영국 교육동향 정리[교육과정]

영국 교육동향 정리[교육과정]

2017년 1~2월 목록 정리

발표월일 발표제목 출처

2017.03.01 21세기 관계 및 성 교육을 가르치는 학교 (Schools to teach 21st century relationships and sex education)

영국 교육부

https://www.gov.uk/government/

news/schools-to-teach-21st-cent ury-relationships-and-sex-educat

ion

2017.03.01

정책 강령: 관계 교육, 관계 및 성 교육, 개인, 사회, 보건 및 경제 교육 (Relationships education, Relationships and Sex Education, and Personal, Social,

Health and Economic Education)

영국 교육부

https://www.gov.uk/government/

publications/relationships-educatio n-rse-and-pshe

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21세기 관계 및 성 교육을 가르치는 학교

Schools to teach 21st century relationships and sex education (2017.03.01)

키워드 : 관계 교육(Relationships education), 관계 및 성 교육(Relationships and Sex Education, RSE), 개인, 사회, 보건 및 경제 교육(Personal, Social, Health and Economic Education, PSHE)

* 본 원고는 영국 교육부 보도자료인 Schools to teach 21st century relationships and sex education를 전문번역 하였음.

교육부 장관이 초등 학교에서의 관계 교육과 중등 학교에서의 관계 및 성교육 계획을 착수하였다.

정부는 오늘(2017년 3월 1일) 영국의 모든 중등 학교에서 관계 및 성 교육을 가르칠 것을 요구하는 아동 및 사회 사업 법안에 대한 개정안을 발표하였다.

또한 이 개정안은 정부가 향후 개인, 사회, 보건 및 경제 교육을 영국의 모든 학교(초

등 및 중등 학교, 공립 학교, 아카데미)에서 가르치는 규정을 만들도록 한다.

관계 교육, 관계 및 성 교육, 개인, 사회, 보건 및 경제 교육은 학생들이 안전을 유지하 고 건강하고 도움이 되는 관계를 발전시키는데 필요한 지식과 삶의 기술을 배우며 특히 온라인 세계에서 증가하는 문제를 다룰 수 있도록 고안되었다.

현재 중등 학교의 약 3분의 1을 차지하는 공립 중등 학교 학생만이 현행 성 및 관계 교육을 받을 수 있으며, 개인, 사회, 보건 및 경제 교육은 사립 학교에서만 의무이다. 현 재 아카데미에서도 가르치도록 요구되는 과목이 아니다.

정부는 건강한 관계의 중요성을 강조하기 위해 초등 학교에는 ‘관계 교육’이라는 새로 운 과목을 도입하고 중등 학교에서는 과목명을 ‘관계 및 성 교육’으로 변경하는 것을 제 안하고 있다. 초등 학교에서의 초점은 건강한 관계를 구축하고 안전을 유지하는 데에 있 다. 아이들이 성장하면서 건강한 성인 관계에 대한 이해가 깊어지고 성 교육이 그 맥락 에서 이루어지도록 하는 것이 중요하다.

관계 및 성 교육에 대한 법적 지침은 2000년에 도입되었으나 점점 시대에 뒤떨어지고 있다. 온라인 포르노, 섹스팅(Sexting)¹⁾, 온라인 상에서의 안전 유지를 포함하여 최근 몇 년 동안 만연해 온 어린이들에 대한 위험 해결에 실패하였다. 결과적으로 지금이 이러한 문제들을 해결할 적절한 시기이다.

이미 정부는 인터넷을 젊은 사람들에게 있어 안전한 곳으로 만들기 위한 일련의 단계 로써 올해 말에 새로운 인터넷 안전 녹서(green paper)²⁾의 도입을 통하여 이를 해결하 기 위한 조치를 취하고 있다.

