영유아기 언어재활

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영유아기 언어재활

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. 의사소통능력 평가

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의사소통능력 평가

상징놀이 등

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무엇을 평가할 것인가?

5. 상징놀이

<Casby(2003)의 놀이 발달 기준>

1) 탐험적 놀이(2-4개월) : 주로 빨거나 던지는 등 자신의 신체나 사물을 감각적으로 탐색하며 노는 시 기 2) 관계적-비기능적 놀이(6-8개월) : 자신의 신체보 다는 사물을 중심으로 놀이를 하며 사물의 기능을 탐 색하나 기능적으로 다루는 것은 아직 부족함

3) 관습적-기능적 놀이(10-12개월) : 사물을 기능 적으로 사용하면서 놀이

4) 단순 상징놀이(12-18개월)

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무엇을 평가할 것인가?

5) 복합 상징놀이(18-24개월) : 사물대체와 같은 상 징행동이 관찰되며, 동일한 상징행동을 여러 대상에게 적용하거나 동일한 대상에게 다양한 가상행동을 하는 것과 같은 복합적 상징놀이가 관찰됨.

6) 계획적 상징놀이(30개월 이상) : 커다란 도식이 나 스크립트를 가지고 그것을 구성하는 하위 행동들을 일련의 행동으로 구조화하는 형태의 계획된 형태의 상 징놀이가 관찰됨

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무엇을 평가할 것인가?

6. 기타 : 감각운동기의 인지기능, 사회적 상호작용 기초 <Piaget의 인지 발달 중 감각운동기 인지기능>

1) 대상영속성 : 사물의 이름(label) 습득과 밀접하게 연관되어 있음

2) 인과성, 수단-목적 관계 이해 : 초기 의사소통 의도 발달과 밀접하게 연관되어 있음

3) 모방 : 초기 언어학습에 매우 중요함

4) 상징기능 발달 : 사건에 대한 도식을 확장시키며 언 어습득에서 낱말 조합과도 밀접하게 관련이 있음

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무엇을 평가할 것인가?

1. 양육자의 상호작용 스타일 2. 양육자의 애착 행동

3. 양육자의 언어 사용 4. 언어 촉진 전략 사용

<평가에서 양육자 및 가족의 역할>

1. 가족의 강점과 요구 평가

2. 영유아의 의사소통 발달과 관련된 우선 순위 결정

3. 구어 이전의 의사소통 발달과 초기 의사소통 기술에 대한 정보 제공

4. 영유아의 의사소통 상태와 발달에 대한 자료들 기록하기

5. 지속적인 중재 활동에서 성취 정도와 중재 목표를 평가하는데 협력

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어떻게 평가할 것인가?

1. 검사도구를 이용한 직접 사용 2. 보호자 면담을 통한 평가

3. 행동관찰을 통한 평가

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영유아 평가 유형별 장단점

1. 발달체크리스트

: 포테이지 발달검사, AEPS, K M-B CDI, DEP

<장점> 사용이 용이, 양육자가 직접 사용하여 평가, 발달내용을 쉽게 설명하는 지침 자료로 활용 가능, 여러 영역들의 발달을 동시에 평가

<단점> 영유아의 행동을 직접 관찰하지 못함,

보호자의 평가에 지나치게 의존, 지나치게 일반

적인 발달 시기에 기초하여 영유아의 행동 발달

을 평가

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영유아 평가 유형별 장단점

2. 보호자 면담

: 포테이지 발달검사, AEPS, K M-B CDI, SELSI

<장점> 검사 수행이 어려운 영유아들의 발달 내용을 평가할 수 있음. 대상자에 대해 잘 알고 있는 사람을 평가에 활용. 효율적인 시간 사용

<단점> 영유아의 행동을 직접적으로 측정하지 는 못함, 평가 결과가 면담 대상자나 평가자의 견해에 지나치게 의존

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영유아 평가 유형별 장단점

3. 검사 : 평가자가 직접 정해진 검사도구와 절차를 사용하여 평가하며, 제시된 규준 또는 준거에 기초하 여 해석하는 평가 방법

<장점> 검사도구나 절차가 마련되어 있어 사용이 용이, 표준화된 검사의 경우 해당 연령대 사람들의 수행 결과와 비교할 수 있으므로 장애여부나 정도 결 정 시 유용하게 활용

<단점>나이가 어린 영유아의 경우 절차에 따라 검 사 실시 및 채점이 어려울 수 있음, 실제 의사소통능 력을 정확하게 반영하지 못할 수도 있음, 각 영역별 로 일반적인 내용을 평가하므로 치료 계획 시 유용한 정보를 제공하지 못할 수도

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영유아 평가 유형별 장단점

4. 행동관찰 : 자연스러운 상황이나 구조화된 상황을 통해 영유아의 행동 표본을 수집하여 의사소통능력 을 평가

<장점> 실제 상황에서 평가, 치료 진행되는 동안 의 사소통 행동이 어떻게 변화하는가를 평가하는 데 용 이, 영유아와 양육자간의 상호작용이나 영유아의 의 사소통에 영향을 미치는 환경적 요인들을 함께 평가 가능 <단점> 평가에 시간이 많이 소요, 결과 분석 시 많 은 시간과 노력이 요구됨, 수집된 자료 해석하기 위 한 지침이 부족, 발달자료를 준거로 해석하기 위해 해당 분야의 많은 지식과 경험을 필요로 함