생생하게 배우는 한국 역사와 문화

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생생하게 배우는 한국 역사 문화

(한국어 7,8 을 중심으로)

이윤경

벨뷰 통합한국학교 교무부장

1. 들어가는 말

한 나라의 언어를 배우면서 그 나라의 문화 코드를 이해하지 못 한다면 목표 언어 습득과 학습이 쉽지 않다는 것은 이미 알고 있는 바이다. 단지 기능적인 듣기,말하기,읽기,쓰기를 배우는 것 뿐만 아니라 더불어 그 나라 사람들의 생활양식이 녹아 있는 역사와 문화를 같이 공부해야 목표 언어 실력을 보다 효율적으로 향상시킬 수 있다. 지금 세계적으로 한류 문화가 각광을 받고 있어 한국어에 대한 관심이 많이 고조되어 있는 것만 봐도 언어와 문화의 긴밀한 연관성을 알 수 있다. 한글학교 중고등 고급반인 경우 한국말로 듣고 말하기, 읽기는 물론이거니와 단편이나마 자기의 의견 을 글로 표현할 수 있는 정도의 실력들을 갖추고 있다. 또한 한국의 문화와 역사에 대해 관심이 많아지 고 한국인으로서의 정체성을 생각하는 시기의 학생들이다. 미국에 살고 있는 내가 왜 한국말을 배워야 하는지에 대한 뚜렷한 목표 없이는 그들이 계속적으로 한국어를 배우고 한국에 관심을 갖게 하는 것은 결코 쉽지 않은 일이다. 학기 초 벨뷰 통합한국학교 중고등 고급반에서 학습자 요구 조사를 실시한 바 있다. 그 결과,(15 명 응 답)수업활동이 언어 4 대 영역인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 모든 영역이 통합적으로 이루어져야 함을 알 수 있었다. 수업 내용 또한 한국 문화와 역사에 대해 관심이 높기 때문에 역사와 문화 교육에 좀 더 비중을 두어야 함도 알 수 있었다. 우선‘한국어를 꼭 배워야 하나’라는 질문에 14 명이 ‘그렇다’,1 명은 미국에서 살기 때문에 배울 필요가 없다고 대답하였다. ‘그렇다’라고 대답한 14 명 중 한국인이니까 (6 명), 잊어 버릴까 봐(1 명), 한국사 람들과 혹은 식구들과의 의사 소통 원활 위해서(2 명),한편으론 K-POP 스타가 되기 위해(1 명), 일이 나 공부 따위 삶에 필요할 수 있다(3 명), 한국사람이 한국말을 모르면 촌스럽다(1 명)라는 대답들이 나왔다. 조사 결과 청소년들에게 한국인으로서의 정체성을 확고히 심어 줄 필요가 있음을 알 수 있었 다. 한편 ‘한국에 대해 가장 알고 싶은 것은?’이란 질문에 문화 5 명, 역사 7 명, 문법이 1 명, 나머지 2 명은 ‘없다’라고 대답하였다. 물론 한 학교, 한 학급에 국한된 요구 조사이긴 하지만 다른 한글학교의 상황도 많이 다르지 않을 것이라 생각된다. 현재 한글 학교 고급반인 경우 일반적으로 한국어 7 과 한국어 8 을 교재를 사용하고 있다. 한국어 교 재는 2002 년 초판 발행으로 지금까지 재판 발행되고 있는 교재이다. 단원 별 주제들은 흥미를 끌만한 이야기들이지만 내용 자체는 학생들의 흥미를 끌기에는 역부족이며 많이 달라진 한국의 상황들이 제 대로 반영되어 있지 않다. 그러나 지금 한글학교의 상황으로선 이를 대신할 교재가 아직은 없다는 것이 현실이다. 그렇다면 이 상황에서 어떻게 해야 학생들에게 한국어와 한국에 대한 관심을 갖게 할 수 있을까? 벨뷰통합한국학교 에서 새로이 중고등 고급반 교과 과정을 편찬하면서, 교과서 7,8 의 단원 별 주제에 맞춰 한국 역사나 실생활에 접목시킬 수 있는 문화 수업을 한다면 학생들의 수업 집중도와 흥미도를 높힐 수 있으리라 생 각되었다. 다음은 한국어 7,8 의 단원 구성과 단원별 개요를 통해 주제에 따른 역사 문화 부분들을 소 개하고자 한다.

