신규 구입이 요구되는
기자재
CAD/ CAM실습실 CNC선반 실제 제작해 볼 수 있도록 2- 3대 더 구입 필요
열기관 실험실
엔진 T EST ER
엔진
엔진 종합 T EST 를 할 수 있도록 실 제 엔진이 2- 3대 더 필요함.
나 . 정보처리과
1 ) 상고 A 정보처리과
대도시에 위치한 상고 A정보처리과의 교육 목표는 현행 제 6차 교육과정 에서는 상업 및 경영에 관한 기초 지식과 기능을 습득하게 하여, 상업 및 경영의 각 분야에 종사할 수 있는 자질과 능력을 기르고, 경제 사회 발전에 기여할 수 있게 하는데 두고 있고, 제 7차 교육과정에서는 컴퓨터의 올바른 이해와 활용 능력의 신장을 통하여 정보화 사회에 대처할 수 있는 능력을 기르고, 아울러 논리적인 사고력과 문제 해결 능력 및 컴퓨터 과학 기술의 습득으로 정보 산업에서 필요로 하는 인력 양성에 주력하는데에 두고 있다.
즉, 상업과 경영이라는 일반적인 과목 중심에서 정보 산업 사회의 발전에 따라 컴퓨터라는 수단을 통해 산업 현장에서 필요로 하는 인력 양성으로 변
화하게 되었음을 알 수 있다([부록 Ⅱ- 5] 참조).
상고 A정보처리과의 교과목 편제를 살펴보면, 전공 필수 과목으로 상업부 기(10단위), 전자계산일반(6단위), 상업계산(8단위), 경영대요(8단위)를 두고 있고, 전공 선택 과목으로는 전자계산실무(12단위), 상업미술(4단위), 문서실 무(6단위), 원가회계(4단위), 프로그래밍(10단위), 상업실무(6단위), 기업회계 (4단위), 자료처리 (4단위), 상업영어 (4단위), 세무회계 (4단위)를 두어 총 96단 위의 전공 교과목으로 구성되어 있다([부록 Ⅲ- 5] 참조).
상고 A정보처리과의 교과목 중 실험・실습을 요하는 교과목으로는 멀티 미디어실에서 이루어지는 전산실무, 사무자동화실에서 이루어지는 자료처리 가 있다(< 표 Ⅲ- 9> 참조).
< 표 Ⅲ- 9> 상고 A 정보처리과 실험・실습 교과목
교과목명 교과목 목표 교과목 내용 실험・실습실명
전 산 실 무
W/ P 자격 시험 대비
P CT 인증 시험 대비 워드, 엑셀, 파워포인트 멀티미디어 실습실 자 료
처 리
정보 기기 운용 기능사 자격 시험 대비
통신 초기화, 문서 작성, 파일 송수신, 파일 압축・해독.
사무자동화 실습실
< 표 Ⅲ- 9> 에서 제시한 실험・실습을 요하는 교과목의 실험・실습실 시 설・설비 현황은 [부록 Ⅳ- 5]에 제시되어 있다. 이러한 현황 중에서 활용도 가 낮은 기자재, 폐기가 요구되는 기자재, 신규 구입이 요구되는 기자재를 조사한 결과를 제시하면 다음과 같다.
우선 활용도가 낮은 기자재와 그 이유를 살펴보면, 실시간 동영상 전송에 지연 문제가 발생하는 멀티미디어실의 멀티네트워크, 버전이 낮아 활용가치 가 떨어지는 사무자동화실과 정보처리실의 네트워크, W IN95 운영 체제에서 S/ W 사용이 불가능한 종합실습실의 386컴퓨터가 있다. 더불어, W IN 95 운 영 체제에서 S/ W 사용이 불가능한 종합실습실의 386컴퓨터는 폐기를 요구
하고 있었다. 한편, 신규 구입이 요구되는 기자재로는 정보 통신 교육의 필 요로 멀티미디어실의 인터넷망과 CA I를 위한 S/ W 개발 및 활용에 필요한 사무자동화실의 CD - RW , 스캐너, 디지털카메라 등의 장비와 정보처리실의 X - Y플로터, 시청각 교육의 효율성을 높이기 위해 필요한 종합실습실의 빔 프로젝터 등을 지적하고 있다(< 표 Ⅲ- 10> 참조).
