Lesson 5
│5쪽│
A 1 feed 2 friendly 3 comfortable 4 which 5 grow 6 apartment 7 bowl 8 hold 9 fur 10 spend 11 share 12sofa 13gently 14 promise 15save 16느리게 17가져오다 18조 심스러운 19날카로운 20나뭇잎들 21밖으로 22위 험한 23 사진을 찍다 24 ~을 돌보다 25~에 좋다
26 ~을 돌보다 27 매주 28 ~을 생각해내다 29~ 옆에 30게다가
B 1 What kind 2 There are, animals 3 can run 4There 5Can, run
1apartment 2bowl 3fur 4feed 5sofa
│시험에 꼭 나오는 영영풀이│
│7쪽│
1 ⑴want ⑵ Can ⑶can’t 2 ⑴What kind of concert do you want to see? ⑵Can you take a picture of me? ⑶You can’t use the flash here. 3 No 4animal / want 5③
│표현 다지기│
1
해설⑴ 원하는 것을 물을 때 쓰는 동사는want이다. ⑵「Can you＋동사원형 ~?」은 상대방에게 요청하는 표현이 다. ⑶can’t은‘~할 수 없다’의 뜻으로 금지를 나타내는 표 현이다.
2
해설⑴What kind of ~?는‘어떤 종류의 ~?’라는 뜻이다.⑵Can you ~?는 요청하는 표현으로‘~해 줄 수 있나요?’
라는 뜻이다. ⑶You can’t ~.는‘넌 ~하면 안 돼.’의 뜻으 로 금지를 나타내는 표현이다.
해석⑴ 어떤 종류의 콘서트를 보기를 원하나요? ⑵ 내 사진 을 찍어줄 수 있나요? ⑶ 당신은 여기에서 플래시를 사용할 수 없습니다.
3
해설요청을 수락할 때는No problem./Of course./Sure.등의 표현으로 대답한다.
해석A: 어항을 청소해줄 수 있나요?
4
해설kind of는‘~의 종류’, want to see는‘~ 보기를 원하 다’라는 뜻이다.해석A: 어떤 종류의 동물을 보기를 원하나요? B: 나는 곰을 보기를 원해요.
5
해설①, ②Can〔May〕I ~?는 허락을 요청하는 표현으로‘~해도 될까요?’라는 뜻이다. ③Can you ~?는 요청하는 표현으로‘~할 수 있나요?’라는 뜻이다. ④「want to＋동사
원형」은‘~하기를 원하다’는 뜻이다. ⑤kind of는‘~의 종 류’라는 뜻이다.
해석A: 제 사진을 찍어줄 수 있나요?
B: 물론이죠. 치즈라 말하세요. (웃으세요.)
①, ② 제가 당신을 찍어도 될까요?
④ 당신은 제 사진을 보기를 원하나요?
⑤ 어떤 종류의 사진을 찍기를 원하나요?
1
해설⑴There are다음에는 복수 명사를 쓴다.⑵「자음＋y」로 끝나는 명사의 복수형은y를i로고치고-es 를 붙인다. ⑶ 조동사can의 의문문은「Can＋주어＋동사원 형 ~?」으로 쓴다.
해석⑴ 많은 책이 방안에 있습니다.
⑵ 세 명의 아기들이 침대 위에 있다.
⑶ 그는 자신의 의자와 소파를 나와 함께 쓸 수 있나요?
2
해설⑴ 사물이나 사람의 존재 여부를 표현할 때There구문 을 쓴다. ⑵can은‘~할 수 있다’는 뜻으로 능력, 가능을 나 타낼 때 쓴다. ⑶ 두 개 이상의 명사를 나타낼 때는 복수형을 쓴다. -ss로 끝나는 명사는-es를 붙여 복수형을 나타낸다.3
해설⑴「There are＋복수명사 ~」는‘~들이 있다’라는 뜻이 다. ⑵three rabbits 세 마리의 토끼 ⑶ can의 의문문은「Can＋주어＋동사원형 ~?」으로 쓴다.
해석⑴ 고양이들이 상자 안에 있다.
⑵ 나는 집에 세 마리의 토끼가 있다.
⑶ 넌 행복한 일들에 대해 생각해낼 수 있니?
4
해설⑴There is다음에는 단수 명사를, There are다음에 는 복수명사를 쓴다. ⑵fish는 단수형과 복수형이 같은 명사 이다. ⑶Can의 의문문은「Can＋주어＋동사원형 ~?」으로 쓴다.해석⑴ 소파 위에 개 한 마리가 있다. ⑵ 어항에 몇 마리의 물 고기가 있다. ⑶ 당신은 제 사진을 찍어 줄 수 있나요?
5
해설②kangaroo는「모음＋o」로 끝나는 명사이므로-s를 붙여 복수형을 만든다.│시험에 꼭 나오는 영영풀이│ │9쪽│
1⑴are ⑵babies ⑶share 2⑴There ⑵can ⑶
classes 3⑴There are cats in the box. ⑵I have three rabbits in my house. ⑶ Can you think of happy things? 4⑴are→is또는a dog→dogs. ⑵
fishs→fish ⑶takes→take 5②
│문법 다지기│
│10쪽│
①for ②in ③about ④for ⑤with ⑥for ⑦ of ⑧with ⑨on
│12쪽│
①kind ②can’t ③but ④Can ⑤No ⑥take
⑦but ⑧ want ⑨Can ⑩Be ⑪going ⑫for
⑬ see ⑭ walk ⑮ no problem ⑯ take ⑰ buy
⑱one ⑲animal ⑳can mice is back iguanas
01
해설‘몇몇 동물의 몸을 감싸고 있는 부드러운 털’은fur 이다.해석① 꼬리 ② 털 ③ 토끼 ④ 목 ⑤ 눈썹
02
해설‘높이 뛸 수 있다’고 답했으므로‘무엇’을 할 수 있는 지 묻는 것이 자연스럽다.해석A: 캥거루들은 무엇을 할 수 있나요?
B: 그들은 높이 뛸 수 있어요.
03
해설take care of: ~을 돌보다, take a picture of: ~의 사진을 찍다해석당신은 동물들을 보살펴 줄 수 있나요? / 당신은 제 사 진을 찍어 줄 수 있나요?
04
해설How do you like ~?: ~은 어때?, be like: ~와 같다 해석당신은 애완동물을 가지고 있나요? 당신의 애완동물 은 어떤가요? 어떤 사람들에게는 애완동물들이 친구들과 같습니다. 애완동물과 함께하는 우리의 생활에 대해 생각 해 봅시다.0 5
해설‘곰을 보고 싶다’고 했으므로 어떤 동물을 보고 싶은지 묻는 것이 자연스럽다. ④는 갖고 싶은 동물을 물었으므로 어울리지 않는다.해석① 당신의 애완동물은 어떤가요?
② 당신은 무엇을 갖기를 원하나요?
③ 왜 당신은 곰을 보기를 원하나요?
④ 당신은 어떤 동물을 갖기를 원하나요?
⑤ 당신은 어떤 종류의 동물을 보기를 원하나요?
06
해설Can you (please) ~?는 요청하는 표현으로please 가 들어가면 좀 더 공손한 표현이 된다. you로 물었으므로 I로 답해야 한다.해석A: 여보세요, 공 좀 주워 줄 수 있나요?
B: 물론이죠, 문제없어요.
07
해설There are 다음에는 복수명사가 온다. 뜻은‘~들이 있다’이다.│14쪽│
01 ② 02⑤ 03④ 04like 05⑤ 06② 07①
08② 09can’t think of →can think of 10 ⑤ 11 There are lots of animals here. 12 There are some beautiful fish in this bowl. 13 A cat will be his
〔Eric’s〕pet.
해석내 방 책상 위에 두 개의 사진〔많은 펜 / 많은 연필 / 몇 개의 나뭇잎〕들이 있습니다.
08
해설②life의 복수형은lives이다.해석①Kate는 오늘4교시의 수업이 있다.
② 그는 많은 사람들의 목숨을 구한다.
③ 나는 집에 세 마리의 토끼가 있다.
④ 그 방에는 세 명의 아기들이 있다.
⑤ 길에 많은 상자들이 있다.
09
해설Wendy가 행복한 것을 생각한 후에 날 수 있게 되는 내용이므로, can’t think of them(happy things)은 어 울리지 않는다. 또한yes와not은 함께 쓰일 수 없으므로 어법에도 맞지 않다.해석Peter: Wendy, 당신은 날 수 있나요?
Wendy: 아니요, 저는 날 수 없어요.
Peter: 그러면, 지금 행복한 것을 생각해낼 수 있나요?
Wendy: 네, 생각해낼 수 있어요.
Peter: 자, 당신은 날 수 있어요.
