제 2장 건강장애학생의 교육지원 Ⅱ
Ⅰ. 개념
1. 병원학교
- 병원학교란 장기 입원이나 장기 통원치료로 인해 학교 교육을 받을 수 없는 학 생들을 위해 병원 내에 설치된 파견학급 형태의 학교이다. 현 병원학교는 교사 1인이 운영하는 파견학급 형태이나 여러 학교 급, 학년의 학생이 함께 공부하기 때문에 병원학교로 통칭되고 있다. 장기치료를 받는 학생들에게 학업의 연속성 및 또래 관계를 유지시켜주고 심리․정서적 안정으로 인한 치료효과 증진에 병 원학교 운영의 목적이 있다.
2. 사이버학급
- 개인용 휴대단말기를 통하여 1:1 화상강의나 탑재된 콘텐츠를 u-learning으로 쌍 방향 학습 또는 시공간을 초월하여 학습하는 형태의 학급
- 2차 감염이 우려되거나 요양이 필요하여 가정에 있어야 하는 건강장애학생의 경 우 인터넷을 통한 일대일 화상강의를 통해 공부를 지속적으로 할 수 있으며, 학 교 출석으로 인정받을 수 있음
Ⅱ. 병원학교
1. 병원학교의 운영
1) 개별화교육계획 수립
- 병원학교 특수교사가 소속학교 일반교사, 의료진, 학부모 등과 협력하여 수 립하되, 개별화건강관리 계획을 포함함
2) 다양한 교육방법으로 개별학생의 요구에 따른 교육 제공
- 사이버가정학습 서비스 활용 : 컴퓨터나 개인용 휴대단말기를 통하여 개인 별 학년과 학력 수준에 맞게 지도함
- 또래 학생 및 교사 방문 활성화 : 교사, 교사자원봉사단, 예비교사, 또래학생 등이 병실 혹은 병원학교 방문 및 개별 지도함
- u-러닝지원 시범운영 : 병원학교를 u-러닝지원 학교, 교수-학습지원센터와 연계하여 병실에서도 학습이 가능한 체제를 마련함
3) 학업 중심 교육과정과 심리․정서적 적응 지원의 균형 유지
- 입원 시기, 질병의 정도 등에 따라 심리․정서적 적응 수준이 다를 수 있으 므로 심리․정서적 부분 강조하고 학업지원과 균형을 유지함
- 가능한 체계적인 교육 시간표를 운영하도록 하며, 지나치게 일회적이고 행 사 위주의 수업은 피하고, 일관성 있는 교육이 이루어지도록 함
4) 학사관리
- 학적은 학생의 소속 학교에 두고, 병원학교 출석여부를 소속 학교에 출석확 인서로 통보하여 학교 출석으로 처리함
- 병원학교 소속학교의 출석 확인으로 매달 교육청에서 (초,중학교는 지역교 육청, 고등학교는 시교육청) 출석결과를 발급하면 소속학교에서는 이를 출석 으로 인정하도록 함
- 학생당 1일 적정 교육시수는 의료진과 협의하여 조정하되 초등학생 1시간 이상, 중․고등학생은 화상강의시스템을 이용하여 2시간 이상을 최소 수업 시수로 함(1단위 최소20분)
5) 병원학교 운영위원회
- 병원학교 담당 전문직 책임하에, 병원학교 소속 기관장, 병원학교 명예교장, 특수교사, 일반교사, 사회복지사 등 관계자들의 협의를 거쳐 병원학교 설치, 교재․교구구입 혹은 교육활동비 등에 대한 계획을 수립하여 집행토록 하 고, 병원학교별 활용․관리토록 조치
- 병원학교 운영위원회를 통하여 교육청 담당자, 병원학교장, 병원학교 담당자, 학부모 등 관계자가 참여하는 협력체계 구축
6) 통원치료학생 순회교육 실시
- 운영위원회에서 종합적으로 판단하여 순회교육 여부를 결정하되, 부모의 동의와 신청을 받도록 함
- 학생 소속 학교의 일반교사나 특수교사가 순회교육을 담당하거나 또는 자 원봉사교사로 하여금 건강장애학생 순회교육 협력교사로 지정 운영할 수 있음
- 일반학교, 교육청, 특수교육지원센터 등에서 순회교육 내용을 관리함으로써 자원봉사 등에 의한 순회교육도 수업으로 인정할 수 있음
7) 평가
- 직접평가가 불가능한 경우에는 학교장이 당해 학교의 ‘학업성적관리규정’에 의거 성적 결정
- 병원학교 담당교사 평가 실시
- 학년 말 병원학교의 교사, 학생, 학부모 대상 만족도 조사 실시
2. 병원학교 설치 및 시설확충 시 유의사항
1) 출입문은 휠체어 등의 보조기구를 이용하여 출입하는데 불편이 없도록 한 다.
