Lesson
05 We Are All Different
A
01.도착하다B
01. yard02.깔끔한, 단정한 02. neighbor 03.가장 좋아하는 03. especially 04.멋진; 시원한 04. complain 05.꿈; 꿈꾸다 05. different
06.국수 06. vegetable
07.짓다, 세우다 07. boring
08.나라; 시골 08. splash
09.옷(정장) 09. delicious
10.정말 10. terrible
11.비싼 11. opinion
12.모양, 형태 12. subject
13.정원 13. fall
14.그때 14. wet
15.야외의, 실외의 15. activity 16.(똑)같은, 동일한 16. rainbow
17.떨어뜨리다 17. history
18.(부정문에서) 더 이상 18. roof 19.(식물을) 심다; 식물 19. season
20.날다 20. colorful
C
01. atfirst 02. got, idea03. full[filled] of[with] 04. Afewdayslater 05. nolonger 06. put, in
07. lookgoodon
Words · Phrases Test »
p.7A
1. anymore 2. neat 3. changeB
1. activity 2. boring 3. differentC
1. full[filled] of[with] 2. got an idea 3. At firstD
1. fly 2. subject 3. agree 4. outdoor 5. darkE
1. ⓓ 2. ⓔ 3. ⓒ 4. ⓐ 5. ⓑPractice Test »
p.91. ② 2. like soccer 3. ④ 4. think so, too
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.101. T 2. F
적중! 대화 익히기 »
p.12❶ for, What’s your favorite, like, saw ❷ at, How, don’t think so, on, know ❸ favorite, about you, really, Who’s, best
❹ My, about, best ❺ think, so, agree ❻ be, too, his favorite, so ❼ have, Is, What’s ❽ your, like, well, I think so
핵심 콕콕! 구멍 없애기 »
p.141. (1) were (2) studied (3) bought 2. (1) Was it cold yesterday?
(2) He didn’t play basketball with his friends.
(3) Jamie didn’t send the letter to her.
문법 집중 탐구 »
p.1601. ②
02. Kate taught English in the middle school three years ago.
03. (1) didn’t → wasn’t[was not]
(2) readed → read (3) stoped → stopped 04. ⓐ was ⓑ was ⓒ were
05. Did Jenny like to read comic books? 06. ④ 07. ①, ⑤ 08. ④
09. (1) didn’t[did not] play (2) was (3) broke (4) hit (5) brought
10. ② 11. ②, ③, ⑤
12. History wasn’t[was not] his favorite subject.
13. ⑤ 14. did, went, Yes, it was 15. ②
교과서 문법 다지기 »
p.1801 be동사의 과거형 부정문은 「주어 + was[were] + not ~.」의 형태이다.
02 teach(가르치다)의 과거형은 taught이다.
03 (1) hungry는 형용사이므로 be동사가 필요하다. be동사 과거형의 부정문 이 되어야 하므로 wasn’t[was not]가 알맞다.
(2) read(읽다)는 현재시제와 과거시제의 형태가 같다.
(3) 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 -ed를 붙인다.
04 ⓐⓑ 주어가 3인칭 단수 He와 The weather이므로 be동사의 과거형으로 는 was가 알맞다.
ⓒ 주어가 1인칭 복수 Tom and I이므로 be동사의 과거형으로는 were 가 알맞다.
05 일반동사 과거형의 의문문은 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태이다.
06 ⓐ came → come (일반동사 과거형의 부정문은 「주어 + didn’t[did not]
+ 동사원형 ~.」의 형태이다.)
ⓑ sended → sent (send(보내다)의 과거형은 sent이다.)
07 어제(yesterday) 한 일에 대하여 묻고 있으므로 과거시제로 답해야 한다.
①⑤ read와 cut은 현재형과 과거형이 같은 동사이다.
② do : 하다 (- did - done)
③ take a shower : 샤워하다 (- took - taken)
④ meet : 만나다 (- met - met)
08 일반동사 과거형의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.」의 형 태이다.
09 모두 과거시제이므로 과거형 동사를 쓴다.
(1) 일반동사 과거형의 부정문 : 주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.