이것은 정신 건강, 합의, 회복 능력, 연령에 맞는 관계 및 성 교육, 그리고 안전한 온라 인에 중점을 둔 관계 및 성 교육의 적절하고 연령에 맞는 내용에 대해 착수하기 위하여 이해 관계자들과 함께하는 교육부의 포괄적인 프로그램 참여에 의해 보완될 것이다. 규 정 및 법적 지침은 올해 말에 전면적으로 공개될 예정이며, 우리는 2019년 9월에 어린이 와 청소년들이 학교에서 새로운 교육과정으로 교육 받기를 기대한다.

학교는 이 과목들을 가르치는 방법에 있어 유연성을 가지므로 지역 사회의 민감한 요 구에 따라, 종교 학교의 경우는 그들의 신앙에 따라, 통합 적인 접근법을 개발할 수 있다.

교육부 장관 저스틴 그리닝(Justine Greening)은 다음과 같이 말하였다:

관계 및 성 교육과 개인, 사회, 보건 및 경제 교육은 어린이와 청소년들에 게 안전과 건강을 유지하는 방법을 가르치고, 그들이 성장하면서 그리고 성 인으로서 직면하게 될 개인적, 사회적 문제들을 잘 해결하는 방법을 가르친 다. 이 과목들은 청소년들이 현대 영국인으로 잘 성장하는데 필요한 중요한 기본 토대를 형성한다. 현재 많은 청소년들이 그들의 안전과 성인이 되기

1) Sexting: 성적으로 문란한 내용의 문자메시지나 사진을 휴대폰으로 전송하는 행위라는 뜻의 신조어로 2009년 영국 옥스퍼드 영어사전이 선정한 올해의 단어임

2) green paper: 영국 정부의 의회 심의용 정책 제안서임

위해 필요한 관계 및 성 교육을 받지 못하고 있다고 생각한다.

모든 어린이와 청소년들이 이 과목들에 접근할 수 있도록 개선하고, 거의 20년 전인 2000년에 도입된 관계 및 성 교육을 업데이트할 때 이다. 우리는 사이버 폭력, 섹스팅 및 인터넷 안전과 같은 주제를 다루는 현대 사회와 관 련된 연령에 맞는 양질의 내용이 필요하다.

우리는 검토를 시작할 것이며 전문가들의 의견을 수집하여 이 과목들이 실제로 청소년들에게 긍정적인 영향을 미치는지를 확인할 것이다.

청소년들과 학부모 모두 관계 및 성 교육에 대한 일관된 접근 방법을 요구하고 있다. 2016년 7월 테렌스 히긴스 트러스트 (Terence Higgins Trust)³⁾에서 실시한 16-24세를 대상으로 한 조사에 따르면 99%의 청소년들이 관계 및 성 교육이 모든 학교에서 의무화 되어야 한다고 생각했으며 7명 중 1명은 이러한 교육을 받지 못하였다.

개정안은 학부모가 자녀의 성 교육을 중단할 수 있는 권리를 계속해서 허용할 것이며, 학교는 그들의 정책과 교육 내용에 대한 명확한 성명 발표를 하여 학부모가 정보에 입각 한 결정을 내릴 수 있을 것이다. 이미 성 교육이 의무인 경우에는, 학교는 이 과목들을 가르치는 방법에 대해 유연성을 발휘하여 지역 사회의 요구와 종교 학교의 경우에는 그 들의 신앙 교리에 민감하게 접근할 수 있도록 할 것이다.

전국 교장 협회 사무 총장 러셀 호비(Russel Hobby)는 다음과 같이 말하였다:

전국 교장 협회는 오랫동안 모든 학교의 학생들이 성인 생활에서 겪게 될 어려움과 현재 학교 밖에서 직면하는 어려움에 대한 준비를 돕기 위해 연령 에 맞는 성 교육과 개인, 사회, 보건 및 경제 교육을 지지해왔다. 오늘의 발 표를 환영하며 관계 및 성 교육과 개인, 사회, 보건 및 경제 교육이 청소년 들에게 제공될 수 있도록 최선을 다할 것을 기대한다.

