금성
1-1
Middle School 1-1
01 either: (부정문에서) …도[또한/역시] (그렇다), too와 either는
‘역시, 또한’이라는뜻으로 too는긍정문에, either는부정문에쓰 인다.
02 A: 영어말하기대회에서일등으로입상했어. B: 잘했네! 나는 네가자랑스러워. ① 포기하다 ② 자랑스러워하다 ③ 실수하다
④ ~에능숙하다, ~을잘하다 ⑤ ~에싫증나다
03 ④ lead: 주인공, 리드, 누가 그 주인공을 맡고 있니? ① interest: 관심, 흥미 ② pick: 고르다 ③ excellent: 훌륭한
01 <보기>의단어들은 반의어 관계를 가진다. (1) lose(지다) - win(이기다) (2) easy(쉬운) - difficult(어려운)
02 <보기>의단어들은동의어관계를가진다. (1) join: 가입하다, 함 께하다 – take part in(~에참여하다) (2) shame(애석한일) - pity(유감) (3) anxious(불안해하는, 염려하는) - nervous(긴장 한) (4) task(일, 과업) - job(일)
03 be good at: ~에능숙하다, ~을잘하다, win: 이기다, lose:
지다(-lost)
04 favorite: (가장) 좋아하는, subject: 과목, music: 음악, play the+악기: (악기등을) 연주하다
05 next month: 다음달, take part in: ~에참여(참가)하다 06 (1) move: [남을] 감동시키다, 그의 연설은 청중을 감동시
켰다. (2) difficult: 어려운, 그시험은 나에게어려웠다. (3) concert: 연주회, 나는어제연주회에갔다. (4) post: (웹사이 트에정보•사진을) 올리다, 나는우리의 여행사진을 인터넷에 올릴것이다.
01 ① 02 ② 03 ④ 04 ③
05 ①, ③ 06 ② 07 ① 08 ⑤
p.8
⑤ join: 가입하다, 함께하다
04 get ready: 준비를하다 prepare: 준비하다 ① 만들다 ② 결정 하다 ④ 깨닫다 ⑤ 선호하다
05 play가 ‘(악기 등을) 연주하다’의의미로쓰일 때는악기 이름 앞에 the를붙인다. 하지만, play soccer와같이운동이름앞 에서는 the를붙이지않는다.
06 일로간주되는해야할특별한일 ① 장소 ② (해야하는) 일 ③ 사무실 ④ 삶 ⑤ 걷다
07 무엇인가에대해걱정하고, 겁먹은, 진정할수없는 ① 긴장한 ② 속상한 ③ 침착한 ④ 지루한 ⑤ 유감스러운
08 행하거나, 이해하거나다루기힘든 ① 예쁜 ② 쉬운 ③ 재미있 는 ④ 나쁜 ⑤ 어려운
01 아침 식사 02 웹 사이트에 정보•사진을) 올리다
03 [남을] 감동시키다 04 대회, 시합 05 준비하다
06 (음악) 밴드 07 최고, 최선 08 훌륭한
09 관심, 흥미 10 준우승 11 중요한
12 긴장한 13 안경 14 보내다
15 소음 16 마침내 17 ~해야 한다
18 포기하다 19 ~에 능숙하다, ~을 잘하다
20 ~에 참여(참가)하다
01win 02pick 03even 04join 05lead 06bring 07voice 08concert 09wear 10either 11firstplace 12job 13meet 14prize 15almost 16doone’sbest 17beproudof 18alotof 19 mostofall 20makemistakes
p.7
Mom, I Love You 3
pp.8~12
01 ⑴ (w)in ⑵ (d)ifficult
02 ⑴ (t)take part in ⑵ (p)ity ⑶ (n)ervous
⑷ (j)ob
03 Are you good at soccer, I’m, good at, win, lost 04 favorite subject, music, Can you play the piano, I
can
05 contest, next month, will not take part in, are good at English, I’m not good at speaking in front of
06 (c)oncert, (d)ifficult, (m)ove, (p)ost
⑴ move ⑵ difficult ⑶ concert ⑷ post
p.9
01 Can you+동사원형 ~?의 질문에 Yes, I can.이나 No, I can’t.로대답할수있다.
02 ①, ②, ③, ④는축하•칭찬하는말로, ‘잘했어.’란의미를지닌 다. ⑤ 유감이다., 그거안됐다.
03 ② take part in: ~에참여(참가)하다, ‘너는대회에참가할거 니?’란말에 ‘너는좋은가수다.’란대답은어색하다.
04 능력여부를묻는표현은 Are you good at ~?이다. at 다음에는
「동사원형+-ing」가올수있다.
Everyday English 1 A. Function Practice 2
1got, Goodjob, I’mveryproudof 2Iwonfirst, Youdidagreatjob, excellent 3cleaned, clean, didagoodjob
Everyday English 1 B. Listening Activity 1
Parents’ Day, present, Whatisit, made, for, beautiful, Youdida, job, like
Everyday English 2 A. Function Practice 2
1 areyougoodat, I’mgoodat, I’mnotgoodat 2 areyougoodatscience, I’mnot, whatareyou, I’m
pretty, history
Everyday English 2 B. Listening Activity 1
MiddleSchoolRadioStaion, Parent’sDay, prepared, for, post, pick, send, Areyougoodatmusic, join
In Real Life
won, prize, job, will be, When, on, take part in, will, haveto, Is, goodat, aregoodat
p.12~13 p.11
⑴ (C)an, speak English, Yes , I can . I’m good at
⑵ good at science, I am
2
01 get ~ (grade) on 과목: ~ 과목에서 ~ 점수를얻다, be proud of: ~을자랑스러워하다
02 pretty: 꽤, 매우 be good at:~을잘하다
03 Can you take a look at it?: 당신이한번봐줄수있나요? 04 (1) 방청소를했다는말에, 방이깨끗하다고잘했다고칭찬한다.
(2) Susan의다리가부러져서그녀를도와주었다는말에, 잘했 다는칭찬과그녀가고마워할것이라고말한다. (3) 영어시험에 A⁺를받았다는말에, 잘했다고칭찬하며자랑스럽다고말한다. (4) 경주에서 1등을했다는말에, 잘했다고칭찬하며훌륭한달리 기선수라고말한다.
05 Alice가테니스를치자고제안하자, Peter가좋다고대답한것 으로볼때, Alice는 I can’t play. (난 (테니스를) 칠수없다.) 란말을어색하다. I can’t wait: (빨리하고싶어.)등의표현이 와야옳다
06 ⓐ in → at, be good at: ~을잘하다 ⓒ Next → Last, 동사 won이과거시제이므로, 과거를나타내는 Last year가어울린다. 07 then: 그럼, 그렇다면
08 be good at: ~을잘하다
09 미라는역사를잘하지만, 과학은잘못한다. 10 지훈이가참가할것이라는문장앞에와야한다. 11 first place: 일등상, in: ~에서, yesterday: 어제 12 Kelly의엄마가아니라, 지훈이의엄마가음악을잘못한다.
01 ② 02 ⑤ 03 ②
04 Are you good at dancing?
기본평가 p.14
01 (A) got (B) on (C) of 02 I’m pretty good at it.
03 ④
04 ⑴ ⓑ Wow, it’s really clean. You did a good job.
⑵ ⓓ You’re doing a good[great] job. She’ll really appreciate it.
