◯ 배려
- 배려의 사전적 정의를 살펴보면, ‘도와주거나 보살펴 주려고 마음을 씀.’, ‘관 심을 가지고 생각해 줌’ 등으로 정의됨 (네이버 국어사전)
- 배려는 기본적으로 타인과의 관계를 전제로 하면서, 타인에 대한 보살핌, 관 심, 이해를 기반으로 다른 사람과의 관계를 회복시키며, 나아가 자신을 되돌 아보게 하고 스스로를 성장시킬 수 있는 윤리적 기본 원리임
- 배려란 타인의 필요와 요구에 민감하게 반응하고 공감하는 마음과 태도임 - 배려에 대한 하위 내용은 친구에 대한 공감과 배려, 가족에 대한 공감과 배려,
이웃에 대한 공감과 배려, 동·식물에 대한 배려가 있음
4) ‘배려와 존중의 의미’는 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램(교육과학기술부.
2011)에서 발췌하였음.
주제 활동명 활동내용
주제 활동명 활동내용
1) 배려를 실천하는 방법
부모들에게 동화의 내용을 소개하고 그 안에 숨어 있는 배려에 대해 함께 이야기해본다.
◯ 여우와 두루미 동화 줄거리를 간략히 소개 후 배려에 대해 이야기 나누기 여우는 두루미를 초대해 음식을 두루미가 먹을 수 없는 납작한 접시에 가 져오고 두루미도 여우를 초대해서 자기만 먹을 수 있는 호리병에 음식을 가져온다는 줄거리
☞ 내가 남을 배려하려 할 때는 내 입장이 아닌 다른 사람의 입장에서 배려하 는 것이 필요하다는 것을 알게 해주는 내용임
◯ 배려의 기본기술5)
- 배려의 기술은 역지사지를 근본으로 한다. - 관찰은 배려를 익히는 첫걸음이다. - 많이 듣고 많이 물어라.
- 먼저 자신의 마음을 읽어라. - 때로는 조연이 되자.
- 상대방의 작은 기쁨을 챙겨라. - 1대 1의 자세로 대하라. - 실천이 모든 것을 구체화한다.
- 사소한 일상에서의 자기훈련이 필요하다. - 내가 받았던 고마움을 타인에게 실천해보라. - 인격자를 존경하고 가까이 하라.
- 예의를 익히고, 예의를 뛰어넘어라.
☞ 배려는 사소한 것에서 시작되고, 상대를 진심으로 배려해야 함 배려가 사람의 마음을 움직일 수 있음
5) 자료: 지동식(2006). 배려의 기술. 서울: 북스토리.
◯ 배려의 다섯 가지 실천 포인트6) - 배려는 상대가 원하는 것을 주는 것 - 배려는 받기 전에 주는 것
- 배려는 날마다 노력해야 하는 것 - 배려는 자연스럽고 즐거운 것 - 배려는 사소하지만 위대한 것
배려에 대한 동화 소개
- 친구 사이의 배려: 곰과 닭의 특별한 여행 (리사 섀너핸 글. 에마 콰이 그림/ 오영나 역. 책굽는가마.)
- 타인에 대한 이해와 배려: 하늘을 나는 사자 (사노 요코 지음. 김난주 옮 김. 비룡소.)
- 자연에 대한 배려: 강아지 똥 (권정생 글. 정승각 그림. 길벗어린이.)
2) 존중을 실천하는 방법
부모들에게 야유와 격려 동영상을 소개하고 다른 사람에 대한 존중감 이 없는 아이에 대해 함께 생각해본다.
◯ 야유와 격려의 차이
- ‘야유’와 ‘격려’ 단어로 검색하면 찾을 수 있는 동영상 자료를 함께 봄
- 예) 아유 동영상은 한 소녀가 관중들 앞에서 노래를 부르다 실수를 했을 때 관 중들이 빈정대고 놀리며 야유를 하는 영상이고, 격려의 영상은 한 소녀가 관중 들 앞에서 노래를 부르다 실수를 했을 때 관중들이 격려하며 함께 노래를 불 러주는 영상임
- 두 영상을 통해 남을 존중하지 않고 무시하는 아이들의 문제점에 대해 이야기 해보기
◯ 다른 사람에 대한 존중심이 없는 내 아이 왜 그럴까?7) 내 아이는 왜 다른 사람을 무시하는 행동을 할까?
6) 배려-마음을 움직이는 힘(한상복, 2006)에서 발췌하였음.
7) 유아 인성교육을 위한 교사용 부모상담 가이드북(교육과학기술부·육아정책연구소,2012)에서 내 용 일부 발췌하였음.