Barnardo’s⁴⁾ 의 대표 제이브 칸 (Javed Khan)은 다음과 같이 말하였다:

정부가 모든 학교의 어린이들에게 연령에 맞는 성과 건강한 관계에 대한 수업을 제공하여 그들의 안전을 지키기 위한 우리의 캠페인에 귀 기울인 것 을 기쁘게 생각한다. Barnardo’s는 오랫동안 이 중요한 교육을 위해 운동해 왔기 때문에 어린이들은 실제 세계와 온라인 세계에서의 위험을 더 잘 이해 할 수 있다. 우리는 이 교육이 아이들이 성적 대상이 되고 성적으로 착취당 하는 것을 예방하기 위해 필요한 지식과 기술을 아이들에게 제공할 것이라 고 믿는다.

여성 폭력 종식 연합 (End Violence Against Women Coalition)⁵⁾의 사라 그린 (Sarah

3) Terrence Higgins Trust: 에이즈 및 에이즈 바이러스와 관련된 여러 가지 문제를 다루는 영국 자선 단체로, 특히 에이즈 바이러스의 확산을 줄이고 좋은 성 생활(안전한 성행위 포함)을 조장하는 것을 목표로 함

4) Barnardo’s: 1866년 토마스 존 바날도(Thomas John Barnardo)가 창립한 영국의 자선 단체로 취약한 어린이와 청소년을 돌보고 있으며 자선 지출 측면에서 영국 최대의 어린이 자선 단체임

Green) 은 다음과 같이 말하였다:

이것은 여성과 소녀들에 대한 폭력을 종식시키는 진정한 진전이며 우리는 전문가들의 의견을 듣고 응답한 정부에 감사를 표한다. 이는 청소년들이 합 의, 존중 그리고 성적소수자(Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender, LGBT) 평등에 대해 반드시 필요한 대화를 나눌 수 있게 해주는 양질의 관 계 및 성 교육에 대한 기회를 제공한다. 양질의 관계 및 성 교육은 청소년들 이 남자와 여자가 서로를 어떻게 대하는지에 대해 이야기하고, 여성과 소녀 에 대한 학대를 축소하거나 변명하는 태도에 저항할 수 있는 기회이다. 거 리에서든 학교에서든 그러한 폭력은 절대로 받아들여질 수 없다는 것을 강 조할 수 있는 기회이다.

편집자 주(Notes for editors)

1. 정부는 오늘 (2017년 3월1일) 규정 및 법적 지침이 반영해야 할 주제와 교육부의 작 업이 고려해야 할 정책 강령을 발표하였다.

2. 우리는 2019년 9월에 어린이와 청소년들이 새로운 교육 과정을 배울 것을 기대한다.

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정책 강령: 관계 교육, 관계 및 성 교육, 개인, 사회, 보건 및 경제 교육

Relationships education, Relationships and Sex Education, and Personal, Social, Health and Economic Education (2017.03.01)

키워드 : 관계 교육(Relationships education), 관계 및 성 교육(Relationships and Sex Education, RSE), 개인, 사회, 보건 및 경제 교육(Personal, Social, Health and Economic Education, PSHE)

* 본 원고는 영국 교육부 보고서인 Relationships education, Relationships education, Relationships and Sex Education, and Personal, Social, Health and Economic Education를 전문번역 하였음.

소개

교육부 장관은 모든 학교에서 관계 교육(초등 학교), 관계 및 성 교육(RSE-중등 학교)

5) End Violence Against Women Coalition: 여성에 대한 모든 형태의 폭력을 종식시키기 위해 캠페인을 진행하는 영국 기반의 개인 및 단체임

과, 개인, 사회, 보건 및 경제 교육(PSHE–초등 학교와 중등 학교) 법에 대한 철저한 검 토 결과에 따라 영국 청소년들이 안전을 유지하고 현대 영국 생활을 준비할 수 있도록 지원하겠다는 정부의 의지를 확인하였다. 정부는 2017년 3월 1 일에 아동 및 사회 사업 법안의 개정안을 제출하여 2019년 9 월부터 시행할 예정이다.

