차시별 교수학습과정 (3~5차시)

○ 학습 주제

다양한 영화 속 장면에서 혼합물의 분리가 필요한 경우를 살펴보고 문제 상황에 맞는 혼합물의 분리 방법을 제시하여 실험으로 구성하고 실험을 통하여 혼합물을 분 리해보기

○ 준비물

▶ 교사

∙ 영화자료- 워터월드(오염된 물을 정수하여 식용으로 사용하는 장면), 프리윌리2(기 름으로 오염된 바다에서 괴로워하는 돌고래의 상황 장면), 피노키오(제페토 할아 버지의 배가 고래의 입으로 빨려 들어가는 장면)

▶ 학생

∙ 영화 속 문제 상황에 따른 실험재료들(자유선택사항)

○ 도입

김치는 어떤 물질들이 혼합된 혼합물일까요?

우리 주변에서 항상 보고 있는 것들 중에는 의외로 혼합물이 상당히 많답니다. 우 리가 매일 먹고 있는 음식들 중 혼합물이 아닌 것은 거의 없다고 보아도 된답니다.

김치는 어떤 물질들이 혼합되어 있는 혼합물일까요?

우리는 생활 속에서 매우 많은 혼합물과 함께 살아가고 있답니다. 여러분의 생활 속에서 가장 쉽게 볼 수 있는 혼합물에는 어떤 것들이 있을까요? 주변을 얼른 둘러 보고 세가지만 말해 봅시다. 그리 어렵진 않죠? 일단 선생님이 주변을 둘러보니 냉 장고가 있네요. 아! 그렇다고 냉장고가 혼합물이라는 것은 아닙니다. 그렇다면 바로 냉장고 안에 있는 무엇인가가 혼합물이겠군요. 무엇일까요? 일단 냉장고를 열어보니 참 많은 음식들이 들어 있어요. 일단 우리나라 어느 가정에나 있을 것 같은 김치가 보이는군요. 김치는 혼합물일까요? 혼합물이라면 어떤 물질들이 섞여있는 혼합물일 까요? 어머니께 여쭈어 보면 그 해답을 알 수 있겠죠?

배추＋무＋파＋소금＋고춧가루＋마늘＋고추＋생강＋새우젓＋찹쌀 풀＋배 =김치 새우젓 = 새우+소금

찹쌀 풀 = 찹쌀 + 물

네, 맞습니다. 김치는 배추와 소금, 고춧가루 등이 섞여 있는 혼합물이랍니다. 그 렇다면 우리는 김치그릇에 있는 김치를 꺼내어 다시 배추와 소금, 고춧가루로 분리 해 낼 수 있을까요?

만약 여러분이 이러한 시도를 한다면 주변 사람들이 이상하게 본다거나 어머니께 혼날 수도 있으니까 미리 꼭 허락을 받아야 하겠죠?

그렇다면 김치를 분리하는 과정을 생각해봅시다. 일단 김치에 섞여 있는 모든 물 질을 분리하는 것은 너무 어려울 수 있으니까 두 가지 정도의 물질만 분리해 볼까 요? 어떤 물질을 분리해 내는 것이 쉬울 것 같나요?

물론 김치와 김치 국물이라고 대답한 친구도 있겠죠? 틀린 답은 아니랍니다. 김치 는 고체이고 김치 국물은 액체니까 아주 쉽게 건져 올리기만 해도 분리가 되겠네요.

어떤 혼합물은 때때로 어려운 방법을 쓰지 않고 분리할 수 있는 경우도 있답니다.

물론 혼합물에 섞여있는 물질의 종류가 적은 경우가 더욱 그렇겠죠?

김치에서 소금과 고춧가루를 분리할 수 있는 방법을 말해 볼까요? 직접 실험은 하지 않을게요. 지난시간까지 여러분이 배운 혼합물의 분리 방법을 사용한다면 그리 어렵진 않을 테니까요. 일단 김치에서 소금을 분리하려면 어떤 과정을 거쳐야 할까요?

① 우선 김치를 칼로 잘게 다진다.

② 김치를 물에 넣어 잘 섞는다.

③ 김치 건더기는 손으로 건져 꼭 짜낸다.

④ 냄비의 바닥에 알루미늄 포일을 깔고 김치 국물을 넣어 약한 불에서 천천히 졸인다.

⑤ 냄비 안의 국물이 모두 증발할 때 까지 끓인 후 바닥의 알루미늄 포일을 들어 올려 표면에 붙어있는 물질을 관찰해본다.

