Ⅴ. 결론 및 제언
2. 제언
본 연구에서 성, 연령, 출신학교, 설립기관, 직위, 근무년한, 부서 별 중
등학교 체육교사의 직무만족도의 결과를 토대로 다음과 같은 제언을 하고 자 한다.
1) 본 연구는 경기도내에 소재한 중학교 체육교사들만을 대상으로 하여 결과를 얻었으나 이러한 결과를 일반화시키는 데는 한계가 있어 후속 연 구에서는 전국적으로 확대하여 동일한 결과가 나오는가와 이를 토대로 하 여 일반화시킬 수 있는 연구가 필요하다고 사료된다.
2) 본 연구는 대상을 구분하여 비교분석을 못하였으나, 도시와 농촌를 구분하여 비교분석 하는 것도 필요할 것으로 사료된다.
3) 직무만족도의 하위요인은 체육교사의 직무만족에 영향을 미치는 정 도는 상이할 것이다. 따라서 직무만족 하위요인의 영향 연구가 필요할 것 으로 사료된다. 따라서 6가지만을 선정하였으나 직무만족의 정의가 학자 마다 다르므로 더 많은 변인을 설정해서 연구해야 할 것으로 사료된다.
4) 체육교사의 직무만족도는 동료관계에서는 매우 높았으나 보수와 근 무조건에서는 매우 낮았다. 따라서 체육교사의 직무만족도를 높이기 위해 서는 우선적으로 보수와 근무조건에 대한 만족도를 높일 수 있는 방안이 강구되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
강정이(1992). 체육교사와 타 교과교사의 직무만족도에 관한 비교연구.
석사학위논문, 수원대학교 행정대학원.
강상조(1994). 체육연구 방법. 서울 : 21세기 교육사.
강진철(1984). 체육교사의 교직관 및 교직만족도에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 경남대학교 교육대학원
김규정(1989). 행정학 원론. 서울: 법문사.
김세기(1992). 학교조직건강과 교사의 직무만족과의 관계. 석사학위논 문, 충남대학교 교육대학원.
김성규(1997). 교사의 교직전문성 인식수준과 직무·인간관계 및 근무 여건만족도에관한 연구. 석사학위논문, 영남대학교 교육대학원.
김순식(1993). 교사가 지각하는 학교장의 상황적 지도성 유형과 교사의 직무만족과의 관계. 석사학위논문, 영남대학교 교육대학원,
55-57.
김연석(1993). 고등학교 교사의 직무만족도에 관한 실증적 연구. 석사학 위논문, 연세대학교 교육대학원.
김인수(1994). 학교장의 지도성이 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 석 사학위논문, 영남대학교 교육대학원.
김재웅(1991). 교원 직무만족에 관한 동기-유인 이론의 검증. 석사학위
논문, 서울대학교 대학원 교육학과.
김종택(1988). 체육학 자료분석법. 서울: 서울대학교 출판부.
김태곤(1993). 교사의 직무만족과 학교 조직효과성과의 관계. 석사학위 논문, 충남대학교 교육대학원, 45-47
김 호(1988). 중등체육교사 직무만족도에 관한 조사연구. 미간행 석사 학위논문. 국민대학교 교육대학원.
박래진(1993). 국민학교 조직건강과 교사의 직무만족과의 관계, 석사학 위논문, 경남대학교 교육대학원.
박운성(1992). 현대 조직 행동론. 서울: 박영사.
심명섭(1989). 교사의 동기 요인과 직무만족에 관한 연구. 석사학위논 문, 성균관대학교 교육대학원.
심응기(1987). 교사의 직무만족 결정인자에 관한 연구. 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, 62-63.
오석홍(1991). 조직 이론. 서울: 박영사.
유장수(1994). 학교조직건강과 교사직무만족과의 관계 연구. 석사학위 논문, 전북대학교 교육대학원, 35-36.