장관은 2016년 9월에 교육 선택위원회에서 개선을 위한 모든 옵션을 모색하려는 정부 의 노력을 강조하며, 이 과목들에 있어 필요한 추가 조치에 대한 사례를 적극적으로 검 토한 사실을 확인하였다.

선정위원회 위원장 5인은 2016년 11월 장관에게 이 과목들에 대한 추가 조치를 촉구 하였다. 정부는 변화를 위하여 사례를 심층적으로 고려할 수 있도록 근거를 모으는 위원 장과 위원회의 중요한 업무를 인정한다.

현대 사회의 관계 교육, 관계 및 성 교육, 개인, 사회, 보건 및 경제 교육에 있어 정부의 접근 방식에 대한 이론적 근거

많은 학교에서 이미 이러한 과목들을 가르치고 있으며 어떤 경우에는 매우 잘하고 있 지만, 모든 학생들을 위한 보편적인 적용과 질적 향상을 보장하는 것이 중요하다. 영국 의 Mumsnet⁶⁾ 및 Parent-Teacher Association(PTA)⁷⁾와 같은 주요 학부모 단체에서 법 정 관계 및 성 교육(RSE) 및 또는 개인, 사회, 보건 및 경제 교육(PSHE)에 대한 요청이 많았다. 최근 YouGov⁸⁾ 설문 조사에 따르면 학부모 중 91%는 모든 학생이 섹스팅의 위 험뿐만 아니라 온라인에서의 낯선 사람들과의 접촉과 같은 문제들에 대해 배우기 위해 서 개인, 사회, 보건 및 경제 교육 수업을 받아야 한다고 생각한다. 최근 Barnard’s가 11-15세를 대상으로 여론 조사를 실시한 결과, 74%가 연령에 맞는 관계 및 성 교육 수 업을 받는다면 학생들이 더 안전할 것이라고 믿는 것으로 나타났다. 많은 교원 노조도 이에 대한 법적 상태를 요구하였다. 따라서 학부모와 학교 모두 이러한 과목들을 가르치 기 원한다.

입법 방식

아동 성 학대와 착취에 대한 우려와 커지는 디지털 세상과 관련된 위험이 증가함에 따 라 학생들의 안전과 관련하여 주목하지 않을 수 없다. 따라서 개정안은 규정을 통해 관 계 교육 및 관계 및 성 교육법 제정에 대한 의무를 장관에게 부여한다. 이러한 접근은 우 리가 광범위한 이해와 전문적인 지식을 적절하고 철저하게 수행할 수 있는 시간을 허용

6) Mumsnet: 영국의 학부모를 위한 웹사이트임

7) Parent-Teacher Association(PTA): 학부모, 교사 및 교직원으로 구성된 정식 조직으로 학부모의 학교 참여를 용이하게 하기 위한 것임

8) YouGov: 영국에 본사를 두고 유럽, 북미, 중동 및 아시아 태평양 지역에 지사를 두고 있는 국제 인터 넷 기반 시장 조사 회사임

할 것이다. 이 결과는 법정 과목으로 만들기 위한 규정과 양질의 관계 교육 및 관계 및 성 교육을 제공하는 학교를 지원하는 지침을 개발하는데 도움이 될 것이다.

