제2장
3. 자료의 일반화 방안
본 자료는 기계과 내에서 이루어지는 CAD/CAM 실습에 대한 자료이다.
CAD/CAM 실습을 위해서는 우선 컴퓨터와 프로그램, CNC 공작기계가 필수 이다. 대부분의 기계과에서는 이러한 실습 기자재는 모두 갖추고 있을 것이다.
여기에 교사의 관심과 약간의 노력, 시간만 투자한다면 본 자료와 같은 모듈 학습 과제를 개발하는데 큰 어려움이 없을 것이다. 특히 동영상 자료는 동영상 캡쳐 프로그램만 있으면 얼마든지 제작이 가능하기 때문에 본 자료의 개발에 큰 문제가 없을 것이다.
또한 CAD/CAM 실습에서만 본 자료가 사용되는 것이 아니라 다른 실습 교 과나 전문 교과에도 적용이 가능하다. 그 교과에서 이루어지는 작업 내용을 분 석하여 과제를 추출할 수 있다면 모듈 학습 과제의 개발이 가능한 것이다. 따 라서 각 교과의 특성을 잘 파악하여 모듈 학습 과제를 개발, 적용한다면 많은 효과를 거둘 수 있을 것이다.
제4장
결론 및 제언
공업계 고교의 현재를 살펴보면 그리 낙관적이지 못하다. 사회에서의 인식, 학생들 스스로 느끼는 열등감, 학생들의 성취 의욕 감소, 학력에 의한 직장에서 의 대우, 그로인해 발생하는 대학 진학률의 상승, 공업계 고교 선호도의 추락, 정원 감소로 인한 교사의 적체와 고령화 등 현재의 공업계 고교는 위기에 몰려 있는 것이 맞다.
그렇다고 공업계 고교를 없앨 수는 없는 것이 현실이다. 대부분의 공업계 고 교생들이 진학을 원한다고 하지만 현장에서의 생산 인력과 기능 인력은 아직 까지 공업계 고교가 책임져야 할 부분이다. 이 생산 인력의 붕괴는 곧 국가의 생산성과 발전에 악영향을 미칠 것이 자명하기 때문이다.
그러면 이제 공업계 고교는 이제까지의 모습이 아닌 다른 모습으로 탈바꿈 해야 한다. 겉의 형식만 그럴 듯하게 바꾸고 속 내용은 변함이 없는 그런 변화 가 아니라 겉모습은 같아도 속 내용이 알차고 학생들에게 관심과 흥미를 유발 시켜 의욕을 갖게 하고 과제를 해결하고 싶도록 유도해야 한다는 것이다. 이렇 게 될 때 공업계 고교가 질적으로 성장하게 될 것이며, 창의력과 문제 해결력 을 갖춘 사회에서 요구하는 그런 인재를 배출할 수 있을 것이다. 그러기 위해 서 교사들의 노력은 필수이다. 이러한 노력들이 모아져서 공업계 고교의 위기
를 타개(打開)해 나갈 수 있을 것이다.
이번 연구는 부족한 점이 많이 있지만 그러한 관점에서 큰 역할을 할 수 있 을 것이다.
(1) 학생들의 흥미를 유발시키는데 큰 도움이 되었다.
(2) 문제 해결 능력을 크게 향상시켰으며, 스스로 해결하고자 하는 의욕 을 고취시켰다.
(3) 수업의 참여를 이끄는데 크게 기여했으며, 창의력 신장에도 큰 몫을 담당하였다.
(4) 수업에 과제의 적용이 수월하였으며, 다른 교과에도 전이가 가능하여 그 교과의 특성을 충분히 살려 적용할 수 있을 것이다.
(5) 교사의 적은 노력으로도 자료 개발이 가능하다.
이러한 성과에도 불구하고 학습 의욕과 관심이 없는 학생들에 대해서는 큰 효과를 얻지 못했음을 안타깝게 생각한다. 그들이 수업에 함께 참여하고 학습 의욕을 갖도록 하는 것이 큰 과제이다. 좀 더 연구하고 노력하여 그들의 수업 참여를 이끌어 낼 때 공업계 고교교육이 성공할 수 있는 길이 될 것이다.
본 연구와 관계는 없지만 한 가지 아쉬운 것이 있다면 많은 교사들이 좋은 수 업, 알찬 수업을 위해 시간과 노력을 투자하여 연구하고 수업 자료를 개발하는 데, 그 연구 과제가 일시적으로만 적용된다는 사실이다. 그러한 노력들이 헛되 지 않도록 연구되고 적용된 수업 방법들이 지속적으로 적용될 수 있도록 관심 과 지원이 학교 차원에서 더 나아가 교육청이나 교육부 차원에서 이루어졌으 면 한다. 물론 수업의 1차적인 책임은 담당 교사에게 있음을 잊어서는 안 될 것 이다.
참고 문헌
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수업.평가 방법 개발자료 및 연수자료. 은곡공업고등학교 홈페이지 (www.eungok.hs.kr)