이런 방법을 사용한다면 어떨까요? 소금이 잘 분리 되었을까요? 여러분의 생각을 말 해보고 어떤 문제점이 있을지도 생각해 봅시다.

그렇다면 고춧가루는 어떻게 분리하면 좋을까요? 고춧가루는 일단 눈에도 보일만큼 알갱이가 크니까 다른 방법을 사용하는 것이 좋을 것 같은데요. 이런 방법은 어떨까요?

① 김치 건더기는 물로 씻어 모두 건져낸다. (김치 건더기는 배추니까요)

② 남아있는 다른 건더기는 채를 사용하여 걸러낸다.

③ 그릇에 남아있는 고춧가루가 섞인 국물을 거름종이로 걸러낸다.

④ 거름종이에 남은 고춧가루가 섞인 물질을 맑은 물에 다시 넣어 여러 번 걸러준다.

⑤ 거름종이로 거른 젖은 고춧가루를 말려 채로 다시 걸러낸다.

자료1. 영화 <워터월드> 주인공의 소변 정화 장면

① 워터월드 영화의 줄거리를 읽기자료를 통해 살펴보고 선생님이 보여주는 장면을 시청합니다. (읽기자료참고)

② 선생님이 보여주는 영화의 장면을 보고 문제 상황이 무 엇인지 이야기 해봅시다.

③ 모둠별로 영화 장면의 문제 상황을 보고 현재의 물 부 족 문제와 관련지어 프로젝트 주제를 정합니다.

④ 문제를 해결하기 위한 프로젝트에서 필요한 혼합물의 분리 방법을 생각해보고 실험 계획을 세웁니다.

⑤ 실험계획서를 작성하고 과학실에서 필요한 준비물을 준 비하여 실험을 실시한 후 실험보고서를 작성합니다.

* 장면설명 : 영화의 주인공인 마리너가 그의 소변을 물로 변환시키는 휴대용 장치를 가지고 있 고 이 장치를 활용해 재생한 물을 마시는 장면이다. 또 자신의 입을 행군 물을 그 의 조그만 라임 나무에도 나누어 주는 장면이다.

자, 여기까지 여러분이 생각해냈다면 여러분은 지난 시간까지 무척 열심히 공부한 모범적인 학생이라고 할 수 있겠네요. 물론 실제로 실험을 해보면 완벽한 분리가 되 지 않을 수도 있지만 여러분이 물질의 성질을 이용해 혼합물을 분리할 수 있다는 것 은 충분히 증명될 수 있으니까요.

■ 어떤 경우에 혼합물을 분리해야만 할까요?

하지만 모든 경우에 혼합물을 분리하는 것은 아니겠죠? 위에서 선생님이 이야기 했던 김치 혼합물을 분리하는 것은 어떻게 생각해 보면 쓸데없는 행동이 될 수도 있 겠네요. 왜냐하면 김치는 우리가 맛있게 먹기 위해 일부러 혼합물로 만든 것이니까 요. 그렇다면 우리는 어떤 경우에 혼합물의 분리방법을 사용하는 것일까요? 다음의 상황을 살펴보며 생각해봅시다.

○

영화 속 문제 상황에서 어떤 혼합물이 등장하는지 살펴보고 어떤 분리

방법을 사용하면 좋을지 이야기 해보기(S, T, E)

* 참고자료 : 영화 워터월드의 줄거리

지구 전체가 물로 휩싸여 인류의 문명이 수중에 가라앉게 된다. 이러한 엄청난 재난에 인간은 스스로 인공섬을 만들어 그 섬에 그들의 인생을 맡긴 채 생존투쟁을 벌이는 한편 아무 생물도 살지 않는 바다표면 위를 배회하면서 노략질을 하는 해적집단 스모커들에 의해 끊임없는 생존 위협을 받게 된다.

해상 도시인들은 극심한 위험이 따르게 되자 신비의 주인공 마리너(Mariner: 케빈 코스트너 분)에게 의존하게 된다. 수 백 년 동안 인간들의 자연훼손으로 지구는 더워지고 북극의 얼음이 녹아 전 지구는 물로 뒤덮여 인간들은 바다 위를 표류하게 된다.

인류의 모든 전설을 간직한 채 사라져 버린 세계의 잔해들 위에 인공 섬을 만들고 인간들은 생존을 위해 피나는 투쟁을 하게 된다. 그러한 생에 대한 투쟁은 마리너가 어느 한 인공섬의 정문을 통과하면서 모험으로 변하기 시작하는데, 그 당시 가장 귀중한 물건인 흙 1Kg을 교환할 것을 제안하자, 인공 섬 주민들은 그 귀중한 흙의 출처에 대해 강한 호기심을 품기 시작한다.