⑶ ⓐ Good job! I’m very proud of you.
⑷ ⓒ You did a great job! You’re an excellent runner!
05 ⑤ 06 ①, ③ 07 ⑤ 08 what are you good at?
09 is good at, isn’t good at 10 ②
11 I won first prize in the drumming contest yesterday.
12 ⑤
p.15~16
p.10
⑴ won, did, You did a good[great] job
⑵ won first place, contest, (G)reat
1
pp.8~12
01 ⑤
02 |모범답안| Good for you! / How nice you are! / You did a great job! / That’s nice of you!
03 ⓐ When is it?
ⓑ Will you take part in it?
p.17
01 (1) yesterday가있으므로과거형을써야한다. write의과거 형은 wrote이다. (2) last weekend로보아과거시제이며 go 의과거형은 went이다. (3) 5 years ago로보아과거 시제이 다. (4) last Saturday로보아과거시제이며 be 동사의 3인칭 단수의과거는 was이다.
02 ① Mira went to the park. ② My family stayed home yesterday. ③ Minji was in the library an hour ago. ④ Jiwon rode a bike.
03 (1), (3) What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사! (2), (4) How+형용사(부사)+주어+동사!
04 (1), (3), (4) What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사! (2) How+형용사(부사)+주어+동사!
01 ④
02 ⑴ bought ⑵ didn’t go ⑶ liked ⑷ Wasn’t
03 ⑤ 04 ④
05 ⑴ How difficult the drums were!
⑵ What a sweet song it was!
06 ⑴ We joined a family band contest last week.
⑵ What didn’t you know about it?
⑶ He did not like my idea
07 ① 08 ② 09 ③ 10 ②
11 ⑴ play → played ⑵ be → were ⑶ do → did 12 ⑴ How proud ⑵ What a fast runner Jihun is 13 ④ 14 How → What
15 ⑴ Did he read the book?
⑵ Did we play basketball last Saturday?
⑶ Did she drink a cup of milk yesterday?
⑷ Was it Sunday?
16 ⑤ 17 ③
18 ⑴ didn’t go ⑵ Did read ⑶ kind he is ⑷ a small room he has
19 ⑤ 20 ②, ⑤ 21 ③
p.21~23
01 ⑴ wrote ⑵ went ⑶ visited ⑷ was 02 ⑤
03 ⑴ What ⑵ How ⑶ What ⑷ How 04 ⑴ What a fast runner he is!
⑵ How difficult the test was!
⑶ What a beautiful voice she has!
⑷ What many people there were!
p.20 p.18
⑴ Did she make a lot of mistakes?
⑵ Was the family band contest last month?
2
p.18
⑴ He did not[didn’t] open the door.
⑵ She was not[wasn’t] proud of her son.
1
01 ⑤ be good at은 ‘~에능숙하다’의표현으로 「can+동사원형」 과바꿔쓸수있다.
03 ⓐ다음에 ‘5월 8일이야.’라는 대답이나왔으므로 When is it?(언제인데?)이어울린다. (B) Of course I will.(물론할거 야.)라는대답에는 Will로시작하는질문이적절하다. (C) 여자 형제, 아빠, 엄마가음악을잘하는지에대해대답을하고있으므 로가족이음악을잘하는지를묻는질문이어울린다.
04 날짜앞에는전치사 on을사용한다. to take part in ~: 참가하 기위해서, all+명사: 모든 ~, join: 가입하다, 함께하다 05 축구경기에이겼어. → 골을넣었니? → 응. → 잘했어. 06 너는영어를잘하니? → 응, 꽤잘해. 작년에영어말하기대회
에서일등을했어. → 잘했네! → 고마워.
p.19
⑴ What ⑵ How ⑶ How ⑷ What
3
01 what 다음에는 형용사가아니라 명사가나와야한다. How wonderful!이적절하다.
02 (1) yesterday로보아 과거이므로 bought가적절하다. (2) last weekend로보아과거 시제이고부정문은 ‘didn’t+동사 원형’으로 나타낸다. (3) last year로보아 과거이므로 liked 가적절하다. (4) be동사의 3인칭단수 과거의부정 의문문은
‘Wasn’t+주어 ~?’로나타낸다.
03 ⑤ tomorrow는미래를나타내는말이므로 Did와같이쓸수 없다.
04 What+a(n)+형용사+명사+주어+동사! ⓒ Is your family good at music?
04 on the eighth of May, take part in, All family members, join
05 (B) → (C) → (A) → (D) 06 (A) → (D) → (B) → (C)
05 (1) How+형용사[부사]+주어+동사! (2) What+a(n)+형용사 +명사+주어+동사!
06 의문사가있는과거시제의의문문은 ‘의문사+did+주어+동사원 형 ~?’으로나타낸다. 과거시제의부정문은 ‘didn’t+동사원형’으 로나타낸다.
07 next week은미래를나타내는말이므로과거와같이쓸수없다. 08 ②번은 뒤에 ‘명사’가나오므로 What이들어가야하고나머지
는모두 How가들어가야한다.
09 과거시제일반동사의부정문은 ‘didn’t+동사원형’을사용한다. 10 What+a(n)+형용사+명사+주어+동사!, How+형용사(부
사)+주어+동사!
11 각각 (1) this morning, (2) yesterday, (3) last night이라 는과거를나타내는어구가있으므로과거형이적절하다. 12 How+형용사/부사(+주어+동사)! / What+a(n)+형용사+명
사+주어+동사!
13 tomorrow morning이있으므로 will이들어가야한다. 나머 지는 did가적절하다.
14 뒤에 ‘a+명사’가나오므로 What이적절하다.
15 일반동사의과거 시제의문문은 ‘Did+주어+동사 원형 ~?’을 쓰고, be동사의과거시제 의문문은 ‘Was/Were+주어 ~?’ 형 태를쓴다.
16 What a nice man he is!가되어야한다. 17 last week로보아과거시제 studied가적절하다.
18 과거시제에서 일반동사의 경우부정문은 ‘did+not+동사 원 형’, 의문문은 ‘Did+주어+동사원형 ~?’의형태이며, 감탄문은
‘What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사!’, 또는 ‘How+형용 사(부사)+주어+동사!’이다.
19 The pizza smells really good!에서주어이외에명사가없 으므로 How delicious가적절하다.
20 visited가과거시제이므로 미래를나타내는어구와사용할수 없다.
21 How nice the dress is! 또는 What a nice dress it is!가 적절하다.
pp.8~12
01 ⑴ What a good ⑵ How clean
02 ⑴ will see → saw ⑵ don’t heard → didn’t hear
⑶ Does he rode → Did he ride 03 ⑴ What a good drummer
⑵ How beautifully
04 ⑴ read ⑵ didn’t study ⑶ played 05 ⑴ How interesting the story is!
⑵ What great movies these are!
⑶ How delicious the food is!
p.24~25
01 감탄문은 ‘What+a(n)+형용사+명사+주어+동사!’, 또는
‘How+형용사(부사)+주어+동사!’이다.
02 (1) 미래시제로보면 last를 next로고쳐야하며과거 시제로 보면 ‘will+동사원형’을 saw로고쳐야한다. (2) 과거시제부 정문이므로 ‘didn’t+동사원형’으로고쳐야한다. (3) 과거시제 의문문이므로 ‘Did+주어+동사원형 ~?’으로고쳐야한다. 03 (1) What+a(n)+형용사+명사+주어+동사! (2) How+형용사
(부사)+주어+동사!
