오브제 활용 지도방법

학교교육의 목적은 인간다운 인간을 길러내는데 있다. 인간다운 인간이란 지적, 정의적, 심동적으로 균형을 이루고 있는 전인적인 인간을 말한다. 미술과 교육은 학 교교육이 지향하는 전인적 인간형성을 위한 하나의 수단적인 교과이다. 즉 학교교 육에서의 미술교육은 미술을 통해 인격 발달을 돕는 교양적인 성격을 띤다.

미술은 자신의 생각이나 감정을 시각적 표현을 통하여 조형문화의 세계로 창조, 발전시키는 예술의 한 영역이다. 미술교육은 조형성, 창의성, 정서성을 그 특성으로 한다. 조형성은 미술행위의 기본으로 형태를 낳게 하는 필연적인 행위이며, 창의성 은 잠재적인 감성을 최대한 밖으로 표출함으로써 나타나는 것이고, 정서성은 미적

인 체험활동을 통해 길러지는 것이다. 즉 미술활동 에서 조형성을 기르고, 창조성을 신장하며, 정서를 함양하는 것이다.

현행 제6차 교육과정에 다르면 중학교 미술과 교육은 조형활동 경험을 통하여 표 현 및 감상 능력을 기르고, 창조성을 계발하며, 정서를 함양하는 데에 그 목표를 두 고 있다. 즉 중학교 미술과 교육의 목표는 표현 및 감상능력, 창조성, 정의성이다.

그리고 표현 및 감상능력, 창조성, 정서성이라는 교과목표를 달성하기 위해서 미적 체험활동, 표현활동, 감상활동의 세 가지 행동목표를 설정해 놓고 있다. 또한 이 세 가지 행동목표를 더욱 구체화하여 하위목표를 다음의 네 가지로 제시하고 있다.

첫째, 생활 속에서 아름다움을 찾아 애호할 수 있는 능력과 태도를 기르게 한다.

둘째, 자기의 느낌과 생각을 다양하게 나타낼 수 있는 능력을 기르게 한다.

셋째, 여러 가지 재료 및 용구의 특성을 알고, 다양하게 활용할 수 있는 능력을 기르게 한다.

넷째, 미술품의 가치를 발견하고 존중할 수 있는 능력과 태도를 기르게 한다.

여기에서 하위목표 첫째는 미적 체험활동과, 하위목표 둘째와 셋째는 표현활동과 첫째는 감상활동과 각각 관련되어 있다. 즉 미술과는 표현 및 감상능력, 창조성, 정 서성을 교과목표로 하여 미적 체험활동, 표현활동, 감상활동을 행동목표로 하고 있 음을 알 수 있다.

한편 미술과의 교육내용은 미술과 생활, 보고 나타내기, 느낌과 상상 나타내기, 꾸미기와 만들기, 붓글씨로 나타내기, 그리고 작품 감상으로 구성되어 있다. 이러한 교육내용을 행동목표와 관련지어 살펴보면 다음과 같다. 즉 미적체험 활동의 목표 를 달성하기 위하여, 미술과 생활 의 내용을 표현 활동의 목표를 달성하기 위하여 보고 나타내기 , 느낌과 상상 나타내기 , 꾸미기와 만들기 , 붓글씨로 나타내기 의 내용을, 감상 활동의 목표를 달성하기 위하여 작품 감상 의 내용을 선정하여 교육 내용을 구성하였음을 알 수 있다.

여기에서 표현활동과 관련된 교육내용을 좀 더 자세히 살펴보면 다음과 같다. 보 고 나타내기 란 표현하고자 하는 대상을 주의 깊게 관찰하여 그 특징을 사실적이고 객관적인 시각으로 재현해 내는 것을 말하며, 느낌과 상상 나타내기 란 경험한 것 에서 오는 인상적인 느낌이나 마음속에서 우러나는 감정, 그리고 창의적인 사고에 의한 상상, 환상 등을 주제로 특징을 살려 표현하는 것을 말한다. 그리고 꾸미기와 만들기 는 실생활에 활용될 수 있는 기초 디자인, 공예, 공간 디자인에 관한 것이며,

붓글씨로 나타내기 는 전통적인 조형 미술의 한 영역인 서예에 관한 것이다.

이렇게 볼 때 오브제는 중학교 미술과 교육과정 속에서는 느낌과 상상 나타내기 와 밀접한 관련을 맺고 있음을 알 수 있다. 느낌과 상상 나타내기 의 교육내용을 학년별로 살펴보면, 1학년에서는 느낌과 상상의 특징 표현 을, 2학년에서는 느낌과 상상의 다양한 표현 을, 3학년에서는 느낌과 상상의 효과적인 표현 을 강조하고 있 다. 이를 좀 더 자세히 살펴보면 다음과 같다.

◉ 1학년 : 경험한 것, 생각한 것의 느낌과 상상 등을 주제의 특징이 나타나 게 표현한다.

- 형과 색의 특징이나 구성, 구조 등을 생각하여 평면, 입체로 나타 내기

- 여러 가지 재료와 용구의 특징을 생각하여 나타내기

◉ 2학년 : 경험한 것, 생각한 것의 느낌과 상상 등의 주제를 다양하게 표현 한다.

- 형과 색, 질감의 특징이나 입체감, 구성, 구조 등을 생각하여 평 면, 입체로 나타내기

- 여러 가지 재료와 용구의 특성을 알고 표현 기법을 생각하여 나 타내기

◉ 3학년 : 경험한 것, 생각한 것의 느낌과 상상 등의 주제를 효과적으로 표 현한다.

- 형과 색의 변화와 통일, 비례, 전체와 부분의 조화 등을 생각하여 평면, 입체로 나타내기

- 주제에 알맞은 재료와 용구를 선택하고 효과적으로 활용하여 나 타내기

느낌과 상상 나타내기 의 학년별 교육내용 중에서 오브제와 직접적인 관련을 맺 고 있는 교육내용은 3학년 과정의 폐품을 이용하여 효과적으로 및 움직이는 작품 의 소단원 2개이다.^{59 )}

이상에서 살펴 본 바와 같이 오브제는 중학교 미술과 교육과정 속에 표현활동 을 목표로 하여 느낌과 상상 나타내기 의 내용으로 각 학년마다 포함되어 있으며 구체 적으로는 3학년 과정의 폐품을 이용하여 효과적으로 및 움직이는 작품 의 소단원

59) 장윤우. 최쌍중, 중학교 3학년 교과서, 도서 출판 둥지, 1997, pp21- 29

2개에 소개되어 있음을 알 수 있다.