인재양성 현황
<그림 3> 쥬피터노트북으로 파이썬과 연계한 GIS 활용
자료: https://developers.arcgis.com/python/sample-notebooks
제467호 2020 September
이 포함되어 있어 데이터 과학 영역에서 위성영상 분석이 얼마나 중요하게 자리 잡고 있 는지 알 수 있다. 투웬티 대학(Univ. of Twenty)의 경우 GIS와 RS를 융합한 2년제 석 사과정 외에 ‘Geo-Information Sciences and Earth Observation’, ‘GIS and RS for Geospatial Problem Solving’이 10주간 비학위과정으로 운영되고 있다.
대학 차원의 비학위과정 외에도 위성영상을 다루는 소프트웨어 벤더들은 자사 소프트 웨어의 활용능력을 인증하는 인증제 프로그램을 운영하고 있다. ERDAS IMAGINE의 모기업인 Hexagon은 교육만을 전문으로 하는 BRS-Labs(Brilliant Remote Sensing Labs)를 통해 원격탐사 기초과정, 원격탐사 전문가과정, 원격탐사 개발자과정으로 나누 어 교육훈련 프로그램을 운영하고 있으며, 수료 후 자격증을 받을 수 있다. ArcGIS를 소 유하고 있는 ESRI에서도 다양한 훈련 프로그램 및 자격증을 발급하는 프로그램을 운영 하고 있다. 인증 프로그램은 크게 데스크톱 영역, 엔터프라이즈 영역, 전문 영역으로 구 분되며, 각 영역별로 보다 세분화된 인증 프로그램이 있다.
2. 초중고 교육 현황
국토교통부보다 일찍 위성영상을 발사하여 운영하고 있는 항공우주연구원은 초중등 수 준에서 우주에 대한 관심을 끌기 위해 과학교육과 연계한 다양한 프로그램을 만들어 서 비스하고 있다. ‘우주탐사’, ‘로켓’, ‘인공위성’, ‘우주과학’ 등 초중등 학생의 눈높이에 맞춘 13개의 교재 개발, 항공우주연구원 견학활동 프로그램, 원격으로 진행하는 진로 멘토링, 항공우주캠프, 초중등 교사를 위한 교원 직무연수 프로그램 등이 있으며, 다양한 국제대회 참여를 지원하는 프로그램도 운영 중이다. 국토교통부와 국토지리정보원에서도 2013년, 2016년, 2017년에 초중고 수준에서의 공간정보 교육 활성화를 위한 기본계획 수립, 수업모 듈 개발이 이루어졌지만 한시적으로 운영된 후 제대로 운영되고 있지 못한 실정이다.
해외의 경우 위성영상 서비스를 제공하는 NASA나 국가 기본도를 제작하는 미국의 USGS, 영국의 Ordnance Survey 등에서 K-12(Kindergarden~12학년까지) 교육을 위 한 별도의 웹사이트를 구축하고, 다양한 교육 서비스를 제공하고 있다. 미국항공우주국 (NASA)는 ‘NASA Education’ 사이트를 통해 대기, 환경탐지, 생물권 변화, 토지이용 변 화, 해양 변화, 오염원 확산 등 위성 관측 결과를 활용한 106개의 수업모듈을 만들어서 제공하고 있다. 수업모듈이란 교사가 한 단원의 수업을 진행하기 위해 필요한 수업지도 안, 교사용 자료, 학생용 자료, 소프트웨어와 실습 데이터를 포함하는 것이다. 데이터 의 경우 My NASA Data를 통해 다운받을 수 있으며, 활용방법도 튜토리얼 형식으로 제 공하고 있다. 미국지질조사국(USGS)의 경우에도 USGS Education 사이트를 통해 지 형도, 지질도, 위성영상 및 자연재해 관측데이터 등 USGS에서 생산하는 지도를 활용 할 수 있도록 지원하고 있다. USGS의 경우 지리를 비롯하여 생물, 지질, 수문학 등 다양
한 영역에서 활용할 수 있는 약 598개의 수업모듈을 제공하고 있다. 영국의 국립지리원 (Ordnance Survey)에서도 기관에서 생산하는 지도의 활용방법에 대한 교육자료를 비롯 하여 108개의 수업모듈 자료를 제공하고 있다. 수업모듈 제공과 함께 이들 자료를 활용 할 수 있는 웹사이트, 그리고 수업모듈에 대한 온 · 오프라인 교사 교육도 이뤄지고 있다.