2. 단원 구성

한국어 7,8 모두 16 단원으로 구성되어 있으며 각 단원 마다 한국의 사회, 문화가 주제로 이루어져 있 다. 그러나 교과서에 있는 단편적인 사회나 문화 내용을 보다 더 심도 있고 흥미롭게 단원 별 주제에 다

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가 가도록 내용을 조정하여 수업을 진행하였다. 한 단원마다 <발음과 표기>, <문형과 문법>, <단어와 관용 표현>들은 의사 소통 능력을 기르기 위해 간략하게 수업하면서 <본문>내용에 맞는 역사와 문화 주제를 접목시켰다. 각 단원의 주제에 따 라 4~6 시간의 시간을 할당하여 한 주제 당 2~3 주에 걸쳐 수업을 하게 구성하였다. 한글학교 교과 과정이 보통 학기 당 16 주, 년 간 32 주에 걸쳐 진행되지만 여러가지 행사 일정을 빼면 실질적인 수업 차시는 줄어 드는 것이 현실이다. 그런 까닭으로 진도 나가기에 급급한 수업 보다는 한국어 7,8 를 각 권 당 2 년에 걸친 여유있는 교과 과정으로 수업의 질을 높이고자 하였다. 역사와 문화 수업은 주로 관련 youtu 동영상 자료와 반크 사이트, 스터디 코리안 그리고 재미한국학 교 북가주 협의회에서 출판한 <Find Korea>와 <Explore Korea>를 활용하였다. 특히 문화 수업 은 <도서 출판 하우>에서 출판한 <한국언어문화사진집>과 <한국언어문화듣기집>을 활용하여 듣 기 수업도 병행하였다. <한국언어문화듣기집>은 <한국언어문화사진집>에 수록된 300 여 장의 사 진들을 활용하여 현대 한국인의 생활 문화를 효과적으로 학습할 수 있게 만든 듣기 교재이다. 더불어 단원 주제에 맞는 읽기 자료나 듣기 지문, 수업 후 활동을 위한 워크북 형식의 부교재를 만들어 사용하고 있다. 또한 매 차시 마다 주제에 맞는 속담이나 고사성어도 학습 내용에 포함시켰다. 주제 특 성에 따라 평가 방법으로는 팀별 프로젝트, 퀴즈,만화 그리기 혹은 장르별 글쓰기로 마무리하였다. 이처럼 단원 구성은 단지 교과서만으로의 수업 보다는 영상 매체를 활용한 입체적이고 통합적인 수업 내용이 될 수 있도록 구성하였다.

3.단원 개요

<교재: 한국어 7> 단원 주제 학습 활동 1 자기 소개 -자기 소개/ 학습자 요구 조사 2 한글 -Find Korea 단원 6 –p86,88,89,91,92 -반크 한글 동영상(http://youtu.be/SxOZ6qycMKQ 한글) (http://youtu.be/dSaaTOE1yJg Hangeul 영어) -Find Korea 단원 7 –p96,98,100,103 -세종대왕 반크 동영상(http://youtu.be/qZGCEKA7YJM) 3 봉사활동 -봉사 활동 읽기 자료(연탄 배달/ 양로원) -http://youtu.be/dm4PJ8kCwCI –LA 18 위클리 교육 -http://youtu.be/wAvkrl9Rwpw -한국자원봉사문화 교육영상 4 한려수도 -Explore Korea 단원 29 p286,287,290,291-‘여기가 불국사예요’(한국언어문화듣기집 E-04)