04 어제일이므로과거시제를사용한다.
05 What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사!, How+형용사(부 사)+주어+동사!
06 과거시제에서일반동사의부정문은 ‘didn’t+동사원형 ~.’을쓰 고, 의문문은 ‘Did+주어+동사원형 ~?’을쓴다. 긍정문의 some 은부정문이나의문문에서 any로바뀐다.
07 What+a(n)+형용사+명사+주어+동사!, How+형용사(부 사)+주어+동사!
09 What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사!, How+형용사(부사)+
주어+동사!
10 과거시제에서일반동사의부정문은 ‘didn’t+동사원형 ~.’을쓰 06 ⑴ He visited Europe last year.
(부정문) He didn’t visit Europe last year.
(의문문) Did he visit Europe last year?
⑵ Jiwon and I made some mistakes.
(부정문) Jiwon and I didn’t make any mistakes.
(의문문) Did Jiwon and I make any mistakes?
07 ⑴ What a good singer Jihun’s mom is!
⑵ How nice the car is!
08 ⑴ No, I wasn’t. 또는 Yes, I was.
⑵ Yes, I did. 또는 No, I didn’t.
⑶ I met Sumi. 또는 I didn’t meet anyone. 등 09 ⑴ delicious fruits these are
⑵ cute the babies are ⑶ many books the man has ⑷ brightly she smiles
10 ⑴ Terry went for a walk with her dog an hour ago.
⑵ Mirae didn’t cook spaghetti.
⑶ In the end, she finished the difficult project this morning.
⑷ What thick books they were!
⑸ How well Tony slept!
11 ⑴ He didn’t swim in the pool yesterday. He swam in the river.
⑵ Did mom drink a cup of coffee this morning?
⑶ What an old computer it is!
⑷ How hard the test was!
⑸ How well Laura writes!
p.26
1 T 2 F 3 F 4 T 5 F 6 T 7 T 8 F 확인문제
p.27
1 T 2 F 3 T 4 F 확인문제
01Rainy 02Therewillbe, takepartin 03playthepiano, willplay, thedrums
04there is 05Allfamilymembers, join, anything 06What 07Whatshould 08Sunny 09toodifficultfor10made, mistakes
11easyeither 12eventry
13 almostgaveupon 14just then 15averysweetsong 16has, voice 17How 18didn’tknow 19leadsinger 20May 8 21was 22Therewere 23nervous, didourbest
24playedthepiano 25didn’t, any 26Mostofall 27What 28moved 29Intheend 30were 31Firstplace 32myfamily, ourband 33amproudof
p.28~29
01 the 02 ③ 03 ⑤ 04 ⑤
05 difficult → easy 06 song 07 ③
08 ① 09 ③ 10 ② 11 ②
12 join 13 ① 14 ③ 15 ②
16 ③ 17 ④ 18 ② 19 ④
20 will have → will be, them → it
21 모든 가족 구성원들이 대회에 참가해야 하는데, 엄마는 연주하실 수 있는 것이 아무것도 없는 것.
22 ④ 23 ⑤ 24 ④
25 The(the) piano 26 ⑤ 27 ④ 28 (A) second place (B) happy
p.32~34
1 April 20, Rainy
2 There will be a family bandcontest next month, andmyfamilywilltakepartinit.
3 Dad will play the piano, my sister, Jiwon, will play
p.30~31
the guitar, and I will play the drums.
4But there is one problem.
5 All familymembers have to join the contest, but Momcan’tplayanything.
6Whatapity!
7Whatshouldwedo? 8April 27, Sunny
9ThedrumsweretoodifficultforMom. 10Shemadealotofmistakes.
11 Theguitarwasn’teasyforher, either. 12Thepiano? Shedidn’teventryit. 13Wealmostgaveuponthecontest. 14But just then, Mom sang a song.
15Itwasaverysweetsong. 16Shehasabeautifulvoice. 17Howwonderful!
18 Ididn’tknowthat!
19Now, sheistheleadsingerofourband. 20May 8, Sunny
21Todaywasthecontestday!
22 Thereweremanypeopleatthecontest. 23 Wewerenervous, butwedidourbest. 24 Dadplayedthepianowell.
25 JiwonandIdidn’tmakeanymistakes. 26 Mostofall, Momsangverywell. 27 Whatabeautifulsong!
28 Hersongmovedeveryone. 29 Intheend, wewonsecondplace. 30 Weweresohappy.
31 Firstplaceisnotimportant. 32 Ilovemyfamilyandourband.
33 Iamproudofmymother. Mom, Iloveyou! 고, 감탄문은 ‘What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사!’ 또는
‘How+형용사(부사)+주어+동사!’이다. (3)처럼 be 동사와일반 동사를함께쓸수없다.
11 과거시제에서 일반동사의 부정문은 ‘didn’t+동사 원형 ~.’
을쓰고의문문은 ‘Did+주어+동사원형 ~?’을쓴다. 감탄문은
‘What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사!’ 또는 ‘How+형용 사(부사)+주어+동사!’이다.be 동사와일반 동사를함께 쓸수 없다.
01 play + the + 악기이름, the contest는앞에나온 a family band contest를가리키므로 the를붙인다.
02 my sister, Jiwon은동격으로, 여동생의이름이 ‘지원’이다. 03 ⑤ 걱정하는, ① 지루한, ② 만족한, ③ 흥분한, ④ 부끄러운 04 엄마가드럼, 기타, 피아노를배우는데겪는어려움에관해설명
하고있으므로, 이글앞에서는엄마가악기를배워야하는상황 이나왔을것이다.
05 부정문에쓰는 either가있기때문에, wasn’t를 was로고치는 것은안된다.앞에서드럼은엄마에게너무어려웠고엄마는실 수를많이하셨다는말이나왔기때문에, 기타도엄마에게는 ‘쉽 지않았다’고해야한다.
06 엄마가부르신 ‘노래’를가리킨다.
07 우승은중요하지않다고했다. 그러므로 ‘준우승을했지만매우 행복하다!’는 ③번이옳다.
08 (A) 주어가 many people이므로 were가옳다. (B) 뒤에 a+
형용사+명사가나오므로 What이옳다. (C) ‘준우승’을했다고 해야하므로 second가옳다. win second place 2등(준우승) 을하다
09 Above all = Most of all 무엇보다도, 나머지는모두 ‘결국’이 라는뜻이다. 엄마의노래는모든사람을감동하게했고 ‘결국’, 우리는준우승을했다고해야옳다.
10 주어진문장의 one problem에주목한다. ②번뒤문장의내용 을가리키므로 ②번이적절하다.
11 (A) 동사가 will be라서미래를 나타내는 말을 써야하므로 next가옳다. (B) all + 복수명사, every + 단수명사이므로 All 이옳다. (C) 앞에 not이있기때문에 anything이옳다. not + any = no
12 take part in = join = participate in ~에참가하다
13 (A)에서엄마가어려워하시는것에대한설명이계속되므로제 일먼저오고 (C)에서엄마가잘하시는것을설명하면서상황을 반전시키고있으므로 (A) 다음에 (C)가이어지고 (B)에서 엄 마가밴드의 리드보컬이 되신것으로 결론이지어지므로 (C) 다음에 (B)가와야 한다. 그러므로 (A)-(C)-(B)의순서가적 절하다.
