미술에서 나타나는 의식성과 무의식의 상징성은 외계에 대한 객관적인 인식을 제공해주는 일반적인 언어와는 달리 직관적인 형태로 감정이나 정 서와 같은 인간의 내면세계를 표현한 또 하나의 언어라 볼 수 있다. 이러 한 상징성을 이용한 미술은 이미지의 표현이며, 방어가 감소되고 어떤 유 형의 대상을 즉시 얻을 수 있으며, 자료의 영속성이 있어 회상할 수 있 고 공간성을 지니며, 창조성과 신체적 에너지를 유발할 수 있는 장점이 있다. 미술치료에서 미술이 가지고 있는 이러한 장점을 이용한 결과를 정 리하여 보면 다음과 같다.
첫째, 효과적으로 심리 진단을 할 수 있다.
둘째, 방어가 감소되고, 통합을 이룰 수 있는 효과적인 치료의 도구로 사용될 수 있다.
셋째, 그리기, 칠하기, 만들기, 종이 접기 등의 과정을 이용하여 아동의 정상 발달을 촉진시킬 수 있다.
넷째, 신체 개념이나, 신체 심상, 자아 개념 등에 문제를 가지고 있는 자아 긍정감을 높일 수 있다.
다섯째, 미술 치료의 가족 그리기, 자녀 그리기 등의 작업을 통하여 대 인관계와 커뮤니케이션 등의 기능을 높일 수 있다.
여섯째, 인성계발을 목적으로 효과적으로 활용된다.
결론적으로 미술치료는 시각 예술이라는 수단을 이용하여 교육, 재활, 정신치료, 아이들의 건강한 성장을 위한 예방적 차원에서 다양한 분야에서 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 치료적인 방법이라고 할 수 있다.
시각 예술의 다양한 기법을 이용하여 치료 대상자의 능력과 기호, 장애 에 알맞는 시각 예술적인 경험과 더불어 이들의 작품을 통하여 심리 진단
을 하고, 개인적인 갈등 및 적응 문제를 해결해 나가는 것을 도와주며, 자신의 이해, 자기 지도, 자기 성장을 촉진시키며 내적 세계와 외적 세계 를 조화시켜주는 매우 효과적인 방법이라 하겠다.31)
또한 인지와 정서에 초점을 맞춘 발달적 미술 치료도 제공할 수 있다.
따라서 미술 치료는 비언어적인 수단으로 자신을 표현, 또는 창작 활동을 통하여 치료해 가는 과정에서 치료의 매개체로 미술을 사용하는 치료 기 법으로 아동에게 있어서 꼭 필요한 것이라 생각한다.
31) 김보경, 미술치료적 기능을 통한 그림심리진단 연구, 계명대학교, 1999.
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