- 문의 크기가 90cm이상(휠체어폭 80cm기준)이 되도록 한다.
- 외부에서 내부의 상황을 확인할 수 있도록 가능하면 투명창을 설치한다.
- 문은 미서기문보다는 밖으로 열리는 여닫이문 좋으며 미서기문으로 설치 할 경우 버튼식의 자동개폐장치를 설치하고 휠체어의 통행에 지장이 없도 록 문턱이 없게 한다.(비상시 자동열림장치)
2) 소아병동과 같은 층에 위치하는 것이 좋으며 층이 다를 경우 엘리베이터 등을 이용하여 접근이 가능해야 한다.
3) 휠체어를 이용하는 학생도 접근할 수 있도록 실내에 세면대 등을 설치하 고, 휠체어로 방향을 전환할 수 있도록 방의 너비를 170cm이상(보조자동 반 최소회전반경)을 확보하도록 한다.
4) 교실 내에 자동소화설비(스프링클러)를 설치한다.
5) 교실의 밝기기준은 300룩스 이상(책상면 기준), 소음수준은 55dB이하를 유 지하도록 한다.
6) 냉난방시설을 갖추어야 하며 충분한 환기를 할 수 있도록 창의 면적은 바 닥면적의 1/10이상이 되도록 한다.
3. 병원학교 입급 절차
::
질 병 발 생 의료진 검진 및 진단
학교
또는교육청 건강장애 선정 및 배치
(특수교육운영위원회) 특수교육대상선정신청서
및 진단서 제출
학 교
(병원학교
병원
화상강의) (화상강의)
가정
::
질 병 발 생 의료진 검진 및 진단
학교
또는교육청 건강장애 선정 및 배치
(특수교육운영위원회) 특수교육대상선정신청서
및 진단서 제출
학 교
(병원학교
병원
화상강의) (화상강의)
가정
• 만성질환 치료로 인해 장기결석이 불가피하고 학교생활․학업수행에 어려움이 있어 특별한 교육적 지원이 필요한 경우 학교 담임선생님이나 인근의 교육청 특수교육 담당 장학사님께 문의하여 안내 받거나 병원학교에 직접 문의
※ 진단서 혹은 장애인등록증이나 장애인수첩과 특수교육대상선정신청서를 학 교나 교육청에 제출
• 건강장애로 선정되면 담임선생님이나 특수학급 선생님께서 개별화교육계획을 작성하게 되고, 이에 근거하여 학생의 건강 상태에 따라 학교, 병원, 가정 어 디서든 선생님의 지도를 받을 수 있음
∙ 학교에 다닐 수 있는 경우라도 화상강의를 통해 보충 지도를 받고 싶으면 화 상강의를 신청하여 가정에서 인터넷으로 화상강의 담당 선생님의 지도를 받을 수 있음
Ⅲ. 화상교육기관
1. 운영
- 화상강의시스템 운영 3개 시․도교육청
- 서울시교육청(교육연구정보원) : 사이버가정학습 서비스를 선도적으로 운영 하고 있는 서울시교육청 교육연구정보원에서 시스템 운영 확대
- 인천시교육청(교수-학습지원센터) : 인천교수-학습지원센터의 기존 시설을 이용하여 인천지역의 건강장애학생 대상 학습지도를 위해 운영
- 경남교육청(꿈사랑사이버학교) : 2004년부터 경남, 부산, 경북, 전남지역 환 아들을 대상으로 인터넷공부방을 운영해온 (사)한국백혈병소아암협회 더불 어하나회에서 화상강의시스템 확대 운영
<화상강의 이용학생 수>
(단위 : 명)
구 분 2006 2007 담당지역
서울시교육청
(교육연구정보원) 120 245 서울, 경기, 충북, 충남, 대전, 강원 인천시교육청
(교수학습지원센터) 30 41 인천
경남교육청
(꿈사랑사이버학교) 200 326 경남, 경북, 울산, 광주, 전북, 전남, 부산, 대구, 제주
계 350 612
2. 수업방법 및 절차
- 화상강의, 교수-학습지원센터의 콘텐츠활용(u-learning), 순회교육 등 개별화 수업
- 화상강의 : 교육과학연구원(http://onedu.ice.go.kr) 내 화상강의 시스템을 활 용한 실시간 교수(학교급․학년 별 상황에 따라 5명까지 가능)
- 인터넷 웹 컨텐츠를 활용한 학습 안내
- 학생의 건강상황과 그에 따른 개인차를 고려한 개별화 수업
- 방문 지도 : 사이버학급 입급 시 노트북, 화상캠 등의 필요한 기자재 지급 - 입급 절차 : 사이버학급 입급 → 해당학년을 담당하고 있는 협력학교로 연락
→ 협력학교에서 담당교사 배치 → 담당교사는 학생에게 필요한 기자재 확 인 후, 기자재 인수하여 학생에게 전달 → 수업진행 → 교육청에 수업결과 보고(매월 말)→ 교육청에서 강사수당 지급과 학생 출석확인서 발급(매월 초 5일까지) → 원 소속 학교에서 출석으로 인정
3. 수업시수
