간호대학생의 학업 스트레스와 수면의 질 간의 연관
1반 2조 김민결 ∙ 김희림 ∙ 김희주 ∙ 배도연 ∙ 서리라 ∙ 서유진 ∙ 신유진 ∙ 이상윤 ∙ 조민아
본 연구는 간호대학생의 학업 스트 레스 정도가 수면의 질에 영향을 미 치는지 파악하기 위함으로, 수면의 질이 간호대학생의 사회적, 심리적, 신체적 안위에 영향을 미칠 때, 그 에 기초가 되는 학업 스트레스가 어 떤 관계를 맺고 있는가를 탐구하는 데 그 목적을 둔다.
① 학업 스트레스는 건강상태에 따라 유의한 차이가 있었다.
② 학업 스트레스는 전공만족도에 따라 유의한 차이가 있었다.
③ 학업 스트레스는 학년에 따라 유의한 차이가 있었다.
④ 간호대학생의 학업 스트레스 정도와 수면의 질은 음의 상관관계를 보였다.
본 연구는 J도 소재의 W대학교 간호학과에 재학 중인 전 학년 학생을 대상으로 학업 스트레스 측정도구, 수면의 질 측정도구 를 이용하여 설문조사를 시행 하였다 .
첫째, 연구대상을 확대하여 학업 스트레스와 수면의 질의 관련에 대한 추가연구가 필요하다.
둘째, 간호학과 집단 내 실습 유무에 따른 심리사회 적 요인을 반영한 추가 연구가 필요하다.
셋째, 심리검사를 통해 학업 스트레스 요인을 측정 하고 해소 방안 프로그램을 개발하여 수면의 질을 향상시킬 필요가 있다.
(N=123) 학업
스트레스_
합 r(p)
수면_합 r(p)
학업 스트레스_
합 1
수면_합 -.244
(p=.007) 1
PURPOSE RESULTS
METHODS CONCLUSION
RELATION
우석대학교 간호대학 간호학과 4학년
간호대학생의 스마트폰 과의존과 자기 주도 학습능력의 관계
1반 4조 김서영, 김수아, 김찬양, 박지윤, 배민서, 손현지, 유지민, 이정원, 정윤정, 한영서
간호대학생의 임상실습 스트레스 와 직업가치관 의 관계
5조 고수빈 · 구효민 · 박연화· · 박정규 ·· 신우경· · 신유진· · 이채연 ·· 차호영 ·· 최유정 ·· 하세정
본 연구는 간호대학생의 임상실습 스트레스가 직업가치관에 미치는 영향을 파악하고, 긍정적인 직업가치관 확립을 위한 방안 모색에 필요 한 기초 자료를 제공하기 위한 연구이다.
PURPOSE
간호대학생의 임상실습 스트레스와 직업가치관의 관계는 통계적으로 유의한 양의 상관관계를 보였다.
RESULTS
J
도 소재 대학교에 재학 중이며 임상실습 경험이 있는 간호학과 3~4학 년 학생을 대상으로 임상실습 스트레스 측정 도구는 황성자(2002)에 의 해 개발된 측정도구를 사용, 직업가치관 측정 도구는 이윤정(2012)에 의해 제작된 측정도구를 사용하여 설문조사를 실시하였다.METHODS CONCLUSION
첫째, 표본의 대상을 확대하여 여러 지역 간호대학생의 임상실습 스트레스와 직업가치관에 대한 반복 연구가 필요하다.
둘째, 표본의 수가 적었던 남자 간호학생을 더 모집하여 임상실습 스트레스, 직업가치관에 관련된 연구가 필요하다.
셋째, 간호대학생의 임상실습 스트레스를 줄이기 위해 관련 비교과 프로그램을 활성화해 참여를 유도하는 것이 필요하다.
임상실습 스트레스와 직업가치관의 관계 임상실습
스트레스 직업가치관 임상실습
스트레스
1
0.292 (0.003)
직업가치관
1
우석대학교 간호대학 간호학과
학업스트레스와 자아존중감의 관계
6조: 김아연, 김창연, 김혜정, 유정화, 이소준, 이지현, 임진아, 진민지, 최연희, 함지원
.
