Ⅲ. 연구방법
3. 체육수업 선호(흥미)에 대한 인식도
체육수업 선호에 대한 인식도로 ‘체육수업 선호종목, 종목 선택의 이유, 종목 선택 시 영향을 준 요인’을 알아보고자 한다.
1) 체육수업 선호종목
‘문항 11. 학생은 어떤 운동종목을 좋아합니까?’라는 질문에 대하여 ‘체조’(남학교 학생 0.9%, 여학교학생 2.5%, 남․여공학교 3.1%-남학생 0%, 여학생 3.1%), ‘무용’
(남학교학생 0%, 여학교학생 9.4%, 남․여공학교 4.2%-남학생 0%, 여학생 4.2%),
‘체력운동’(남학교학생 21.4%, 여학교학생 9.4%, 남․여공학교 22.1%-남학생 14.7%, 여학생 7.3%) 모두 여학생보다는 남학생이 많았으며, ‘보건 및 이론’의 응답은 여학 교학생 3.4%, 남학교학생 0.9%, 남․여공학교 2.1%-(남학생 0%, 여학생 2.1%)로 남 학생보다 여학생이 많았다. 하지만 무엇보다도 ‘스포츠’라는 응답이 남학생 76.6%, 여학생 75%, 남․여공학교 68.4%-(남학생 37.8%, 여학생 30.5%)로 현저히 높게 나
타났다.
가장 선호하는 종목을 ‘스포츠’라고 응답한 학생은 남학생 총 314명중 236명, 여학 생 총 322명중 232명으로 나타났다. 남학생이 선호하는 스포츠 종목은 236명에 대하 여 축구로 나타났는데 무려 42.8%(198명)로 가장 높게 나타났고, 다음으로는 배드민 턴 11.1%(52명), 피구 8.5%(40명), 수영 7.6%(36명), 농구 4.2%(20명) 순서로 나타났 다. 각 학교의 수업내용이나 개인차에 따라 많은 차이가 있겠으나 체력운동에 남학 교학생과 남․여공학교의 남학생이 높은 비율로 선호하고 있으며, 남학생이 선호하 는 스포츠 종목은 236명에 대하여 축구 68.6%(162명)으로 가장 높게 나타났으며, 농 구 5.9%(14명), 배드민턴이 5.0%(12명), 태권도 3.3%(8명), 수영 2.5%(6명)로 가장 많았고, 다음으로 줄넘기, 스키 등에 많은 응답을 보였다. ‘기타’의 내용으로는 ‘야구, Snow board, 검도, 양궁, 합기도 등’이 있었다.
여학생이 선호하는 스포츠 종목은 232명에 대하여 배드민턴이 17.2%(40명), 축구 15.5%(26명), 피구가 15.5%(36명)로 가장 많았고, 다음으로는 수영 12.9%(30명), 스 케이트 6.8%(12명), 배드민턴 10%(37명), 수영 9.4%(34명)등에 많은 응답을 보였다.
‘기타’의 내용으로는 ‘Snow board, 수상스키, 사격, 검도, 양궁 등’이 있었다.
스포츠 선호종목에 대한 결과는 남․여 응답자의 수의 차이가 나기 때문에 백분 율보다는 빈도수를 보는 것이 좋겠다.
스포츠 선호종목에 대한 남․여 간의 빈도와 백분율은 표 14-1과 그림 11-1과 같 다.
표 14-1. 스포츠 선호종목
단위 : 명(%)
종목 남학생 여학생 전체
축 구 162 36 198(42.3)
배 구 0 2 2(0.4)
농 구 14 6 20(4.2)
핸 드 볼 0 0 0(0.0)
배드민턴 12 40 52(11.1)
테 니 스 2 12 14(2.9)
피 구 4 36 40(8.5)
탁 구 2 0 2(0.4)
볼 링 2 0 2(0.4)
태 권 도 8 2 10(2.1)
씨 름 0 2 2(0.4)
유 도 2 0 2(0.4)
사 격 2 0 2(0.4)
스케이트 0 16 16(3.4)
스 키 6 10 16(3.4)
수 영 6 30 36(7.6)
육 상 2 14 16(3.4)
줄 넘 기 4 4 8(1.3)
발 야 구 0 14 14(2.9)
기 타 8 8 16(3.4)
계 236 232 468(100)
그림 11-1. 스포츠 선호종목
68.6
5.9 5
1.6 2.5 2.5
0.8 1.6 3.3
15.5
2.5
15.5
4.3
12.9
6
1.7 3.4
0.8
7.2 5.1 0
10 20 30 40 50 60 70 80
축 구 농 구 배드민턴 테 니 스 피 구 스 키 수 영 육 상 줄 넘 기 기 타
%
남학생
여학생
위의 결과를 보면 남․여 모두 체육수업 선호종목이 ‘체조, 무용, 체력운동, 보건 및 이론’보다는 ‘스포츠’에 집중되어 있다. 특히 ‘무용’은 남학생이 한 명도 없었다. ‘체 력운동’에는 여학생에게서 남학생보다 다소 높은 응답이 나타났고, ‘보건 및 이론’은 여학생에게서 남학생보다 높은 응답이 나타났다. 하지만 무엇보다도 ‘스포츠 종목’에 남녀학생 모두 높은 응답이 나타났다. 스포츠 종목 내에서도 남학생은 축구에 높은 선호도를 나타내고 있는데 이는 월드컵의 영향이 매우 큰 것으로 보인다. 농구 또한 다소 높은 선호도를 보이고 있다. 여학생은 체육기능 보다는 쉽게 할 수 있고, 초등 학생 때부터 계속적으로 접해 볼 수 있었던 ‘피구, 배드민턴, 발야구’와 ‘스키, 수영’
의 대중스포츠에 높은 선호도를 나타내고 있다.
