11

spends, with

12

enjoy playing

13

listens to

14

hope, like

15

keep in touch

16

believe, still

17

make a promise

18

have to

19

is it

20

early bird

21

keep a diary

22

aren

’

t they

기본

튼튼 p.23

do you?

로써야올바르다

.

5 ④ A

가

‘

너여자형제가한명있지

,

그렇지않니

?’

라는확인질 문에그렇다고대답을해놓고

,

이어여자형제가없다고말하는 것은자연스럽지않다

.

6

대화의흐름상빈칸에는

‘

너는어때

?’

라는뜻의

③

이와야적절 하다

.

7 ④

민수는도보가아니라자전거를타고세계여행을하고싶어 한다고했다

.

A

1, 4

부가의문문은

「(

조

)

동사

+

대명사주어

?」

의형태로쓰며

,

앞 문장이긍정이면부정

,

부정이면긍정으로쓴다

.

2, 3 finish

와

mind

는동명사를목적어로취하는동사들이다

.

B

1. enjoy

는동명사를목적어로취하는동사이다

.

2.

앞문장이부정이므로 부가의문문은긍정이되어야하며 주 어

Soccer players

를대명사

they

로받는다

.

C

1.

전치사의목적어로동사가 오면동명사

(

동사원형

+-ing)

형 태로써야한다

.

2. give up

은동명사를목적어로취하는동사이다

.

3.

주어역할을하므로동명사또는

to

부정사의형태로써야한다

. 4. practice

는동명사를목적어로취하는동사이다

.

D

1.

앞문장이부정이므로 부가의문문은긍정이되어야하며 주 어

The plane

을대명사

it

으로받는다

.

2.

앞문장이긍정이므로부가의문문은부정이되어야하며주어

Kate

를대명사

she

로받는다

.

1

앞문장이부정문이고일반동사가사용되었으며주어가

Those flowers

로복수주어이므로부가의문문은

do they?

가되어야 적절하다

.

2

나머지는전치사의목적어

,

동사의목적어

,

보어역할을하는동 명사인데

, ④

는현재진행형에쓰인현재분사이다

.

3

나머지는모두동명사를목적어로취하는동사인데

, ④

는

to

부 정사를목적어로취하는동사이다

.

4 ① don’t he → doesn’t he ② did → didn’t ③ are → is

④ making → to make

5

앞문장이부정이므로부가의문문은긍정으로써야 하며

,

부가 의문문이긍정이든부정이든상관없이대답하는내용이긍정이 면

Yes,

부정이면

No

를이용하여

「Yes,

주어

+

동사

.」 / 「No+

주어

+

동사

+not.」

의형태로답한다

.

6

나머지빈칸에는

didn’t

가

, ③

에는

doesn’t

가들어가야알맞다

. 7 practice

는동명사를목적어로취하는동사이고

, hope

는

to

부

정사를목적어로취하는동사이다

.

8

부가의문문에서 주어는 대명사로 쓰는데

,

앞 문장의 주어가

This

나

That

인경우에부가의문문에서대명사

it

으로받는다

. 9 ⓑ will you → won’t you ⓓ collect → collecting 10 enjoy

는목적어로동명사를취하는동사이다

.

적중100 영어 기출문제집

기출 문제

● 어휘

01 win 02

^②

03

^④

04

^③

05

^③

06

^④

07 keep in touch 08 kept a diary 09 looks like

● 의사소통

01

^④

02

^②

03

^⑤

04 aren

’

t they 05

^②

06

^④

07

^②

08

^④

09

^② 10 ^⑤

● 문법

01

^④

02

^③

03 Why don

’

t you give up smoking?

04

^③

05

^③

06

^④

07 start

^

starting 08

^④

09

^④ 10 ^⑤ 11 ^② 12 ^④

● 독해

01

^{④ →}

enjoy playing 02

^③

03 keep in touch 04

^②

05

^③

06 early bird 07

^①

08

^②

09

^④ 10 ^ⓐ

:

미래의 내 자신에게 편지를 쓰는 것 ⓒ

:

너의 미래

11 ^④ 12 ^④

p.28~33

영역별

^유형

● 어휘

01 반의어관계이다

. lose(

지다

)

의반의어는

win(

이기다

)

이다

.

02

‘

누군가를난처하고걱정하고신경쓰게만들다

’

에해당하는단어

는

‘

괴롭히다

(bother)’

이다

.

03

‘

특정한일을하는데시간을쓰거나특정장소에서시간을보내 다

’

에해당하는단어는

④ ‘(

시간을

)

보내다

,

쓰다

’

이다

.

04

<

보기

>

와나머지단어는모두

‘

명사

–

형용사

’

의관계인데

, ③

은

‘

형용사

–

부사

’

의관계이다

.

05

like: ~

처럼

, ~

와같은

(= such as) 1

Today

’

s homework was very interesting.

2

I wrote a letter to myself in the future.

3

You have a child, don

^’

t you?

4

Is taking pictures still your favorite hobby?

5

What do you look like?

6

You don

’

t have pimples, do you?

7

They are bothering me now.

8

You know why, don

^’

t you?

9

My dad spends a lot of[much] time with me.

10

We enjoy playing basketball together.

11

We talk a lot and he always listens to me.

12

I hope you are a good dad like my dad.