14 엄마는아주감미로운노래를부르셨다고했기때문에, 우리밴 드의리드 ‘보컬’이시라고해야옳다.
15 ② 누가 엄마에게 기타를 가르쳤는지는 대답할 수없다. ① No, they weren’t. ③ Yes, it was. ④ No, they didn’t. ⑤ Mom.
16 아빠는 ‘피아노’를잘치셨다.
17 우리는 ‘긴장’했지만, 최선을다했다고해야옳다.
18 ① 움직이다, ② 감동시키다, ③ 이사하다, ④ 옮기다, ⑤ (기 차·기선따위가) 전진하다
19 위글은 ‘일기’이다. ② (신문 • 잡지의) 글, 기사, ③ 수필, ⑤ (특히기계등을사면따라나오는) 설명서
20 다음달에가족 밴드대회가 ‘있을’ 것이라고해야 하므로 will be로고쳐야하고, them은 a family band contest를가리키 기때문에, it으로고쳐야한다.
22 What(It’s) a pity! 애석한일이다! What(It’s) a shame! 그 거안됐구나[유감이다]. ④ What a surprise! 이것, 놀랐는 데!, (기가차다, 신기한등)! 이게웬일이야!
23 ⓐ [주로 too+형용사·부사+for의형태로] ~에게(는) (너무나
…한), ⓑ give up on ~을단념하다 24 much + 셀수없는단수명사 25 ‘피아노’를가리킨다.
26 ⑤번다음문장의 a beautiful song이주어진문장에서엄마가 부르신노래를가리키는것이므로 ⑤번이적절하다.
27 ④ 엄마가 부르신노래의 제목이 무엇인지는대답할 수없다.
① On May 8. ② No, they didn’t. ③ No. ⑤ Yes, he is.
28 지훈이의엄마가노래를아주잘하셨고그들은준우승을했다. 비록우승을하지는못했지만그들은매우행복했다.
01 can play something → can’t play anything 02 All family members have to join the contest.
03 (A) a family band contest (B) Mom 04 too → either
05 What a sweet song it was! 혹은 How sweet the song was!
06 She has a beautiful voice.
07 (A) a beautiful voice (B) lead singer 08 We were nervous, but we did our best.
09 How beautiful the song was!
10 touched 11 The singer
12 became 13 He felt very nervous at first.
14 every Saturday
15 We(we) ride bikes and eat lunch
p.36~37
01 뒤에서 ‘애석한일이다!’라고했기때문에, can’t play anything 혹은 can play nothing으로고쳐야한다.
02 가족밴드대회의규칙은 ‘모든가족구성원들이대회에참가해 야하는것’이다.
03 다음달에지훈이의가족은가족밴드대회에참가할것이고, 엄 마를제외한모든가족은악기를연주할수있다. 엄마를제외하 고는대회에 참가할수없기 때문에, 지훈이는이상황에대해 걱정하고있다.
04 부정문에서 ‘역시, 또한’은 either로써야한다.
05 very를 What이나 How로고쳐서감탄문을만들어야한다. 06 ‘엄마가아름다운목소리를가지셨다’는것을가리킨다. 07 엄마는악기연주는잘하지못하셨지만 ‘아름다운목소리’를가
01 a lot of 02 move, lead 03 ①
04 ⑴ join ⑵ noise ⑶ breakfast ⑷ song ⑸ won
⑹ even
05 ⑴ hair ⑵ send ⑶ glasses ⑷ bought ⑸ easy
⑹ important 06 ④
07 ① Are you good at basketball?
⑤ Of course.
08 Good! / Well done!/ Great! / Excellent! / Perfect!
Fantastic! / You did a great job! 등 09 there will be a singing contest.
10 ⓑ It’s on the tenth of May.
11 I’m not good at singing. / I can’t sing well.
12 ③ 13 ③ 14 ② 15 ④
16 ⑤ 17 ⑴ played ⑵ studied ⑶ read 18 ②
19 ⑴ Jane rode a bike last week.
⑵ What beautiful dresses!
20 ⑴ I planned a special event for my parents.
⑵ What sad stories they are!
21 ④번 → What ⑤번 → What
22 my family will take part in it 23 ②
24 ③ 25 ④ 26 ③ 27 ⑤
28 ② 29 ④ 30 it was
p.39~43
01 many = a lot of: 많은, many는셀수있는명사앞에서쓰일 수있다.
02 • move: 이사하다, [남을] 감동시키다 / 우리는지난주에이사 했다. 그녀는그녀의딸이준선물에의해감동받았다.
• lead: 주인공, 리드, 이끌다 / 나는밴드에서리드 보컬이다. 네가앞장서면내가따라갈게.
03 ① did my best, do one’s best: 최선을 다하다, ② gave up, give up: 포기하다, ③ make mistakes: 실수하다 ④
take part in: ~에참여(참가)하다 ⑤ play the violin: 바이 올린을연주하다
04 (1) join: 함께하다, 우리랑 수영함께 할래? (2) noise: 소 음, 도서관에서떠들지마세요. (3) 나는 아침 식사로빵을 먹 었다. (4) song: 노래, 우리는 Susan을위해 노래를불렀다. (5) win-won-won: 이기다, 나는경기에서이등을했다. (6) even: ~조차(도), 그는그편지를열지도않았다.
05 (1) hair: (머리)털 (2) send:보내다 (3) glasses: 안경 (4) buy: 사다(-bought-bought) (5) easy: 쉬운 (6) important:
중요한
06 ④ 노래를잘하는것과친절한것은관계가없다.
07 Yes.로대답했으므로 Are you good at basketball?이옳다.
⑤ 가르쳐줄수있다고했으므로, Of course.(물론.)가되어야 한다.
09 There will be ~.: ~가있을것이다 10 날짜는서수로쓴다.
11 be not good at+명사/동명사: ~을잘못하다. = can’t+동사 원형 well
12 생일 축하해요, 엄마! 엄마를위한 선물이에요. → 고맙다, 뭐 니? → 엄마를위해천가방을만들었어요. → 와, 예쁘구나. 잘 했어. → 그것이마음에드세요? → 그래, 정말마음에든단다. 13 ③ 포기하지마! 나머지표현들은 ‘잘했어.’란의미의축하 • 칭
찬하는표현들이다.
14 주어진문장은 ‘달팽이는정말느리게걷는다!’라는뜻의감탄문 으로, ②와같은의미이다.
15 ① He watched Star Wars last night. ② What a beautiful house! ③ How funny! ⑤ She will visit Paris this year.
16 What 다음에명사가나와야한다.
17 과거시제이므로동사의과거형을쓰면된다.
18 What+(a(n))+형용사+명사+주어+동사!, How+형용사(부 사)+주어+동사!
19 (1) last week로보아과거시제가적절하다. (2) What+형용 사+복수명사+주어+동사!
20 (1) 과거시제이므로 과거동사 planned를쓴다. (2) ‘이야기 들’이라는복수명사가있으므로 what 다음에 a(an)을쓰지않 는다.
21 ④ What a pity! 애석한일이다!, ⑤What should we do?