- 건강장애학생의 특성을 고려하여 방학을 포함하여 연중 프로그램으로 신축성 있게 운영방안을 수립하고, 교육계획 기간 내 화상강의 참여는 출석으로 인 정
- 개인별 건강상태를 고려하되, 1단위는 20분을 최소로 하여 조절하여 운영 - 내용 : 학생 개인별 수준을 고려하여 소속 교사의 학교 교육과정에 준함
학교급 초등학교 중학교 고등학교
수업시수 월 20시간 이상 월 42시간 이상 월 48시간 이상 비 고 - 국어, 수학 : 7-8 시간
- 과학 : 6-7시간 과목당 14-16 시간 과목당 16-18 시간 교과목 국어, 수학, 과학 국어,수학,영어 국어,수학,영어
4. 학급편성
- 학교급 ․ 학년에 따라 학급 구성하며 학생의 원 소속 학교 학년에 따 라 배치
- 1학급 구성 : 3～6명
5. 강사
- 시․도교육청의 초등교육과 및 중등교육과에서는 현직교사들을 화상강사로 활용할 수 있도록 학교장의 지원 독려 등 적극 협조
- 현직교사 활용방안 사례: 학년별 국․영․수 교사 1주 2-3회 실시, 화상강의 수당 지급
- 인원 수 : 초등학교 교사 - 학급당 담임교사 1명씩 중학교 교사 - 국어, 수학, 영어 교사 각 1명 고등학교 교사 - 국어, 수학, 영어 교사 각 1명
- 선정 : 협력학교 재직교사 혹은 교사자격증 소지자 등 컴퓨터활용능력이 우 수하고 봉사정신이 투철한 교사를 공모하여 선정
6. 학사관리 : 병원학교와 동일
7. 사이버학급 신청
초․중학교 ⇒
배치신청 지역교육청
(특수교육운영위원회) ⇒
결과통보 학교장
시교육청
고등학교 ⇒
배치신청 시교육청
(특수교육운영위원회) ⇒
결과통보 학교장
- 신청서류
․특수교육대상자 진단ㆍ평가 의뢰서 1부
․의사진단서 1부
․위탁교육신청서 1부
․도우미 명단 1부
․학부모 동의서 1부
8. 평가
- 사이버학급 강사 평가 실시
- 학년 말 사이버학급의 교사, 학생, 학부모 대상 만족도 조사 실시
(참고자료) 개별화교육계획안
▶ 학생인적사항
이름 성별 생년월일
교육 담당자
보호자
성 명 주 소 비상연락처
의료 담당자
주치의 연락처
담당간호사 연락처
기타 연락처
▶ 교육계획
개별화교육계획필요
교과 영역 예) 수학, 국어 등 기간
참여 시간 장소 지도교사
▶ 교육계획실행 목표와 평가
교과 영역 현재 수준 교육 목표 평가
▶ 건강관련사항 건강 상태 현재 복용하는 약물 특별한 주의 사항 및 알레르기
참여가능한 병원외 활동 섭식상의 주의 사항
기타
▶ 특별한 건강관리가 필요한 부분 :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________
▶ 필요한 건강관리 절차Ⅰ(필요한 만큼 Ⅱ, Ⅲ 추가)
시간 장소
목표 방법 필요한 보조인력
보조 장비 주의사항
▶ 응급처치(연락처: )
상황 처치내용 예) 저혈당 증
세, 천식 증세
<응급상황 시 행동 요령>
1. 아동의 옆을 지키며 관찰할 것 2. 담당자에게 전화할 것
3. 담당자와 연락이 되지 않을 경우 다른 관련자에게 연락할 것
연락처 1: 연락처 2: 연락처 3:
학부모 서명 : 담당자 서명 : (참고자료) 개별화교육계획안(예시)
2013학년도 1학기 개별화교육계획안
인천석천초등학교 병원학급 (가천의대길병원 병원학급)
학생인적사항 1
이름 ○ ○ ○ 성별 남 생년월일 2000. 5. 15 소속 학교 ○○초등학교 학년-반 ○학년 ○반 담임교사 ○○○
병명 백혈병 위탁교육 ○병원학급 병원학급교사 김○○
치료병원 ○병원 위탁교육 기간 2013.○○.○○ ~ 2013.○○.○○
보호자
이름 ○ ○ ○
주소 인천광역시 남동구 ○○아파트 ○○동 ○○○호 자택 032) 123-4567
연락처 휴대폰 010-1234-5678
건강관련사항
2
건강 상태
급성 림프모구성 백혈병
림프, 조혈 및 관련 조직의 기타 및 상세불명의 악성신생물 기타 명시된 혈액 및 조혈기관의 질환
특별한 주의 사항 및
알레르기 추후 지속적인 약물치료, 추적관찰 및 안정을 요함 참여 가능한 병원 외 활동 병원 외 활동 불가
섭식상의 주의 사항 익힌 것 외에는 야채, 과일 등 주의
기타 병실 출입 시 마스크를 착용하고 청결에 유의하여야 하며 수업 시 사용하는 교재교구도 별도의 관리가 필요하다.