10
해설for`+`시간: ~ 동안,take care of: ~을 돌보다 해석저는 매일 한 시간 동안 밖에서 산책이 필요해요. 그는 저와 함께 시간을 보내고 저를 잘 돌봐 줄 수 있을까요?11
해설「There are`+`사람·사물+`장소」의 어순을 갖는 구문 으로‘~에 ⋯들이 있다’의 뜻이다.12
해설「There is〔are〕~」구문에서be동사는 다음에 오는명사의 수에 따라 결정된다. some beautiful fish가 복수 형이므로be동사는are를 쓴다. 형용사가 여러 개 있을 때 수를 나타내는 형용사(some)다음에 모양을 나타내는 형 용사(beautiful)가 온다.fish는 단수형과 복수형이 같다.
13
해설질문: 어떤 동물이Eric의 애완동물이 될까?│16쪽│
01⑤ 02⑤ 03two iguana →two iguanas 04③
05② 06What kind of food do you want 07①
08Which one will be right for me? 09② 10pet
01
해설① 나는 따뜻하고 깨끗한 물을 좋아한다. / 어떤 사람 들에게 애완동물은 친구와 같다. ② 이곳에 많은 동물들이 있다. / 나는 그곳에 제시간에 도착하기를 원한다. ③ 애완 동물과 함께하는 우리의 삶에 대해 생각해 봅시다. / Eric 은 그의 부모님과 아파트에서 산다. ④ 길가에 많은 나뭇잎 들이 있다. / 미라는 매주 금요일에 부산으로 떠난다. ⑤ 어 떤 종류의 영화를 보기를 원하니? / 많은 사람들은 많은 다른 종류의음식을맛보기를좋아한다.02
해설There다음에 오는be동사는 명사의 수에 따라 결정 한다. There is ~/ There are ~구문의 의문문은「be동사`+`there ~?」, 부정문은「There is (are)`+`not ~」의 어순을 갖는다.
03
해설 둘 이상을 나타낼 때는 복수형이 와야 하므로two iguanas가 올바른 표현이다.해석김 박사는 아픈 동물을 방문한 후 그녀의 사무실로 돌 아왔다. 지금 그녀의 책상 위에는 한 마리의 고양이가 있 다. 어항에는 단지 한 마리의 물고기가 있다. 책상 위에는 두 마리의 이구아나가 있고, 그녀의 사무실에는 지금 파리 가 없다.
[04~ 05]
해석A: 내 사진을 찍어 줄래?B: 물론이야.
A: 너는 여기에서 플래시를 사용할 수 없어, David. 새끼 동물들이 잠에서 깰 거야.
B: 알았어.
A: 이제 선물가게에 가자. 난 곰인형을 사고 싶어.
B: 그래. 어떤 종류의 곰인형을 사기를 원하니?
A: 난 큰 것을 사고 싶어.
B: 그러는 게 좋겠다!
04
해설Can you ~?는 요청할 때 쓰는 표현이며 요청에 대한 승낙의 표현은Sure. / Yes. / No problem.,거절의 표현 은Sorry, but I can’t.이다.05
해석① 나오다 ② 잠에서 깨다 ③ 우리를 보다 ④ 높이 뛰다⑤ 빨리 달리다
06
해설「What kind of`+`명사`+`do〔does〕+`주어`+`동사 ~?」로 원하는 것을 물어볼 수 있다.해석A: 우리는 내일Bronx동물원에 갈 거야. 내일 어떤 음식을 먹고 싶어? B: 나는 김밥과 샌드위치를 원해.
07
해설① 조동사can다음에는 동사원형이 온다.(shares→share)
해석나는 따뜻하고 편안한 장소를 좋아한다. 그가 자신의 의자와 소파를 나와 함께 쓸 수 있을까? 나는 또한 그의 다 리에서 자기를 원한다. 그는 친절해 보인다. 그는 나의 가 장 친한 친구가 될 수 있을 것이다.
[ 08 ~ 10]
해석Eric: 이곳에는 많은 동물들이 있어. 그들은 너 무 귀여워! 어느 것이 나에게 알맞을까?미라: 글쎄, 지금 어디에 살고 있니?
Eric: 난 아파트에 살고 있어. 그래서 나는 작은 애완동물을 원해. 이 개는 어떠니?
미라: 그것은아주귀엽지만, 아파트에는너무크게자랄거야.
Eric: 음, 네 말이 옳아.
08
해설which one어느 것09
해설개는 아파트에서 키우기에 너무 크다고 한 것으로 보아‘작은(small)’동물을 원하는 것임을 알 수 있다.
10
해설 애완동물(pet)에 대한 설명이다. keep: 기르다, take care of: ~을돌보다해석집에서기르고돌보는동물
│18쪽│
01 ⑤ 02③ 03⑤ 04③ 05(C) -(D)-(A)-
(B) 06⑤ 07ⓐCan you speak Chinese ⓑcan speak ⓒGerman 08What kind of food do you want for tomorrow? 09Sure. 10Oh, I see. 11
샌드위치, 오렌지 주스, 포도 주스 / 스파게티, 우유 12 is
〔some〕→are〔a〕 13 ② 14 ④ 15 There are / there isn’t 16④ 17Because it will grow too big for his〔Eric’s〕apartment. 18 ⓐchange the water
ⓑfeed you ⓒYou’ll be happy 19 ⓐa warm and comfortable place ⓑshare my chair and sofa ⓒYou can sleep 20ⓐsmall ⓑhas ⓒcatch ⓓfly 21
⑴There are two rabbits on the sofa. ⑵There is a bird in the cage. ⑶There is a fish in the bowl.
01
해설⑤‘집에서 키우거나 돌보는 동물’은 수의사(vet)가 아 니라 애완동물(pet)이다.해석① 먹이를 주다: 사람이나 동물에게 음식을 주다
② 털: 일부 동물의 몸을 덮고 있는 부드러운 털
③ 사발: 음식을 먹거나, 내어 놓거나, 준비하는 데 사용되 는 둥근 용기
④ 아파트: 대개 큰 건물의 한 층에 있는 거주하기 위한 일 련의 방들
02
해설lots of: 많은, think of: ~을 생각해내다해석여기에는 많은 동물들이 있다. / 당신은 지금 행복한 일들을 생각해낼 수 있나요?
03
해설⑤leaf의 복수형은leaves이다.해석①Kate는 오늘4교시의 수업이 있다.
② 그는 많은 사람들의 목숨을 구한다.
③ 나는 집에 세 마리의 개를 가지고 있다.
④ 학교에는 몇 대의 버스가 있다.
⑤ 길에는 많은 나뭇잎들이 있다.
04
해설Can you ~?는‘~해 줄 수 있나요?’라는 뜻의 요청하 기 표현이다. 대답은Sure. / No problem.또는Sorry, I can’t.로 할 수 있다.해석①A: 문을 열어 줄 수 있나요? B: 물론이에요.
②A: 개를 씻겨 줄 수 있나요? B: 문제없어요.
③A: 신문을 가져다줄 수 있나요? B: 물론이죠. 저는 지 금 바빠요.
④A: 제 사진을 찍어 줄 수 있나요? B: 물론이죠. ‘치즈’
하세요!
⑤A: 제 고양이들을 이틀 동안 돌봐 줄 수 있나요? B: 미 안하지만, 할 수 없어요.
05
해석(C)이제 선물가게에 가자. 나는 곰인형을 사고 싶어 (D)그래. 어떤 종류의 곰인형을 사기를 원하니?(A)나는 큰 것을 사고 싶어.(B)그러는게 좋겠다!06
해설수영하거나 날지 못 하지만 쥐를 잘 잡는다는 말로 보 아A가 좋아하는 동물은 고양이다. 따라서 ⑤번No, try again.(틀렸어. 다시 해 봐.)를Right!(맞았어!)로 바꿔야 한다.해석A: 넌 어떤 종류의 동물을 좋아해? 그것에 대해 말해 줄 수 있어?
B: 물론이지. 그것은 작고 갈색이야. 그것은 큰 눈을 가지 고 있어.
A: 그것은 수영하거나 날 수 있어?
B: 아니, 할 수 없어. 하지만 그것은 쥐들을 잘 잡을 수 있어.
A: 그것은 고양이니?
B: 틀렸어. 다시 해 봐.( → 맞았어!)
07
해설 ⓐ 조동사can의 의문문은「Can＋주어＋동사원형~?」으로 나타낸다. ⓑ 문장의 맨 뒤에too가 있으므로, can speak이 알맞다. ⓒGerman독일어
해석<보기> Eric은 독일어를 말할 수 있다. Eric은 중국어 를 말할 수 없다. Linda는 중국어와 일본어를 말할 수 있 다. Linda는 프랑스어를 할 수 없다. / Eric: Linda야. 중 국어 말할 수 있니? Linda:응, 할 수 있어. 중국에서5년 동안 살았었어. 나 일본어도 할 줄 알아. Eric:오, 정말?