우리는어떻게해야할까? 22 take part in ~에참여(참가)하다
23 ① 5월, ② 가족밴드대회가열리는장소는알수없다. ③ 4명,
④ 피아노, ⑤ 드럼
24 (B)에서 대회 진행상황을 설명하고있으므로제일먼저 오고 (C)의끝부분에서 준우승을했다고말하므로 (B) 다음에 (C) 가이어지고 (A)에서 ‘우승은중요하지않다. 나는우리가족과 지셔서, 밴드의 ‘리드보컬’이시다.
08 do one’s best: 최선을다하다 09 How + 형용사 + 주어 + 동사! 10 move = touch 감동시키다 11 ‘보컬’을가리킨다.
12 기자가 ‘How did she become ~?’이라고과거시제로질문했 기때문에, become을과거시제로써야한다.
13 지훈이는처음에는긴장했다. 14 on Saturdays 토요일마다
15 우리가자전거를타고점심을먹는것을가리킨다.
01 (A)were (B)How (C)What
p.44
01 (A) 많은아름다운꽃들과나무들이 ‘있었다.’ (B) How + 형 용사! (C) What + 형용사 + 복수명사!
우리밴드를사랑한다.’고결론을내리고있으므로 (C) 다음에 (A)가와야한다. 그러므로 (B)-(C)-(A)의순서가적절하다. 25 주어진문장의 it에주목한다. ④번앞문장의 The piano를받
고있으므로 ④번이적절하다. 26 엄마는피아노를시도해보지도못했다.
27 엄마는악기연주는 잘하지못하셨지만 ‘아름다운목소리를가 지셔서’, 이제밴드의리드보컬이시라는내용의글이다. 28 (A) 많은 ‘사람’이 있었다고 해야 하므로 people이 옳다.
peoples 민족들, (B) 부정문이므로 any가옳다. some은긍정 문에쓴다. (C) 나는우리가족과우리밴드를사랑한다고했으 므로나는엄마가 ‘자랑스럽다’고해야한다. 그러므로 proud가 옳다. ashamed 부끄러운
29 처음에는긴장했지만준우승을하고매우행복했다. pleased 기 쁜, anxious 불안해하는, 염려하는, scared 두려운
30 it(Mom’s song) was가생략되어있다.
01 ② direction n. 지시, 방향 direct v. 지시하다 ① fail n. 실패, v. 실패하다 ③ fight n. 싸움, v. 싸우다 ④ laugh n. 웃음(소 리) v. 웃다 ⑤ shape n. 모양 v. 만들다, ~을모양짓다 02 (A) be worried about: ~에대해 걱정하다 (B), (C) in
01 ② 02 (A) about (B) in (C) of 03 (A)second (B)minute (C)hour 04 ③
05 ⑤ 06 ② 07 ① 08 (b)ody
p.48
01 턱 02 다리 03 웃다
04 모양, 만들다 05 특히 06 피곤한
07 곧 08 따르다 09 하지만, 그러나
10 맛있는 11 늘이다 12 자신 있는
13 두통 14 기상하다 15 ~을 찾다
16 우울한 얼굴을 하다
17 ~에 대해 걱정하다 18 똑바로 서다
19 마음이 울적하다 20 ~ 앞에
01minute 02posture 03lie 04advice 05straight 06hormone 07direction 08speech 09break 10late 11upset 12confidence 13back 14change 15light 16presentation 17makeaspeech 18inthemorning
19stretchone’slegsout 20liedownonone’sback
p.47
You Can Be Confident
4
front of: ~ 앞에
03 second: 초, minute: 분, hour: 시간
04 ③ make a long face: 우울한 얼굴을하다 ① get up: [잠 자리에서] 일어나다, 기상하다 ② in the morning: 아침에, 오전에 ④ stand up straight: 똑바로서다 ⑤ make[give, deliver] a speech: 연설하다
05 그는모든과목, 특히 수학을잘한다. ⑤ especially: 특히 ① 정확히 ② 확실히 ③ 즉시 ④ 아마
06 무엇인가재미있다고생각되기때문에, 웃음을지으면서소리를 만드는것 ② 웃다 ① 울다 ③ (소리가) 큰, 시끄러운 ④ 농담
⑤ 소리치다
07 예상된, 동의된, 약속된시간보다 늦게도착하거나 발생하거나 행해지는것 ① 늦은 ② 가까운 ③ 최근에 ④ 자주 ⑤ 마지막 의, 가장최근의
08 leg: 다리, arm: 팔, head: 머리, body: 몸
01 advice: 조언, 충고 advise: 충고하다 / 전치사인 for 다음에는 명사가나와야한다. stand up straight: 똑바로서다, chin: 턱 02 make a long face: 우울한얼굴을하다 fight-fought: 싸우 다 with: ~와함께
03 (1) minute: 분 (2) laugh: 웃다 (3) lie: 눕다, 누워있다 (4) soon: 곧
04 <보기>의단어들은 반의어관계를가진다. (1) right(옳은) - wrong(잘못된) (2) early(이른) - late(늦은)
05 (1) fail: 실패하다, 낙제하다, 그는수학시험에낙제했지만, 다 른과목은통과했다. (2) worried: 걱정하는, 나는너의건강을 걱정한다. (3) direction: 지시, 방향, 요리책의지시를봐라. (4) confidence: 자신감, 네가발표를할때, 자신감이필요하다. 01 advise → advice
02 makes a long face, fought with
03 ⑴ minutes ⑵ laughed ⑶ lie ⑷ soon 04 ⑴ (w)rong ⑵ (l)ate
05 (c)onfidence, (d)irection, (f)ail, (w)orried
⑴ failed ⑵ worried ⑶ directions ⑷ confidence 06 happy (행복한) good (좋은),
tired (피곤한) upset (속상한) nervous (긴장한) worried (걱정하는)
p.49
Everyday English 1 A. Function Practice 2
1What’s, (w)rong, broke 2sad, What’sthe, (m)atter, sick
3lookworried, Isthere, wrong, failed, exam. Everyday English 1 B. Listening Activity 1
look, nervous, I’mnot, What’sthe (m)atter, thisFriday, I’mnotgoodat, Let’sstudy, can, (n)ice
Everyday English 2 A. Function Practice 1
1Why, upset, Because, lost
2 goodnews, look, happy, It’sbecause, got 3Areyou, Why, Because, exciting, untillate
Everyday English 2 B. Listening Activity 1~2
feel tired when, get up in the morning, posture, when you sleep, shouldchange, posturewhen you sleep, liedownonyourback, stretchyourlegsout
In Real Life
How, doing, (m)atter, because, about, When, Don’t worry, When, make, stand, up, put, up
p.52~53
01 ③ 엄마와함께쇼핑을간것은문제와는거리가멀다.
02 nervous: 긴장한, matter: 문제, be not good at+명사/동명 사:~을잘못하다, Let’s+동사원형 ~: ~하자, nice: 친절한 03 upset 속상한, 기분이상한, ③ 남자가기분이상한이유를묻
고있는데, ‘내가늦게일어났기때문이야.’는어울리지않는다. 01 ③ 02 ⑤ 03 ①, ④, ⑤
기본평가 p.54
p.50
⑴ What’s, (P)roblem, That’s too
⑵ What’s, (m)atter, sick, sorry, hear
1
p.51
⑴ Why, Because, got up, in the morning
⑵ Why, It’s because
⑶ Why, The reason is that
2
01 ④ 02 ④ 03 ④ 04 ②
05 ③ 06 ⑤
07 (A)good (B)Why (C)Because
08 (n)ervous 09 ④ 10 ② 11 ⑤ 12 ① 13 (B) → (D) → (A) → (C)
p.55~56
01 ④ 너는왜그렇게슬프냐는질문에, 영어말하기대회에서 1등 을했다는말은어울리지않는다.