5 사슴과 뿔과 다리 -나의 장점과 단점 6 지구 환경 문제 -http:// youtu.be/VS1vxAJLO_I 지식채널 e 지구온난화로 멸종 위기에 처한 북극곰 이야기 -http:// youtu.be/_xMxSCd9DbM –환경보호 공익광고 UCC -환경 파괴로 벌어지는 일들 읽기 자료 <자연파괴로 세계 언어 25% 소멸 위협>,<미국 살인 한파,원인은 기후 변화?> 7 미래에 대한 도전 -http:// youtu.be/OXS-Q73epxs 세바시 237 회 8 일기예보 -일기 예보 시청-‘봄인데 왜 이렇게 춥지요?’한국언어문화듣기집 K-01 - http:// youtu.be/XVJaHxhkldg 자격루

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9 연예인 -2014 년 청소년 인기직업 선호도 조사 읽기자료-‘저 배우 이름 알아?’한국언어문화듣기집 E-09 -한,미 연예인 비교 설명 10 친구 -‘얼마나 오래된 친구인데요?’한국언어문화듣기집 K-06 - http:// youtu.be/zQ4RNktWKfs –어떤 친구가 진짜 친구일까? 11 약속(독립운동) - Explore Korea 단원 21(p140,144,147,149~151,154,155,156) - http:// youtu.be/Ct7DzTE4gso EBS 기획특집 안중근 순국 백 년 - http:// youtu.be/dq2_r_IE-jU 안중근 어머니의 편지 - http:// youtu.be/KYkOOE1b-wl 백범 김구 기록영상 - http:// youtu.be/_4FORR_BO3E 신형원-터 -위안부 문제 - http:// youtu.be/WnLqKSOOVYw 소녀 이야기 - http:// youtu.be/-Z51UTIxk5U 반크 소녀상 동영상 - http:// youtu.be/-qdoor_BTQ0 미국으로 간 ‘위안부’소녀상 - http://WWW.hermuseum.go.kr 할머니의 삶→에피소드 5~9 12 풍속화 -Find Korea 단원 12 p164,169,170,171 13 성격 -성격 테스트 자료 준비 14 인터넷 -‘인터넷 게임을 하고 있군요.’ 한국언어문화듣기집 L-15 - http:// youtu.be/QPD_4vr4JKY?list=PL 현실과 게임을 구분하 지 못하는 게임 중독 - http:// youtu.be/LVP-jOshlMo ‘자살’부르는 스마트폰 중독…해 결의 답은 15 도산 안창호 선생님 - http:// youtu.be/phGom9-Sc_U 안창호 선생의 삶과 정신 - Explore Korea 단원 22 p170 ~ 174 16 신문기사 -신문의 기능과 기사 작성 요령 <교재: 한국어 8 > 단원 주제 학습 활동 1 자기 소개 나의 꿈 -자기소개/학습자 요구조사 -http://youtu.be/4T85Z5DRiZY 세바시 261 회 데니스 홍 - http://youtu.be/E2cFWDL4QlW SBS 스페셜 작심일만시간 2 친구의 우정 (태교부터 시작하 는 한국인의 생활) -Find Korea 단원 11 -‘돈과 연필을 잡았어요’한국언어문화듣기집 K-02 -‘제 결혼식에 꼭 오세요’한국언어문화듣기집 K-03 - https://youtu.be/d5d4jyH8WqY 성년의 날 전통관례 - https://youtu.be/6a9L3Fj7slc 한국 민속촌 전통 혼례식 3 교통사고 -한국의 대중교통 -‘몇 번 버스를 타야 해요?’한국언어문화듣기집 L-02 -‘이번 역에서 갈아 타시기 바랍니다’한국언어문화듣기집 L03 -Explore Korea 단원 29 p288,289 4 고구려 건국신화 - http://youtu.be/ZkktDpVfjTA 고구려 건국 신화 - http://youtu.be/7F7DdDuJ15E 고구려 사람들은 어떻게 살았을 까? -스터디 코리안→역사.문화→동북아 역사→들어가기→자기진단