너 대단하다. Linda:넌 어떠니? 외국어 뭐 할 줄 아니?
Eric:난 독일어를 할 줄 알아. 그게 다야.
[08 ~ 10]
해석G:우리 내일Bronx동물원에 갈 예정이잖아.내일 어떤 종류의 음식을 먹고 싶니? B:난 김밥하고 샌드 위치가 먹고 싶어. G:그래, 내가 좀 가져갈게. 카메라 가져 올 수 있니? B:물론이지. 동물들 줄 먹이도 좀 가져올 게.
G:근데, 너 동물원 동물들한테 음식 주면 안 돼. B:오, 알 겠어.
08
해설상대방이 원하는 것을 질문할 때「What kind of ...do you want ~?」로 나타낼 수 있다.
09
해설다음 문장I’ll bring some food for the animals, too.라는 대답으로 유추해 볼 때, Sure.가 알맞다.10
해설I know는‘이미 알고 있다’라는 의미이고, I see는‘(이제) 알았어’의 의미이다.
11
해설Jake는 샌드위치를 먹고 싶어 한다. 음료수는 달콤한 것을 원하므로 오렌지 주스나 포도 주스가 알맞다. Cindy 는 이탈리아 음식인 스파게티를 먹고 싶어하고 음료수는 우유를 원한다고 말하고 있다.해석 Jake: 점심으로 어떤 종류의 음식을 먹고 싶니?
Cindy:이탈리아 음식을 먹고 싶어.
Jake:피자?
Cindy: 오늘은 스파게티가 좀 먹고 싶은데. 넌 어떠니?
Jake:난 샌드위치 몇 개면 괜찮을 것 같아.
Cindy:음료수는 어떤 종류를 원하니?
Jake:달콤한 것이면 좋을 것 같은데. 넌 어떠니?
Cindy:난 우유를 좀 마실래.
12
해설some beautiful fish는 복수이므로is가 아니라are 를 쓴다. 또는fish는 단수와 복수의 형태가 같으므로some 을a로 바꿔도 된다.해석어항에 몇 마리의 아름다운 물고기들이 있다.
13
해설의문사와 조동사can이 쓰인 의문문의 어순은「의문 사`+`can`+`주어`+`동사원형 ~?」이므로, ②는What can the kangaroos do?가 올바른 문장이다.14
해설조동사can이 쓰인 의문문에서 주어 다음에는 동사원 형이 와야 하므로, ④는Can it catch로 고쳐 써야 한다.해석A: 어떤 종류의 애완동물을 갖기를 원하나요? B: 전 이 구아나를 갖고 싶어요. A: 이 이구아나는 귀엽게 보여요! 그 건 파리를 잡을 수 있나요? B: 네, 잡을 수 있어요. 조심해요.
그것은 날카로운 이빨을 가지고 있어요.
15
해설‘~(들)이 있다’는There is are ~, ‘~(들)이 없다’는 There isn’t〔aren’t ~로 나타낼 수 있다.16
해설대화 속 질문을 살펴보고 그 질문에 대한 답을 찾아서 순서를 배열한다.해석(C) Eric: 여기에 많은 동물들이 있어. 그들은 너무 귀 여워! 어떤 것이 나에게 알맞을까? 미라: 음, 너는 지금 어 디에 사니? (A) Eric: 나는 아파트에 살고 있어서 작은 애 완동물을 원해. 이 개는 어때? 미라: 그것은 아주 귀엽지만, 네 아파트에는 너무 크게 자랄 거야. (B) Eric: 음, 네 말이 맞아. 미라: 봐. 어항에 몇몇 아름다운 물고기들이 있어. 그 것들은 어때? (E) Eric: 그것들은 멋지지만, 내 품에 안을 수 없어. 나는 또한 털이 있는 애완동물을 좋아해. 미라: 그 러면 이 고양이는 어때? (D) Eric: 오, 완벽해! 그렇게 크 지 않아. 털도 있고, 안을 수 있어! 할아버지: 그것을 잘 돌 봐주렴, Eric.
17
해석개는 왜Eric에게 알맞지 않을까요?[18~19]
해석<보기> 저는Woof입니다. 개예요. 저는 매일 한 시간씩 바깥에서 산책이 필요합니다. 제 미래의 주인님이 저와 함께 시간을 보내고 저를 잘 돌봐주실 수 있을까요? / Woof의 미래의 주인 - 응. 난 너를 매일 한 시간씩 바깥에 서 산책시켜 줄 수 있어. 그리고 너와 함께 시간을 보내고 너를 잘 돌봐 줄 수 있어.18
해석저는Nemo에요. 금붕어지요. 저는 따뜻하고 깨끗한 물을 좋아해요. 저의 미래의 주인님이 매주 물을 갈아 주실 수 있을까요? 매일 먹이를 주실 수 있을까요? 그러면, 저는 저의 새로운 집에서 행복할 거예요.Nemo의 미래의 주인 - 그래. 나는 매주 물을 갈아 줄 수 있어. 그리고 매일 너에게 먹이를 줄 수 있어. 너는 너의 새 로운 집에서 행복할 거야.
19
해설ⓐa warm and comfortable place따뜻하고 편안 한 장소 ⓑshare~을 같이 사용하다 ⓒLazzy는 주인의 다리 위에서 자고 싶어한다.해석제 이름은Lazzy에요. 저는 크고 게으른 고양이죠. 저 는 따뜻하고 편안한 곳을 좋아해요. 제 미래의 주인님이 의 자와 소파를 저와 같이 쓰실 수 있을까요? 저는 주인님 다 리 위에서도 자고 싶어요. / Lazzy의 미래의 주인 - 난 너 에게 따뜻하고 편안한 곳을 줄 거야. 난 너와 의자와 소파 도 함께 쓸 수 있어. 너는 내 다리 위에서도 잘 수 있어. 넌 나의 최고의 친구가 될 거야.
20
해설그녀의 이름은Charlie야. 그 아이는 작고 귀여워. 크 고 아름다운 푸른 눈을 가지고 있지. 쥐들도 잡을 수 있어.하지만 날지는 못해.
21
해설There구문에서는be동사 다음에 주어가 온다. 주어 가 단수이면is, 복수이면are를 쓴다.해석<보기> 바닥에는 두 마리의 거북이 있다. ⑴ 소파 위에 는 두 마리의 토끼가 있다. ⑵ 새 장 안에는 새가 한 마리 있 다. ⑶ 어항에는 한 마리의 물고기가 있다.
│22쪽│
01 ③ 02arms 03⑤ 04④ 05⑤ 06aren’t
→isn’t 07It can catch flies. 08⑤ 09 ⑤ 10
④ 11food 12② 13much →many〔lots of / a lot of〕 14③ 15③ 16① 17What kind of animal do you like? 18③ 19 ⑤ 20④ 21 개는 매일 한 시간 동안 (밖에서) 산책이 필요하다. 22 ② 23Can he change the water every week? 24feed 25There 26There are three babies in the room. 27can you take care of my cat
01
해설‘누군가와 동시에 무언가를 사용하거나 가지는 것’은 share(공유하다)에 대한 설명이다.해석① 먹이를 주다 ② 사용하다 ③ 공유하다 ④ 보내다 ⑤ 잡다
02
해설hold A in one’s arms: A를 안다해석A: 이 어항에 몇몇 아름다운 물고기가 있어. 그것들은 어때?
B: 그것들은 멋지지만, 나는 그것들을 품에 안을 수 없어.
03
해설⑤tooth의 복수형은teeth이다.04
해설금지를 나타내는 표현을 고른다.해석A:당신은 이곳에 음식을 가져올 수 없어요. B:죄송 해요. 몰랐어요.
05
해설B의 대답이‘나는 고양이를 원한다.’이므로 질문은 원 하는 동물이 무엇인지를 묻는 내용이다.해석① 당신은 무엇을 가지고 있나요?
② 당신은 고양이를 갖기를 원해요?
③ 어떤 고양이를 갖기를 원하나요?
④ 어떤 색을 갖기를 원하나요?
⑤ 어떤 종류의 애완동물을 갖기를 원하나요?
06
해설much time은‘많은 시간’이라는 뜻이지만, time은 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급하여There isn’t를 써야 한다.해석많은 시간이 없다. (시간이 많지 않다.)
[07~ 08]
해석A: 어떤 종류의 애완동물을 갖기를 원하나요?B: 저는 이구아나를 갖기를 원해요.
A: 이 이구아나가 귀여워 보여요! 그것은 파리들을 잡을 수 있나요?
B: 네, 잡을 수 있어요. 조심해요. 그것은 날카로운 이빨이 있어요.