만점

도전 p.26

▶ Bring Together A

Dear, How are you, by bike, you did

▶ Think & Write 1

to ask, What, do, enjoy watching, don

’

t you, you are

▶ Build Up A

taking pictures, swimming, Playing, is difficult for

▶ Project 3

what, think, don

’

t you, By the way

▶ Let’s Check D

to myself, These days, stop playing, to study, to think, don

^’

t you

p.27

Check-up^구석구석

교과서

내신만점

무 | 한 | 도 | 전

②

②

부가의문문은

「(

^조

)

^동사

+

^{대명사 주어}

?」

^{의형태로 쓰는데}

,

^이때 앞문장의주어가

this

^나

that

^{인경우에는}

it

^{으로받는다}

. (→ is it) 1

Today

^’

s homework was very interesting.

2

I wrote a letter to myself in the future.

3

I often think about you.

4

What do you do?

5

You have a child, don

^’

t you?

6

Is taking pictures still your favorite hobby?

7

What do you look like?

8

You don

’

t have pimples, do you?

9

Please say

^“

no.

^”

They are bothering me now.

10

Anyway, I bet you are cool now, right?

11

I think I am a lucky boy.

12

You know why, don

’

t you?

13

I have a loving family and friends.

14

My dad spends a lot of time with me.

15

We enjoy playing basketball together.

16

We talk a lot and he always listens to me.

17

I hope you are a good dad like my dad.

18

I also hope you still keep in touch with Inho and Minsu.

19

They are my best friends and I believe they are still your best friends.

20

Finally, I am going to make a promise to you.

21

I often get up late and have to hurry in the morning.

22

That

^’

s not a good habit, is it?

23

So I am going to try to become an early bird.

24

Also, I am going to keep a diary every day.

25

These are good promises, aren

’

t they?

26

Anyway, I hope you like my promises.

p.24~25

실력

쑥쑥

Lesson 1. Dear Future Me

05

우리 학교! 기출문제

01

^②

02

^⑤

03

^⑤

04

^②

05 writing, climbing 06 Junsu looked tired, didn

’

t he 07

^②

08

^③

09

^② 10 ^⑤ 11 ^③ 12 ^⑤ 13 ^② 14 ^⑤ 15 ^③ 16 ^③ 17 ^④ 18 ^② 19

Is taking pictures still your favorite hobby?

20

that, will

21 ^② 22 ^① 23 ^④ 24 ^② 25

An early bird.

p.34~37

단원별

06

‘

선물

,

현재

’

의뜻을둘다가지고있는

present

가빈칸에공통 으로적절하다

.

07

keep in touch with: ~

와연락을유지하다 08

keep a diary:

일기를쓰다

09

look like: ~

처럼보이다

● 의사소통

01 빈칸뒤의말

‘

나는단지주말에만컴퓨터게임을해

.’

로보아빈 칸에는부정의응답인

④

가와야적절하다

.

02 마지막

A

의말로보아빈칸에는

‘

너는어때

?’

라는뜻으로상대 방의경우를묻는

②

가와야알맞다

.

03

‘~, do you?’

는부가의문문으로자신이한말에대해상대방의 동의나확인을구할때사용하는표현이다

.

04 부가의문문은

「(

조

)

동사

+

대명사주어

?」

의형태로 쓰며

,

앞문 장이긍정이면부정

,

부정이면긍정으로쓴다

.

주어가

these

나

those

인경우는대명사

they

로받는다

.

05

A

가

‘

올해의너의계획은무엇이니

?’

라고물었는데

, ② ‘

나는네 가좋은성적을받을거라고확신해

.’

라고응답하는것은어색하 다

.

06

ⓒ

올해에넌무엇을희망하니

? – ⓑ

난남의말을잘들어주는

사람이되기를바라

. – ⓓ

그런데넌이미남의말을잘들어주

는사람이야

,

그렇지않니

? – ⓐ

아니

,

그렇지않아

.

하지만노 력할거야

.

07

② Yes, I am.(

아니

,

배고파

.)

이라고답해놓고뒤이어

‘

피자를 너무많이먹었어

.’

라고덧붙이는것은대화의흐름상어색하다

.

08

④

뒤에

‘

건강해져야할필요가있어

.’

라는내용이왔으므로

‘

응

,

운동을좋아하지않아

.’

라고 답해야한다

.

부가의문문의대답은 대답하는내용이긍정이면

Yes

로

,

부정이면

No

로답해야한다

.

09 바로뒤의말

‘

저는 내일아침에

6

시에일어날거예요

.’

로보아 빈칸에는

early bird

가와야적절하다

. / night owl

밤에늦게 잠이드는사람

10 ⓑ

는

‘

좋은 생각이야

.’

라는 뜻으로어떤 의견에 대해동의하는 표현이다

.

● 문법

01

enjoy

는동명사를목적어로취하는동사이다

.

02 부가의문문은 앞문장이긍정이면부정

,

부정이면긍정으로써 야하므로

③

은

aren’t they?

로써야올바르다

.

03

「Why don’t you+

동사원형

?」: ~

하는게어때

? / 「give up+

동명사

」: ~

하는것을그만두다

04

③ want

는

to

부정사를목적어로취하는동사이다

. (speaking

→ to speak)

05 동사의종류와시제에따라

③

에는

don’t

로

,

나머지는

didn’t

로 시작하는부가의문문이되어야한다

.