3 교육계획
개별화교육
교과 영역 국어 (말하기․듣기, 읽기, 쓰기) , 수학 2009-1학기
개별화교육 기간
2013. ○○. ○○ ~ ○○. ○○
○병원학교 입교일 2013년 ○○월 ○○일 ○병원학교 퇴교일 2013년 ○○월 ○○일 참여 시간 10:00 ~ 11:00 (60분)
장소 ○병원학교 교실 지도교사 김○○
세부 교육 목표
4
교과
영역 현재 수준 교육 목표 비고
국어
3월 4월 5월 6월
말하기․듣기 1.함께 열어가는 세상 -듣는이의 흥미나 관 심을 생각하며 말할 수 있다.
-웃어른께 알맞은 말 을 써서 말할 수 있다.
○말하기․듣기 2.마음으로 보아요 -시나 이야기를 듣 고, 생각이나 느낌을 말할 수 있다.
○말하기․듣기 3.생각하는 생활 -원인과 결과를 생각 하며 듣고, 내 생각을 분명하게 말할 수 있 다.
○말하기․듣기 4.우리들의 꿈
-시나 이야기를 듣 고, 내가 겪은 일과 비 교하여 말할 수 있다.
○읽기
1.함께 열어가는 세상 -낱말의 뜻을 생각하 며 글을 읽고, 줄거리 를 간추릴 수 있다.
○읽기
2.마음으로 보아요 -장면이나 인물의 성 격을 생각하며 글을 실감나게 읽을 수 있 다.
○읽기
3.생각하는 생활 -내용의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다.
○읽기 4.우리들의 꿈
-일이 일어난 차례를 생각하며 이야기를 읽 을 수 있다.
○쓰기
1.함께 열어가는 세상 -알맞은 문장 부호와 낱말을 넣어 글을 쓸 수 있다.
○쓰기
2.마음으로 보아요 -서로 닮은 점을 떠 올려 새롭게 나타낼 수 있다.
○쓰기
3.생각하는 생활 -일이 일어난 원인과 결과가 드러나게 글을 쓸 수 있다.
○쓰기 4.우리들의 꿈
-이어질 이야기를 상 상하여 쓸 수 있다.
수학
3월 4월 5월 6월
2.덧셈과 뺄셈
-세 자리 수끼리의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
3.평면도형
-생활 속의 예를 통 하여 각과 직각을 이 해한다.
-직각삼각형, 직사각 형, 정사각형을 이해한 다.
4.나눗셈
-곱셈구구로 나눗셈 의 몫을 구할 수 있다.
-곱셈과 나눗셈의 관 계를 안다.
5.도형 움직이기 -도형을 여러 방향으 로 옯기기․뒤집기․돌리 기를 할 수 있다.
-옯기기․ 뒤집기․돌리 기를 한 도형을 보고, 움직인 방법을 찾아 설명할 수 있다.
5 응급처치
상황 처치내용
<응급상황 시 행동 요령>
1. 아동의 옆을 지키며 관찰할 것 2. 담당자에게 전화할 것
3. 담당자와 연락이 되지 않을 경우 다른 관련자에게 연락할 것
월 주 지도 주제 지도 내용 자료 비고
3 1 2 3 4
4 5 6 7 8
5 9 10 11 12 13
6 14 15 16 17
7 18 19 20 21 22
화상교육기관 연간교육계획서
담당학생 (초중고) 학년 이름 : 지도교과
소속학교
교 사 명 (인)
(참고자료) 화상교육기관 학습확인서
화상교육기관 학습확인서 ( 월)
지 도 교 사 담 당 학 생
교 사 명 (인) 순 학교 학년 이름
1
소속학교 2
지도교과 3
지도기간 4
일 시
(요일) 교 과 지 도 내 용 지도시간 확 인(○,×) 학생명 비 고
학습소견서
소속 학교 : ○○초등학교 학 년 : ○학년 ○반 이 름 : ○ ○ ○
1. 과목별 학습 진도 ○○초등학교 병원학급 (○병원 병원학급)
과목 단원명 학습주제 (쪽수)
국어
말하기
듣기 4. 우리들의 꿈
1. 이야기와의 만남
-이야기를 듣고, 관련된 경험을 떠올려 말하기 (66-67)
읽기 4. 우리들의 꿈
1. 이야기와의 만남
-이야기를 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하기 (88-91)
쓰기 3. 생각하는
생활 한 걸음 더/되돌아보기 (60-63)
수학 5. 도형 움직이기 수준별 학습 (수학: 74, 익힘책: 71-74) - 위 학습 진도는 길병원학교 수업종결 진도상황임. (2013.5 수업종결) - 학생의 건강 사정으로 인하여 장기간 동안 수업을 못하여, 진도가 늦어짐.