07
해설‘이구아나는 무엇을 잡을 수 있나요?’라고 묻고 있으 므로, can이 들어간 문장을 찾는다.08
해설Be careful.: 조심해.09
해설⑤ 애완동물의 건강을 보살펴 줄 수 있는지 물었으므 로 긍정이나 부정의 답변을 해야 한다.해석①A: 어떤 종류의 동물을 보기를 원하니? B: 난 곰을 보기를 원해. ②A: 캥거루는 무엇을 할 수 있니? B: 그들 은 높이 뛸 수 있어. ③A: 공을 주워 줄 수 있나요? B: 물 론이죠, 문제없어요. ④A: 당신의 애완동물을 위해 무엇 을 할 수 있나요? B: 전 매일 애완동물에게 먹이를 줄 수 있어요. ⑤A: 내 애완동물의 건강을 보살펴 줄 수 있나요?
B: 미안해요. 난 몰랐어요.
10
해설There are다음에는 복수명사가 온다.해석교실에 두 개의 테이블〔약간의 물고기 / 많은 책들 / 많 은 책상들〕이 있다.
11
해설gimbap과sandwiches두 단어를 대표할 수 있는 단 어는food이다.12
해설문장 앞에 나오는Well은 생각하는 말이므로 상대방 의 말에 부정적인 의견이 다음에 온다.I see.는 몰랐던 사 실에 대해 알았을 때 쓰는 표현이다.해석① 넌 너를 위한 약간의 음식을 가져와야 한다 ② 넌 동물원 동물들에게 음식을 줄 수 없다 ③ 넌 동물원에서 약 간의 음식을 먹을 수 없다 ④ 넌 너를 위한 약간의 음식을 가져와선 안 된다 ⑤ 넌 동물원 동물들을 위한 약간의 음식 을 가져와야 한다
[13 ~ 14]
해석Eric: 여기에 많은 동물들이 있어. 그들은 너무 귀여워! 어떤 것이 나에게 알맞을까? 미라: 글쎄, 너 지금 어디에 사니? Eric: 난 아파트에 살아. 그래서 작은 애완동 물을 원해.13
해설much다음에는 셀 수 없는 명사, many다음에는 셀 수 있는 명사의 복수형, lots of〔a lot of〕`다음에는 셀 수 있는 명사의 복수형과 셀 수 없는 명사가 둘 다 온다.14
해설위 대화에서는‘알맞은, 제대로 된’의 뜻으로 쓰였다.해석① 저는 당신 바로 뒤에 있어요. ② 모퉁이에서 오른쪽 으로 돌아요. ③ 여기가 역으로 가는 맞는 방향인가요? ④
우리 집은 길 오른쪽에 있어요. ⑤ 우리 사무실은 시내의 바로 중앙에 있어요.
15
해설take a picture of: ~의 사진을 찍다해석A: 내 사진을 찍어 줄 수 있어?B: 물론이지. ‘치즈’
해 봐! A: 넌 여기서 플래시를 사용할 수 없어, David. 새 끼 동물들이 깰 거야. B: 알겠어. / ① 여기에 카메라를 가 져갈 수 있나요? ② 내 고양이를 돌봐 줄 수 있니? ③ 내 사 진을 찍어 줄 수 있어? ④ 어항에 많은 물고기가 있니? ⑤ 방안에 새끼 동물이 있니?
16
해설①I see.는‘알겠어.’라는 뜻으로 몰랐던 정보를 듣고 대답하는 표현이다.해석① 알겠어. ② 응, 할 수 있어. ③ 조심해. ④ 물론이지, 문제없어. ⑤ 미안하지만, 난 할 수 없어.
[17 ~ 18]
해석A: 어떤 종류의 동물을 좋아하나요? 그것에 대 해 말해 줄 수 있나요? B: 물론이죠. 그것은 작고 갈색이에 요. 그것은 큰 눈을 가지고 있어요. A: 그것은 수영하거나 날 수 있나요? B: 아니요, 그것은 할 수 없어요. 하지만 그 것은 쥐들을 잘 잡을 수 있어요. A: 그것은 고양이인가요?B: 맞았어요!
17
해설원하는 것을 묻는 문장의 어순은「What kind of`+`명 사`+`do〔does〕+주어`+`동사 ~?」이다.18
해설접속사but은 앞뒤 내용이 상반된 경우에 사용한다.해석① 난 확신해요. ② 좋아요. ③ 아니요, 그것은 할 수 없 어요. ④ 네, 그것은 할 수 있어요. ⑤ 물론이죠, 문제없어요.
19
해설마지막 문장에 파리는 한 마리도 없다고 했다.해석김 박사는 아픈 동물을 방문한 후 그녀의 사무실에 돌아왔다. 그녀의 책상 위에는 지금 고양이 한 마리가 있다. 어항에는 단 한 마리의 물고기만 있다. 책상 위에는 두 마리의 이구아나가 있고, 지금 그녀의 사무실에는 파리 가 없다.
① 지금 김 박사는 그녀의 사무실에 있나요? ② 그녀는 아 픈 동물을 방문했나요? ③ 그녀의 책상 위에 고양이 한 마 리가 있나요? ④ 책상 위에는 두 마리의 이구아나가 있나 요? ⑤ 그녀의 사무실에 많은 파리들이 있나요?
[20 ~ 21]
해석개는 매일 한 시간씩 밖에서 산책이 필요하다.그가 개와 함께 시간을 보내고 그것을 돌봐 줄 수 있을까?
20
해설take care of: 돌보다, 보살피다(= look after), look for: ~를 찾다, look at: ~를 보다, look out of: ~를 내 다보다, take a picture of: ~의 사진을 찍다21
해설개는 매일 무엇이 필요한가요?22
해설 ① the cat이3인칭 단수이므로 일반동사like는 likes로 변한다. ② 조동사can의 의문문의 어순은「Can`+`주어`+`동사원형 ~?」이므로, shares를share로 고쳐 써야 한다. ③want의 목적어는to부정사(to`+`동사원형) 형태이 다. ④He가3인칭 단수이므로 일반동사look은looks로 변한다. ⑤ 조동사can다음에는 동사원형이 온다.
해석고양이는 따뜻하고 편안한 장소를 좋아한다. Eric이 그의 의자와 소파를 그것과 함께 쓸 수 있을까? 그것은 또 한 그의 다리 위에서 자기를 원한다. 그는 친절해 보인다.
그는 그것의 가장 좋은 친구가 될 수 있다.
[23 ~ 24]
해석물고기는 따뜻하고 깨끗한 물을 좋아한다. 그는 매주 물을 바꿔줄 수 있다. 그가 매일 먹이를 줄 수 있을까?그러면 그것은 새집에서 행복할 것이다.
23
해설조동사can의 의문문은「Can`+`주어`+`동사원형 ~?」의 어순을 갖는다.24
해설조동사can이 쓰인 의문문에서는 주어 다음에 동사원 형이 오므로feed로 고쳐 써야 한다.25
해설‘~(들)이 있다’를 표현하는 구문은There is〔are〕~이다.
해석그 어항에는 단 한 마리의 물고기만 있다. / 여기에는 많은 동물들이 있다.
26
해설three babies는 복수형이므로be동사는are를 쓴다.There are ~는‘~들이 있다’로 해석한다.
27
해설「Can you＋동사원형 ~?」은 상대방에게 도움을 요청 하는 표현이다.해석Lucy: 물론이지.
│26쪽│
01⑴ 당신은 어떤 종류의 장난감을 갖기를 원하나요? ⑵ 당신은 신문을 가져다줄 수 있나요? ⑶ 이 어항에는 몇 마리의 아름 다운 물고기가 있다. ⑷ 그는 나를 잘 돌봐 줄 수 있나요?
02⑴Can he spend time with me? ⑵I can’t〔cannot〕
feed my pet every day. ⑶ Is there a cat on her desk? ⑷ There isn’t〔is not〕a fly in her office. ⑸
There are three babies in the room. 03 ⑴ there isn’t ⑵problem 04can’t give food to zoo animals
/ 당신은 동물원 동물들에게 음식을 줄 수 없습니다. 05What kind of movie do you want to see? 06(I’m) Sorry, (but) I can’t. 07 ⑴Is there ⑵ there isn’t 08 Peter는 개와 시간을 보내고, 잘 보살펴 주고, 매일 산책시켜 줄 수 있어서 09⑴There are only one fish in the bowl.
There is only one fish in the bowl. ⑵There are two iguana on the desk There are two iguanas on the desk. 10 ⓐ Can he change the water every week? ⓑCan he feed me every day? 11 ⑴cat ⑵
small and brown ⑶big eyes ⑷swim or fly ⑸
catch mice well 12 ⑴ ⓐWhat kind of toy do you want to have? ⓑI want the baseball bat. ⑵ ⓒCan you bring the newspaper? ⓓI’m busy now. ⑶ ⓔ
You can’t play with Dad’s shoe. 13 ⓐ I want to dry the baby tiger. ⓑI want to wash the elephant.