06

④ decide

는

to

부정사를목적어로취하는 동사이므로빈칸에 적절하지않다

. like

는

to

부정사와동명사둘다목적어로취할 수있다

.

07 전치사의목적어역할을하므로

start

를동명사

starting

으로고 쳐야올바르다

.

08 앞문장이긍정이고

be

동사의과거형이쓰였으므로부가의문문 은

wasn’t it

이되어야한다

.

09

④ we

의재귀대명사는

ourselves

이다

.

10

주어진문장의밑줄친부분과나머지는모두주어

,

전치사의목 적어

,

동사의목적어

,

보어역할을하는동명사이지만

, ⑤

는현 재진행형문장에쓰인현재분사이다

.

11

목적어역할의명사절을이끄는접속사

that

이와야한다

. 12 「stop+

동명사

」: ~

하는것을멈추다

[

그만두다

]

● 독해

01

④ enjoy

는동명사를목적어로취하는동사이다

.

02

ⓐ

와나머지는모두

‘~

처럼

’

이라는뜻의전치사로쓰였는데

, ③

의

like

는

‘

좋아하다

’

라는뜻의동사로쓰였다

.

03

keep in touch with: ~

와연락하고지내다

04 빈칸앞이원인

,

빈칸뒤가결과에해당하므로빈칸에는

‘

그래서

’

라는뜻의접속사

So

가와야적절하다

.

05

ⓑ

와

③

의빈칸에는부가의문문

aren’t they

가들어가야알맞 다

. ① is it ② are they ④ didn’t you ⑤ doesn’t she

06

‘

아침에 항상 매우 일찍 일어나는 사람

’

에 해당하는 단어는

early bird

이다

.

07

What do you do?

는

‘

네직업은뭐니

?[

무슨일을하니

?]’

라는 뜻으로직업을묻는표현이다

.

08 앞 문장이부정이므로부가의문문은긍정으로써야 하고

,

일반 동사가사용되었고주어가

you

이므로부가의문문은

do you

가 되어야한다

.

09

ⓒ

와

④

의

cool

은

‘

멋진

’

의뜻으로쓰였고

,

나머지는모두

‘

시원 한

,

서늘한

’

의의미로쓰였다

.

10 ⓐ

는앞문장 내용인

‘Writing a letter to myself in the future(

미래의내자신에게편지를쓰는것

)’

을가리키고

, ⓒ

는 바로앞에나온

your future(

너의미래

)

를가리킨다

.

11 「stop+

동명사

」: ~

하는것을멈추다

[

그만두다

]

12 ④ And I need to study English hard.

로보아준이과학공 부가아니라영어공부를열심히해야 한다고생각하고있음을 알수있다

.

적중100 영어 기출문제집

우리 학교! 예상문제

단원별

01

^⑤

02

^③

03

^①

04

^③

05

^ⓓ

^─

^ⓐ

^─

^ⓒ

^─

^ⓔ

^─

^ⓑ

06

^④

07

^①

08

^②

09

^④ 10 ^③ 11

isn

’

t he

12

to have

13 ^④ 14

washing[doing] the dishes

15 ^④ 16 ^④ 17 ^③ 18 ^④ 19 ^④ 20 ^{③ →}

playing

21 ^④ 22 ^④ 23

Is taking pictures still your favorite hobby

24 ^③ 25

pimples

p.38~41

01

‘

현재이전에존재한시간

’

에해당하는단어는

② ‘

과거

’

이다

.

02 나머지는반의어관계인데

, ⑤

는

‘

듣다

’

의뜻으로유의어관계이

다

.

03 promise: 약속하다

;

약속

/ make a promise:

약속하다 04 by bike: 자전거를타고

/ from now on:

지금부터는

,

앞으로는 05 첫번째문장의

finish

는동명사를목적어로취하는 동사이고

,

두번째문장의빈칸에는

be

동사의보어역할을하는동명사형 태가와야알맞다

.

06 「look+형용사

」: ~

하게보이다

/

부가의문문은

「(

조

)

동사

+

대명 사주어

?」

의형태로

,

앞문장이긍정이면부정

,

부정이면긍정으 로쓴다

.

07 ② Tom이 고기를 안 먹는지를 묻는 확인 질문에

No, he doesn’t.(

응

,

안먹어

.)

라고답한후에이어서

‘

그는소고기를좋 아해

.’

라고응답하는것은대화의흐름상자연스럽지않다

.

08 ‘나는매일운동을하기를바란다

.’

라는

B

의응답으로보아빈칸

에는올해의계획을묻는질문이와야가장적절하다

.

09 빈칸뒤의말

‘

나는자주친구들과축구를해

.’

로보아빈칸에는 긍정의응답인

②

가와야적절하다

.

부가의문문의대답은문장 의형태에관계없이대답하는내용이긍정이면

Yes

로

,

부정이면

No

로답한다

.

10 ⑤ be

와마찬가지로조동사

will

에연결되는말이므로동사원 형인

have

로고쳐야올바르다

.

11

앞문장이긍정이고일반동사가사용되었으며주어가

You

이므 로부가의문문은

don’t you?

가되어야한다

.

12

빈칸에는전치사의목적어가 와야하므로

we

의재귀대명사인

ourselves

를써야한다

.

