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(해솔초등학교) 수학증배-놀이수학-1/12차시-4학년

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Academic year: 2021

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교수 학습 과정안

교수 학습 과정안

교수 학습 과정안

교수 학습 과정안

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단 계 단 계 단 계 단 계 4학년 - ★★ 수업일시수업일시수업일시수업일시 2011년 월 일 교시 증배주제 증배주제증배주제 증배주제 신나는 놀이수학신나는 놀이수학신나는 놀이수학신나는 놀이수학 학습주제 학습주제학습주제 학습주제 ∘∘∘∘ 곱셈 익히기곱셈 익히기곱셈 익히기곱셈 익히기 ((((시간시간시간시간차시차시차시차시)))) (40‘)1/2 관련쪽수관련쪽수관련쪽수관련쪽수 22쪽 학습목표 학습목표학습목표 학습목표 ∘ 100,1000,10000 계산하는 법 그림으로 이해하기 수업모형 수업모형수업모형 수업모형 ∘ 문제 해결 학습 준비물 준비물 준비물 준비물 ∘ 노트 학습지 전자계산기, , 학습 학습학습 학습 단계 단계단계 단계 학습 학습 학습 학습 흐름 흐름 흐름 흐름 교수 학습 활동교수 학습 활동교수 학습 활동교수 학습 활동․․․․ 시간 시간 시간 시간 분 분 분 분 ( ) ( )( ) ( ) 자료 및 자료 및자료 및 자료 및 유의점 유의점 유의점 유의점 기초 및 문제 파악 도입 학습문제 파악 학습활동 안내 지우개는 모두 몇 개 일까요? ◉ 수학책 22쪽에 있는 한 묶음에 개씩 들어있는 지우6 ▷ 개 100묶음, 1000묶음, 10000묶음의 개수가 몇인지 알 아 봅시다. ◉ 학습문제 파악하기 이야기를 통하여 곱셈 계산의 필요성 도입 ▷ ◉ 학습 안내학습 안내학습 안내학습 안내 활동1 100, 1000, 10000 계산원리 그림으로 이해하기 【 】 활동2 전자계산기로 조작활동 확인하기 【 】 5‘ 문제 추구 및 해결 해결방안 찾기 활동1 활동 2 ◉ 학습문제의 해결방안 찾기 계산하는 방법을 그림으로 이해하 100, 1000, 10000 ▷ 기 활동1 계산원리 그림으로 이해하기 【 】 ◉ 은 얼마일까 6×10 ? ▷ 활동지에 있는 그림을 보며 가로와 세로로 수의 곱을 세 어서 발표 할 수 있도록 한다. 는 거기에 이 더 있으니 입니다 - 6×9 54, 6 60 . 은 이니까 입니다 - 6×10 10×6 60 . 은 얼마일까 6×100 ? ▷ 활동지에 있는 그림을 보며 가로와 세로로 수의 곱을 세 어서 발표 할 수 있도록 한다. 은 과 같으므로 입니다 -6×100 100×6 600 은 인데 이 열게 있으니 입니다 -6×10 60 , 60 600 . 은 얼마일까 6×1000 ? ▷ 예상해서 답을 쓰고 그림을 그려 가로와 세로로 수를, 써서 확인하게 한다. 활동2 전자계산기로 조작활동 확인하기 【 】 ◉ 몇백 몇천 단위이 숫자와 곱하려는 수를 곱한 다음, ▷ 단위수만큼 을 붙이는 방법으로 곱셈 계산을 한다0 . 2‘ 13‘ ◈ 학습지 학습지에 계 ※ 산원리를 그림 으로 그리기엔 공간이 부족하 므로 노트를 사 용하여 할 수 있도록 한다. 전자계산기 ◈ 적용 및 발전 학습정리 차시예고 ◉ 학습내용 정리학습내용 정리학습내용 정리학습내용 정리 이 시간에 공부한 내용은 무엇입니까? ▷ ◉ 차시예고차시예고차시예고차시예고 다음 시간엔 몇백과 몇천끼리의 곱셈법을 배우겠습니다. ▷

(2)

교수 학습 자료 활용

학년 곱셈식 익히기

교수 학습 자료 활용

교수 학습 자료 활용

학년 곱셈식 익히기

학년 곱셈식 익히기

교수 학습 자료 활용

(4

(4

(4

(4

학년 곱셈식 익히기

)

)

)

)

활동 1

의 계산원리 그림으로 이해하기

100, 1000, 10000

교사

: 6×10

은 얼마일까

?

활동지에 있는 그림을 보며 가로와 세로로 수의 곱을 세어서 발표 할 수 있도록 한다

(

. )

학생

: 6×9

54,

거기에

6

이 더 있으니

60

입니다

.

이니까

입니다

6×10

10×6

60

.

교사

: 6×100

은 얼마일까

?

활동지에 있는 그림을 보며 가로와 세로로 수의 곱을 세어서 발표 할 수 있도록 한다

(

. )

학생

: 6×100

100×6

과 같으므로

600

입니다

인데

이 열게 있으니

입니다

6×10

60

, 60

600

.

교사

: 6×1000

은 얼마일까

?

예상해서 답을 쓰고 그림을 그려 가로와 세로로 수를 써서 확인하게 한다

(

,

.)

활동 2

전자계산기로 조작활동 확인하기

몇백 몇천 단위이 숫자와 곱하려는 수를 곱한 다음 단위수만큼

,

0

을 붙이는 방법

으로 곱셈 계산을 한다.

(3)

학년 수학 증배프로그램 학년 수학 증배프로그램학년 수학 증배프로그램 학년 수학 증배프로그램 4444 『 『『 『 ----신나는 놀이수학신나는 놀이수학신나는 놀이수학신나는 놀이수학』』』』

해솔초등학교

학년

해솔초등학교

학년

해솔초등학교

학년

해솔초등학교

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학년

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활동 주제

활동 주제

활동 주제

활동 주제

곱셈 익히기

의 계산 원리 그림으로 이해하기

100, 1000, 10000

참조

관련 문서

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