윤태덕(1988). 교사의 직무만족에 관한 분석적 연구. 석사학위 논문, 한 양대학교 교육대학원.
이두종(1984). 중등학교 교사의 직무만족도에 관한 연구. 석사학위논문, 성균관대학교 교육대학원.
이병윤(1987). 중등 교원 직무만족 요인과 직무불만족 요인에 관한 연 구. 석사학위 논문, 성균관대학교 교육대학원.
이성룡(1994). 학교장의 지도성이 교사의 직무만족에 주는 영향분석. 석 사학위논문, 울산대학교 교육대학원.
이영자(1996). 교사의 직무만족도에 관한 연구. 석사학위논문, 전북대학 교 교육대학원.
장광호(1994). 학교장의 상황적 지도성 유형과 교사의 직무만족과의 관 계 연구. 석사학위논문, 충남대학교 교육대학원.
전성연(1982). 교원의 직무만족도에 관한 분석적 연구. 대한교육연합회, 정책연구 제 36집, 82-86.
조남두(1993). 학교조직건강과 교사의 직무만족도. 석사학위논문, 연세 대학교 교육대학원.
진유근(1991). 조직 행위론. 서울: 약산출판사.
차영태(1995). 중학교 체육교사의 직무만족도에 관한 연구. 석사학위논 문, 서울대 대학원.
최임춘(1993). 학교조직건강과 교사의 직무만족과의 관계연구. 석사학 위논문, 성심여자대학교 교육대학원.
현금자(1975). 직무만족 및 일반적 직무태도에 영향을 미치는 직무요인.
석사 학위논문, 이화여자대학교 대학원 교육학과.
허남근(1994). 교사의 Sports 참여와 직무만족도에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 한국교원대학교 대학원.
Adams, J. S.(1963). "Wage Inequity, Productivity and Work Quality".
Industrial Relations, 3, 9-16.
Alutto, J. A ＆ Belasco, J. A. (1972). "A typology for Participation on Organizational Decision Making". Administrative Science Quarteriy, 17, 99-100.
Ewen, R. B. (1967). "Weighting components of Job Satisfaction".
Journal of Applied Psychology, 56.
Hourrnet, G. et. al. (1966). "Job Satisfaction: issues and probrems".
Personnel Psychology, 19.
Gilmer, B. H. (1966). Industrial Psychology, tokyo: McGrow-Hill Kogakusha.
Gilmer, B. H. (1971). Industrial and Organizational Psydhology, New York: McGrow Hill.
Graen, G. B. (1966). "Addendum to an Empirical test of the Herzberg two Factor theory". Journal of Applieed Psychology, 50.
Herzberg, F. et al. (1957). Job Attitudes: Review of Research and Opinion, Pittsburgh: Psychology Services of Pittsburgh.
Herzberg, F. et al. (1957). The Motivation to Work. New York: Viley, 52-89.
Herzberg, F. (1966). Work and the Nature of Man. Cleveiand, Ohio:
World Publishing Co.
Hoppock, R. (1935). Job Satisfaction. New York: Harper ＆ Row, 48.
Hunt, J. ＆ Saul, P. (1975). "the Relationship Between Age, tenure, and Job Satisfaction in Males and Females". Academy of Management Joumal, 18.
Lawler, E. E. (1971). "Pay and Organizational Effectiveness". A Psychological view, New York: McGrow-Hill.
Lawler, E. E. (1972). "Measurement and Meaning of Job Satisfaction". Journal of Applied Psychology, 56, No. 2.
Lawler, E. E. (1983). "Satisfaction an Behavior". Psychology Foundation of Organizational Behavior, Glenview: Scott, Foresman and Company.
Locke, E. A. (1969). "What is Job Satisfaction?". Organizational Behavior and Human Performance, 4, 309-319.
Locke, E. A. (1976). "the Nature and Causes of Job Satisfaction".
Handbook of Industrial and Organizational Psychology, Cicago: Rand Mcnally ＆ Com, 1300-1319.