13 ② Alex

의장래희망이무엇인지는위대화를읽고알수없다

. 14

나머지는보어

,

동사의 목적어

,

전치사의 목적어

,

주어 역할을 하는동명사인데

, ⑤

는현재진행형문장에쓰인현재분사이다

. 15

부가의문문은

「(

조

)

동사

+

대명사주어

?」

의형태로

,

앞문장이긍

정이면부정

,

부정이면긍정으로쓴다

.

16 ③ give up

은

‘~

을포기하다

[

그만두다

]’

라는뜻으로동명사를 목적어로취한다

.

17

나머지는동명사를목적어로취하는동사인데

, ④

는

to

부정사를 목적어로취하는동사이다

.

18 ⓐ

앞문장이긍정이고일반동사가사용되었으며주어가

You

이 므로부가의문문은

don’t you

가되어야알맞다

. ⓑ

앞문장이 일반동사가사용된 부정문이고주어가

You

이므로 부가의문문 은

do you

로써야올바르다

.

19

동명사구주어는단수취급하므로

Are

를단수동사

Is

로고쳐야 올바르다

.

20

희망을표현할때는

「hope to+

동사원형

」

이나

「hope that+

주 어

+

동사

」

를쓸수있다

.

21

앞문장이긍정이고

be

동사가사용되었으며주어가

You

이므로 부가의문문은

aren’t you?

가되어야한다

.

22 ①

미나가어디에서태어났는지는위글을읽고알수없다

.

23 make a promise:

약속을하다

/ keep a diary:

일기를쓰다

24

앞문장이부정이므로부가의문문은긍정이 되어야하며

,

부가

의문문에서주어는인칭대명사로써야하므로

that

을

it

으로고 쳐

is it

으로써야알맞다

.

25

아침에일찍일어나는사람을영어로는

‘early bird’

라고한다

.

01 나머지는 왼쪽 단어가 오른쪽단어의 범주에 포함되는관계인 데

, ⑤

는

‘

과거

–

장소

’

라는뜻이다

.

02

‘

누군가를당신의남편이나아내로맞아들이다

’

에해당하는단어 는

③ ‘

결혼하다

’

이다

.

03 ① anyway: 어쨌든

04 keep a diary: 일기를쓰다

/ keep in touch with: ~

와연락 을유지하다

05 ⓓ 지호야

,

너지금잘거니

? – ⓐ

예

,

엄마

. – ⓒ

하지만겨우

10

시밖에안됐어

. – ⓔ

전올해에는일찍일어나는사람이되 고싶어요

.

내일 아침

6

시에일어날거예요

. – ⓑ

좋은 생각이 다

.

06 부가의문문의대답은문장의형태에관계없이답하는내용이긍 정이면

Yes,

부정이면

No

로답하며

,

앞에 나온동사의시제에 일치시켜야한다

.

07 올해계획을묻는말에

‘

네가일찍일어났으면좋겠다

.’

라고답하 는것은어울리지않는다

.

08 ⓐ는

‘

방과후에나와함께쇼핑하러갈래

?’

라는뜻으로상대방 에게제안하는표현이다

.

09 빈칸뒤의말로보아빈칸에는운동을안좋아한다는부정의응 답이와야 알맞다

.

부가의문문의대답은문장의형태에관계없 이답하는내용이긍정이면

Yes,

부정이면

No

로답한다

. 10 from now on:

이제부터

,

지금부터는

11

부가의문문은

「(

조

)

동사

+

대명사주어

?」

의형태로 쓰므로주어 인

This man

을대명사주어인

he

로고쳐야한다

.

앞문장이긍 정이고

be

동사가사용되었으므로부가의문문은

isn’t he?

로써 야적절하다

.

12 hope

는

to

부정사를목적어로취하는동사이다

.

13

올해의 계획을묻는 질문에

④ ‘

너의 꿈이 이루어지기를바란 다

.’

라고응답하는것은어색하다

.

14 finish

는동명사를목적어로취한다

. / wash[do] the dishes

서술형문제

나오는 시험에

꼭

01 His mother is a well-known cook, isn

^’

t she?

02 This bus doesn

’

t go downtown, does it?

03 We will do our best to win the game, won

^’

t we?

04 Tom and Jane don

’

t want to come to my party, do they?

05 Junsu is good at playing baduk. 06 Do you enjoy visiting other countries?

07 I finished washing my car two hours ago.

08 She gave up becoming[being] an actress.

09 No, it isn

’

t

10

Yes, she is

11

Yes, I do

12

I hope to be an early bird this year. / I hope that I will be an early bird this year.

13

You know why, don’t you?

14

He wants to keep in touch with Inho and Minsu.

p.42~43

서술형문제

최고

[

모범답안

]

01 I hope to keep a diary every day. / I hope to exercise every day. / I hope to do volunteer work. /

I hope to get up early in the morning. / I hope to win a speech contest.

등

02

⑴

you don

’

t like pizza, do you?

⑵

you are good at sports, aren

’

t you?

⑶

you can play the piano, can

’

t you?

⑷

you usually eat breakfast, don

’

t you?

03

⑴

His sister is afraid of walking alone at night.

⑵

I don

’

t mind getting up early in the morning.

난이도

p.44

Lesson 1. Dear Future Me

07

설거지하다

15 ④ enjoy

는동명사를목적어로취하는동사이므로

to work

를

working

으로고쳐야어법상올바르다

.