02 ⓐ How are you doing?: 잘 지내니? ⓑ 대답이 This
afternoon.(오늘 오후야.)이므로 시간정보에 대해 묻는
When(언제)이어울린다.
03 ④ 민수의조언이효과가있었는지는위의대화만가지고알수 없다.
04 How are you doing?: 어떻게지내니?
05 ③ 다음에여자아이가공부를도와준다는것으로보아, B는수 학을잘못하는것을알수있다.
06 시험에대해긴장했다가 G가도와줄수있다고하므로 G에게 고마움을느끼고 있다. exciting: 신난, thankful: 감사하는, afraid:두려운, angry: 화난, okay: 괜찮은, nervous: 긴장한, upset: 속상한
07 (A) 다음의 여자아이가 긴장된다고했으므로, 내용상 You don’t look good.(너안좋아보여.)이어울린다. (B) 이유를 묻는표현은 Why?(왜?)이다. (C) 다음에절의형태가나왔으 므로, Because가쓰여야한다.
08 nervous: 긴장한
09 여자아이가농구시합에대해서걱정해서, 남자아이가도와주는 내용이므로, 여자아이는농구를못한다.
10 And this is not the first time!(그리고이번이처음이아니 야.)에서 this는바로앞문장에서여동생이카메라를잃어버린 것을가리킨다. 그러므로 ②가적절하다.
11 ⑤ 너한테좋다. 이외의보기는유감을표하는문장들이다. 12 잃어버린카메라를찾기위해서분실물보관소를간다. ① 분실물
보관소 ② 안내소 ③ 미아보호소 ④ 선물가게 ⑤ 수리점 13 너왜그렇게젖었니? → 내가우산을가져오지않았기때문이야.
→ 안됐구나. 밖에비내리는중이니? → 응.
pp.8~12
01 What’s wrong?, Is something wrong?, What’s the matter[problem]?, Is there anything wrong?
02 didn’t sleep well, is tired, because, is, about, piano contest
03 ⑴ What is the matter?
⑵ Is there anything wrong?
p.57
⑶ That’s too bad 04 (C) → (A) → (D) → (B) 05 (B) → (A) → (D) → (C)
06 ⑴ Why, (n)ervous ⑵ (a)ngry because
⑶ when (t)ired
⑷ because, has to, presentation, this afternoon
⑸ (T)hat’s, have to take part in
01 ‘무슨문제있나요?’, ‘뭐가잘못된거니?’란뜻을가진, 슬픔, 불 만족, 실망등의원인을묻는표현들이다.
02 well:잘, tired:피곤한, It’s because~.: ‘(왜냐하면) ~하기때 문이다. be worried about: ~에대해걱정하다
03 (1) 무슨문제가있니? (2) 뭐가잘못된거니? (3) 안됐구나. 04 행복해보인다고얘기하니까그렇다고답하고이유를물어보고,
이유를답하는순서가적절하다.
05 충고가필요하다는말에, 문제가무엇인지묻고, 친구와싸웠다 고대답한다. 이에, 편지를써보라는조언을해주고, 이조언이 마음에든다고얘기한다.
06 (1) why: 왜, nervous: 긴장한, 초조한 (2) angry: 화가난, because+주어+동사: 주어가동사하기때문이다. (3) when+주 어+동사: 주어가동사할때, tired: 피곤한 (4) have to+동사원 형: ~해야한다. presentation: 발표, this afternoon: 오늘오후 (5) take part in: 참가[참여]하다
p.58
⑴ sweet ⑵ sad
1
p.58
⑴ confidently → confident
⑵ strangely → strange
2
p.59
⑤
3
p.59
⑴ when I am happy
⑵ When Kelly arrived home
4
01 (1), (2) 감각동사다음에는보어로 형용사를써야 한다. (3), (4) 문맥에맞는단어를고르면된다.
02 ① This cake tastes good. ② The flower smells sweet.
③ She looks beautiful. ⑤ Paul looks nice.
03 when절은 ‘주어+동사 ~ when+상황/조건’의형태로쓴다. 04 when절은 ‘When+상황/조건, 주어+동사’나 ‘주어+동사 ~
when+상황/조건’의형태로쓴다.
01 ⑴ delicious ⑵ sleepy ⑶ smells ⑷ look 02 ④
03 ⑴ when she sings a song loudly ⑵ when she has a test ⑶ when she feels lonely
04 ⑴ When I am happy, I sing songs.
⑵ She talks to her mother when she is upset.
p.60
01 ④ 02 ⑤ 03 ② 04 ⑤
05 ⑴ nice ⑵ hungry ⑶ pretty
06 ⑴ When Mr. Kim is tired, he drinks coffee. 또는 Mr.
Kim drinks coffee when he is tired.
⑵ When I read sad books, I’m sad. 또는 I’m sad when I read sad books.
⑶ The king was very sad when the princess fell into a deep sleep. 또는 When the princess fell into a deep sleep, the king was very sad.
⑷ I listen to music when I’m sad. 또는 When I’m sad, I listen to music.
07 ② 08 finishes 09 ③
10 ⑴ Susan exercises when she can’t sleep well.
⑵ I’m angry when I lose a game.
⑶ When your friend is in trouble, you should help her.
⑷ You should take an umbrella when it rains.
11 ① 12 ② 13 ③ 14 ①
15 looks, worried 16 ⑴ When ⑵ When 17 ⑴ happily → happy
⑵ deliciously, hungrily → delicious, hungry 18 ③, Susan will teach English to her sister when
she comes.
19 ⑤
20 ⑴ When you are confident, you look happy.
⑵ I’m under stress when I have to make a presentation.
p.61~63
01 ⑴ feels sleepy ⑵ feels sick
02 ⑴ tasted sweet ⑵ sounds angry ⑶ felt cold
⑷ looked interesting ⑸ smelled good 03 ⑴ will snow → snows ⑵ hungrily → hungry 04 ⑴ I wanted to be a soccer player 등
⑵ I usually listen to music 등
05 ⑴ What do people do when they are under stress?
⑵ When I take a test, I’m under a lot of pressure.
⑶ When I was young, I wanted to be a doctor.
⑷ When I came home, Mom was watching TV.
p.64
01 감각동사다음에는형용사가나와야한다. friendly = friend+ly 로형용사이다.
02 의문사 When과접속사 When이다. 03 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
04 ⑤는접속사 when이고나머지는모두의문사 when이다. 05 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
06 ‘When+상황/조건, 주어+동사’나 ‘주어+동사 ~ when+상황/ 조건’의형태로쓴다.
07 뒤에형용사가나오고있으므로감각동사를쓰는것이적절하다. 08 시간이나조건의부사절에서는미래 시제대신현재 시제를사
용하므로 finishes가적절하다.
09 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
10 ‘When+상황/조건, 주어+동사’나 ‘주어+동사 ~ when+상황/ 조건’의형태로쓴다.