< 표 Ⅲ- 10> 상고 A 정보처리과 실험・실습 시설・설비 개선 요구 구 분 해당실험・실습실 기자재명 (규격) 이 유
활용도가 낮은 기자재
멀티미디어실 멀티네트워크 실시간 동영상 전송 지연 사무자동화실 네트워크 버전이 낮아 활용 가치 저하 정보처리실 네트워크 버전이 낮아 활용 가치 저하 종합실습실 386컴퓨터 W IN95 운영 체제의 S/ W 사용 불능 폐기가
요구되는 기자재
종합실습실 386컴퓨터 W IN95 운영 체제의 S/ W 사용 불능 및 부품 조달 곤란
신규 구입이 요구되는
기자재
멀티미디어실 인터넷망 정보 통신 교육의 필요성
사무자동화실
CD- RW 스캐너 디지털카메라
CAI S/ W 개발 활용 필요
정보처리실 X- Y플로터 CAI S/ W 개발 활용 필요 종합실습실 빔프로젝터
종합실습망
시청각 교육의 효율성
현장 사무 실습으로 산학연계성 제고
2 ) 상고 B 정보처리과
경기도의 농촌 지역에 위치하고 있는 상고 B정보처리과는 교육 목표를 현행 제 6차 교육 과정에서 상업 및 경영에 관한 기초 지식과 기능을 습득 하게 하여, 상업 및 경영의 각 분야에 종사할 수 있는 자질과 능력을 기르 고, 경제 사회 발전에 기여할 수 있게 하는데에 두고 있고, 제 7차 교육 과 정에서는 상업 및 경영에 관한 기초 지식과 기술을 습득하여 자신에게 맞는
진로를 선택할 수 있고, 급변하는 정보화 사회에서 창의적으로 적응하여 자 아를 실현하며 나아가 국민 경제 발전에 기여하려는 적극적인 태도를 가지 는데 있다고 두고 있다. 즉, 제 6차 교육과정에서는 고등학교를 전문 교육을 하는 직업 교육 기관으로 인식하는 부분이 많았으나, 제 7차 교육과정에서 는 전문 기초 지식과 기본 기능을 익히고 장차 해당 분야의 직업 기능인으 로 활동하는데 필요한 자질과 적응 향상 가능성에 목적을 둠으로써 능력있 는 일정 수준의 학생에게는 계속 교육(전문대, 산업대, 야간대)의 기회를 부 여하는 방향으로 재정립하고 있다([부록 Ⅱ- 6] 참조).
상고 B정보처리과의 현행 교과목 편제를 보면, 전공 계열 필수로 상업경 제(6단위), 상업부기(8단위), 전자계산일반(8단위)과 정보처리과 필수 과목으 로 상업실습(6단위), 전자계산실무(6단위), 자료처리(8단위), 문서실무(6단위), 상업실무(6단위), 세무회계(6단위), 컴퓨터그래픽(단위), 상업계산(6단위), 프 로그래밍Ⅱ(8단위), 데이타통신(6단위), 상업영어(8단위), 사무자동화일반(2단 위), 원가회계(4단위)를 두고 총 94단위의 전문 교과로 구성되어 있다([부록
Ⅲ- 6] 참조).
상고 B정보처리과의 교과목 중 실험・실습을 요하는 교과목으로는 문서 작성실에서 이루어지는 프로그래밍Ⅱ, 문서작성실・멀티미디어실에서 이루 어지는 자료처리, 문서작성실에서 이루어지는 사무자동화일반, 문서작성실에 서 이루어지는 전자계산실무, 문서작성실・멀티미디어실에서 이루어지는 상 업실습이 있다(< 표 Ⅲ- 11> 참조). 그러나, 실제로 멀티미디어실이 완전히 가동되지 않고 있어 수업은 주로 문서작성실에서 이루어지고 있는 것으로 파악되었다.
< 표 Ⅲ- 11> 에서 제시한 실험・실습을 요하는 교과목의 시설・설비 현황은 [부록 Ⅳ- 6]에 제시되어 있다. 이러한 현황 중에서 활용도가 낮은 기자재, 폐기가 요구되는 기자재, 신규 구입이 요구되는 기자재를 조사한 결과를 제 시하면 다음과 같다.
< 표 Ⅲ- 11> 상고 B정보처리과 실험・실습 교과목
는 LAN의 설치를 요구하고 있었다(< 표 Ⅲ- 12> 참조).
486도 UPGRADE가 필요하다.
폐기가
할을 담당할 유능한 멀티미디어 전문기술인 양성이 필요한데 두고 있다. 세 부 목표로 첫째, 응용 프로그램 개발을 위한 분석 능력 및 컴퓨터를 이용하 여 정보 산업을 육성할 관리자를 양성하고, 둘째, 실험・실습 위주의 특성화 및 심화 교육과정 개발 등의 교육 연구 프로그램을 통해 4년제 대학과 차별 화된 개념과 방식으로 지역 사회에 필요한 인재를 양성하며, 셋째, 학생들의 실험・실습 교육을 강화하여 이론뿐만 아니라 실무 지도 능력을 갖춘 인재 를 양성하는데 두고 있다. 또한, 교육과정 운영에 있어서는 산업체의 다양한 수요에 탄력적으로 적응할 수 있는 교육 과정을 갖추어 내실 있는 현장 중 심의 직업 교육을 실시하며, 개인의 적성과 소질을 개발하고 전문 영역의 세분화된 정보화 기술을 실시하기 위해 교과목을 필수와 선택의 구분없이 운영하여 선택의 폭을 넓히는데 목표를 두고 있다([부록 Ⅱ- 7] 참조).