- 다른 사람을 존중하여야한다는 것을 알지 못함
- 자기의 행동이 다른 사람에게 미치는 영향에 대해서는 관심이 없음 - 다른 사람의 의견을 존중할 필요를 느끼지 않음
◯ 남을 존중하지 않는 행동에 영향을 주는 부모 및 환경 요인 - 자기 아이 위주로 행동하고 다른 집 아이는 무시하는 경우
- 부모가 무조건 자녀가 원하는 대로 해주어서, 자녀가 자기의 요구나 행동의 적절함을 검토해볼 기회를 없애버리는 경우
- “네가 최고!” 라고 자기 아이만 떠받드는 경우
- 평소에 자녀 앞에서 주위 사람을 무시하는 행동이나 말을 하는 부모
◯ 남을 존중하지 않는 행동에 대한 부모의 잘못된 대처방법 - 자녀가 다른 아이를 무시하는 행동을 보고도 모르는 척함
- 자녀가 다른 유아를 무시하는 행동에 대해 그 자리에서만 야단치는 척하고, 다른 사람들이 없으면 무시하는 행동을 해도 된다는 언질을 줌
- 자녀의 행동에 대해 무조건 윽박지르는 말이나 행동을 하면서 야단침 - 다른 유아의 기분에 대해 설명해주지 않고 무조건 사과하라고 야단침 - 자녀의 행동 때문에 창피하다고 말하면서 자녀를 못된 아이라고 비난함
◯ 부모의 바람직한 대처방법
- 자녀가 다른 유아를 무시하면 그 아이가 어떻게 느끼는 지를 설명함 - 다른 유아를 마음 상하게 하는 행동이나 말이 무엇인지 구체적으로 설명 - 유아가 다른 사람을 존중하는 행동을 보였을 때 칭찬하고 격려
- 어린이집에서 다른 아이들과 잘 어울리는 것이 매우 중요함 알려주기 - 일상생활 속에서, 부모가 다른 사람을 존중하는 행동이나 말 보여주기
- 자녀에게 사람마다 나름대로 다른 사람이 갖지 못한 장점이 있음을 알려주고, 자녀와 함께 가까운 어른과 친구들의 장점은 무엇인지 이야기해 보기
◯ 내 아이를 존중하는 4가지 방법8)
- 아이를 의지력 없는 대상물인양 이리저리 휘두르지 않는다.
8) 자료: 브리기테 바일. 임정은 역(2000). 아이를 사랑하는데 원칙이 필요하다: 기본이 바로 선 아 이로 키우는 22가지 원칙. 서울: 바다출판사.
집에서 이렇게 해 보세요 !
인사는 배려와 존중의 첫걸음!
- 감사한 마음을 표현하는 예절 가르치기
- 친구에게는“고맙다”, 어른들께는“고맙습니다”, “감사합니다”라고 인사할 수 있도록 알려주기
- 대상에 따라 바르게 인사하는 예절 가르치기
- 상황과 대상을 알고, 바른 자세와 태도로 인사할 수 있도록 지도하기 다른 사람의 이야기에 귀 기울이기
왜 예절을 지켜야하는지 자녀가 알게 하기
- 예절이라는 것은 다른 사람을 기분 좋게 해주는 것이고 나도 기분좋기 위해 지키는 것이라고 이야기해주기
부모가 모범을 보여주기
- 일상생활에서 바른 예절을 지키는 부모의 모습을 자녀가 보고 생활화 할 수 있도록 모범보이기
- 아이들만의 요구를 중시한다.
- 아이는 작은 어른이 아니다. 아이도 충동, 격정을 가졌다는 것을 기억하라 - 아이가 하는 말을 경청하고 아이가 느끼는 것, 걱정하는 것, 필요한 것을
이해한다.
3) 내 아이에게 배려와 존중의 방법 가르치기
◯ 가족들에게 존중받을 때와 존중할 때
- 한국방송광고공사 공익광고: [안과 밖이 다른 가족] 동영상 보기 - 집에서 가족들로부터 존중받는다고 느낄 때는 언제인가요? - 집에서 내가 다른 가족을 존중할 때는 언제인가요?
◯ 가정에서 배려와 존중 가르치기
마음에서 우러나와 예의를 표현하게 도와주기
- 예절은 말로만 표현하는 것이 아니라는 것을 말해주기
4. 변화시도하기
- 아이의 미래를 바꾸는 좋은 습관 : 우리 집 실천공약 생각해보기 부모들에게 아래의 용지를 나눠주고, 작성해 보게 한다.
가정에서 자녀들과 우리 가족이 서로를 위해 배려할 수 있는 일들에 대해 생각해 보도록 한다.
◯ 가족을 위한 배려 쿠폰 만들기9)
- 백화점이나 마트의 쿠폰을 사용해본 경험을 말해보고 가족을 기쁘게 하는 방법 생각해보기
- 가족 쿠폰을 만들어 집으로 가져가 가족이 원할 때 쿠폰에 적힌 대로 하기
9) 쿠폰 만드는 방법은 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램(교육과학기술부, 2011) 에서 발췌하였음.
자료: 교육과학기술부(2011). 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부.
◯ 존중 실천 카드 읽어보기