16 ④

앞문장이긍정이고일반동사

has

가사용되었으며주어가

He

이므로부가의문문은

doesn’t he?

가되어야알맞다

.

17 mind

는동명사를목적어로취하는동사이다

.

18

나머지는보어

,

주어

,

동사의목적어

,

전치사의목적어 역할을 하는동명사인데

, ④

는현재진행형문장에쓰인현재분사이다

. 19 ⓑ Wake → Waking ⓓ don’t you → doesn’t she ⓔ

move → moving

20 ③

문맥상

‘~

하는 것을멈추다

[

그만두다

]’

라는 의미가 되어야 하므로

「stop+

동명사

」

의형태로써야알맞다

.

21

편지의끝맺음말에는

Love, Best Wishes, Yours Truly, With Love, Sincerely Yours

등이쓰인다

.

22 ④

준이언제그의컴퓨터를샀는지는위글을통해알수없다

. 23

동명사구주어

taking pictures

를사용하여의문문을만든다

.

be

동사가사용된의문문은

「Be

동사

+

주어

~?」

의형태로쓴다

. 24 ⓑ

와나머지에는

like

가

, ③

의빈칸에는접속사

that

이와야한다

. 25 ‘

여러분의피부

,

특히얼굴에올라온조그만빨간반점들

’

에해당

하는단어는

pimples(

여드름

,

뾰루지

)

이다

.

01 앞 문장이긍정이므로부가의문문은부정이 되어야하고

,

주어

His mother

는대명사주어인

she

로받아야한다

.

02 앞 문장이부정이므로부가의문문은긍정이 되어야하고

,

주어

This bus

는인칭대명사인

it

으로받아야한다

.

03 앞문장이긍정이므로부가의문문은부정이되어야하고조동사 가사용되었으므로조동사를사용하여

「

조동사

+

대명사주어

?」

의형태로부가의문문을써야한다

.

04 앞 문장이부정이므로부가의문문은긍정이 되어야하고

,

^주어

Tom and Jane

^{은대명사주어인}

they

^{로받아야한다}

.

05 전치사의목적어역할을하는동명사

(playing)

^{형태가와야알}

맞다

. / be good at: ~

^을잘하다

play baduk:

^{바둑을두다} 06

enjoy

^{는동명사를목적어로취하는동사이다}

.

07

finish

^{는동명사를목적어로취하는동사이다}

.

08

give up

^{은동명사를목적어로취한다}

.

09 빈칸뒤의말로보아부정의응답이와야적절하다

.

^{부가의문문} 의대답은문장의형태와관계없이내용이긍정이면

Yes

^로

,

^부 정이면

No

^{로대답함에유의한다}

.

10~ 11

빈칸 뒤의말로 보아긍정의답이와야 한다

.

^{부가의문문} 의대답은문장의형태와관계없이내용이긍정이면

Yes

^로

,

^부 정이면

No

^{로대답함에유의한다}

.

12 ‘

나는

~

^{하기를바란다}

[

^희망한다

]’

^{라는뜻으로희망이나기대를} 표현할때는

「I hope to+

^동사원형

」

이나

「I hope that+

^주어

+

동사

」

표현을사용한다

.

13

앞 문장이긍정이므로부가의문문은부정이 되어야하고

,

^일반 동사가사용되었으므로부가의문문은

don’t you?

^{가되어야한} 다

.

14

마지막에서두번째문장에해당내용이나와있다

.

01 자신의올해의계획을

I hope to ~

표현을사용하여쓴다

.

02 표의내용에맞게

「(

조

)

동사

+

대명사주어

?」

의형태로부가의문

문을 만든다

.

부가의문문에대답할 때는 부가의문문이 긍정이

든부정이든상관없이대답하는내용이긍정이면

Yes,

부정이면

No

를이용하여답한다

.

03

(1) be afraid of ~

을무서워하다

/

전치사다음에는명사또는 동명사가따라온다

.

(2) mind

는동명사를목적어로취하는동사이다

.

적중100 영어 기출문제집

1 ^③ 2 ^④ 3 ^④ 4

matter[problem]

5 ^⑤

6 ^⑤ 7 ^③

p.54~55

실력

쑥쑥

1

drawing cartoons, think so

2

Are, good at, Not really

3

speaking Chinese, I

^’

m not

4

playing the piano, I am

5

What

^’

s wrong, failed, to hear

6

lost her cellphone, too bad

7

with, hurt, finger, I

^’

m sorry

8

your radio, work, fixing things, Maybe, help

p.51

Conversation

교과서

기본

튼튼 ^{Step 1}

A

1

last night

2

that, good at

3

talented singer

4

are, good at

5

play the guitar

6

What, doing

7

group project, designing

8

looks, work

9

taking pictures

10

can help

11

What

’

s, with

12

broke, during

13

too bad, When

14

in

15

get well

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (B) – (D) – (C) – (A)

B

1

looks sad, What

’

s wrong

2

got a bad grade

3

help, with

4

of you

5

Did, see

6

join, Are, good at

7

think so

8

join the team

9

why don

’

t you, to sing

10

What

^’

s wrong

11

in the hospital

12

after school

13

join

14

good at playing

15

going to

16

Why not

17

move to

내신만점

무 | 한 | 도 | 전 (D) – (C) – (B) – (E) – (A)

p.52~53

기본

튼튼 ^{Step 2}

p.47

1 ^짓다

,

^건축하다 2 ^고치다

,

^수리하다 3 ^{고장 난}

,

^깨진

4 ^잘못된 5 ^아무도

~

않다 6 ^아직

,

벌써 7 ^{깜짝 놀라게 하다}

;

