교직관/
교육의 의미 종합
• Dongguk University/
Young Hyeo Joo
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1. 교육 가치관
2. 우리나라 교육목표 3. 현실 조망
4. 종합 토론/논의: 교직관과 교육의 의미
목차
3
1. 영화 속 대립되는 교육 가치관을 비교할 수 있다.
2. 우리나라 교육 목표를 알 수 있다.
3. 우리나라 교육 현실 속에서 자신의 교직관/교육 정의 실현 방안을 주장(설명)할 수 있다.
학습목표
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죽은 시인의 사회에서의 관점비교
교장선생님 키팅선생님
지식, 입시위주의 교육 -> 학벌주의
자유로운 사색가
-> 창의적 교육, 인성교육
전통, 규율, 통제 중심 자유, 저항
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교육 패러다임 비교
패러다임 학 력 위 주 인 성 위 주 사 회 성 위 주
목 적 • 학력신장 • 착한 인성 • 인간관계능력 향상
이 념 • 신자유주의, 개인주의 • 개인주의 • 공동체적 자유주의
배 경 • 학력저하, 생산성 향상 • 공부/성적/학력스트레스, 학교폭력, 자살
• 공부/성적/학력스트레스, 학교폭력, 자살, 가정과 사회의 교육력 약화
내 용 및 방 법
• 학생간 비교, 경쟁, 목표(성취기준) 달성을 위한 다양한 수단
• 수준별수업, 자기주도학습, 학원이 용 선행학습, 보충수업, 야간자율학습, 국어, 영어, 수학 교육 강조, 학력신장 에 효율적인 디지털 교과서로 전환
• 인성교육, 자기통제, 소통과 공감, 협 력, 다문화, 인권존중, 관용과 타협의 정 신, 사회정의실현, 공동체의식, 참여와 책 임의식
• 실천중심 인성교육, 프로젝트 인성교 육, 체육, 예술, 국어, 사회, 도덕 교육 강 조
• 대인관계, 자기통제, 소통과 공감, 협력, 공영, 시민성, 참여 권리와 책임(의무)
• 교사의 일상적 개입 강조, 수업을 통한 학교교 육력 강조, 협동학습을 통해 자연스럽게 사회성 의 학습과 연습, 진로에 맞는 학습 종류 수준 범위 분량 적정화, 합창 합주 단체운동 강조
평 가 • 석차, 석차등급, 석차, 석차등급, 서 열화, 외적 보상
• 절대평가(평어 병기로 인해 성적 인플 레 유발 가능성)
• 공동체 기여분에 대한 존중
• 주요교과목의 절대평가
(원점수/평균/표준편차/수강자수)
기대효과 • 학력신장, 개인의 경쟁력 강화, 학
생-학부모-교사의 학력 신장 • 인성, 감성과 체력 강화 • 집단적 상호작용 속에서 자연스런 인성교육, 부적응, 폭력 감소, 대인관계 능력 향상
부 작 용
• 스트레스, 과도한 경쟁심, 학교폭 력, 왕따, 폭력과 왕따의 희생으로 자 살, 성적비관 자살 등
• 사회성 발달 저해, 사회성 약화 지속, 현실의 대인관계 능력, 인간관계 능력 부 족, 현실 갈등문제 해결 능력 결함
• 개인의 경쟁력 약화, 학력 저하
• 협동수업에서 내향적 학생의 희생
자료: 홍후조, 백혜조(2012). 학교교육에서 강조하는 자기주도학습과 인성교육에 관한 비판
적 고찰. p. 17.
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교육과정: “무엇을 가르치고 배울 것인가?”
자료: 교육과학기술부 교육과정교과서정보 서비스
http://cutis.mest.go.kr/NTC/view.jsp?gCd=S02&siteCmsCd=CM0001&topCmsCd=CM0003&cmsCd
=CM0014&pnum=1&cnum=0&src=&srcTemp=&pageSize=10&cPage=1&no=80
2009 개정 교육과정의 성격:
가. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이다.
나. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.
다. 교육청과 학교, 교원․학생․학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.
라. 학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정이다.
마. 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다 폴리스를 위한 교육에서 개인 의 삶, 인간중심의 교육으로 전환할 것을 주장
우리나라 교육의 목표
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추구하는 인간상
우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위 하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목 적으로 하고 있다.
구체적으로,
전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달과 진로를 개척하는 사람
기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도전으로 창의성을 발휘하는 사람
문화적 소양과 다원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품격 있는 삶을 영위하는 사람
세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참여하는 사람
우리나라 교육의 목표
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대학입시 & 성적 중심의 교육
과거 우리 대학입시 관련 보도자료
- 예비고사:
http://newslibrary.naver.com/search/searchByKeyword.nhn#%7B%22mode%22%3A1%2C%2 2sort%22%3A0%2C%22trans%22%3A%221%22%2C%22pageSize%22%3A10%2C%22keywo rd%22%3A%22%EC%98%88%EB%B9%84%EA%B3%A0%EC%82%AC%22%2C%22status%
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오늘날 성적 중심 교육 현실
- 2007, 대한민국에서 ‘초딩’으로 산다는 것(EBS):
http://home.ebs.co.kr/jisike/content_mov_detail.jsp?enc_seq=1177924&command=vod&chk=
T&client_id=jisike&menu_seq=1&col=&str=&gno=76&y=&order=1&order_direct=desc&cate _div=content&gubun=content&curPage=4
우리나라의 현실
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통계를 통해 본 우리나라의 청소년의 삶
자료: Naver 블로그. “어른들은 몰라요. 2011 청소년, 이렇게 변했습니다”
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=hi_nso&logNo=130108936668
청소년들의 고민과 스트레스
아버지와 청소년 간 의식차 등
우리나라의 현실
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