ⓒI can’t feed the lion. ⓓI can’t clean the cage.
04
해설 금지를 나타낼 때can’t를 사용할 수 있다. 조동사 (can) 다음에는 동사원형을 써야 한다.05
해설kind of는‘~의 종류’라는 뜻으로 어떤 것을 원하는 지 물을 때에What kind of ~?로 질문할 수 있다.해석A: 당신은 어떤 종류의 영화를 보기를 원하나요?B: 저는 액션 영화를 보기를 원해요.
06
해설요청에 대한 거절의 표현으로는Sorry, but I can’t.를 쓸 수 있다.
해석A: 신문을 가져다줄 수 있나요? B: 죄송하지만, 할 수 없어요. 저는 지금 바빠요.
07
해설There is(~이 있다)의 의문문은Is there ~?로 묻고, Yes, there is.또는No, there isn’t.로 답한다.해석A: 새가 침대 위에 있나요? B: 아니요, 없어요. 그것 은 컴퓨터 위에 있어요.
08
해설can을 사용하여Peter가 개에게 해 줄 수 있는 일들을 묘사한 부분을 찾아 쓴다.해석개는 매일 한 시간씩 산책이 필요하다. Peter는 개와 시간을 보낼 수 있고, 개를 잘 보살펴 줄 수 있다. 그는 매일 개를 산책시킬 수 있다. 개는 그와 함께면 행복할 것이다.
09
해설There is 다음에는 단수명사(one fish), There are 다음에는 복수명사(two iguanas)를 쓰는 것에 주의한다.해석김 박사는 아픈 동물을 방문 후 사무실로 돌아왔다. 지 금 그녀의 책상 위에는 고양이 한 마리가 있다. 어항에는 물고기가 단 한 마리만 있다. 책상 위에는 두 마리의 이구 아나들이 있다. 그리고 지금 그녀의 사무실에는 파리가 없 다.
10
해설조동사can이 들어간 의문문은「Can`+`주어`+`동사원 형 ~?」의 순서로 쓰면 된다.해석나는 따뜻하고 깨끗한 물을 좋아한다. 그는 물을 매주 바꿔 준다. 그는 나에게 매일 먹이를 준다. 그러면 나는 나 의 새집에서 행복할 것이다.
11
해설미라가 말한 동물의 특징에 주의하여 글을 완성한다.해석Eric: 너는 어떤 종류의 동물을 좋아하니? 나에게 말 해 줄 수 있니?
Mira: 물론이지. 그것은 작고 갈색이야. 그것은 큰 눈을 가 지고 있어.
Eric: 그것은 수영하거나 날 수 있니?
Mira: 아니, 할 수 없어. 하지만 그것은 쥐들을 잘 잡을 수 있어.
Eric: 그것은 고양이니?
Mira: 맞았어! → 나의 친구 미라는 고양이를 좋아한다. 그 것은 작고 갈색이다. 그것은 큰 눈을 가지고 있다. 그것은 수영하거나 날 수 없지만, 쥐들을 잘 잡을 수 있다.
12
해설ⓐWhat kind of ~?어떤 종류의 ~? ⓒ 상대방에게 무언가를 요청할 때Can you ~?구문을 쓴다. ⓔ 금지를 나타낼 때You can’t ~.구문을 쓴다.해석⑴Tom:어떤 종류의 장난감을 가지고 싶니?
Timmy:저 야구 배트가 마음에 드네요.
⑵Tom:저 신문 좀 가져다주겠니? Timmy: 죄송해요.
제가 좀 바빠서요.
⑶Tom:아빠 신발을 가지고 놀면 안 돼. Timmy:죄송해 요. 제가 그걸 무척 좋아해서요.
13
해설<보기> 저는 새끼 캥거루 잡는 일을 원합니다. 저는 하 마 이빨을 닦아주는 것은 못 합니다.해석ⓐ 저는 새끼 호랑이 털을 말려 주는 일을 원합니다.
ⓑ 저는 코끼리 씻어주는 일을 원합니다.
ⓒ 저는 사자 먹이 주는 것은 할 수 없습니다.
ⓓ 저는 새장 청소하는 것은 할 수 없습니다.
Special Lesson
│31쪽│
A 1stage 2setting 3character 4work 5upset 6slowly 7wish 8right 9perfect 10older 11cloth 12behind 13sharp 14favorite 15 happiness 16밖으로 나오다 17가장 18소개하다 19당신이 원하는 대로 20~만큼 나이가 든 21~에게
다가가다 22사라지다 23~을 찾다 24자전거를 타러
가다 25잘하다 26돌아오다 27(우리) ~하는 게 어 때? 28불이 꺼지다 29위아래로 뛰다 30들어오다 B 1upset, out 2Why don’t, bike ride 3up and
down 4as old as 5Wishes, happiness
1character 2setting 3sharp 4key 5wish
│시험에 꼭 나오는 영영풀이│
│32쪽│
① with ② in ③ in ④ to ⑤ out ⑥ at ⑦
with ⑧down ⑨for ⑩for ⑪up ⑫behind
⑬ out ⑭ to ⑮ into ⑯ back ⑰ to ⑱ for ⑲
for ⑳about with at out
│36쪽│
01 ⑤ 02 ② 03 ⑤ 04 ② 05 She is eating ice cream and (is) jumping up and down. 06 ⑤ 07
④ 08 ④ 09 ② 10 Because Derek doesn’t hear her〔Jesi〕. 11② 12 ③ 13⑤ 14③ 15 ②
1회
01
해설‘책, 연극, 영화 속 인물’은 등장인물(character)이다.해석① 배우 ② 영웅 ③ 감독 ④ 작가 ⑤ 등장인물
02
해설fish는 단수형과 복수형이 같다.03
해설비교급은‘더 ~한’의 뜻으로 보통 형용사나 부사에 -er를 붙여 만들고,3음절 이상일 때는 앞에more를 붙여 만든다. bad-worse처럼 불규칙으로 변하는 것도 있다.04
해설look for: ~을 찾다 해석나는 내 열쇠를 찾고 있어요.05
해설현재진행형은「be동사(am, are, is)+`-ing」으로 쓴다.주어She가3인칭 단수이므로be동사는is를 써야 한다.
해석그녀는 아이스크림을 먹고 깡총깡총 뛴다.
06
해설3인칭 단수가 주어일 때have to(~해야 한다)는has to가 된다.07
해설원하는 것을 대답했으므로 원하는 것을 묻는 표현이 와야 한다.해석① 당신이 가장 좋아하는 이야기는 무엇인가요? ② 당 신은 완벽한 여자 친구인가요? ③ 당신은 완벽한 여자 친구 를 원하나요? ④ 당신은 어떤 여자 친구를 원하나요? ⑤ 왜 당신은 완벽한 여자 친구를 원하나요?
08
해석① 내가 네 자전거를 타도 될까? ② 내가 너를 위해 자 전거를 타도 될까? ③ 네가 가장 좋아하는 것은 무엇이니?④ 우리 자전거 타러 갈래? ⑤ 넌 이번 주말에 뭐 할 거니?
09
해설it은 앞에서 언급한 명사를 대신하여 사용하는 대명사 로, 첫 문장의a CD를 가리킨다.해석Derek은 컴퓨터에서CD를 발견한다. 그것은 천천히 나온다. 그는 그것을 보고 그것을 천으로 닦는다. Genie가 들어온다.
10
해석질문: 왜Jesi는 화가 났을까요?11
해설알라딘 이야기에서Genie의 역할은 소원(wish)을 들 어 주는 것이다.12
해설③ 뒤에Derek이라고 이름을 부르고 있으므로Jesi가 이미 이름을 알고 있음을 알 수 있다. don’t know→know13
해설Why don’t we ~?는 권유하는 표현으로‘우리 ~할까 요?’라는 뜻이다. Jesi의 마지막 대답이‘좋아, 난 자전거를 타는 것을 좋아해.’이므로 그 앞에 오는 것이 자연스럽다.해석우리 자전거 타러 갈까요?
14
해설I’m glad to meet you.가 올바른 표현이다.15
해설위 글에서sharp는‘똑똑한’이라는 의미로 쓰였다.해석① 어린 ② 똑똑한 ③ 친절한 ④ 조용한 ⑤ 키가 큰
01
해설key의 복수형은keys이다.02
해석등장인물 - Derek, Genie, Jesi/ 배경 - 컴퓨터가 몇 대 있는 컴퓨터실 / 필요한 것 - 컴퓨터, 의자, 열쇠03
해설‘난 좋아. 넌 어때?’라고 답했으므로 안부를 묻는 표현 이 와야 한다.해석① 내가 들어가도 될까? ② 어떻게 지내? ③ 자전거 탈 수 있니? ④ 날씨가 어때? ⑤ 우리 나갈까?