2. 평가
과목 단원명 평가
국어
2. 보
아요
말듣: 시, 이야기를 듣고, 말하는 이나 인물의 마음을 말할 수 있다.
○읽기: 이야기를 읽고, 인물의 성격을 말할 수 있다.
○쓰기: 서로 닮은 점을 떠올려 짧은 글을 쓸 수 있다.
3.생각하는 생 활
○말듣: 원인과 결과를 구별할 수 있다.
○읽기: 이어주는 말의 종류와 쓰임을 알고, 내용의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다.
○쓰기: 원인과 결과가 드러나게 짧은 글을 쓸 수 있다.
4.우리들의 꿈 ○말듣: 이야기를 듣고, 관련된 경험을 말할 수 있다.
○읽기: 이야기를 읽고, 일이 일어난 차례를 정리할 수 있다.
수학
3.평면도형 각과 직각을 구별할 수 있다.
직각삼각형, 직사각형, 정사각형을 구별할 수 있다.
4.나눗셈 곱셈으로 나눗셈의 몫을 구할 수 있으며, 곱셈과 나눗셈과 관계를 안다.
5.도형 움직이 기
도형 옮기기, 뒤집기, 돌리기를 구별하고, 움직임을 한 도형을 보고 어떻 게 움직였는지 그 방법을 찾아 말할 수 있다.
교사 : 김 ○○ (인)
○○초 등 학 교 병 원 학 급 (참고자료) 병원학교 출석확인서
제 200 - 호
출 석 확 인 서
소속교 : 초등학교 학년 반 성 명 :
출석(입원)기간 : 200 . . . ～ . .(결석 일)
상기 학생은 ○○교육청 출석인정 ○○의과 대학교 ○병원학교 병원학급(사이버학 급)에서 상기 기간 중 위탁교육을 성실히 이수하였음을 확인함.
200 년 월 일
○○교육청○○의과대학교
○병원학교 교사 : (인)
○○교육청○○의과대학교○병원학교장(직인)
○○ 초등학교장 귀하
1. 병원학교 현황 (1) 학생
급 별 성 별
지 역
초 중
남 여 남 여 계
전 남 5 3 · 4 12
광 주 . 2 1 3 6
계 5 5 1 7 18
(2) 교직원
- 초등(1) : 파견 - 초등 교과 학습지도 및 학교운영 관리, 각종 상담 - 중등(1) : 주 2회 순회 - 영어 학습지도 및 자율 학습 상담
- 특수보조원(1) : 학생 학습 보조 및 학습 자료 제작 보조 (3) 시설
- 교실 규모(28평) : 교실(1), 자료실(1), 교사실(1) - 학습 환경
․ 도서 : 120권
․ 교재 ․ 교구 및 : 학습자료 60여종, 컴퓨터(1), 프린터(1)
․ 비품 : 9종 44점
․ 20○○. 병원학교 설치․운영 계획 따라 교재․교구 확충중임
2. 교육과정 운영
(1) 병원학교 교육과정 운영 시 어려운 점 - 정해진 시간표대로 운영이 안됨
- 학생들의 개개인의 치료 과정이 다르며 입원과 외래를 반복해야 하고, 치료 하기 위해 입원해 있을 때 학습을 한다는 것은 학생들에게 오히려 부담을 주 어 기피하는 현상을 보이기도 함
- 교과학습보다는 가볍게 학습할 수 있는 취미활동을 선호함 - 부모님과 함께 하려는 경향이 많으며 의존적임
(2) 유형별 개별 학습지도 사례
- 김○희(재생불량성빈혈,골수이식, 초 4)
◦ 학교 환경에 노출되는 것을 두려워해서 병원학교로 출석
◦ 학교 교육과정에 맞추어 전 교과 교육 : 평가일 학교 등교
◦ 학교와의 연락 : 홈페이지를 통하여 친구들과 대화 - 김○준 (혈우병, 재활치료 중, 초 4)
◦ 병원에 입원해 있는 동안 병원학교에서 학습
◦ 3학년 학습 결손 : 3학년 교육과정(수학)부터 보충지도
◦ 항암치료 마치고 한 달에 한번 정도 외래
◦ 외래 시 수학과 결손 부분과 이해하지 못했던 부분 보충 지도 - 황○희 (비호즈킨 림프종, 중 3)
◦ 방사선 치료차 입원 시 병원학교에서 자율학습