충격 8

~

^동안 9 ^가져오다 10 ^벽보

,

^포스터 11 ^감동한

12

~

이래로

, ~

이후로 13 ^주목하다

,

알아차리다

,

주의하다

14 ^뽑다

,

^선발하다 15 ^누구든지

,

^아무나 16 ^놓치다

,

^빠지다

17 ^서로 18

~

의 끝에

, ~

의 마지막에 19 ^오랫동안

20 ^회복하다

,

^{병이 나아지다}

1

special

2

grade

3

delicious

4

talented

5

memo

6

captain

7

umbrella

8

kind

9

fail

10

surprise

11

three-pointer

12

treasure

13

run

14

blackboard

15

arrive

16

break

17

help A with B

18

at that time

19

be good at

20

thanks to

Lesson

2 The Happy Tree in My Class

Words & Expressions

교과서

기본

튼튼

1

during

2

yet

3

broke

4

wrong

5

touched

6

talented

7

since

8

missed

9

grade

10

at that time

11

get well

12

Thanks to

13

in return

실력

쑥쑥 p.48

1 ^③ 2 ^⑤ 3 ^④ 4

(t)alented

5

(c)aptain

6

(t)reasure

7

(g)rade

8

(f)ix

9

Are you good at playing the piano?

10

He helped me with my report.

11

They have been friends for a long time.

12

Jenny and I exchange e-mails each other.

만점

도전 p.49

1 B

^{의라디오가고장난상황인데}

A

^{가자신이도움이될수있을} 거라고했으므로빈칸에는

③ ‘

^{물건을고치는것}

’

이와야 가장 적절하다

.

2

Are you good at ~?

^은

‘~

^을잘하니

?’

^{라는뜻으로상대방에게} 어떤것을잘하는지능력여부를물어볼때사용하는표현이다

.

3

What’s wrong with ~?

^{는어떤문제점이있는지물을때사용}

Lesson 2. The Happy Tree in My Class

09

A

1

stopped

2

broken

3

seen

4

written B

1

has been, since

2

haven

’

t read, yet C

1

eated

^→

eaten

2

drove

^→

driven

3

have

→

has

4

since

→

for

D

1 ^{나는 일본에 여러 번 갔다 왔다}

.

2

Jennifer

^{는 막 잠자리에 들었다}

.

기본

튼튼 p.57

Grammar

교과서

1 ^② 2 ^①

,

^⑤ 3

has been

4 ^② 5 ^③ 6 ^③

7

How long have you worked at the airport?

8 ^② 9 ^⑤ 10

has, up

p.58~59

실력

쑥쑥

하는표현이므로

④

는어울리지않는다

.

4 What’s wrong with ~?

는어떤문제점이있는지물어보는표 현으로

What’s the matter with ~? / What’s the problem with ~?

등으로바꿔쓸수있다

.

5 ⑤

바이올린을잘켜냐는질문에그렇다고답해놓고뒤이어바 이올린연주하는법을이틀동안배웠다는내용이오는것은흐 름상어색하다

.

6 Why don’t you ~?

는

‘~

하는게어때

?’

라는말이다

.

7 ③

의학교뮤지컬포스터를누가붙였는지에대해서는알수없 다

.

A 현재완료는

「have[has]+

과거분사

」

의형태로사용된다

.

B

1.

계속을나타내는현재완료

/ since ~

이래로

2.

완료를나타내는현재완료

/ yet

아직

C

1. eat

의과거분사는

eaten

이다

. 2. drive

의과거분사는

driven

이다

.

3.

주어가

3

인칭단수인

your brother

이므로

「

의문사

+has+

주 어

+

과거분사

~?」

의형태로의문문을만들어야한다

. 4.

현재완료의계속용법에서

since

뒤에는시작된시점을나타

내는표현이오고

, for

뒤에는경과된시간을나타내는표현

이오므로

since

를

for

로고쳐야올바르다

.

D

1.

경험을나타내는현재완료

/ have been to: ~

에갔다왔다

2.

완료를나타내는현재완료문장으로여기서

just

는

‘

막

,

방금

’

의의미로쓰였다

.

1 ② hurt

는동사원형

,

과거형

,

과거분사형이 모두

hurt

로같은 동사이다

.

2 <

보기

>

와

①, ⑤

의밑줄친부분은현재완료의계속용법이사 용되었다

. ②, ③, ④

현재완료의완료용법

3

과거의상태가현재까지계속되고있음을나타내므로현재완료 의계속용법으로써야 적절하다

.

현재완료는

「have[has]+

과 거분사

」

의형태로쓴다

.

4

런던에가본적이있는지경험을묻는현재완료문장이므로부 사

ever

가빈칸에가장적절하다

.

5

대화의 흐름상

B

가

‘

고맙지만

,

됐어요

.

방금 점심을 먹었거든 요

.’

라고 해야적절하므로 빈칸에는

have(

먹다

)

의과거분사

had

가가장알맞다

.

6 since

뒤에는시작된시점을나타내는표현이오고

, for

뒤에는 경과된기간을나타내는표현이온다

.