MacCormick, E. J. Tiffin, J. (1974). Industrial Psychology.
Prentice-Hall.
Maher. J. (1966). "Educational Level and Satisfaction with Pay".
Personnel Psychology, 19.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. New York: Harper
＆ Bros.
Fomet, G. et al. (1966). "Job satisfaction: Issues and Probrems"
Personnel Psychology, 19, 165-183.
Porter, L. W. (1961). "A Study of perceived Need Satisfaction in Bottom and Middlee Management JOB". Joumal of Applied Psychology, 45.
Porter, L. W ＆ Lawler, E. E. (1965). "Properties of Organization Structure in Relation to Job Attitude and Job Behavior".
Joumal of Applied Psychology, 64.
Porter, L. W ＆ Lawler, E. E. (1965). Managerial Attitudes and Performance. Homewood: Richard. Irwin.
Presthus, R. (1965). the Organizational Society. New York, 164-204.
Rones, S. (1977). "A Camparion of Job Facet Satisfaction Between Paid and Unpaid Industrial Workers". Joumal of Applieed Psychology, 62.
Vroom, V. H. (1964). Work and Motivation. New York: Johnwiley ＆ Sons, 130-135.
ABSTRACT
A Study on the Job Satisfaction of Physical Education Teachers at Middle School
Seung-Dae Kim
Department of Physical Education Graduate School of Education, Kook Min University
The purpose of this study was to investigate and compare differences of job satisfaction of physical education teachers by sex, age, graduated school, the length of teacher's service, position, school pattern and teacher's place of duty.
In order to test the established hypothesises, The investigator selected 143 physical education teachers at 63 middle school in Kyungkido.
The results of this study were follows;
1) Job satisfaction doesn't differ between the male pysical edcation teachers and the female physical education teachers. Among factors of
job satisfaction, the former is highly satisfied with work condition, pay than the latter and the latter is highly satisfied with leadership, promotion, and the relations of coworker than former.
2) Job satisfaction differs among ages of the physical education teachers. fifties is the highest, forties follows, thirties is the lowest.
3) Job satisfaction doesn't differ among the groups. But among factors of job satisfaction, a national university of education is highly satisfied with work itself, non-education is highly satisfied with work condition.
4) Job satisfaction doesn't differ between the head physical education teachers and the physical education teachers. Among factors of job satisfaction, the latter is highly satisfied with relations of coworkers, and work itself than the former and, the former is highly satisfied with work condition, pay, and leadership than the latter.
5) The length of a teacher's service is the highest at 30years, 10-19years is the lowest.
6) Job satisfaction of physical educational position is higher than the others. Among factors of job satisfaction, the department of physica education is the higher than that of other teaching position.
7) Job satisfaction differs between the physical education teachers of public schools and those of private schools. The latter is higher than
the former.
부 록
중학교체육교사의 직무만족도에 관한 설문지
안녕하십니까?
어려운 환경에서도 일선학교 현장에서 학교체육 발전을 위하여 애쓰시는 선생님의 건승을 기원합니다.
본 설문지는 중학교 체육교사의 직무만족도에 관한 연구의 기초 자료를 모집하고자 만들어진 것입니다. 바쁘신 가운데라도 체육교육 발전을 위하여 현장에서 느끼신 점을 솔직하고 성실하게 협조해 주 시면 감사하겠습니다.
끝으로 선생님께서 주신 의견은 연구 목적 이외에는 결코 사용되 지 않을 것임을 밝혀드립니다.
2001 년 4 월
국민대학교 교육대학원
석사과정 김 승 대
☏ 884-2097, 018-742-8532
안내 : 다음은 선생님에 관련된 일반적인 사항입니다.
해당되는 곳에 “V"로 표시하여 주십시오.
※ 응답자 배경요인
1. 성 별 1) 남자_____ 2) 여자_____
2. 연 령 1)39세이하____ 2)40세∼49세____ 3)50세이상____
3. 출신학교
문