04
해설Can you ~?는 부탁·요청의 표현이다. ④Not very well.(별로 못 지내.)는How are you doing?(잘 지내니?) 에 대한 응답이다.해석나를 위해 이 책 좀 읽어 줄래? B: ① 좋아. / ② 물론.
/ ③ 문제없어. / ⑤ 미안하지만, 그럴 수 없어.
05
해설동등 비교는「as`+`원급`+`as」로 나타낸다.해석Jesi는Derek과 나이가 같다.
06
해설‘그녀는 너무 어려!’라고 말했으므로‘나이가 더 많은’친구를 원하는 것임을 알 수 있다.
07
해설바로 뒤에Old Woman의 대사가 이어지므로Old Woman이 등장해야 한다.해석①Derek이 걸어나간다. ②Genie는 화가 난다. ③ Jesi가 다시 등장한다. ④ 완벽한 소녀가 등장한다. ⑤ 나이 든 여자가 신문을 들고 등장한다.
08
해설동등비교는「as`+`형용사〔부사〕의 원급`+`as」로 나타낸 다.09
해설‘~해 줄 수 있니?’는Can you ~?로 표현한다.10
해설Derek과Jesi가 인사를 나누고, 함께 자전거를 타러 가기로 했으므로Derek이 자신에게 어울리는 소녀(right girl)를 만났다고 볼 수 있다.해석① 알맞은 소녀 ② 좋은 직업 ③ 최고의 소원 ④ 완벽 한 자전거 ⑤ 아름다운 의자
11
해설Genie의 질문Are you happy with this?에 대한 Jesi의 대답은Sure.이다.12
해석①Jesi는 무엇을 찾고 있나요? ②Jesi와Derek은 서 로 알고 있나요? ③ 날씨는 어떤가요? ④Jesi와Derek은 무엇을 할 예정인가요? ⑤Genie는Jesi와 함께 무엇을 할 까요?│38쪽│
01 ④ 02Characters 03② 04④ 05old as 06 ① 07⑤ 08 She has to be as old as me 09 Can you help me? 10① 11⑤ 12 ⑤
2회
Lesson 6
│41쪽│
A 1must〔have to〕 2drop 3mistake 4park 5leave 6cross 7light 8bookmark 9photo 10 person 11 own 12 space 13 corner 14throw 15trash 16자명종, 경보 17~을 돌보다 18알람을 맞추다 19제시간에 20저쪽에 21항상 22끄다 23줄을 서다 24오른쪽으로 가다 25어느 날 26테이프를 제거하다 27결국 28~처럼 보이다 29입
다 30물구나무서기로 걷다
B 1must clean 2did, job 3was, mistake 4had, own 5didn’t set
1bookmark 2space 3corner 4alarm 5photo
│시험에 꼭 나오는 영영풀이│
│43쪽│
1 ⑴ must ⑵ job ⑶ mistake 2 ⑴ You must do your homework before dinner. ⑵You have to get up early tomorrow. ⑶ I didn’t set the alarm. 3 have to 4You did a good job. 5⑤
│표현 다지기│
1
해설⑴ 의무를 나타내는 표현으로must를 쓰며‘~해야 하 다’의 뜻이다. ⑵ 칭찬하는 표현You did a good job.은‘잘했어.’라는 의미이다. ⑶mistake는‘실수’라는 뜻이다.
2
해설⑴must는 의무를 나타내는 표현으로 다음에 동사원형 을 쓴다. ⑵have to동사원형은‘해야 하다’라는 뜻으로 의 무를 나타낸다. ⑶set the alarm은‘알람을 맞추다’의 뜻이 다.해석⑴ 넌 저녁 식사 전에 숙제해야만 해. ⑵ 넌 내일 일찍 일 어나야만 해. ⑶ 나는 알람을 맞추지 않았어.
3
해설must와have to는 의무를 나타내는 말로‘~해야 하 다’라는 뜻이다.해석넌 제시간에 도착해야만 해.
4
해설 You did a good job.은 칭찬하는 표현이다.해석 A:난 책갈피를 받았어. B:예쁘다. 잘했어.
5
해설 must는 의무를 나타내는 표현이다.해석 ① 너는 제시간에 도착해야만 한다. ② 너는 책을 가져 가야만 한다. ③ 너는 책상을 청소해야만 한다. ④ 너는 영어 를 공부해야 한다. ⑤ 너는 저쪽에 자전거를 세워야만 한다.
│시험에 꼭 나오는 영영풀이│ │45쪽│
1 ⑴were ⑵was ⑶Were 2⑴had ⑵played ⑶
did not 3⑴You must share Lily’s room. ⑵You have to get up early. ⑶They didn't move their bed.
4 ⑴were →was ⑵watched →watch ⑶took → take 5⑤
│문법 다지기│
1
해설 ⑴be동사are의 과거형은were이다. ⑵is의 과거형 은was이다. ⑶be동사 의문문은「be동사 과거형+주어 ~?」이다.
해석⑴ 그들은 방을 마음에 들어 했다. ⑵ 그녀는 방이 마음 에 들지 않았다. ⑶ 그들은 방을 마음에 들어 했나요?
2
해설 ⑴have의 과거형은had이다. ⑵「모음`+`y」는-ed를 붙여 과거형을 만든다. ⑶ 일반동사 과거시제의 부정문은「주어`+`did not[didn’t]`+`동사원형」의 어순이다.
3
해설 ⑴must는‘~해야 한다.’는 뜻으로「주어+must+동사 원형」으로 표현한다. ⑵「have to+동사원형」은must와 같 은 뜻으로 쓰여 의무를 나타낸다. ⑶ 일반동사 과거시제의 부정문은「주어+did not[didn’t]+동사원형」의 어순으로 표 현한다.해석⑴ 너는Lily의 방을 함께 써야 한다. ⑵ 내일 넌 일찍 일어나야 한다. ⑶ 그들은 그들의 침대를 옮기지 않았다.
4
해설 ⑴be동사is의 과거형은was이다. ⑵ 일반동사 과거 시제의 의문문은「Did+주어+동사원형 ~?」으로 표현한다.⑶have to 다음에 동사원형을 쓰며‘~해야 하다’의 뜻이 다.
해석⑴ 그는 지난주 일요일에 바빴다. ⑵ 그는 축구 경기를 보았나요? ⑶ 비가 오고 있어. 넌 우산을 가져가야 해.
5
해설 ⑤ 동사buy는 불규칙동사로 과거형은bought이다.│46쪽│
① to ② at ③ with ④ like ⑤ to ⑥ up ⑦
for ⑧with
│48쪽│
① cooking ② washing the car ③ playing ④
reading ⑤ dropped ⑥ must ⑦ boring ⑧ be careful ⑨ made ⑩ broke ⑪ right away ⑫
have to ⑬ on time ⑭ all the time ⑮ How about ⑯right ⑰turn off ⑱right ⑲throw ⑳
stand in line woke up put on left went fishing
be동사는are인데 과거시제이므로were를 쓴다.
해석A: 어제 너는 어디에 있었니? B: 난 집에 있었어.
14
해설과거시제 의문문에는 과거시제로 답한다.해석질문: 너는 지난밤에 무엇을 했니? 대답: 나는 (어젯밤 에) 사진첩을 만들었어.
│50쪽│
01 ② 02② 03② 04did 05She made a boat.
06 ③ 07 ⑤ 08 ③ 09 ② 10 ③ 11 ⑤ 12 I played soccer with Ken yesterday.또는Yesterday I played soccer with Ken. 13 Where were you 14 I made a photo book (last night).
01
해설‘당신이 원하는 페이지를 찾을 수 있게 책 안에 넣는 것’은 책갈피다.해석① 종이, 시험지 ② 책갈피 ③ 사진 ④ 사전 ⑤ 모퉁이
02
해석A: 넌 네 피자를 내 책에 떨어뜨렸어! B: 아, 미안하지 만, 그것은 실수였어. ① 형편없는 ② 실수 ③ 나의 것 ④ 비 싼 ⑤ 지루한03
해설look`+`형용사: ~하게 보인다해석초콜릿이 맛있게 보인다. / Kate와Jenny는 매우 예 뻐 보인다.
04
해설did는do의 과거형이고, 일반동사의 과거시제 의문문 은「Did`+`주어`+`동사원형 ~?」의 어순으로 쓴다.05
해설과거 의문문에 대한 대답은 과거로 답한다.해석질문: Jina는 무엇을 만들었나요?