(2) be - was[were] - been (주어가 3인칭 단수이므로 was를 쓴다.) (3) break : 부수다, 깨뜨리다 (- broke - broken)
(4) hit : 치다 (- hit - hit)
(5) bring : 가져오다 (- brought - brought)
10 ②에는 was가 들어가고, 나머지에는 모두 were가 들어간다.
11 ② didn’t likes → didn’t like ③ didn’t had → didn’t have 일반동사 과거형의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.」의 형태이다.
⑤ did not → did not do
did not의 did는 일반동사의 부정문을 만들 때 쓰이는 조동사이므로, ‘하 다’라는 의미의 일반동사 do가 필요하다.
12 과거시제이고 주어가 3인칭 단수이므로 be동사는 was를 쓴다. be동사 과 거형의 부정문은 was[were] 뒤에 not을 쓰고, wasn’t[weren’t]로 줄여 쓸 수 있다.
13 과거를 나타내는 부사인 yesterday(어제)가 쓰였으므로 과거시제이고, 접 속사 but이 쓰여 앞뒤 문장이 상반된 의미를 나타내야 한다. ‘나는 어제 늦 게 잤지만(slept) 내 여동생은 늦게 자지 않았다(didn’t sleep).’ 또는 ‘나 는 어제 늦게 자지 않았지만(didn’t sleep) 내 여동생은 늦게 잤다(slept).’
라는 의미가 되어야 한다.
14 지난 방학 동안에 있었던 일에 대한 대화이므로 모두 과거형으로 써야 한 다. 의문사가 있는 일반동사의 의문문은 「의문사 + did + 주어 + 동사원형
~?」의 형태이며, go의 과거형은 went이다.
be동사 과거형의 의문문은 「Was[Were] + 주어 ~?」의 형태이며, 주어가 3인칭 단 수이므로 be동사는 was로 쓴다. be동사 과거형의 의문문에 대한 대답은 「Yes, 주 어 + was[were].」 또는 「No, 주어 + wasn’t[weren’t].」로 한다.
15 <보기>의 밑줄 친 did는 일반동사 과거형의 부정문과 의문문에 쓰이는 조 동사이다.
①③④⑤ 조동사 did ② 일반동사 do(하다)의 과거형
01. lived 02. were 03. flew 04. a can of paint 05. Ms. Rainbow didn’t[did not] like it at first
06. got an idea 07. (B) like (C) liked
08. ⓕ a ship ⓖ two benches 09. More and more 10. longer
본문 완전 정복 »
p.2201. ③ 02. of 03. ⑤ 04. ③ 05. ③ 06. ④ 07. ① 08. ① 09. ④ 10. ②
11. ③ 12. ④ 13. ④ 14. ⑤ 15. ①
16. think so, too 17. ④ 18. ⑤
19. Was he late 20. ② 21. ① 22. ④
23. He built this house. 24. ④
25. (1) studied (2) play (3) didn’t go 26. ③ 27. ① 28. She didn’t[did not] write a letter to him.
29. ④ 30. ② 31. ② 32. ⑤
33. Some penguins didn’t like Perry.
34. ⑤ 35. ④ 36. ⑤ 37. got an idea 38. ④ 39. It isn’t neat anymore. 40. ② 41. ⑤ 42. ③ 43. A few days later, bought
44. ③ 45. ③ 46. ③
100발 100중 유형별 실력 굳히기 »
p.2301 sure와 certainly는 ‘정말, 확실히’라는 의미의 유의어 관계이다.
autumn(가을)의 유의어는 fall이다.
① 벤치 ② 정원 ④ 거리 ⑤ 심다; 식물 02 full of ~ : ~로 가득 찬 (= filled with)
a can of ~ : 한 통의 ~
03 ⑤를 제외한 나머지는 반의어 관계이다. interesting(흥미로운)의 반의어 는 boring(지루한)이다.
① 비싼 - 값이 싼 ② 마른 - 젖은
③ 쉬운 - 어려운 ④ 동의하다 - 동의하지 않다 04 ③ ‘다채로운(colorful)’은 ‘밝은 색상들이나 많은 다양한 색깔들을 가진
(having bright colors or a lot of different colors)’을 의미한다.