한편으로는 최첨단 해양보트와 제트스키를 타고, 명중률이 정확한 무기로 무장한 해적단 스 모커들로부터 공격을 받는다. 디컨(Deacon: 데니스 하퍼 분)은 도적질과 살인을 일삼는 해상도 시에서 가장 악명 높은 자이다. 이러한 상황에서 마리너와 해적단장 디컨, 그리고 아름다운 여 인과 신비로운 꼬마 소녀 사이에서 지구에 마지막 남은 육지를 찾기 위한 갈등이 시작되며 새 로운 개척지를 향하여 모두가 한자리에 서게 된다.

자료2. 영화 <프리윌리2>의 유조선에서 흘러나온 기름에 오염된 돌고래 장면

① 프리윌리2 영화의 줄거리를 읽기자료를 통해 살펴보고 선생님이 보여주는 장면 을 시청합니다. (읽기자료참고)

② 선생님이 보여주는 영화의 장면을 보고 문제 상황이 무엇인지 이야기 해봅시다.

③ 모둠별로 영화 장면의 문제 상황을 보고 현재의 유조선 사고로 인한 기름 유출로 생태계의 피해가 발생한 경우와 관련지 어 프로젝트 주제를 정합니다.

④ 문제를 해결하기 위한 프로젝트에서 필 요한 혼합물의 분리 방법을 생각해보고 실험 계획을 세웁니다.

⑤ 실험계획서를 작성하고 과학실에서 필요 한 준비물을 준비하여 실험을 실시한 후 실험보고서를 작성합니다.

* 장면링크 : http://channel.pandora.tv/channel/video.ptv?ch_userid=mmgoon&prgid=38394191

* 참고자료 : 영화 <프리윌리2> 줄거리

양부모와 함께 행복한 나날을 보내던 제시 앞에 친엄마의 사망소식과 함께 배다른 남동생 엘 비스가 나타난다. 엄마가 자신은 버려두고 다른 아이를 키웠다는 것만으로도 화가 나는데, 더구 나 버릇없고 허풍이 심한 골칫덩이니 도저히 곱게 봐줄 수가 없다.

양부모, 엘비스와 함께 랜돌프가 있는 바닷가로 휴가 여행을 간 제시는 오랜만에 범고래 윌리 를 만나 재회의 기쁨을 나누고 예쁜 여자 친구 네이딘도 사귀게 된다.

그러나 근처를 지나던 유조선이 좌초되면서 기름이 유출되는 사고가 발생하고, 기름띠로 만에 갇히게 된 윌리 가족을 구하기 위해 제시가족과 구조대가 정신없이 뛰어 다니는 동안, 소외감을 느낀 엘비스는 도망을 친다.

그러나 우연히 구조책임자인 정유회사 간부와 동물 브로커가 윌리 가족을 몰래 팔아넘기려한 다는 사실을 알게 된 엘비스는 다시 돌아와 이 사실을 전하고 제시와 제이딘, 엘비스는 윌리 가 족을 구하기 위해 기름바다로 뛰어든다.

다행히 고래들은 불붙은 기름띠 밖으로 안전하게 나가지만 아이들이 탄 보트는 불길에 휩싸이 게 된다. 구조대에 의해 엘비스와 네이딘은 간신히 구조되지만 제시는 불바다로 떨어져 허우적 거리게 되는데. 바로 그 순간 윌리가 나타나고, 제시는 전설 속의 나츨라네처럼 고래를 타고 무 사히 기름바다를 벗어난다.

자료3. 에니메이션/ 동화 <피노키오>에서 피노키오가 고래의 입으로 빨려 들어가는 장면

① 에니메이션 / 동화 피노키오의 줄거리를 읽기자료를 통해 살펴보고 선생님이 보 여주는 장면을 시청합니다.

② 영화 / 동화의 장면을 보고 문제 상황이 무엇인지 이야기 해봅시다.

③ 모둠별로 영화 / 동화 장면의 문제 상황 을 보고 고래가 먹이를 삼키는 방법에 대한 자료를 찾아 어떤 방식으로 먹이를 분리해내는지 이야기 해봅시다.

④ 고래가 먹이를 먹는 원리와 혼합물의 분 리 방법과의 관련성을 생각해보고 실험 계획을 세웁니다.

⑤ 실험계획서를 작성하고 과학실에서 필 요한 준비물을 준비하여 실험을 실시한 후 실험보고서를 작성합니다.