전문대 A 전산정보처리과의 현행 교과목 편제에 있어서 정보통신계열 정 보처리코스의 경우, 필수 과목으로 현장실습Ⅰ・Ⅱ(3학점)를 기초 공통 과목 으로 P C운용(2학점), 일반전자공학(3학점), 정보통신개론(3학점), 미디어개론 (3학점), 정보통신법규(2학점), C언어 (3학점)를 두고 있으며, 선택 과목으로 C언어실습(2학점), W in dow sN T (학점), UNIX사용자 (2학점), P C - DA T A BA S E (2학점), 시스템분석 및 설계 (3학점), 자료구조 (3학점), UN IX관리자 (2 학점), CA SE 툴(2학점), DB - ORA CLEⅠ(2학점), 인터넷서버운영(2학점), NT 과 인터넷(2학점), 전산기구조(3학점), 실무네트워크기술(3학점), 프로젝트Ⅰ (2학점), 웹프로그래밍 (2학점), C/ S 개발툴 (2학점), DB - ORA CLEⅡ (2학점), 웹 / DB연동기술(3학점), 실무사례(3학점), 전산특강 (3학점), 프로젝트Ⅱ (2학점)와 교직 과목 선택으로 교육학개론(2학점)과 실기교육방법론(2학점)을 지정하여 총 88학점의 교과목을 두고 있다([부록 Ⅲ- 7] 참조).
또한, 정보통신계열 멀티미디어코스의 경우, 필수 과목으로 현장실습Ⅰ・
Ⅱ(3학점)를 기초 공통 과목으로 P C운용(2학점), 일반전자공학(3학점), 정보 통신개론(3학점), 미디어개론(3학점), 정보통신법규(2학점), C언어(3학점)를 정하고 있으며, 선택 과목으로 GIS체계론(2학점), 프로그래밍Ⅰ(2학점), 통계 및 수치해석(2학점), 영상처리(2학점), 공간 자료구조(2학점), 프로그래밍Ⅰ실
습(2학점), 영상처리실습(2학점), 공간자료구조실습(2학점), 프로그래밍Ⅱ(2 학점), 공간분석(2학점), GIS프로젝트Ⅰ(2학점), 프로그래밍Ⅱ실습(2학점), 공 간분석실습(2학점), 공간 데이터베이스(2학점), 컴퓨터그래픽스실습(2학점), 프로그래밍Ⅲ(2학점), 가상현실(2학점), 컴퓨터네트워크(2학점), GIS프로젝트
Ⅱ(2학점), 프로그래밍Ⅲ실습(2학점), 가상현실실습(2학점), 컴퓨터네트워크실 습(2학점)과 교직 과목 선택으로 교육학개론(2학점)과 실기교육방법론(2학 점)을 지정하여 총 85학점의 교과목을 두고 있다.
전문대 A전산정보처리학과의 교과목 중 실험・실습을 요하는 교과목으로 는 유틸리티응용실에서 이루어지는 C언어실습/ 프로젝트Ⅰ/ 웹프로그래밍/ 프 로젝트Ⅱ/ 프로그래밍Ⅰ실습, 시스템 터미널실에서 이루어지는 P C- DB/ UNIX 사용자/ W indow - NT / UNIX관리자/ DB - ORA CLE Ⅰ/ DB - ORA CE Ⅱ/ CA SE툴/
인터넷서버운영/ NT 과 인터넷/ 웹・DB연동 기술이 있고, 멀티미디어실습실에 서는 공간자료구조 실습/ 프로그래밍Ⅱ 실습/ 공간분석 실습/ 공간 데이터베이 스 실습/ 컴퓨터그래픽스 실습/ 프로그래밍Ⅲ 실습/ 가상현실 실습/ 컴퓨터네트 워크 실습/ 영상처리 실습이 있다(< 표 Ⅲ- 13> 참조).
< 표 Ⅲ- 13> 전문대 A 전산정보처리과 실험・실습 교과목
교과목명 교과목 목표 교과목 내용 실험・
실습실명
C언어 실습
기초 과정인 기본 문법을 활용하여 실무에 적용할 수 있는 프로그램 작성 능 력을 배양한다.
C언어의 기초
함수, 포인터와 배열, 구조체 파일 입출력
Pr epr oces s or & M acr o 그래픽
파일 처리
Shell Pr ogr am ming
유틸리티 응용실
P CDAT A
-BA SE
P C 환경에서 사용되고 있는 데이터베이스 툴을 이용하 여 데이터베이스 구축 및 응용방법을 실습한다.
ORACLE의 개요
S QLPLUS 시스템
터미널실
교과목명 교과목 목표 교과목 내용 실험・
Shell Pr ogr am ming Booting 과정 Event View er 디스크 관리
ORACLE T uning 시스템 터미널실