따라서

③

의빈칸에는전 치사

for

가와야알맞다

.

7 「How long have you+

과거분사

~?」:

얼마나오랫동안

~

했니

? 8

현재완료는과거를나타내는부사

(

구

)

와함께쓸수없다

. 9 ⑤

현재완료문장으로

hear

의 과거분사는

heared

가아니라

heard

이다

.

10 ‘

이미일어났다

’

라는완료의의미이므로현재완료형으로써야한 다

. get up

일어나다

확인문제

아하!

1

T

2

T

3

F

4

F

5

F

확인문제

아하!

1

T

2

F

3

T

4

T

Reading ^p.60~61

교과서

1

doing something special

2

have, finished making

3

many kinds of

4

students

’

memos

5

Each student, something nice

6

brings, to, gives, to

7

ate, were

8

has been, since

9

nobody, stop

10

at the end of

11

drew

12

looks like

13

talented

14

missed classes

15

showed me

16

know what

17

often cleans, How

18

When, touched

19

anybody, notice

20

Thanks to, each other

기본

튼튼 p.63

1

The students in Sumi

^’

s class are doing something special today.

2

They have just finished making a special tree.

3

It has many kinds of fruits on it.

4

They are students

^’

memos.

p.64~65

실력

쑥쑥

적중100 영어 기출문제집

기출 문제

^p.68~73

영역별

^유형

● 어휘

01 talented 02

^②

03 grade 04

^⑤

05

^④

06

^③

07 in return 08 good at 09 Thanks to

● 의사소통

01

^③

02

^⑤

03

^①

04 taking pictures 05

^②

06

^③

07

^③

08

^③

09 Not really. / No, I

^’

m not.

^등 10 ^④

● 문법

01

^③

02

^②

03

^⑤

04 She has studied Chinese for three years.

05

^②

06

^②

07 has happened, has taken 08

^④

09

^③ 10

How long

11 ^② 12 ^④

● 독해

01

^④

02

^③

03

^④

04

^④

05

^⑤

06

^②

07

^②

08

^③

09

^② 10 ^②

have just finished to make

→

have just finished making

11 ^②

▶ Build Up B

1

What, do, has played baseball

2

show me, yet

3

No, thanks

4

have known, since

▶ Think & Write 1

1

How long have, for

2

has, done

3

to say to

▶ Think & Write 2

have known, for, has helped, with

▶ Project 1

have known, with science

▶ Let’s Check C

has been, since, twice a month, In return, have written, taken pictures, made us, look

p.67

Check-up^구석구석

교과서

내신만점

무 | 한 | 도 | 전

③

③ show

는수여동사로

3

형식문장

(show+

직접목적어

+to+

간접목 적어

)

으로쓸때간접목적어

me

앞에전치사

to

를써야적절하다

.

만점

도전 p.66

1

The students in Sumi

^’

s class are doing something special today.

2

They have just finished making a special tree.

3

It has many kinds of fruits on it.

4

Each student picked another student

^’

s name and wrote something nice about him or her.

5

He sometimes brings cookies to class and gives them to us.

6

I ate his chocolate cookies yesterday.

7

Minjun has been the captain of our basketball team since March.

8

He is very fast, and nobody can stop him.

9

Last week, his three-pointer at the end of the game shocked everyone.

10

It really looks like me.

11

When Sumi saw the memo about her, she was touched.

12

Thanks to the tree, the students got to know each other better.

5

Each student picked another student

’

s name and wrote something nice about him or her.

6

Jiho can make delicious cookies.

7

He sometimes brings cookies to class and gives them to us.

8

I ate his chocolate cookies yesterday. They were great!

9

Minjun has been the captain of our basketball team since March.

10

He is very fast, and nobody can stop him.

11

Last week, his three-pointer at the end of the game shocked everyone.

12

Yena drew a picture of me.

13

It really looks like me.

14

She is so talented!

15

I was sick and missed classes last week.

16

I needed somebody

’

s notebook.

17

At that time, Sumi kindly showed me her notebook.

18

And you know what?

19

She often cleans the blackboard in our class.

How nice!

20

When Sumi saw the memo about her, she was touched.

21

She did not think anybody would notice those little things.

22

It was a nice surprise.

23

Thanks to the tree, the students got to know each other better.

24

The tree is their treasure. It is a

^“

happy tree.

^”

Lesson 2. The Happy Tree in My Class

11

● 어휘

01

tasty

와

delicious

는 유의어 관계이므로

gifted

의유의어인

talented

를써야한다

.

02

‘

테스트나시험을통과하지못하다

’

에해당하는단어는

② ‘(

시 험에

)

떨어지다

,

낙제하다

’

이다

.

03

grade

학년

,

성적

04

run (

가게등을

)

운영하다

;

달리다

; (

기계가

)

작동하다

;

출마하다 05

captain:

주장

,

선장등

06

help A with B: A

가

B

하는것을돕다

/ thank A for B: A

에 게

B

에대해서감사하다

07

in return for: ~

의보답으로

,

답례로 08

be good at: ~

을잘하다

09

thanks to: ~

덕분에

, ~

때문에

● 의사소통

01

Are you good at ~?

표현에서

at

은전치사이므로

at

다음에 는명사

(

구

)

나동명사

(

구

)

가와야한다

.

