역사적으로 인구와 관련된 미래 전망은 대체로 부정적인 시각이 우세하였다.
예전에는 과도한 출산으로 인한 인구 팽창이 문제로 지적되었다면， 오늘날은 저출산과 인구 고령화가 미래 인구 구조의 전망을 어둡게 하는 것들로 논의되고 있다. 불과 얼마 전까지 우리 사회에서는 인구과잉이 심각한 문제로 간주되었 으며 국가적으로 가족계획정책을 수립하여 출산력을 억제하기 위한 노력을 경 주하였다. 그러나 오늘의 상황은 정반대이다. 한국은 세계적으로 가장 낮은 출 산율과 가장 빠른 인구 고령화 속도를 보이고 있다. 전문가들은 출산력을 높이는 것이 국가적 명운과 관련된 중차대한 문제라고 지적하면서， 보다 적극적인 결 혼관과 출산관을 갖도록 사회의식을 변화시키는 것이 시급하다고 주장한다. 그 러나 이와 같은 ‘다급한’ 주장과 달리 많은 청소년들은 이 문제를 그렇게 섬각 하게 받아들이지 않고 있는 듯하다.
인구 구조의 변동을 이끌고 있는 저출산과 고령화는 국가와 사회의 존립 기 반과 관련된 중요한 문제임에도 불구하고， 청소년들의 소극적인 결혼관과 출산에 대한 태도는 쉽게 변화될 것 같지 않다. 그것이 사회적으로 아무리 시급하고 가치 있다고 할지라도 개인이 그것에 가치를 부여하고 선택하지 않으면 별도리 가 없는 것이다. 일반적으로 저출산의 원인은 다양하지만， 그 중에서도 청소년 들의 결혼·가족 및 출산에 대한 부정적 혹은 소극적 태도가 중요한 의미를 갖 는다. 선행 연구에 따르면 한국 사회에서 저출산의 원인은 결혼 및 출산관련 가치관의 약화가 가장 중요하며， 다음으로 여성의 열악한 생식 보건 수준이 중 요한 원인으로 나타났다. 청소년은 사회의 생물학적 재생산을 담당할 세대로서 이들이 결혼과 가족 및 출산과 관련하여 어떠한 가치관을 가지고 있느냐 하는
것은 사회 존립을 위하여 대단히 중요한 의미를 갖는다. 그런데 청소년들은 예 전에 비하여 결혼을 하지 않거나 늦게 결혼하는 사람의 비중이 늘어나고 있으며，
이와 같이 청소년의 결혼에 대한 소극적인 태도가 저출산의 원인으로 작용하고 있는 것이다. 한국보건사회연구원의 결혼관 조사에 따르면 20-44세 미혼 남녀의 경우 ‘반드시 결혼해야 한다’고 생각하는 사람이 미혼남성은
29 .4%,
미혼여성은 12.8% 에 불과한 것으로 나타났디{김승권 외，2005).
인간이 살0까는 동안 자연스럽게 경험하는 생물학적 과정인 고령화와 달리 저출산은 인간이 의도적으로 선택한 행위의 결과라는 점에서 문제의 중요성이 있다 뿐만 아니라 바로 이러한 특정 때문에 청소년을 대상으로 결혼과 출산에 친화적인 가치관을 정립하는 노력이 의미 있는 것이다. 사회적으로 출산력을 회복하기 위해서는 청소년들이 결혼·가족·출산에 친화적인 가치관을 갖도록 하는 것이 핵심 과제인 것이다.
1.
가치관의 의미가치란 개인이나 집단이 가지고 있는 바람직한 것， 적절한 것， 좋은 것， 그리고 좋지 않은 것 등에 관한 ‘지속적인’ 신념을 말한대남궁달화， 2뼈1 :
262).
주지 하는 바와 우리의 삶은 매 순간 선택의 연속이다. 개인이나 집단은 구체적인 선택이 자신에게 미치게 될 여러 가지 가능성을 종합적으로 고려하여 실제적인 행위를 하게 된다. 예를 들어， 결혼 적령기에 달한 미혼 남녀가 결혼을 할 것인가 혹은 독신으로 살 것인 7}， 대학에 진학할 것인가 아니면 취업할 것인 7}， 결혼한 다면 자녀는 낳을 것인가 그렇지 않을 것인가 등과 같은 선택도 마찬가지이다.그런데 흥미로운 사실은 개인들 간에 선택에 있어서 상당한 차이를 보인다는 점이다. 개인 혹은 집단 간에 발견되는 선택의 차이는 특정 상황에서 무엇을 보다 가치 있다고 생각하는가에 따라 다르게 나타난다. 이와 같이 사람들은 개 인마다 무엇을 판단하거나 행동하는데 있어서 나름대로 일정한 준거와 기준을 가지고 있는데， 이러한 판단 준거와 기준의 차이로 인하여 구체적인 생각과 행 동에 차이가 나타나게 되는 것이다 이처럼 개인이나 집단은 무엇을 판단하고
청소년의 결흔· 가족· 출산가치관 실태
53
선택하는 과정에서 준거로 활용하는 일련의 ‘가치체계’끼a1ue syste찌를 가지고 있는데 이와 같이 가치에 대한 관점과 견해를 가치관이라고 한대남궁달화，
2002:263).