11 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
12 ②시간의부사절에서는주절의 시제가미래시제이더라도, 현재 시제를사용하여야한다. (will be → is)
13 감각동사다음에는형용사가나와야한다. 14 ①은의문사로쓰였고나머지는접속사로쓰였다.
15 역사시험지에서 맞은것이 하나밖에없으므로 ‘걱정스러워 보 인다.’고하는것이적절하다.
16 (1) 시간을나타내는접속사 when이적절하다. ‘When+상황/ 조건, 주어+동사 ~’의형태로쓴다. (2) during은전치사로뒤 에 ‘주어+동사’가나올수없다.
17 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
18 시간이나조건의부사절에서는미래 시제대신현재 시제를사 용하므로 will come이아니라 comes가적절하다.
19 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
20 ‘When+상황/조건, 주어+동사 ~’나 ‘주어+동사 ~when+상 황/조건’의형태로쓴다.
⑶ Please be very careful when you drive at night.
⑷ When it is cold, I put on gloves.
01 감각동사다음에는형용사가나와야한다. 02 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
03 (1) 시간의부사절에서는미래시제대신현재시제를사용하므 로 will snow를 snow로고쳐야한다. (2) feel과같은감각 동사뒤에는형용사보어가온다.
04 ‘When+상황/조건, 주어+동사 ~’의형태로쓴다.
05 ‘When+상황/조건, 주어+동사 ~’나 ‘주어+동사 ~when+ 상 황/조건’의형태로쓴다.
06 감각동사다음에는형용사가나와야한다. 07 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
08 ‘When+상황/조건, 주어+동사 ~’나 ‘주어+동사 ~when+상 황/조건’의형태로쓴다.
09 when의여러쓰임중에서접속사로쓰인경우와의문사로쓰인 경우이다.
10 감각동사다음에는형용사가나와야한다.
11 (2), (3) 감각동사다음에는형용사가나와야한다. (1), (4) 감 각동사뒤에명사가오는경우는 ‘감각동사+like+명사’가되어 야한다.
p.66
1 F 2 T 3 T 4 F 5 F 6 T 7 T 8 F 확인문제
p.67
1 T 2 F 3 T 4 F 확인문제
01When 02feeldown, longface 03body follows, mind
04However, body, shape, mind 05unhappy, straight, makea, smile 06happy, after 07bodypose 08follow, directions
09Standup 10chinup 11Stretchyourarms 12MakeaV-shape
13How 14power pose 15hold, confident
16 Why, confidentin 17Science, explain
18After, in, goesdown, goesup 19mind, change, becomeconfident 20takepartin 21makeaspeech
22especiallynervous 23confidence, try 24Practice, for, mirror 25how
26bodyshapes, mind
p.68~69
06 interesting, boring, sleepy 07 expensive, great
08 ⑴ It is very cold when it snows.
⑵ You can play computer games when you finish your homework.
⑶ We study a lot when we have a test.
09 (1)번의 When은 접속사로 쓰여서 부사절을 이끌고 있지만 (2)번의 When은 의문사로 쓰였다.
10 ⑴ felt tired ⑵ tasted delicious
⑶ looked pleased ⑷ sounds beautiful 11 ⑴ beef → like beef ⑵ perfectly → perfect
⑶ deliciously → delicious ⑷ roses → like roses
1 Whenwearehappy, welaugh.
2Whenwefeeldown, wemakealongface. 3Inthisway, thebodyfollowsthemind.
4 However, your body can also shape your mind.
5 So, whenyouareunhappy, standupstraightand makeabigsmile.
6 Youwillfeelhappysoonafter. 7 So, yourbodyposeisveryimportant. 8Now, followthedirectionshere. 9Step 1. Standupstraight. 10 Step 2. Putyourchinup.
11Step 3. Stretchyourarmsuptothesky. 12Step 4. MakeaV-shapewithyourarms. 13Howdoyoufeelnow?
14This is the “power pose.”
15 When you hold the power pose, you become confident.
16 Why do you become confident in the power pose?
17Sciencecanexplainthis.
18 After twominutes in the powerpose, the “stress” hormonegoesdownandthe “confidence” hormone goesup.
19 Then, yourmindwillchangeandyouwillbecome
p.70~71
confident.
20Willyoutakepartinabigsportsmatch?
21 Do youhaveto makea speech infront ofmany people?
22 Doyoufeelespeciallynervousaboutyourtest? 23Whenyouneedconfidence, trythepowerpose. 24 Practiceitfortwominutesinfrontofamirror. 25Now, howdoyoufeel?
26 Yes, yourbodyshapesyourmind!
01 ④ 02 ③ 03 ① 04 ③
05 confident 06 ① 07 ③ 08 ②
09 ④ 10 ②
11 여러분이 기분이 안 좋을 때, 똑바로 서서 큰 미소를 지어 보면 여러분은 곧 행복감을 느낄 것이다.
12 ④ 13 ④ 14 your arms 15 ①
16 ② 17 ④ 18 ⑤ 19 ③
20 ④ 21 ① 22 ③ 23 ②
24 ④
p.72~75
01 ‘여러분의몸이여러분의마음을만들수도있다’고했다. 02 앞 에 나 오 는 내 용 과 상 반 되 는 내 용 이 뒤 에 이 어 지 므 로
However가가장적절하다. ① 그러므로, ② 예를들어, ④ 그 결과, ⑤ 즉, 다시말해
03 (A) 마음이 ‘울적할’ 때라고해야하므로 down이옳다. (B) 우리 의몸은우리의마음을 ‘따른다.’고해야하므로 follows가옳다. lead 이끌다, (C) 기분이 ‘안좋을’ 때, 똑바로서서큰미소를지 어보라고해야하므로 unhappy가옳다.
04 ‘다리를벌리고서야한다.’는말은없다.
05 파워포즈를하고 2분이지나면 “자신감” 호르몬이올라간다고 했기때문에, confidence의형용사형태를쓰면된다. 06 파워포즈를하고 2분이지나면 “자신감” 호르몬이올라간다고
했기때문에, ①번이옳다.
07 ③은동사로 ‘(어떤) 모양[형태]으로만들다’는뜻이고, 나머지 는다명사로 ‘모양’, ‘형태’라는뜻이다.
08 ①번의 ‘여러분은시험에특히긴장감을느끼는가?’라는문장과 ③ 번의 ‘여러분이자신감이필요할때파워포즈를해보라.’는문장 사이에 ‘파워포즈를연습하는것은쉽지않다.’라는 ②번문장은 전체글의흐름에서벗어난다.
09 여러분의몸이여러분의마음을만들기때문에, ‘자신감이필요할 때파워포즈를해보라’는글이다.
10 우리는행복할때웃고마음이울적할때슬픈표정을짓는다고했 기때문에, 우리의 ‘몸’은우리의 ‘마음’을따른다고해야옳다.
01 ⑴ 우리는 행복할 때 웃는다.
⑵ 우리는 마음이 울적할 때 슬픈 표정을 짓는다.
02 mind → body body → mind 03 body pose
04 ⓐstraight ⓑup ⓒarms ⓓV-shape
05 When you hold the power pose, you become confident. 혹은 You become confident when you hold the power pose.
06 (A)power pose (B)confident 07 the power pose
08 (A) nervous (B) for (C) shapes 09 for two minutes
10 (A) confidence (B) power pose 11 I can do the power pose.