개인, 사회, 보건 및 경제 교육의 경우, 규정을 통해 법을 제정할 권한을 장관에게 부 여한다. 가장 긴급한 보호 문제는 관계 교육 및 관계 및 성교육과 관련이 있지만, 약물 및 알코올의 위험에 대한 이해와 신체 및 정신 건강 보호 등과 같은 아동 안전과 복지에 대한 폭넓은 관심은 개인, 사회, 보건 및 경제 교육이 다루는 생활 기술 유형들과 관련이 있음이 분명하다. 따라서 우리는 과목에 대한 철저한 검토 결과와 관계 교육 및 관계 및 성 교육 내용과 개인, 사회, 보건 및 경제 교육에서 다룰 수 있는 내용 사이의 적합성을 신중하게 고려한 결과에 따라 개인, 사회, 보건 및 경제 교육법 또한 제정할 수 있는 역 량을 갖추는 것이 중요하다고 생각한다. 우리는 관계 교육, 관계 및 성 교육 그리고 개 인, 사회, 보건 및 경제 교육이 청소년들의 안전, 건강, 행복 및 성공을 도울 수 있도록 제공해야 하는 모든 지식 및 생활 기술에 대한 명확한 이해의 결과를 보장한다.

우리는 1차 법안의 취지에 과목들의 정확한 내용을 명시하는 것은 옳지 않다고 생각 한다. 이는 너무 규범적이어서 학교의 자유를 제한하고 시대가 변화할 때 법안이 빠르게 구식이 될 위험이 있기 때문이다. 학과의 과목 내용에 대한 작업(아래 참조)은 광범위한 범위의 전문가 및 이해 관계자와 협력하여 결정한다. 규정에 포함될 자세한 내용은 아래 에 있다. 요약하면 법적 지침의 요건과 학부모가 자녀의 성 교육을 중단할 수 있는 권리 와 같은 법정 과목의 도입에 필요한 특정 요소들을 설명할 것이다. 이 지침은 학교에서 이 과목들을 가르치기 위한 접근 방법을 지원하고 과목에서 다루어야 할 핵심 내용을 제 시할 것이다.

법정 과목으로 만들기 위한 이러한 접근은 결정적으로 2019년 9월부터 검토 작업이 진행될 때까지 새로운 내용을 준비할 수 있는 시간을 제공한다. 개정안에 의한 변경 사 항은 학교 시스템과 광범위한 이해 관계자들에게 우리의 실행 의도를 분명히 시사하는 것이다. 우리는 학교가 이러한 과목들을 즉시 제공하기 위한 계획과 준비를 시작할 것이 라는 점을 알고 있다. 그러나 이러한 변화를 최고 수준으로 이행하기 위해서 필요한 지 원에 대한 학교의 의견을 경청할 것이다. 그러므로 우리는 변화에 대해 증거 수집과 전 문가와의 협력을 통한 계획되고 측정된 접근 방식이 옳으며 이 기회를 활용하여 최대한 의 효과를 발휘할 수 있음을 확신한다.

학교에 대한 요구 사항

과목들은 기본 교과 과정(지금의 공립 중등 학교에서 성 교육과 같은)으로 편성될 것 이며, 이는 학교가 계획한 프로그램 개발이 광범위하고 균형적인 커리큘럼 내에 유연하 게 통합될 수 있을 것이다. 모든 초등 학교(공립, 아카데미 또는 사립)는 관계 교육을 제 공해야 한다(연령에 맞는 성 교육을 가르치기 위한 현재의 선택을 유지할 것이다). 모든 중등 학교(공립, 아카데미, 또는 사립)는 관계 및 성 교육을 제공해야 한다. 재검토 결과 가 나오기 전까지 모든 초등 및 중등 학교는 개인, 사회, 보건 및 경제 교육 혹은 관련

내용을 제공해야 할 수도 있다.

기존 우수 사례 구축

우리는 많은 학교가 이미 이러한 주제들을 교육하고 있으며 지속할 것이라는 것을 알 고 있다. 2013년 영국 교육기준청은 현재의 개인, 사회, 보건 및 경제 교육 조항에 대한 보고서를 발표했는데, 그 내용은 약 60%의 학교에서 실습이 효과적이었다는 사실과 효 과적인 실습에 대한 정보를 요약한 것이다. 많은 학교에서 개인, 사회, 보건 및 경제 교 육 협회에서 제공하는 비 법인 프로그램을 사용한다. 또한 정부는 개인, 사회, 보건 및 경제 교육 협회가 성교육 포럼에서 발간한 학교를 위한 보충적인 조언인 “21세기의 성 및 관계 교육”을 지지한다. 이 조언은 부적절한 온라인 컨텐츠, 왕따, 괴롭힘 및 착취로 부터 어린이를 보호할 수 있도록 교사들을 교육시킨 2000년부터의 기술 및 법률 변화를 다룬다.