05 Simpson 씨는 나의 이웃(neighbor)이다. 그는 옆집에 산다.
06 비가 오고 있는 동안 해가 나면 하늘에 나타나는 색깔이 있는 곡선 → rainbow(무지개)
① 의견 ② 지붕 ③ 국수 ⑤ 과목 07 ⓐ look good on ~ : ~에게 잘 어울리다
ⓑ not ~ anymore : 더 이상 ~가 아닌 (= no longer)
08 dream, history, season, complain에서 각 빈칸의 철자를 조합하면 drop (떨어뜨리다)이 된다.
09 ④는 상대방의 의견에 반대하는 표현이고, 나머지는 모두 상대방의 의견에 동의하는 표현이다.
10 갈색 원숭이 인형이 지호에게 좋은 생일 선물이 될 거라고 말하는 A에게 자 신도 그것이 마음에 든다면서 다른 것을 고르라고 하는 것은 어색하다.
① 나도 그렇게 생각해. ③ 난 다르게 생각해.
④ 응, 갈색은 그가 가장 좋아하는 색이야.
⑤ 난 동의하지 않아. 그는 인형을 좋아하지 않아.
11 만화책이 재미있다는 말에 동의한 후에 그것이 지루하다(boring)고 말하 는 것은 어색하다.
12 ‘네가 가장 좋아하는 색깔은 뭐니?’라고 물었으므로 노란색이 제일 좋다고 대답하는 ④가 알맞다.
① 나는 그것을 빨간색으로 칠할 거야. ② 나는 그 색깔이 맘에 안 들어.
③ 그건 아주 화려하구나. ⑤ 나는 분홍색 셔츠를 샀어.
13 남자가 ‘나는 국수를 좋아해.’라고 대답했으므로 ‘그러면 네가 가장 좋아하 는 음식은 뭐니?’라고 묻는 것이 알맞다.
① 왜 너는 김밥을 안 좋아해
② 너는 김밥과 비빔밥 중 어느 것을 더 선호하니
③ 언제 넌 국수를 먹었니
⑤ 너는 국수 만드는 방법을 아니
14 I saw the lunch menu on the school homepage.(나는 학교 홈페이지 에서 점심 식단을 보았어.)라고 지문에 나와 있다.
① → 스파게티는 내일 점심 메뉴이다.
② → 남자는 채소가 들어간 비빔밥을 싫어한다.
③ → 여자도 국수를 좋아하는지는 언급되어 있지 않다.
④ → 그들이 직접 만들어 먹지는 않는다.
15 빈칸 (A) 다음에 여자가 ‘응, 나는 그를 좋아해.’라고 대답했으므로 ‘그는 네 가 가장 좋아하는 가수니?’라고 묻는 것이 가장 자연스럽다.
② 왜 너는 그를 좋아해?
③ 나는 그가 노래를 잘 못한다고 생각해.
④ 나는 그의 새로운 노래들을 다운로드했어.
⑤ 너는 그를 어떻게 아니?
16 I think so, too. : 나도 그렇게 생각해.
too는 긍정문 뒤에서 ‘또한, 역시’의 의미로 쓰이며, 이때 문장과 too 사이 에는 콤마(,)가 들어간다.
17 남자가 ‘나도 그렇게 생각해.’라고 말했으므로 Brian King에 대한 남자와 여자의 의견은 같다.
18 ⑤ meet → met
two days ago는 과거를 나타내는 부사구이므로 동사도 과거시제로 써야 한다. meet(만나다)의 과거형은 met이다.
19 과거시제의 의문문은 be동사의 경우 「Was[Were] + 주어 ~?」로 표현한다.
주어가 3인칭 단수이므로 was를 쓴다.
20 ① → went ③ → go ④ → helped ⑤ → do
21 yesterday(어제)는 과거를 나타내는 부사구이므로 현재시제와 함께 쓸 수 없다. read와 hit은 과거형과 현재형이 같은 동사이다.