정리하면 가치란 “사람들이 자신이 살고 있는 세상에서 무엇을 판단할 때 정의적 및 인지적 요소를 종합하는 평가적 신념 "(ev떠uative belief)을 말한 다 따라서 가치는 옳고 그름， 긍정과 부정， 선과 악， 바람직함과 그렇지 못함 등 에 관한 기본 신념을 말한다. 사람들은 이러한 평가적 신념으로서 가치를 기준 으로 구체적인 행동을 하게 된다. ‘가치’@떠u히를 ‘어떤 한 상태보다 다른 상태 를 선호하는 포괄적인 경향성’으로 이해하는 방식이 보편적으로 받아들여지고 있다떠빼려e，
1995:31)
결혼· 가족· 출산가치관도 결국 청소년이 각각에 대하여 어떠한 평가적 신념을 가지고 있느냐 하는 것을 의미한다.이러한 가치는 다양한 특징을 가지고 있다 Schwartz와 B빼(1987:551)는 가 치의 특징을 특정 집단이 객관적으로 공유핸 규범 (nonns) 체계， 특정한 상황을 초월하는 문화적 이상(c띠tur떠 id뼈)， 행동이나 일에 대한 선택과 평가를 이끄는 도덕적 판단， 즉 행동의 평개$짧nents
of action),
개인 혹은 집단적으로 바람 직한 것으로 생각하고 있는 신념(belief)， 바람직스러운 것 또는 그렇지 않은 것 으로 간주되는 대상(때ects)， 인간이 마주하는 환경에 대하여 문화적으로 유형 화되고 규칙적으로 반응하도록 뿌리깊이 상정화되어 있는 가치지행v떠ueorientations )
등으로 정리하고 있다. 가치는 행위 또는 상태에 대한 인간의 선택이나 판단의 기준 또는 표준과 관련된 신념， 아이디어 또는 태도 둥을 의미하는 것이대양종회， 1999:5이.
그런데， 가치는 인간에 따라 그리고 사회에 따라 다양한 차이가 존재하며， 특히 개 인적 가치관은 그들을 둘러싸고 있는 특정한 문화적 환경에 의해 상당한 영향을 받는다 사람들은 이러한 가치에 기초하여 자신이 선택한 행위의 목적과 방향을 결정하게 되교 나아가 사회제도를 정당화하게 된다 따라서 가치에 주목하게 되면 사회변화를 파악할 수 있고 개인의 행위와 사회구조의 관계를 분석하는데 중요한 시사점을 얻을 수 있다 이런 점에서 미래세대인 청소년의 가치를 살펴보는 것은 청소년들의 삶과 행동의 배변에 숨겨진 다양한 의미를 파악할 수 있도록 하며， 나 아가 이를 통하여 미래 사회를 전망할 수 있다는 중요한 의미를 담고 있다
2.
청소년 가치관 정립의 중요성일반적으로 청소년은 의존， 불안정， 미성숙 등을 주된 특정으로 하는 아동기 에서 독립， 안정， 그리고 성숙을 특정으로 하는 성인기로 옮아가는 이행 (뼈nsition)단계에 있다. 일반적으로 가치관은 청소년기에 형성되고 체계적으로 발달하는 것으로 알려져 있다. 그 중에서도 특히 청소년 후기는 가치관이 형성 되어 개인의 신념으로 자리 잡는 시기이다. 성인으로서의 삶은 청소년들이 이 시기를 얼마나 성공적으로 보냈느냐에 따라 결정된다. 따라서 미래 세대인 청 소년들이 이 시기에 가족과 결혼에 관하여 어떠한 가치관을 형성하느냐 하는 것은 매우 중요하다. 청소년 시기에 경험하는 것들은 성인기의 경험에 의미를 부여하는 중요한 역할을 담당한다. 청소년의 가치관 정립이 중요한 이유는 다 음과 같이 정리할 수 있다.
첫째， 가치의 다양성이다. 가치는 개인의 경험적 산물이대남궁달화，
2002:264)
주지하는 바와 같이 사람마다 생각하는 것이 다르고 차이가 존재하기 때문에 우리가 살고 있는 사회에서 개인이나 집단에 따라 가치 판단의 근거 가 되는 가치관은 매우 다양하다 뿐만 아니라 개인적 차원에서도 모든 상황에 서 가치 판단의 준거가 모순되지 않게 일목요연하게 작동하는 것이 아니라 갈 등하고 경쟁하는 가치들 중에서 어떤 것을 선택하게 된다. 이와 같이 가치관은 개인 혹은 집단에 따라 그리고 상황에 따라 다양한 모습을 가지고 있기 때문에 사람에 따라 다양한 가치관을 가지고 있다는 점을 인정하고， 각자의 가치 판단 을 존중하는 것은 사회적 삶을 살아가는 우리들에게 필수적인 요건이다. 청소 년기가 이와 같이 선택 대상에 대한 서로 다른 의미와 가치를 부여하는 구체적 인 경험을 하게 되는 시기라는 점에서 가치 정립과 관련하여 청소년에게 어떠 한 삶의 경험을 제공할 것이냐 하는 점이 중요한 것이다.
한편， 가치관이 다양하다는 것은 개인적 가치 판단의 근거와 집단의 가치 판 단 근거가 다를 수 있는 현상이 가능하다는 것을 의미하기도 한다 어떤 사람 은 대부분의 시민들이 공유하고 있는 가치 판단이 준거와 달라 갈등을 경험하 기도 한다 예를 들어， 동성애 혹은 성전환 등에 우호적인 입장을 갖고 있는 사
청소년의 결흔· 가족· 출산가치관 실태
55
람은 사회적으로 소수일 가능성이 크다. 따라서 이러한 가치관을 가지고 있는 청소년은 주류 가치와의 다름으로 인하여 다양한 갈등을 경험할 가능성이 있
람은 사회적으로 소수일 가능성이 크다. 따라서 이러한 가치관을 가지고 있는 청소년은 주류 가치와의 다름으로 인하여 다양한 갈등을 경험할 가능성이 있