적절한 실행 속도로 계획을 세워서 학교가 업무를 시작하고, 지속적이고 안정적으로 개선할 수 있도록 해야 한다. 우리는 학교의 개혁을 위해 증거에 기반한 접근을 구축하 고 모든 어린이들이 보다 일관된 접근 방식으로 혜택을 받을 수 있도록 보장한다.

언급한 바와 같이, 우리는 과목들이 학생들을 보호하고 지원할 수 있도록 신중하게 설 계되어 학교에 전달될 수 있도록 할 것이다. 그럼에도 불구하고, 이를 달성하기 위해 연 령에 맞는 방법으로 다루어야 할 주제와 문제들이 있다. 관계 교육과 관계 및 성 교육은 연령에 적합하며 그들이 곧 직면하게 될 문제들에 대해 학생들을 준비시키는 방식으로 지식과 기술을 구축할 것이다. 다음과 같은 내용에 집중할 것이다:

∙교우 관계, 가족 관계, 낯선 사람 대하기, 중등 학교에서의 친밀한 관계 등 다양한 유형의 관계

∙자기 존중과 타인 존중, 책임, 관용, 경계 및 합의, 그리고 갈등을 관리하는 방법을 포함한 건강한 관계를 인식하고 이해하며 구축하는 방법, 또한 건강하지 못한 관계 를 인식하는 방법

∙관계가 어떻게 정신 건강을 포함한 건강과 복지에 영향을 미칠 수 있는가

∙건강한 관계와 안전한 온라인

∙중등 학교에서 관계의 맥락 내에서 형성되는 성, 성 건강 및 성 생활과 관련된 실제 지식

검토 작업(아래 참조)은 법정 관계 교육 및 관계 및 성 교육에서 법정 개인, 사회, 보건 및 경제 교육)이 어떠해야 하는가를 결정하고, 연령에 맞는 내용 및 지침을 고려할 것이 다. 우리는 이것이 다음과 같은 광범위한 내용을 다룰 것으로 기대한다:

∙안전 유지, 사춘기, 마약 및 음주 교육을 포함한 건강한 신체와 생활 방식

∙정서적 복지, 회복력, 정신 건강을 포함한 건강한 마음

∙경제 복지 및 재정 능력

∙직업 교육, 직장 생활을 위한 준비 및 긍정적 사회 기여

법정 변경의 주요 원칙(Key principles of statutory change)

우리는 초등 학교의 관계 교육을 제외한 관계 및 성 교육(교육 과정 과학 과목내의 성 교육 제외)에서 자녀의 성 교육을 중단할 수 있는 부모의 권리를 현행대로 유지하도록 최선을 다하고 있다. 부모가 자신의 가치관과 일치하는 방식으로 이를 가르칠 권리가 있 어야 하기 때문이다. 장관은 청소년이 자신 스스로에 대한 결정을 내릴 권리를 가지는 나이를 명확히 하기 위해 더 논의할 것이다. 결과는 협의 및 토론의 대상이 되는 규정에 명시될 것이다.

우리는 또한 관계 교육과 관계 및 성 교육에서 학생들에게 제공하는 교육이 학생의 나 이와 그들의 종교적 배경에 적합한지 확인하기 위해 노력한다. 장관은 학교에 이 과목들 을 교육하는 방법에 대한 지침을 제공해야 한다. 이 조항은 종교 학교가 평등법의 요구 사항에 일치함과 동시에 신앙의 교리에 따라 이 주제를 가르칠 수 있게 해야 한다.