.
간호대학생의 스트레스와 문제 음주 행동의 관계
(N=154)
변수 스트레스 합
r(p)
문제 음주 행동 합 r(p)
스트레스 1
문제 음주 행동 -.176 1
(p=.029)
간호대학생의 전공만족도와 학업성취도 및 학업 스트레스의 관계
김세희 . 김혜윤 . 박다현 . 박지현 . 유혜린 . 이나영 . 정예림 . 정현수 . 진솔 우석대학교 간호대학 간호학과 4학년 2분반 3조
PURPOSE
본 연구는 간호 대학생의 전공만족도와 학업성취도, 학업 스트레스간의 상관관계를 파악하기 위함이다.
이들 간의 관련성 분석을 통해 전공 만족도의 중요성을 파악하고, 전공 만족도의 향상을 도모하여 간호대학생 의 학업성취도 증진과 학업 스트레스 감소에 도움을 주고자 한다.
METHODS
본 연구는 J도 소재 간호학과 2~4학년 학생을 대상으로 2021년 3월 23일부터 2021년 04월 16일까지 온라인 설문 지를 통해 자료를 수집하여 응답한 107명의 자료를 연구가 설검증에 사용하였다.
자료 분석은 SPSS 25 프로그램을 사용하여 일반적 특성에 따른 전공만족도, 학업스트레스, 학업성취도 관계는
T-test, ANOVA를 이용하였다.
대상자의 전공만족도, 스트레스와 학업성취도 관계는 Pearson correlation coefficient 로 분석하였다 .
CONCLUSION
첫째, 전라북도 간호대학생 외에 연구대상을 확대하여 반복연구가 필요하다.
둘째, 변인들에 대한 측정도구의 문항 수를 늘리거나 질적 설문 방법을 혼합하여 후속 연구를 진행할 필요 가 있다.
셋째, 고등학생을 대상으로 하는 전공체험 프로그램을 마련하고, 대학생들을 대상으로 하는 전공만족도 향상 교육 프로그램과 학업 스트레스 상담 지원 프로그램 확대가 필요하다.
전공만족도 합 r(p)
학업스트레스 합 r(p)
전공만족도 합 1
학업스트레스 합 -.475
(p<.001)
1
<표3> 전공만족도와 학업스트레스 관계 (N = 107)
RESULTS
1. 일반적 특성에 따른 전공만족도와 학업 스트레스의 차이 - 입학동기 항목에서 ‘적성에 맞아서’에 긍정적 대답을
한 경우 전공만족도가 높고, 학업 스트레스는 낮음.
- 입학동기 항목에서 ‘취업률이 높기 때문에’에 긍정적 대답을 한 경우 학업스트레스가 높음
- 입학동기 항목에서 ‘부모님이나 타인의 권유’에 긍정적 대답을 한 경우 전공만족도가 낮음.
- 주관적 스트레스 항목에서 주관적 스트레스 정도가 낮아질수록 전공만족도는 높고, 학업스트레스는 낮음.
RESULTS
2. 학업성취도에 따른 전공만족도는 통계적으로 유의한 차이가 있었으나, 학업성취도에 따른 학업 스트레스는 통계적으로 유의한 차이가 없었다.
- 학업성취도가 높을수록 전공만족도가 높아지는 것을 확인함.
3. 전공만족도-학업스트레스 간에 관계는 유의한 음의 상관관계를 보였다. <표3>
- 전공만족도가 높을수록 학업스트레스 감소, 전공만족도
가 낮을수록 학업스트레스 상승하는 반비례 관계 확인.
장성제 ∙ 김나영 ∙ 박지원 ∙ 박세아 ∙ 윤애경 ∙ 이혜현 ∙ 유정민 ∙ 현혜인 ∙ 황성찬 우석대학교 간호대학 간호학과
PURPOSE
본 연구는 전북권 대학생들의
스마트폰 과의존 실태를 확인하고 대학생활 적응에 미치는 영향을
파악하여 학생들의 대학생활 적응을 돕고자 하는 연구이다.