◦ 토요일 학교 등교 : 학습지 및 자료 받아옴
◦ 퇴원하면 학교 등교하여 학습 활동 - 이○현 (난소암, 중 2)
◦ 항암치료 마치고 한 달에 한 번 외래 진료
◦ 학교생활 하고 있음
◦ 외래 시 : 병원학교에서 독서, 또래활동, 학교생활 상담 등 - 구○현 (횡문근육종, 중 1)
◦ 항암치료 마치고 수시 외래
◦ 가정학습 : 시험당일 등교
◦ 외래 시 : 병원학교에서 영어 중점지도, 학교생활 상담
3. 병원과의 연계활동
(1) 입원학생의 건강 상태 및 치료과정 설명 : 회진 동행
(2) 외래 환자 진료 과정 참관 : 환우들의 개별적인 건강상태 및 치료과정 설명 (3) 병원학교운영위원회 조직
(4) 병원 홈페이지를 통한 병원학교 홍보
4. 병원학교에 대한 반응
(1) 학생 - 병원학교가 있다는 것은 긴 입원 기간 중에도 동생, 친구, 언니들과 어울릴 수 있는 장소가 있고, 언제든지 선생님과 여러 가지 학습 활동과 대화 및 상담을 할 수 있어서 마음의 답답함을 이겨낼 수 있었다.
◦ 병원에 있는 동안 학교를 빠지게 되는 데 그 동안은 병원학교에 와서 수업도 받고, 숙제도 하고, 만들기도 하고, 치료 받으면서 힘들었던 것들을 친구들과 선생님과 얘 기를 나누고 나면 답답한 마음이 조금은 없어지는 듯한 기분이 들어서 좋고, 병실에 서는 하기 어려웠던 학교 공부를 할 수 있어서 정말 좋았다. 또, 외래 오는 날도 무 료하게 앉아서 결과를 기다려야 하는 시간에 병원학교에 가면 반갑게 맞아 주시는 선 생님과 그 동안의 학교생활, 힘들었던 일 등을 이야기 할 수 있어서 좋고 치료 받는 동안 알게 된 동생, 친구 등을 만날 수 있어서 기대를 가지고 병원학교에 와 친구들
원학교가 생기고 날마다 학교에 가니 생활이 하루하루 즐겁게 보낼 수 있었다.
- 김○희 -
◦ 병원에 학교가 생겨서 병원학교에 다니기로 했다. 3학년 때 치료 받느라 공부를 못해 서 3학년 공부를 하는 것이 좋다. 열심히 해서 4학년 공부도 잘 할 것이다. -김○준 -
◦ 학교에서 이해하지 못해 어려웠던 수학 공부를 선생님의 개별지도로 보충할 수 있어 서 학교 공부에 자신감이 생겨서 엄마도 좋아하신다. - 김○림 -
(2) 학부모 - 입원 기간 내내 또는 외래 시 하루 종일 기다림 속에서 보내야 하는 지루한 시간을 병원학교를 이용하면서 혼자서 활동할 수 있는 기회를 주어 자 립할 수 있는 힘을 얻었고, 친구들과의 어울림 속에서 병원생활에 대한 긍정적 인 생각을 가지게 되었으며, 병동에서의 답답함에서 벗어나 부모님들과의 만남 을 통하여 공통된 관심사에 대한 대화의 장소로도 활용할 수 있어서 좋았다.
◦ 병원에서도 학교가 있어 책을 볼 수도 있고, 교제도 나눌 수 있어서 넘 좋네요.
- 지○ 엄마 -
◦ 삭막한 병원생활을 할 줄 알았는데 어린이들을 위한 프로그램이 있어 적극 활용 할 수 있어서 만족합니다. 입원해 있는 동안 정서적인 면에 도움을 줄 수 있을 것 같아 엄마와 아이가 편안함을 느낄 수 있을 것 같네요. - 용○ 엄마 -
◦ 날마다 지루해 하는 아이가 병원학교를 한 번 다녀 온 후 병실에서도 학교 갔다 왔다 면서 너무나 자랑스러워하여 뿌듯함을 느낍니다. 비록 학교 다닐 나이가 아니라 공부 는 배우지 않지만 선생님이 계시고 가서 그림 그리며 만들기를 하는 것 자체가 너무 기다려지나 봅니다. - 형○ 엄마 -
(3) 병원 - 치료하는 중에도 학업을 할 수 있는 공간과 선생님이 계셔 학생들이 학 습에 도움을 받을 수 있고 마음껏 활용할 수 있어서 건강 및 정서적인 면에서 많은 도움이 되고 있다.