06
해설Oops!는 뜻하지 않게 실수를 했을 때 쓰는 표현이다.07
해설can, must(=have to)등의 조동사 다음에는 동사원 형이 온다. ⑤ 주어가3인칭 단수일 때는has to를 쓴다.08
해설Sorry.다음에는 자신의 미안함을 표현하는 말이 나 온다. must는 의무와 필요를 표현하는‘~해야만 한다’의 뜻과 추측을 표현하는‘~임에 틀림이 없다’의 뜻이 있다.[09 ~ 11]
해석Lily와Emma는 그들 자신의 방을 가지고 있었 다. 그들은 자신들의 침대, 의자, 옷 그리고 책들을 위한 많 은 공간을 가지고 있었다. 어느 날, 엄마가Emma에게 말 했다, “우리는 할머니와 할아버지를 위한 방이 필요해.”“넌 Lily의 방을 함께 써야 해.”“Emma, 이 그림을 봐. 우리가 네 방을 테이프로 만들 수 있어.”라고Lily가 말했다. 그래 서 그날 그들은 자신들의 침대, 의자, 옷 그리고 책들을 옮 겼다. 그러나 그 방은 작아 보였다. “Lily야, 이 그림을 봐.우리는 이와 같이 두 개의 방을 만들 수 있어.”라고Emma 가 말했다.
10
해설엄마가Emma에게Lily의 방을 함께 쓰라고 말씀하 셨다.11
해설마지막 부분에서Emma가Lily에게 방을 둘로 나눈 그림을 보여 주고 있으므로, Emma의 의견을 따라 가구를 재배치하는내용이이어질 것이다.12
해설과거를 나타내는yesterday는 문장 앞이나 뒤에 올 수 있다.13
해설장소를 물어볼 때는 의문사where를 맨 앞에 쓴다. I 로 대답했으므로 질문의 주어는you이다.you에 해당하는│52쪽│
01 ③ 02⑤ 03② 04② 05⑤ 06ⓐ - ⓓ - ⓑ - ⓒ 07 ④ 08 ③ 09 They moved them〔their things〕three times. 10방의 모서리가 너무 좁아서
01
해설must가 의무·필요를 나타낼 때는‘~해야 한다’는 의 미이고, 추측을 나타낼 때는‘~임에 틀림이 없다’는 의미 이다.해석① 당신은 녹색 신호에서 건너야 해요. ② 당신은 저쪽 에 자전거를 주차해야 해요. ③ 당신은 긴 여행 후에 피곤 한 게 틀림이 없어요. ④ 당신은 길을 건널 때 조심해야 해 요. ⑤ 당신은 나가기 전에 숙제를 해야 해요.
02
해설①ride`-`rode②am`-`was③drop`-`dropped④ have to`-`had to⑤are`-`were03
해설② 일반동사의 과거시제 부정문은「주어`+`didn’t`+`동 사원형」어순이다.해석어제 난Ken과 함께 축구를 했다. John은 우리와 함 께 축구를 하지 않았다. 그는 단지 우리를 보기만 했다. 비 가 내렸다. 우리는 젖었고 배가 고팠다. John이 우리에게 몇 개의 우산을 가져다주었다.
04
해설drop은 일반동사로 과거형은dropped이다. 두 번째 문장에서be동사와 일반동사는 나란히 올 수 없다.drop 은 앞에be동사가 있으므로 진행시제가 되도록 현재분사 (dropping)가와야한다.05
해설주어진 문장이‘오늘 오후에 책을 읽어야 한다’는 내 용이므로, 책을 지금 당장 닦겠다는 말이 앞에 오는 것이 자연스럽다.06
해석A: 안녕, 지나야. 그게 뭐야?`-`ⓐ 내 미술 숙제야. 난 배를 만들었어.`-`ⓓ 와, 잘했어. 이런!`-``ⓑ 네가 내 배를 망 가뜨렸어! -``ⓒ 미안해, 실수였어. 내가 지금 당장 그것을 고칠게.`-```B: 알았어. 내가 도울게.07
해설look like`+`명사: (생김새가) ~처럼 보이다, look`+`형 용사: ~하게 보이다 ④look →look like해석① 그것들은 맛있게 보인다. ② 그들은 매우 예뻐 보인 다. ③ 그 영화는 지루해 보인다. ④ 그 초콜릿들은 동물처 럼 보인다. ⑤Kate와Jenny는 영화배우처럼 보인다.
[08 ~ 10]
해석“Emma, 이 그림을 봐. 우리가 네 방을 테이프 로 만들 수 있어.”라고Lily가 말했다. 그래서 그날 그들은 자신들의 침대, 의자, 옷 그리고 책들을 옮겼다. 그러나 그 방은 작아 보였다. “Lily야, 이 그림을 봐. 우리는 이와 같이 두 개의 방을 만들 수 있어.”라고 Emma가 말했다. 그 들은 모든 것을 다시 옮겼다. 다음날, Lily가 말했다,
“Emma, 우리는 처음 두 개의 방으로 다시 옮겨야만 해!
모서리가 너무 좁아.”그래서 자매는 자신들의 물건들을 다 시 옮겼다.
09
해석질문: 그들은 몇 번이나 그자신들의 물건을 옮겼나?대답: 그들은 그것들〔자신들의 물건〕을 세 번 옮겼다.
10
해석질문: 왜 그들은 처음 두 개의 방으로 다시 옮겨야만 했나?│54쪽│
01 ④ 02② 03(r)ight 04④ 05(B) -(A) -(C) -(D) -(E) 06 ② 07 ② 08 ⓐ poster ⓑphoto
ⓒphoto 09 ⑴F ⑵T 10 ⓐHow many people are there in your family? ⓑ Do you share your room? 11 was→were 12 ⑤ 13 ② 14 turn off, stand in 15 have to share, grandparents 16 ⓐ at
ⓑ like 17 have to 18 small 19 ④ 20 Their baby brother did it.〔Their baby brother pulled up the tape.〕21 ⓐYou must clean it all the time ⓑyou did a good job ⓒ Not really ⓓ How about now 22 ⑴You must stand in line. ⑵You must turn off your cellphone. ⑶ You must throw your trash in the trash can. ⑷You must take off your hat.
01
해설④‘특정 시간에 큰 소리로 당신을 깨우도록 맞출 수 있는 장치’는 휴대전화(cellphone)가 아니라 알람(alarm) 이다.해석① 공간: 비어 있거나 사용 가능한 지역 ② 사진: 카메 라로 만드는 어떤 것의 그림 ③ 구석: 어떤 것의 둘 이상의 모서리가 만나는 지점이나 부분 ⑤ 책갈피: 당신이 원하는 페이지를 찾을 수 있도록 책 안에 넣는 것
02
해설put on: ~을 입다, on time: 제시간에해석그는 자신의 옷을 입었다. / 넌 제시간에 와야 해.
03
해설right은 명사로‘오른쪽’을 의미하며, 부사로‘곧, 바 로’를 의미한다. right now: 지금 곧해석A: 좋아요, 엄마? B: 아니. 그것을 오른쪽으로 옮겨. / A: 네가 내 로봇을 망가뜨렸어. B: 미안하지만, 그건 실수 였어. 내가 지금 곧 그것을 고칠게.
04
해설④ 상대방의 잘못을 이야기했는데, ‘잘했다(Good job)’는 대답은 어울리지 않는다. (Good job→Sorry) 해석④A: 네가 내 배를 망가뜨렸어! B: 잘했어, 하지만 그 것은 실수였어. (X)
05
해석(B)넌 피자를 내 책 위에 떨어뜨렸어! (A)오, 미안한 데 그것은 실수였어! (C)넌 더 조심해야 해. 넌 항상 무언 가를 떨어뜨려. (D)다시 한번 미안해, 내가 당장 그것을 닦 을게. (E)알았어. 난 오늘 오후에 숙제를 위해 그 책을 읽어야 해.
06
해설‘잘했어!’라는 칭찬을 받는 내용이므로 미래시제가 아 니라 과거시제인I painted~.가 내용에 맞다.해석A: 제 새 방이 마음에 들어요. B: 좋아. 넌 항상 그것 을 청소해야만 해. A: 네, 그럴게요. 보세요! 제가 이 그림 을 그릴 거에요(→ 그렸어요). B: 오, 잘했어! 그것을 벽에 걸 수 있어. A: 좋아요? B: 아니. 그것을 오른쪽으로 옮겨.
A: 네. 이제 어때요? B: 완벽해!