METHODS
본 연구는 J도 소재 대학교 모든학과 1~4학년 학생을 대상으로 성인용 스마트폰 과의존 척도(S-척도)와
대학생활 적응 척도(SACQ : Student Adaptation to College
Qestionnaire)를 이용하여 설문조사를 실시하였다.
RESULT
대학생의 스마트폰과의존과 대학생활 적응의 상관관계
N = 196 대학생활적응 합
r(p)
스마트폰 과의존 합 r(p)
대학생활적응 합
1 스마트폰과의존 합
-.309 (p<.001)
1
일반적 특성 중 대학생활 적응에서 학교 생활만족도 간에 통계적으로 유의한 차 이가 있었다. 학교생활 만족도가 '매우만 족’, ‘만족’, ‘보통’인 그룹이 ‘불만족’
인 그룹보다 대학생활 적응 정도가 높았 다. 대학생의 스마트폰 과의존과 대학생 활 적응은 통계적으로 유의하였다.
본 연구 결과대학생의 스마트폰 과의존 과 대학생활 적응(r=-0.309,p<0.001) 은 유의한 음의 상관관계를 보였다.
첫째, 연구대상을 다양한 지역 학생으 로 확대해 스마트폰 과의존 및 대학생 활 적응에 대한 후속연구가 필요하다.
둘째, 코로나 19로 인해 변화된 것까지 포함하여 사정할 수 있는 새로운 사정 도구 개발이 필요하다.
셋째, 개인 외적인 요소에 관한 대학생 활 적응 검사를 실시해야 할 것이다.
CONCLUSION
대학생활 적응
N = 196
특성 구분 M±SD t/F p
Scheffe 학교생활만족도 매우만족① 95.67±13.31
17.701 0.000
④<①②③ 만족② 85.31±11.36
보통③ 76.54±10.41 불만족④ 69.10±13.15 매우불만족⑤ 79.67±3.22
Woosuk nursing times
2021-06-01
박경현 ∙ 박정현 ∙ 유경은 ∙ 유다혜 ∙ 윤용상 ∙ 이서우 ∙ 이채현 ∙ 장은혜 ∙ 장주희 ∙ 한지우
우석대학교 간호학과 재학생
남녀 간호 대학생의 임상실습 스트레스와 대처방식
PURPOSE
METHOD
RESULTS
CONCLUSION
구분 평균 표준편차
남자 74.49 22.53
여자 73.93 16.70
<표1>. 임상실습 스트레스 (N=153)
본 연구는 전북지역의 남녀 간호대학생에 대한 임상실습 스트레스와 스트레스 대처방식을
파악하고 서로간의 상관관계를 비교 분석으로써 남녀 간호대학생의 임상실습 스트레스에 대한 자료를 제공하기 위한 연구이다.
<표2> . 스트레스 대처방식 (N=153)
본 연구는 2021년 3월 29일부터 5월 16일까지 J도 소재 대학교에 재학중인 간호학과 3,4학년 학생들을 대상으로 네이버 폼을 통해 자료를 수집하여 응답한 총 153명의 자료를 연구가설검증에 사용하였다. 수집된 자료는 코드화한 후 SPSS 통계 프로그램 을 이용하여
분석하였으며 T-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient를 이용하였다
구분 평균 표준편차
남자 68.12 12.09
여자 66.63 9.29
일반적 특성은 본 연구 대상자가 총 153명으로
남학생 41명(26.8%), 여학생 112명(73.2%)이었다.
<표1>을 보면, 남학생이 느끼는 임상실습 스트레스의 평균은 74.49±22.53점이며, 여자가 느끼는 임상실습 스트레스의 평 균은 73.93±16.70점으로
스트레스는 남자에게서 더 높은 결과가 도출되었다.
<표2>의 성별에 따른 대처방식 점수로는,
남학생의 스트레스 대처방식은 68.12±12.09점이며, 여학생의 스트레스 대처방식은 66.63±9.29점으로 대처방식 또한 남자에게서 더 높은 결과가 도출되었다.
본 연구 결과, 간호대학생 3~4학년을 대상으로 임상실습 스트레스와 대처방식의 상관관계는
유의한 양의 상관관계를 보였다. (r=0.417, p<.001) 남학생의 임상실습 스트레스는 실습기간 만족도에 따라, 여학생의 스트레스는 실습기간과 대인관계에 따라
유의한 차이가 있었다.