2) 종목 선택의 이유
‘문항 12. 위 문항에서 운동종목을 선택하게 된 가장 큰 이유는 무엇이라 생각합 니까?’라는 질문에 대해서 ‘자기 자신이 가장 잘하고 재미가 있기 때문에’라는 응답 은 남학교학생 39.2%, 여학교학생 37.9%, 남․여공학교 35.7%-(남학생 22.1%, 여학 생 13.6%)로 여학생보다는 남학생이 많았으며, ‘자기의 적성과 능력에 맞고 편하게 할 수 있기 때문에’라는 응답도 근소하게 여학생보다는 남학생이 많았다(남학교학생 24.2%, 여학교학생 15.5%, 남․여공학교 14.7%-남학생 8.4%, 여학생 6.3%). ‘관심이 많고 새로운 것을 접하고 싶어서’라는 응답은 여학교학생 13.7%, 남학교학생 10.2%, 남․여공학교 23.1%-(남학생 11.5%, 여학생 11.5%)로 나타났고, ‘쉽고 노력하면 잘 할 수 있을 것 같아서’라는 응답은 남학생보다는 여학생이 많았다(여학교학생 18.1%, 남학교학생 19.6%, 남․여공학교 22.1%-남학생 8.4%, 여학생 13.6%). ‘기타’
의 내용으로는 월드컵 때문에, 잘하지 못하지만 재미있어서, 키 클려고, 스포츠 스타 가 멋있어서, 보기에 재미있어서, 그나마 타 과목 보다 나아서’ 등과 ‘보건 및 이론’
을 선택한 학생 중에 ‘실내에서 하니까’, ‘귀찮아서’라는 응답도 있었다.
전체적으로 볼 때 종목선택의 이유에 대해서는 ‘자기 자신이 가장 잘하고 재미가 있기 때문에’라는 응답이 37.7%로 가장 많았으며, 다음으로 ‘쉽고 노력하면 잘 할 수 있을 것 같아서’(19.8%), ‘자기의 적성과 능력에 맞고 편하게 할 수 있기 때문 에’(18.2%), ‘관심이 많고 새로운 것을 접하고 싶어서’(15.4%), ‘기타’(8.8%)의 순서로 나타났다.
종목선택의 이유에 대한 남․여 간의 빈도와 백분율은 표 15와 그림 12와 같다.
각 학교별․성별에 대한 종목 선택의 이유의 인식은 유의수준 0.05에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
표 15. 종목 선택의 이유
능력에 맞는 적정하게 쉬운 과제를 줌으로써 성취동기를 느낄 수 있도록 해야겠다.
3) 종목 선택 시 영향을 준 요인
‘문항 13. 학생이 좋아하는 종목을 선택하는데 가장 큰 영향을 준 것은 무엇이라 고 생각합니까?’라는 질문에 대해서 ‘체육교사’라는 응답은 남학교학생 10.2%, 여학 교학생 8.6%, 남․여공학교 8.4%-(남학생 5.2%, 여학생 3.1%)로 나타났고, ‘가족’이 라는 응답은 남학교학생 2.8%, 여학교학생 10.3%, 남․여공학교 6.3%-(남학생 1.0%, 여학생 5.3%)로 나타났다. ‘친구’라는 응답은 다소 많은 수인 남학교학생 26.1%, 여 학교학생 6.8%, 남․여공학교 22.1%-(남학생 15.7%, 여학생 6.3%)로 나타났고, ‘TV 등 대중매체’라는 응답은 남학교학생 14.0%, 학교학생 12.9%, 남․여공학교14.7%-(남학생 10.5%, 여학생 4.2%)로 나타났다. ‘본인 스스로’라는 응답은 가장 많은 수인 남학교학생 45.7%, 여학교학생 60.3%, 남․여공학교 48.4%-(남학생 20%, 여학생 28.4%)로 나타났다. ‘기타’의 내용으로는 ‘자주 하니까, 보는 것이 재미있어서, 학원 등’의 응답이 있었다.
전체적으로 볼 때 종목 선택 시 영향을 준 요인에 대해서는 ‘본인 스스로’라는 응 답이 51.9%와 ‘친구’라는 응답이 17.9%로 가장 많았으며, 다음으로 ‘TV등 대중매 체’(13.8%), ‘체육교사’(7.5%), ‘가족’(6.6%), ‘기타’(2.2%) 순서로 나타났다.
종목 선택 시 영향을 준 요인에 대한 남․여 간의 빈도와 백분율은 표 16과 그림 13과 같다. 각 학교별․성별에 대한 종목 선택 시 영향을 준 요인의 인식은 유의수 준 0.05에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
표 16. 종목 선택 시 영향을 준 요인
1) 체육수업 선호종목에 대해서 ‘스포츠’라는 응답이 가장 높게 나타났다. 남학생 이 선호하는 스포츠 종목은 축구가 가장 많고, 다음으로는 농구로 나타났다. 여학생 이 선호하는 스포츠 종목은 피구가 가장 많고, 다음으로는 수영, 피구, 배드민턴, 발 야구로 나타났다.
2) 종목선택의 이유는 남․여 모두 ‘자기 자신이 가장 잘하고 재미가 있기 때문에’
의 생각이 가장 높게 나타났다.
3) 종목 선택 시 영향을 준 요인은 남․여 모두 체육교사나 가족보다는 본인 스 스로 결정하고, 또한 ‘친구’나 ‘TV등 대중매체’에서도 많은 영향을 받는 것으로 나타 났다.