02

What’s wrong with ~?

는

‘~

에

(

게

)

무슨 문제가있니

?’

라는 뜻으로문제점을파악할때사용하는표현이다

.

03

Are you good at ~?(

너는

~

을잘하니

?)

은상대방에게어떤 것을잘하는지물어볼때사용하는표현이므로밑줄 친부분은

①

과바꿔쓸수있다

.

04 전치사

at

다음에는명사

(

구

)

나동명사

(

구

)

가와야한다

. / take pictures:

사진을찍다

05 나머지는모두

‘

그프린터에무슨문제가있니

?’

라는뜻으로문 제점을파악하는표현인데

, ②

는

‘

그프린터에대해서어떻게생 각하니

?’

라는뜻으로의견을묻고있다

.

06 대화의흐름상

③

에는상대방의안좋은일에대해서동정이나 유감을나타내는표현이와야적절하다

.

07

③ A

가아파보이니진찰을받아보는게어떠냐고제안하는말 을했는데

, B

가

‘

알았어

.

아마도내가너를도울수있을지도몰 라

.’

라고응답하는것은흐름상어색하다

.

08

‘

너는

~

을잘하니

?’

라고능력여부를물을때는

Are you good at ~?

표현을사용하고

, ‘

장구를연주하다

’

는

play the janggu

로표현한다

.

09 뒤에한국의전통음악을배우고싶다는내용이이어지므로빈칸 에는

‘

잘하지못한다

’

는부정의대답이와야한다

.

10

대화의흐름상빈칸에는부정에대한이유를묻는표현인

④ ‘

왜 못해

?’

가와야적절하다

.

● 문법

01

③ give - gave - given

02 경험을 묻는 현재완료 문장이 되어야 적절하므로 빈칸에는

have

가와야알맞다

.

03 주어진문장과

⑤

의밑줄친부분은완료를나타내는현재완료 용법이다

. ①

경험을나타내는현재완료

, ②, ③, ④

계속을나 타내는현재완료

04

3

년전에중국어공부를시작해서지금도여전히중국어공부를

하고 있으므로계속을 나타내는현재완료

(have[has]+

과거분

사

)

문장으로바꿀수있다

.

05 대화의흐름상부정문에서

‘

아직

’

의의미로쓰이는

yet

이빈칸에 가장적절하다

.

06 그여자가누군지모른다고했으므로빈칸에는

‘

^{나는전에그녀} 를본적이없어

.’

^{라는말이이어져야적절하다}

.

07 첫번째 문장은문맥상계속을나타내는현재완료로써야알맞 고

,

두번째문장은결과를나타내는현재완료로써야적절하다

. -thing, -body

는단수취급함에유의한다

.

08

④

의문사

when

은현재완료시제와함께쓸수없다

. (→ When did you arrive at the airport?)

09 현재완료계속용법을사용한다

. for

뒤에는구체적인기간이나 온다

.

10 B

의응답

‘

나는

8

년동안그것을가지고있었어

.’

로보아빈칸에 는기간을물어보는표현인

How long

이와야한다

.

11

현재완료는명백하게과거를나타내는표현이나특정과거시점 을나타내는표현과는함께쓸수없다

.

12 ④

동사

run

의과거분사형은

run

이다

. (→ has run)

● 독해

01

ⓐ

와

④

^{의밑줄친부분은계속을나타내는현재완료이다}

. ①,

②

는현재완료의경험용법

, ③, ⑤

^{는현재완료의완료용법} 02

in return:

^보답으로

,

^답례로

03

④ the Sarang Children’s Center

가어디에있는지는위글 을읽고알수없다

.

04

ⓐ

와

④

의밑줄친부분은계속을나타내는현재완료이다

. ①,

②, ③, ⑤

현재완료의완료용법

05

ⓑ

와나머지에는

like

가필요한데

, ⑤

에는

with

가들어가야알 맞다

.

06

talented

는

‘

재능있는

’

이라는의미로

gifted

와바꿔쓸수있다

.

07

ⓐ

와

②

의

miss

는

‘(

수업에

)

빠지다

,

결석하다

’

의의미로쓰였

다

. ①, ⑤

그리워하다

③, ④ (

탈것을

)

놓치다

08

ⓑ You know what?

은

‘

그거아니

?[

있잖아

.]’

라는의미로상 대방의주의를끌때하는말이다

. ⓒ how

로시작하는감탄문

:

「How+

형용사

/

부사

(+

주어

+

동사

)!」

09

② When

은여기서

‘~

할때

’

라는뜻의접속사로쓰였다

. 10 ② finish

는동명사를목적어로취하는동사이므로

to make

를

making

으로고쳐야올바르다

.

11 「give+

직접목적어

(

사물

)+to+

간접목적어

(

사람

)」: ~

에게

…

을 주다

우리 학교! 기출문제

01

^④

02

^②

03

^③

04

^⑤

05

^③

06

^②

07

^②

08

^②

09 Why not?

10 ^② 11

why don

’

t you

12 ^②

,

^④ 13 ^⑤ 14 ^⑤ 15 ^④ 16 ^① 17 ^⑤

18 ^{① →}

has been

19 ^② 20 ^③ 21 ^③

22

basketball, drawing

23 ^④ 24 ^①

,

^④ 25

touched

p.74~77

단원별

적중100 영어 기출문제집