12 What → How
p.76~77
11 ⓒ번다음에나오는문장의내용을쓰면된다.
12 ④ 때(접속사), ①, ③, ⑤ 언제(부사), ② 언제(대명사) 13 ④에는 ‘down’을써야하고, 나머지에는다 ‘up’을써야한다. 14 파워포즈에서 ‘여러분의팔’로 V 모양을만들어야한다. 15 ① ‘하늘을향해’ 당신의팔을뻗어야한다.
16 ②와 ⑤ ~에참가(참여)하다, ① 돌보다, ③ 이륙하다, ④ ~에 유의하다
17 주어진문장의 it에주목한다. ④번앞문장의 the power pose 에해당하므로 ④번이적절하다.
18 ⑤ ‘몸이마음을만든다.’고는했지만, 마음이몸을만드는경우 는알수없다.
19 파워포즈의효과에관한글이다. body shape 몸매
20 (A) feel의보어가와야하는데, how는날씨·감정따위의일시 적상태를묻는의문부사이지만보어로쓰인다. (B) 파워포즈 를하고 2분이 지나면 “스트레스” 호르몬이 ‘내려간다.’고해야 하므로 down이옳다. (C) 파워포즈를하고 2분이지나면 “자 신감” 호르몬이 ‘올라간다.’고해야하므로 up이옳다.
21 (A)의 첫문장은 주어진 글의 이유를물어보고 있으므로 제 일먼저오고 (C)는 (A)에서과학이이를설명할수있다고말 한것을설명하는것이므로 (A) 다음에 (C)가이어지고 (B)의 Then은 ‘(C)의내용이일어나면’ 이라는뜻이므로 (C) 다음에 (B)가와야한다. 그러므로 (A)-(C)-(B)의순서가적절하다. 22 주어진문장의 However에주목한다. ③번앞에나오는내용과
상반되는내용이 However 뒤에이어지므로 ③번이적절하다. 23 feel down = feel blue 마음이울적하다
24 ④ 자세, 태도,① 포즈를취하다, ② ~인체하다, ③ (문제등 을) 꺼내다, ⑤ 뻐기다
01 ⓐ번앞의 In this way는본문의첫부분을가리킨다. 02 your body can also shape your mind라고해야옳다. 03 여러분의몸은여러분의마음을따르지만여러분의몸이여러분
의마음을만들수도있다. 따라서여러분의 ‘몸의자세’는매우 중요하다.
04 ⓐ ‘똑바로’ 서라. ⓑ 여러분의턱을 ‘들어라’. ⓒ 하늘을향해 당신
05 부사절을주절뒤에쓸때는콤마가필요하지않다.
06 ⓕ가가리키는것은 ‘Why do you become confident in the power pose?’이다. 여러분이 ‘파워포즈’를유지하고있을 때, “스트레스” 호르몬이내려가고 “자신감” 호르몬이올라가서 여러분은 ‘자신있게’ 된다.
07 파워포즈를가리킨다.
08 (A) 시험에 특히 ‘긴장감’을 느끼는가라고 해야 하므로 nervous가옳다. (B) 뒤에 숫자가나오므로 for가옳다. (C) 문맥상몸이마음을 ‘만든다’고해야하므로 shapes가알맞다. 09 ‘2분동안’ 파워포즈를연습할필요가있다.
10 파워포즈를연습하면여러분은자신있게될수있다. 그러므로
‘자신감’이필요할때 ‘파워포즈’를해보라. 11 ‘파워포즈’를할수있다.
12 파워포즈를 ‘어떻게’ 할수있는지를물어야하기때문에, How 로고쳐야한다.
01 ⑴ am worried about ⑵ feels down
⑶ in front of ⑷ stand up straight
02 sick, directions 03 ③ 04 ① 05 ⑴ change ⑵ shape 06 (B) → (C) → (D) → (A) 07 ④
08 Do you feel tired when you get up in the morning?
09 when
10 lie down on your back and stretch your legs out 11 ⓐ How are you doing?
ⓑ What’s the matter?
ⓒ When do you have your presentation?
12 ⑴ lie down on your back → stand up straight ⑵ down → up
13 ③
14 ⑴ ⓒ Don’t worry. I’ll help you.
⑵ ⓐ I failed the history exam.
⑶ ⓑ I found my lost book.
15 ⑤ 16 ② 17 ③ 18 ④
19 ⑤
p.79~83
13 ⑴ 스트레스 호르몬이 내려간다.
⑵ 자신감이 생긴다.
20 ⑴ She looks pretty lovely.
⑵ The music sounded very beautiful.
⑶ They look different.
21 ⑴ When the weather is fine, we will go swimming.
⑵ You should turn off all the lights when you sleep.
⑶ What is a good posture when we sleep?
22 ②
23 When we feel down, we make a long face.
24 ③ 25 ⑤ 26 ② 27 ④
28 ⑤ 29 ④ 30 ④
31 ③, especial → especially
01 (1) be worried about: ~에대해걱정하다 (2) feel down:
마음이 울적하다 (3) in front of: ~ 앞에 (4) stand up straight: 똑바로서다
02 (1), (2) 동의어 관계이다. sick:아픈, directions: 지시, direction은 ‘지시’, ‘명령’의의미로 쓰일때보통 복수형으로 쓰인다.
03 ① change: 바꾸다, 너는네마음을바꿀수있다. ② hormone:
호르몬, 호르몬은몸에서중요하다 ③ soon: 곧, 그들은곧집에 올것이다. ④ light: 빛, 등불, 어두워지고있어요. 불을켜세요.
⑤ fail: 실패하다, 낙제하다, 그는사업에실패했다.
04 ① stand up straight: 똑바로서다 ② make[give, deliver]
a speech: 연설하다 ③ make a big smile: 큰미소를짓다 ④ make a long face: 우울한얼굴을하다 ⑤ make: 만들다 05 (1) change: 바꾸다, 변화 / 나의아빠는다음달에우리의차를
바꿀것이다. 계획의변화가있을것이다. (2) shape: 모양, 만들 다, ~을모양짓다 / 그방은직사각형모양이었다. Jane은케이 크를만들었다.
06 안부를묻는말에속상하다고답하자이유를묻고이유를설명한 후유감을표하는순서가적절하다.
07 ④ 기분이우울할때무엇을해야하느냐는질문에, 아래를내려 봐야한다는말을어색하다.
08 tired: 피곤한, when+주어+동사: 주어가동사할 때, get up [잠자리에서] 일어나다, 기상하다
09 when+주어+동사: 주어가동사할때
10 lie down on one’s back: 반듯하게눕다, stretch one’s legs out: 다리를쭉펴다
11 ⓐ 어떻게지내니? → 음, 그다지좋지않아. ⓑ 무슨일있니? → 내발표가걱정이되기때문이야. ⓒ 네발표가언제인데? → 오 늘오후야.
12 lie down on one’s back: 반듯하게 눕다, stand up straight: 똑바로서다, put one’s chin up: 턱을들어올리다 13 ③ ‘너는왜그렇게속상한거니?’의질문에, ‘내팀이경기에이
겼기때문이다.’는내용상어울리지않는다.
14 (1) 나는이것을끝내야하는데, 그럴수가없어. → 걱정말아요.