5. 앞으로의 과제
가. 건강장애학생의 지속적인 증가로 인한 병원학교 학급 증설(유1, 중1) 나. 학습 환경을 고려한 교실 공간 확보
다. 퇴원 후 재택 건강장애학생에 대한 출석 인정 등
(참고자료) 병원학교 운영위원회 사례
○○년 제 회 ○○병원학교 운영위원회 일 시 20○○년 05월 6일(수)
장 소 병원학교 및 ○○병원 옆 정석빌딩 지하 1층 ‘인하성’
참 석 자
정○○ 장학관, 정○○ 장학사, 민○○ 장학사, 서○○ 협력학교장, 김○○
병원학교장, 조○○ 간호부장, 김○○ 서○○간호사, 황○○ 총무팀장, 장○○
교사
발언자 발언내용
민○○
장학사
지금부터 2008년 인하대병원학교 운영위원회를 시작하겠습니다.
오늘 운영위원회는 장소관계로 의례는 생략하고 먼저 운영위원님들을 소개하 겠습니다. 병원 및 교육청의 인사이동으로 인해 운영위원님들 대거 바뀌셨습 니다. 먼저 병원 측 운영위원을 김순기 병원학교장님께서 소개해 주시겠습니 다.
김○○
병원학교장
안녕하십니까? 저는 병원학교장을 맡고 있는 소아청소년과 교수 김순기입니 다. 병원 측 운영위원을 소개해 드리겠습니다. 조의영 간호부장님, 황우경 총 무팀장님, 김신애 서8 수 간호사님입니다.
민○○
장학사
이번에는 교육청 측 운영위원을 소개하겠습니다. 먼저 유아특수교육 팀의 정 영수 장학관님, 정귀순 장학사님, 협력학교장이신 서해문 교장선생님, 병원학 교를 운영하고 있는 장지영 선생님, 그리고 저는 이번에 새로 병원학교 업무를 맡게 된 장학사 민병란입니다.
이상 소개를 마치고, 병원학교장님의 인사말씀을 듣겠습니다.
김○○
병원학교장
바쁘신 와중에 이렇게 운영위원회 모임에 참석해 주셔서 감사합니다. 이 모임 으로 인해서 병원학교가 더 잘 운영되었으면 하는 바람입니다.
민○○
장학사
다음은 병원학교 담당교사이신 장지영 선생님께서 병원학교 운영에 대해 보고 해 주시겠습니다.
장○○
교사
협의 자료를 봐주십시오.
먼저 병원학교 운영보고입니다. 병원학교를 다니면서 출석 인정을 받은 학생 통계입니다. 2008년 1학기 동안 출석인정을 받은 학생은 총 6명이고, 2학기에 는 4명입니다. 그리고 2009년 현재 출석인정을 받고 있는 학생은 모두 3명입니 다.
다음은 병원학교를 이용한 영․유아 및 초등학생 총 통계입니다. 학생 수를 보 면 5월에는 27명, 6월에는 24명 12월에는 24명이 이용하였습니다. 이용 기간 별로 보면 2달 이상 이용한 학생 수는 9명, 1달이상은 14명 그리고 1달 미만으 로 단기 입원환자가 126명으로 많이 있었습니다.
다음으로 일과 운영입니다. 오전과 오전을 분반하여 오전에는 일반 단기 환자 를 대상으로 운영하고 오후에는 장기입원환자인 입급 학생들을 대상으로 운영 하고 있습니다. 오전 프로그램으로는 풍선아트, 미술치료, 구연동화, 종이접 기, 영어동화, 어린이 영양교실, 영화상영이 있고, 미술치료와 구연동화는 진
발언자 발언내용
장○○
교사
오후에는 1시 반부터 수업을 하고, 수업이 끝난 뒤에는 학생들의 심리 정서적 지원을 위해 만들기 교실, 비즈공예, 과학실험, 요리 등의 다양한 재량활동을 하고 있습니다. 또 수요일 오전은 입급학생들의 영어에 대한 접근성을 보장하기 위하여 영어동화교실을 운영하고 있습니다.
다음은 행사계획입니다. 운영위원회를 1학기, 2학기에 한번씩 계획하고 있고, 5월 7일 어린이 날 행사, 12월에 크리스마스 행사를 계획하고 있습니다. 그리고 2학기 중에 작년과 같이 연구학교 보고회를 계획하고 있습니다.