규정(Regulations)

위의 두 가지 사항, 부모의 권리와 적절한 교육 방법, 외에도 개정안은 다음과 같은 사 항을 보장할 것이다:

∙장관은 과목들을 교육하는 방법에 대한 지침을 발표하는데, 학생들이 다음 내용을 배울 수 있어야 한다:

∘관계 형성 및 유지에 대한 안전성

∘건강한 관계의 특성

∘어떻게 관계가 정신적, 육체적 건강에 영향을 줄 수 있는가

∙학교는 과목들에 대한 정책을 발표하고 가능하게 해야 한다.

또한 장관은 모든 학교(이미 사립 학교에서는 법정 과목임)에서 개인, 사회, 보건 및 경제 교육을 법정 과목으로 하는 규정을 제정할 수 있으며, 내용 검토 결과가 나오기까 지 지침(특정 내용 제외)과 학교 정책에 대한 유사 요구 사항을 제시할 것이다.

두 가지 규정 모두, 예를 들어 과목 내용에 대한 구체적 내용과 같은 과목과 관련된 추 가 요구 사항을 제시할 수도 있다. 추가 요구 사항은 교육부에서 실시하는 이해 관계자 들과의 작업을 통해 확인할 것이다.

관계 교육, 관계 및 성 교육, 개인, 사회, 보건 및 경제 교육 내용 고려를 위 한 작업 – 고려 사항

교육부는 규정 내용 및 법적 지침을 결정하기 위해 과목 내용, 학교 실습 및 수업의 질 을 고려하여 과목에 대한 철저하고 광범위한 참여의 실행을 계획한다. 이는 교직의 상당 한 개입을 가져올 것이다. 또한 교육부는 학교 및 교사, 학부모 및 학생, 전문가들과 협 력하여 보호 및 아동 복지, 과목 전문가, 종교 그룹, 기관 및 이해 관계자, 기타 정부 부 처 및 공공 부문 기관에서 그 증거를 찾을 것이다. 자세한 내용은 작업 진행 과정에서 설 명할 것이다. 지침에서 이 작업은 다음을 수행한다:

∙학교가 연령에 맞는 과목 내용을 학생의 필요에 맞게 조정할 수 있도록 목적에 맞는 지침을 작성할 것이다.

∙지침이 내용의 규범화를 피하는 것을 고려해야 하지만, 위 12 및 13문단에 제시된 개념은 포함할 것이다.

∙지침이 특수 교육이 필요하거나 장애를 가진 사람들, 또는 주류 환경 밖에서 교육을 받는 사람들을 포함한 취약 아동 및 청소년의 요구를 충족시킬 수 있는 방법을 고려 할 것이다.

∙각 지침들을 정기적으로 수정할 수 있는 방법의 도입을 고려할 것이다.

수업 및 실행의 질과 관련하여 작업은 다음을 고려한다:

∙교사와 지도자의 지식과 기술 구축

∙증거 기반의 우수 사례 이해와 보급

∙양질의 자료 개발

∙상태 발전을 위한 올바른 수준의 목표 설정

∙지침을 통해 개인, 사회, 보건 및 경제 교육의 명칭 변경의 유용성 여부

교육기준청(Ofsted)은 학교 점검을 위해 새 요구 사항의 결과를 고려할 것이다.

범위를 벗어나는 내용은 다음과 같다:

－관계 교육 및 관계 및 성 교육의 법적 상태에 대한 고려

－학생을 퇴출시킬 권리가 있어야 하는지에 대한 질문 혹은

－학교에 새로운 부담을 주는 요구 사항

일정

내용을 검토하는 작업은 다가오는 봄에 시작되며 2017년 가을에 있을 협의를 위한 규

정 및 지침 초안이 작성될 것으로 기대한다. 협의 후에 법안이 최종 초안 지침과 함께 하 원에 제출되고, 법적 지침은 규정이 통과되면 2018년 초에 게시될 예정이다 (늦어도 2019-20 학년도 1년 전까지).