07
해석Brandon: 안녕, Kesha? 그게 뭐니? Kesha: 내 미 술 숙제야. 비행기를 만들었어. Brandon: 우와, 정말 잘했 다. 아이고! Kesha: 너 내 비행기를 부쉈잖아! Brandon: 미안해, 실수였어. 내가 당장 고칠게. Kesha: 그래. 내가 도와줄게. ① 넌 예술가야 - 그건 너의 실수야 ② 정말 잘 했다 - 그건 실수였어 ③ 그건 실수였어 - 그거 멋지다 ④ 그거 멋지다 - 괜찮아 ⑤ 넌 예술가야 - 너 조심해야 해[ 08 ~ 09]
해석James: Kate, 독서동아리를 위해서 나는 이 포스터가 마음에 들어. Kate:좋아. 5시 전에 게시판에 그 걸 붙여야 해, James. James:그래, 그럴게. 이거 봐! 내가 이 사진을 찍었어. Kate: 오, 잘했어! 포스터에 그거 붙일 수 있겠다. James:괜찮니, Kate? Kate:아니, 중간으로 이동시켜봐. James:그래. 지금은 어때? Kate:완벽해.08
해설ⓐ가 가리키는 것은 바로 위에서 언급한poster로 보 는 것이 문맥상 적절하다. ⓑposter에 그것을 붙일 수 있 다고 했으므로, photo를 가리킨다. ⓒ 사진의 위치를 정하 는 표현이므로, photo를 가리킨다.09
해설⑴James가 사진을 찍었으므로, 정답은F이다. ⑵ James가 포스터에 사진을 붙이게 되므로 정답은T이다.해석⑴Kate는 포스터를 위한 사진을 찍었다. ⑵James 는 포스터에 사진을 붙였다.
10
해설ⓐB가 가족 구성에 대해서 답하고 있으므로, 가족의 수를 묻는 말이 알맞다. How many얼마나 많은 ⓑ 방을 남동생과 같이 쓴다는 내용이 뒤따르고 있으므로Do you share your room?으로 묻는 것이 알맞다.해석A:너희 가족은 몇 명이니? B: 5명이야. 부모님, 누 나, 남동생, 그리고 나야. A:네 방 같이 쓰니? B:아니, 그 렇지 않아. A:오, 네가 부럽다. 나는 남동생하고 방을 같이 써. 걔는 청소를 전혀 안 해.
11
해설They에 맞는 현재형be동사는 are이므로 과거형 were로 바꿔 써야 한다.해석그들은 지난주 일요일에 바빴다.
12
해설①drop`-`dropped②are`-`were③have`-`had④ bring`-brought⑤wake`-`woke해석① 네가 내 가방을 떨어뜨렸다. ② 우리는 젖었고 배 가 고팠다. ③ 그들은 그들 자신의 방을 가지고 있었다. ④ 그는 우리에게 우산을 가져다주었다. ⑤ 그녀는 아침 일찍 일어났다.
13
해설①wake-woke ②put-put ③run-ran ④say-said⑤leave-left
해석Steve는 아침에 일어났다. 그는 자신의 옷을 입었다.
그는 버스 정류장으로 달려갔다. 그는 말했다, “오, 이런!”
그는 자신의 가방을 집에 두고 왔다!
14
해설turn off: 전원을 끄다, stand in line: 줄을 서다 해석도서실에서: 당신은 당신의 휴대전화를 꺼야 한다. / 기차역에서: 당신은 줄을 서야 한다.15
해설Emma는 할아버지와 할머니(grandparents)를 위한 방이 필요해서Lily의 방을 함께 써야(share) 한다고 했다.must는have to로바꾸어쓸수있다.
해석Lily와Emma는 그들 자신의 방들을 가지고 있었다.
그들은 침대, 의자, 옷 그리고 책들을 위한 많은 공간을 가 지고 있었다. 어느 날, 엄마가Emma에게 말했다, 우리는 할머니와 할아버지를 위해 방이 필요하다. 넌Lily의 방을 함께 써야 한다. →Lily와Emma는 조부모님을 위한 방 이 필요하기 때문에 방을 함께 써야 한다.
[16 ~ 17]
해석“Lily, 이 그림 좀 봐. 우리가 이렇게 두 개의 방 을 만들 수 있어.”Emma가 말했다. 그 아이들은 다시 모든 것들을 옮겼다. 그 다음 날, Lily가 말했다, “Emma, 우리 첫 번째 두 개의 방으로 다시 돌아가야 해! 구석이 너무 작 아.”그래서 그 두 소녀들은 그들의 물건들을 다시 옮겼다.16
해설look at~을보다, like~와같이, ~처럼17
해설have to는‘~해야 하다’의 뜻으로must와 쓰임이 같으 며, 뒤에동사원형이온다.18
해설그림에서 구석이 너무 작다. 따라서small이 적절한 표 현이다.19
해석“Emma, 우리는 다시 옮겨야만 해.”Lily가 말했다.“넌 창문이 필요하고 난 문이 필요해! 이처럼 두 개의 방을 만들자.”소녀들은 다시 옮겼다. 어느 날, 그들의 남동생이 테이프를 뜯었지만, Lily와Emma는 테이프가 필요하지 않았다. 엄마가 두 소녀를 위해 새 침대 하나(2층 침대)를 사 주셨다. 결국, 그들은 그 방에 만족했다.
20
해석질문: 누가 테이프를 뜯었나? 대답: 그들의 남동생이 했 다.〔그들의남동생이테이프를뜯었다.〕21
해설ⓐmust는 의무를 나타내는 표현이다. ⓑ 칭찬하는 표 현인You did a good job!이 알맞다. ⓒNot really.는 부 정적인 대답으로‘꼭 그렇지는 않다.’란 뜻이다. ⓓ 상대방에 게 의견을 물을 때How about ~?(~는 어때요?)을 쓴다.해석지훈: 엄마, 새 방이 맘에 들어요. 엄마: 좋아. 지훈아, 방 청소 항상 해야 한다. 지훈: 네, 그럴게요. 이것 보세요!
제가 방금 이 그림을 그렸어요. 엄마: 오, 잘했구나. 벽에 걸면 되겠다. 지훈: 괜찮아요, 엄마? 엄마: 아니. 오른쪽으 로 옮겨 봐. 지훈: 네. 지금은 어때요? 엄마: 아주 좋구나!
22
해설⑴stand in line 줄을 서다 ⑵turn off one’s cellphone휴대전화를 끄다 ⑷take off one’s hat모자 를 벗다해석<보기> 앉아 있어야 합니다. ⑴ 줄을 서야 합니다. ⑵
휴대전화를 꺼야 합니다. ⑶ 휴지는 휴지통에 버려야 합니 다. ⑷ 모자를 벗어야 합니다.
│58쪽│
01② 02must〔have to〕 03③ 04① 05⑤
06 ④ 07 ④ 08 ⑤ 09 ④ 10 ① 11 Did Steve wake up in the morning? 12 He didn’t leave his bag at home. 13 John didn’t play with us.
14 umbrellas 15 ④ 16 ④ 17 ② 18 ⑤ 19 ④
20 ③ 21 ③ 22 ⑤ 23 Emma는 창문이 필요하고
Lily는 문이 필요해서 24 ④ 25 You must listen to your teacher in class. 26 must put, right places 27 You must〔have to〕throw your trash in the trash can.
01
해설‘마루, 벽 그리고 천장이 있는 건물 내부의 일부분’은 방(room)이다.해석① 구석 ② 방 ③ 아파트 ④ 집 ⑤ 지붕
02
해설must: ~해야 한다(= have to)해석A: 엄마, 새 방이 마음에 들어요. B: 좋아. 넌 방을 항 상 청소해야 해.
03
해설③buy는 불규칙동사로 과거형은bought이다.04
해설감사하다는 대답에 어울리는 표현을 고른다.해석① 잘했어. ② 그것은 너의 실수였어. ③ 난 축구경기를 봤어. ④ 너는 잘하지 못했어. ⑤ 너는 학교에 늦지 말아야 한다.
05
해설컵을깼다고비난하며조심하라고주의를주는말에알맞 은응답을고른다.해석① 저런! ② 아니요, 난 할 수 없어요. ③ 알았어요. 나 는 안 할 거예요. ④ 몰라요. ⑤ 미안하지만, 그건 실수였어 요.
06
해설비난을 거부하는 표현 앞에 올 수 있는 문장이 아닌 것 을 고른다.해석① 넌 문을 고장냈어. ② 넌 조심해야 해. ③ 당신은 내 가방을 떨어뜨렸어. ④ 잘했어. ⑤ 넌 내 책 위에 네 피자를 떨어뜨렸어.
07
해설과거시제 질문에는 과거시제로 답한다. ①draw`-`drew②go`-`went ③buy`-`bought④have`-`had⑤ watch`-`watched
해석A: 지난 주말에 뭐 했어? ① 난 그림을 그렸어. ② 난 교회에 갔어. ③ 난 새 옷을 샀어. ④ 난 시험공부를 해야만 해. ⑤ 난TV로 야구 경기를 봤어.