예산 집행계획입니다. 교육청에서 내려주신 예산 목적사업비 500만원, 그리 고 학교에서 주신 자체예산이 387만원으로 총 887만원입니다. 교재 교구 구입비 로 총 240만원, 물품구입비로 30만원, 그리고 교육활동비는 영어동화 강사비로 서 200만원, 연구학교 보고회 준비비로 200만원, 그리고 나머지 운영비가 217만 원으로 계획하고 있습니다.
마지막으로 교육과학기술부 지정 연구학교 운영보고회 계획입니다. 주제는 디 지털교과서의 병원학교 적합성 연구로 아래 세 가지 주제를 과제로 연구발표를 하며 시기는 2학기 중 인하대병원 3층 대강당에서 할 계획입니다.
이상으로 운영보고를 마치겠습니다.
민○○
장학사
병원학교 운영 보고에 대해서 궁금하신 사항이나 의견이 있으신 분은 말씀해 주시기 바랍니다.
조○○
간호부장 님
진료 지원 팀과 영양팀이 매우 바쁜 부서라 지원이 힘들 것 같은데, 거기서 운 영하는 프로그램에는 문제가 없나요?
장○○
교사
네. 진료지원팀에서는 직접 와서 강의를 해주시는게 아니라 중앙도서관의 프로 그램과 연결을 시켜 주는 역할을 하시고, 오시는 선생님들도 준비를 매우 많이 해주셔서 아이들과 학부모들도 매우 만족하고 계십니다. 또 매주 금요일 영양팀 에서 어린이 영양교실 강의를 해주시는데, DVD와 학습 자료도 많이 만들어 오셔 서 아이들에게 유익하다고 생각됩니다.
조○○
간호부장 님
기존에 운영하던 프로그램 외에 새로운 프로그램이 운영되고 있나요?
장○○
교사
네, 이번 학기에는 입급 학생을 대상으로 비즈 공예를 새롭게 운영하고 있습니 다. 어린 학생들이 있어서 과연 잘 할 수 있을까 고민했었는데, 생각보다 잘하 고 비즈 시간을 제일 좋아합니다.
정○○
장학사님
현재 길병원학교에서 사이버학급을 운영하고 있는데, 초, 중, 고를 다 운영하 다보니 업무가 많다고 합니다. 신광초등학교에서 디지털교과서를 운영하는 만큼 초등 사이버학급을 신광에서 운영하면 더 효율적이고 학생관리도 잘 될 것 같은 데, 초등사이버학급을 신광초등학교에서 운영하는 것은 어떤가요?
서○○
교장선생 님
네. 그렇게 하는 방법도 효과적일 것 같습니다. 그러나 현재 저희 학교에서 교 과부 지정 연구학교와 다문화 중심학교, 교육복지투자학교 등 다양한 연구를 하 고 있습니다. 제가 여기서 확답을 드리지는 못하지만, 학교에 돌아가서 연구학 교 운영위원 선생님들과 의논을 한 뒤, 다시 연락을 드리도록 하겠습니다.
김○○
교수님 운영보고회는 작년과 같이 병원 3층 대강당에서 하는 것인가요?
서○○
교장 선생님
네. 전국에 있는 병원학교를 대상으로 이루어지며, 작년과 같이 병원 대강당에 서 해야할 것 같습니다. 수고로우시겠지만 병원 측에서 많이 도와주셨으면 합니 다.
정○○
장학사님 어린이 날 행사를 5월 7일에 하나요?
장○○
교사
네. 처음에는 5월 1일로 계획하였다가 근로자의 날이라 5월 7일로 옮겨서 병원 측과 함께 진행하기로 하였습니다.
조○○
간호부장 님
작년까지는 진료지원팀에서 주관을 해서 어린이 날 행사를 했는데 올해부터는 간호부에서 주관을 하게 되었습니다. 앞으로는 병원학교와 간호부 간에 더욱 긴 밀하게 협력해서 행사를 진행할 수 있을 것 같습니다.
민○○
장학사
병원학교 운영에 대해 다른 의견 있으십니까?
운영위원님들이 여러 가지 의견을 제시하시고 조언을 해주셔서 앞으로 병원학 교를 운영하는데 많은 도움이 될 것 같습니다. 병원학교의 원활한 운영을 위해 바쁘신 가운데 운영위원회에 참석하여주신 위원님들께 감사드립니다.
건강장애학생들에게 도움이 되고, 희망을 줄 수 있는 병원학교 운영을 위해 우 리 교육청은 아낌없는 지원을 하겠습니다.
이상으로 2009년 인하대병원학교 제1회 운영위원회를 모두 마치겠습니다.