본 연구는 간호대학생의 임상실습 스트레스 정도와
대처방식의 상관관계를 비교 분석하여 그에 대한 효과적인 임상실 습교육을 위한 기초자료를 제공하기 위한 연구이다.
우리는 본 연구에 따라 남녀 간호 대학생 모두 자신의
임상실습 스트레스 정도를 정확히 파악하고, 올바른 대처
방식을 알아야 할 필요가 있으며 육체적 스트레스 뿐만
아니라 정신적 스트레스까지 올바르게 해소할 수 있도록
다양한 대처방식을 교육해야 한다고 결론지었다.
본 연구는 우석대학교 간호대학생을 대상으로 간호대학생의 학업 스트레스와 스마트폰 과의존과
수면의 질의 관계를 알아보기 위한 연구이다.
2021년 3월 20일부터 5월 31일까지 J도 소재 W대학교 간호학과 1~4학년 학생을 대상으로 표본추출을 통해
설문조사를 실시하였다.
네이버폼을 통해 자료를 수집하여 응답한 총 106명의 자 료를 연구 가설검증에 사용하였다.
연구목적
01
02
03
첫째, 전라북도 소재 내 한 대학의 간호 대학생이 대상이었기 때문에연구결과를 일반화하기에는 한계가 있으며, 후속연구가 필요하다.
둘째, 스마트폰 과의존을 하부내용이 10문항으로 한정된 연구도구로 평가하였기 때문에, 항목에 사용시간과 기간, 용도 등의 세부적인 내용이 추가된
연구 도구를 개발하여 후속연구에 적용할 필요가 있다.
셋째, 간호 대학생의 수면의 질을 향상시키기 위해서 학업으로 발생하는 스트레스를 줄이기 위한 육체적, 심리적 건강증진 방법을
다양하게 고안해낼 필요성이 있다.
넷째, 학업스트레스, 스마트폰 과의존, 수면의 질의 상관관계가 있는 것으로 나타났으므로 인과관계를 밝힐 수 있는 후속연구가 필요할 것으로 보인다.
04
구분 P
건강상태신체적 .010
건강 상태정신적 <.001
학업 성적 .088 학교 생활
만족도 <.001 학과 전공
만족도 <.001 입학 동기 <.001
구분 p
성별 남자 .045
여자
구분 P
신체적 건강상태 <.001 정신적 건강 상태 <.001
성별 .033
학교 생활 만족도 .002 학과 전공 만족도 .035
잠이 들기까지 걸리는
시간 <.001
<학업스트레스> <수면의 질>
<스마트폰 과의존>
변수 학업스
트레스 스마 트폰 과의 존
수 면 의 질
학업스트레스 1
스마트폰 과 의존
(<.001).473 1
수면의질 .379
(<.001) .258
(.008) 1
<상관 관계>
간호대학생의 학업 스트레스와 스마트폰 과의존과 수면의 질의 관계
고건 ∙ 권정숙∙ 김민지 ∙ 김지우∙ 박찬미 ∙ 배지희 ∙ 이승호∙ 임수연∙ 전유진 ∙ 진혜영
우석대학교 간호대학 간호학과 4학년
-학업스트레스는 신체적 건강상태, 정신적 건강상태 학교생활 만족도 학과 전공만족도, 입학동기에 따라 유의한 차이가 있었다
.
-스마트폰 과의존은 성별에 따라 유의한 차이가 있었다.
여성이 남성보다 스마트폰 과의존이 높았다
.
-학업 스트레스는 스마트폰 과의존과 양의 상관관계를 보였으며, 스마트폰 과의존은 수면의 질과 양의 상관관계를 보였다.
수면의 질은 학업 스트레스와 양의 상관관계를 보였다.
즉, 학업 스트레스, 스마트폰 과의존, 수면의 질은 통계적으로 유의하였다.
-수면의 질은 성별, 신체적 건강상태, 정신적 건강상태, 학교생활 만족도, 학과 전공 만족도, 잠이 들기까지 걸리는 시간에 따라
유의한 차이가 있었다.
