영유아기 언어재활
12 . 영유아기 언어치료
언어치료
ITTT Program
It Takes Two To Talk
1. 3a way
* allow our child to lead us * adapt to share the moment * add language and experience 2. OWL
* Observe –> 아동의 느낌과 요구를 깨닫도 록 도와줌
* Wait -> 아동이 자신의 방식으로 표현할 기 회를 제공
* Listen -> 아동이 자신을 표현하도록 격려
It Takes Two To Talk
<만약 우리가 아동이 이끄는 대로 따라간다면?>
* 벨이 울릴 때 즉시 대답하고 싶지만 -> 벨 소리에 아동 이 어떻게 반응하는지 살펴본다.
* 아동에게 책을 읽어주고 싶을 때, 한 장 한 장 넘겨가며 쓰여진 대로 정확하게 읽어주고 싶지만 -> 아동이 책 에서 정말 흥미 있어 하는 것을 알도록 한다.
* 아동이 우리에게 무엇인가를 말하려고 시도할 때, 가능 한 한 빨리 그 정보를 알고 싶어하고 문장을 완성하지 만 -> 아동이 우리에게 말하려고 정말로 시도하고 있 는 것을 알려고 한다.
* 우리가 아동에게 장난감을 줄 때, 우리가 선택한 장난 감을 가지고 놀기를 원하지만 -> 아동이 가지고 놀고 싶어하는 장난감이 무엇인지를 알도록 한다.
It Takes Two To Talk
<아동과 순간을 공유하면>
• Be Face to Face
* 우리는 아동에 대해서 더 많이 알게 된다.
* 아동은 우리에 대하여 더 많이 알게 된다.
* 아동에게 이야기하는 것이 아니라 아동과 함께 이야기한다
-> 무릎을 더 많이 굽히기 -> 바닥에 앉기
-> 배 위에 올리기 -> 무릎 위에 올리기
-> 바닥에 앉아 아동은 의자에 앉히기
It Takes Two To Talk
<우리가 아동의 말을 듣고 있다는 것을 알게 하려면>
* 아이가 하는 말을 모방한다.
* 아이가 하는 말을 해석한다.
* 아이가 관심을 표현할 때 우리가 하고 있
는 것에 대해 코멘트한다.
It Takes Two To Talk
You’ve “Gotta” keep the Conversation Going
* Signal silently : 기대하는 눈빛, 미소짓기, 입모양 만들 기, 아이 쪽으로 몸을 기울이기, 사물이나 활동을 직접 적으로 가리키기
* Signal with words : “보자”, “좋아”, “네 차례구나”, “어 떻게 됐지?”와 같이 말한다. 질문하는 억양으로 말하거 나 더 크게 반복한다. 동일한 것을 다른 방법으로 말한 다(“민수가 엄마랑 걷고 싶구나”, “민수야 꽃 보러 밖에 나갈까?”). 의문문을 서술문으로 바꾼다(“민아 배고파?”,
“민아가 사과 먹고 싶어”). 코멘트를 질문으로 바꾼다 (“목욕할 시간이다”, “민아가 목욕탕에서 놀고 싶구나”).
메시지를 짧게 만들기(“민아야 조금 배고픈 것 같아?
“과자 먹고 싶어?”)
It Takes Two To Talk
You’ve “Gotta” keep the Conversation Going
* Then Wait Wait Wait
* Use good questions : 관심을 보여주고 기대
하고 있다는 것을 보여주는 질문. 아이의 사고를 확장시키는 질문. 아이가 선택하고 결정하도록 하는 질문. 아이의 호기심을 해석하는 질문. =>
대화를 중단시키는 질문은 피하세요!!
It Takes Two To Talk
We can create shared experiences when we:
* 아이가 특히 흥미 있어 하는 것을 인식할 때
* 고흥미 활동을 할 때 : 예. 공놀이, 물놀이, 풍선, 비누 방울,음악, 까꿍 놀이 등
* 아이와 마주보는 자세나 활동을 할 때
• 의미있는 것처럼 의사소통하는 아이의 사소한 시도 를 사용하고 인식할 때
* 아이가 내는 소리나 하고 있는 활동을 모방할 때
* 아이가 말하거나 행동하고 있는 것을 우리가 수용하
고 존중한다는 것을 아이가 알도록 아이의 행동을
해석해줄 때
It Takes Two To Talk
<부끄럼이 많거나 소극적인 아이와 경험을 공유하는 방법>
* 아이가 특별한 관심을 가지고 있는 활동으로 유혹 하기
* 아이가 다음에 일어날 것에 대해 예기할 수 있을 때 까지 즐거운 일과들을 반복하기
* 아이와 얼굴을 마주보는 자세를 취하기
* 아이에게 매우 흥미를 끌 만한 새로운 것들을 제시 함으로써 아이의 호기심을 불러일으키기
* OWL 시간을 가지기
* 놀이 중에 아이를 조금씩 모방하고 의사소통 하려
는 미미한 시도들도 해석하기
It Takes Two To Talk
<사교적인 아이와 경험을 공유하는 방법>
* 우리의 일상 활동 속으로 아이를 포함시키기
* 의사소통하려는 아이의 시도를 승인하고 주의 깊게 들 어주기
* 아이의 메시지를 해석하기
* 아이의 주제에 따라 진술하고 코멘트함으로써 대화를 지속하기
* 아이가 충분히 사고할 수 있도록 질문을 자제하기