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- http://youtu.be/8p4tEbR6bzw 동북공정 - http://youtu.be/V5kCNTnEhvc 동북공정에 대한 대안 -반크에서 하는 일 알아보기 5 시험성적 - http://youtu.be/cly5rFkX57Y‘한다고 했는데’노래 -‘대학 들어가기가 어렵긴 어려운가 봐요’한국언어문화듣기집 K-07 - http://youtu.be/zOwb5aUXL-s 수능 아침 풍경 -미국과 한국 입시제도 비교 읽기 자료 6 장애 - https://youtu.be/bgWsxY456eo 희야 즉흥환상곡 -스티브 호킹 박사/오토다케 히로타다 읽기 자료 -힐링캠프 이지선 편 7 말 -언령사상과 pc(political correctness)운동에 대한 읽기 자료 8 대한민국 수도 - http://youtu.be/iqmij4QlZyQ 과거 속 서울 -‘오늘은 고궁을 구경하자’한국언어문화듣기집 E-03 -부산 PPT 사진 자료 9 축구와 야구 보기 -‘꼭 한 골 넣으세요’한국언어문화듣기집 E-05 -‘씨름은 힘이 세다고 이기는 게 아냐’한국언어문화듣기집 E-06 10 한옥의 구조 -Find Korea 단원 10 p140,141

-Korean culture 100,hanli, A Friendly House of Korea 동영상 -‘온돌방은 아래 쪽이 더 따뜻해요’한국언어문화듣기집 L-04 11 여가생활 -‘자주 등산을 하면 건강에 좋을텐데’한국언어문화듣기집 L-18 12 속담 (직지심경) -http://youtu.be/gjRdoZ7G5cl 직지심체요절 알리기 동영상 -www.prkorea.com→사이버 외교관→직지세계화→직지 홍보단→활 동 프로그램→박병선 박사 일대기(한국어,영어) -다문화 사랑(EBS)’직지 지킴이 리차드 패닝턴’ - http://youtu.be/HF2xO7MU088 한글 - http://youtu.be/KY8KfbFzNtM 영문 - http://youtu.be/zgQ3ZqpvEOM 문화재 반환 UCC - http://youtu.be/K8GidPoTPyO 문화재 반환 촉구 동영상 13 아르바이트 -‘아르바이트를 찾느라고 바빠요’한국언어문화듣기집 L-06 14 버릇 -고쳐야 하 버릇/버릇과 관련된 속담 15 한국전쟁과 분단 의 아픔 -Youtu 동영상 <6.25 전쟁,잊을 수 없는 상처> -지식채널 e- 아주 오래된 소원 -KBS 연속특별 생방송 <이산 가족을 찾습니다>(1983,7,30) -Explore Korea 단원 24 p188,189 (남한과 북한 비교) -지식채널 e <통일합시다> -http://youtu.be/2zEjm2_7U2Y?list=PL 특별취재 탈북 -북한에 간 초코파이 기사문 자료 16 굶주리는 어린이 -유니세프 읽기 자료 -http://youtu.be/jcTOWzcE5Hs 유니세프 생일 기부 - http://youtu.be/oSA9EL3ekKY 지구촌에 사랑과 희망을 - http://youtu.be/KdeO5Aqhstl 한 끼 금식, 40 일의 기적 -옥수수 박사 김순권 읽기 자료

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4. 수업의 실제 활용 사례<역사>

교재:한국어 8 단원:영웅이야기 주제:고구려 건국와 동북공정 주 차시:3 주 차시 <학습목표> 1.한국의 영웅에 대해 안다. 2.고구려 건국과 주몽에 대해 설명할 수 있다. 3.광개토대왕의 고구려와 발해의 역사를 안다. 4.동북공정의 역사적 배경과 의미를 이해하고 그 대안을 생각해 본다. 5.동북공정의 대한 프로젝트(팀 별) 주 차시 학습 활동 1 주차 -자기가 알고 있는 영웅에 대해 이야기한다. -http://youtu.be/ZkktDpVfjTA 고구려 건국 신화를 시청한다. -어떤 사람이 영웅이 될 수 있을까? 이야기 나누기 -듣기 자료(교재 p46)을 듣고 내용 이해하기 -광개토대왕에 대해 아는 이야기 나누기 -광개토대왕에 대한 읽기자료, <고구려 사람들은 왜 벽화를 그렸을까? 다섯수레 출 판>/자기가 알고 있는 영웅에 대해 설명글 쓰기(부교재 P34) 2 주차 -광개토대왕에 대해 자기 느낌을 이야기한다. -고구려의 역사와 광개토대왕의 업적을 안다. - http://youtu.be/7F7DdDuJ15E 고구려 사람들은 어떻게 살았을까? - http://youtu.be/gb8TXCBwpio 발해 역사에 대해 이야기 나누기 -동북공정의 역사적 배경과 진행 상황에 대해 학습한다. -스터디 코리안→역사.문화→동북아 역사→들어가기/자기 진단 학습하기 -광개토대왕에게 편지 쓰기 숙제(부교재 p38) -동북아 역사넷에서 동북공정에 대한 정보 검색해 보기(숙제) 3 주차 -동북공정에 대한 생각 나누기/http://youtu.be/8p4tEbR6bzw -학습한 내용 평가하기(스터디 코리안→역사.문화→동북아 역사→학습 평가 -http://youtu.be/V5kCNTnEhvc 동북공정에 대한 대안 방법으로 어떤 것들을 할 수 있나?(대안책 모색하기) -반크에서 하는 일 알아보기(부교재 p39) -왜곡된 고구려와 발해 역사를 수정하는 기사문 쓰기(부교재 p42) -동북공정 프로젝트(팀 별)