3. 산학협력 사례
해외의 경우 위성영상 분야에서도 업계에서 필요한 기술의 개발, 현장 맞춤형 인력양 성을 위해 다양한 형태의 산학협력이 이뤄지고 있다. 호주의 공간정보 산학협력연구소 (Cooperative Research Centres for Spatial Information: CRCSI)는 2003년 설립된 호 주정부, 산업계, 대학이 포함된 정부 주도의 과학연구기관 중 하나이다. 민간기업은 기업 이 필요로 하는 기술개발을 국가가 지원하는 연구개발 프로젝트를 통해서 수행할 수 있 다는 장점이 있고, 대학은 프로그램에 참여하여 실질적인 기술개발의 경험을 쌓는 장점 이 있다고 한다.
다른 사례는 국가기관과 연계하여 기관에서 필요한 일부 업무를 대학이 수행토록 하 는 경우이다. 미국 매릴랜드 대학의 GLCF(Global Land Cover Facility)는 NASA의 ESIP(Earth Science Information Partner)로 지정되어 지구관측 위성정보 처리에 관한 업무를 담당하며, 지구관측 위성영상을 활용하여 전 지구를 대상으로 지표와 기후변화를 연구하고 있다. GLCF의 대표적 연구 분야는 global land cover change와 forest cover 로서, USGS로부터 받은 랜드샛 자료와 자체적으로 만든 알고리즘을 이용하여 산출물을 생산하고 웹에 무료로 공개하고 있다.
또 다른 사례는 관산학연이 정보공유 및 인재양성을 위해 협력하는 경우이다.
USGIF(United States Geospatial Intelligence Foundation)는 미국 안보 분야에 공간 정보기술 접목을 목표로 설립된 비영리기관이다. 2004년 설립되었으며, 정부, 산업계, 학계 등 200여 개의 기관이 참여하고 있다. USGIF에서는 매해 컨퍼런스 개최, Tech Day 행사, GEOINT(Geospatial Intelligence) 인증 프로그램 등을 운영하고 있다. 이 포 럼에 참여하는 정부기관은 적용 가능한 최신 기술을 살펴볼 수 있고, 학생에게 정부 프 로젝트에 참여할 수 있는 기회를 제공한다. 산업계는 국가안보 분야에 어떠한 산업계 기 술이 활용될 수 있는지를 홍보하는 계기가 될 수 있으며, 관련 기관에서 필요로 하는 기 술요소가 무엇인지 파악할 수 있다. USGIF 기술위원회에서는 대학과 기관, 기업을 연결 하여 정부기관이 수행하는 주요 프로젝트에 학생들이 참여할 수 있는 기회를 제공하고, 학생들은 실제 문제 해결에 직접 참여하여 해결하는 과정을 배울 수 있는 기회를 얻는 다. GEOINT 과정을 이수하는 학생들은 GEOINT Certificate를 얻게 되는데 이는 대학 의 학위 인증 프로그램과는 별개이다. 다만 USGIF 프로그램에 참여하여 경험을 보유하
제467호 2020 September
였다는 증빙이 되는데, 기업에서는 인력선발 시 이 Certificate를 기준으로 실제 경험이 있는 학생을 선발할 수 있다는 장점이 된다고 한다. 현재 GEOINT Certificate 프로그램 에 참여하고 있는 미국 대학은 약 19개이며, 이 프로그램에 참여하고 있는 기업 가운데는 Hexagon(ERDAS IMAGINE), L3Harris(ENVI), ESRI(ArcGIS) 등 위성영상 및 GIS 분 야 대표기업들이 모두 포함되어 있다.