5.수업 실제 활용 사례<문화>

교재:한국어 8 단원:시험 성적 주제:한국의 대학입시 주 차시:2 주 차시 <학습목표> 1.시험 성적과 학습 방법에 대한 경험과 의견을 표현할 수 있다. 2.성적이 좋지 않은 친구에게 위로하고 격려하는 말을 할 수 있다. 3.한국의 대학 입시제도에 대해 알아 본다. 4.한국과 미국의 대학입시 제도를 비교 설명할 수 있다. 주 차시 학습 활동 1 주차 -시험과 공부 방법에 대한 의견 나누기 -시험 성적이 좋지 않았던 경험 이야기 나누기 -시험 성적이 좋지 않았을 땐 어떤 말이 위로가 될까? -http://youtu.be/cly5rFkX57Y‘한다고 했는데’노래 듣고 가사 내용 이해하고 느낌

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발표 -나만의 학습 방법 소개글 쓰기 숙제(부교재 p43) 2 주차 -한국 입시제도에 대해 이야기 나누기 -http://youtu.be/zOwb5aUXL-s 수능 아침 풍경 시청 -‘대학 들어가기가 어렵긴 어려운가 봐요’한국언어문화듣기집 K-07 -미국과 한국의 입시 제도 읽기 자료를 읽고 한국과 미국의 대학 입시제도 비교글을 쓴 다./ 내가 만약 한국에서 수능 시험을 본다면…글쓰기 숙제(p52))

5. 맺는 말

중고등 고급반인 경우 같은 교재를 연이어 2 년 수업하는 학생들도 있어 한글학교 수업에 흥미가 많이 반감되는 경우가 있다. 그러나 교과서 내용만이 아닌 단원 주제에 맞는 한국 역 사와 문화를 동영상 매체나 PPT 자료, 그림 자료를 통한 입체적이고 통합적인 수업으로 학 생들의 흥미를 끌 수 있었다. 역사와 문화 수업을 하는 날이면 질문들도 많아지고 자기가 아는 것에 대해선 자신있게 발 표하는 따위의 적극적인 수업 태도를 보였다. 수업이 끝날 때마다 나름, 한국에 대해 알게 되었다고 뿌듯해 하는 학생들에게서 또 다른 희망을 보았다. 생생하게 배우는 역사와 문화 수업이 한글 학교 중고등반의 활성화 방안으로 자리잡을 수 있으리라 생각된다. 내년에도 우리 반 학생들을 다시 만날 수 있기를 기대해 본다. <참고 자료> -youtu 동영상 -www.prkorea.go.kr -스터디 코리안 -지식채널 e / 역사채널 -KBS 스페셜, 역사저널 그날 / SBS 스페셜 /EBS

-www.naver.com / www.google.com / www.daum.net -동북아 역사넷

-한국언어문화사진집/ 한국언어문화듣기집 CD (도서 출판 하우) -Find Korea / Explore Korea (재미한국학교 북가주협의회)

수치

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