22 ⓐ a few days ago는 ‘며칠 전에’라는 의미의 과거를 나타내는 부사구이 므로 동사도 과거시제로 써야 한다.
come : 오다 (- came - come)
ⓑ an hour ago는 ‘한 시간 전에’라는 의미로 과거를 나타내는 부사구이 므로 동사도 과거시제로 써야 한다.
have : 먹다 (- had - had)
23 의문문에서는 Did를 이용하여 과거시제를 나타내지만 평서문에서는 동사 를 과거형으로 쓴다.
build : 짓다, 세우다 (- built - built)
24 어제 저녁에 무엇을 했는지 묻는 질문에 ‘조부모님을 방문한다.’라고 현재 시제로 답하는 것은 어색하다.
25 (1) study처럼 「자음 + y」로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 -ed를 붙인다.
(2) 과거시제의 의문문은 일반동사의 경우 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」
의 형태로 쓴다.
(3) 과거시제의 부정문은 일반동사의 경우 「주어 + didn’t[did not] + 동 사원형 ~.」의 형태로 쓴다.
26 과거시제의 의문문은 일반동사의 경우 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」의 형 태로 쓴다. ‘약간, 조금’의 의미인 some은 부정문이나 의문문에서는 any 로 바꿔 쓴다.
27 ② → cried
③ → clapped
④ → visit
⑤ → was
28 과거시제의 부정문은 일반동사의 경우 「주어 + didn’t[did not] + 동사원 형 ~.」의 형태로 쓴다.
29 yesterday(어제)라는 부사가 있고 No, I didn’t.의 과거시제로 답한 것으 로 보아 ⓐ에는 Did가, ⓑ에는 과거형 동사가 알맞다.
buy : 사다 (- bought - bought) 30 ② → bring
과거시제의 의문문은 일반동사의 경우 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」의 형 태로 쓴다.
31 ⓐ a long time ago : 옛날에
sometimes : 때때로 / in the future : 미래에
ⓑ for many years : 수년 동안 far away : 멀리
32 ⑤ → wear
Why don’t you + 동사원형 ~? : 너는 ~하는 게 어때? (제안하기) 33 과거시제의 부정문은 일반동사의 경우 「주어 + didn’t[did not] + 동사원
형 ~.」의 형태로 쓴다.
34 Perry가 두 펭귄들의 의견을 따랐는지는 이 글에는 나와 있지 않다.
① → They lived in Penguin Land.
② → He was a new bird.
③ → No, he didn’t.
④ → No, they didn’t. Some didn’t like him.
35 ④ → flew
fly : 날다 (- flew - flown)
36 과거시제의 부정문은 일반동사의 경우 「주어 + didn’t[did not] + 동사원 형 ~.」의 형태로 쓴다.
37 get an idea : 아이디어가 떠오르다 (- got - gotten) 문맥상 모두 과거에 일어난 일이므로 get의 과거형 got을 쓴다.
38 be like ~ : ~와 같다
주어 Her house가 3인칭 단수이고 시제가 과거이므로 be동사는 was가 된다.
39 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙여 만들 수 있으며 이웃들이 말한 내용을 직 접 인용한 것이므로 현재시제로 써야 한다.
neat : 깔끔한
not ~ anymore : 더 이상 ~가 아닌
40 All the houses on the street were the same. (그 거리에 있는 모든 집 들은 똑같았다.)
① → Rainbow 씨가 사는 마을은 늘 깨끗했다.
③ → 새가 Rainbow 씨의 집 지붕에 페인트를 떨어뜨렸다.
④ → Rainbow 씨의 집 지붕 위로 오렌지 색 페인트가 묻었다.
⑤ → Rainbow 씨의 집이 무지개와 같은 색이 되었다.
41 build는 불규칙동사로 과거형은 built이고, 나머지 동사들은 규칙동사로 과거형을 만들 때 동사 끝에 -(e)d를 붙인다.
complaint 불평
42 주어진 문장은 ‘이웃들은 그의 배를 보았다.’라는 의미로 이웃들이 그의 배 를 보고 나서 불평하거나 좋아했다는 내용이 오는 것이 자연스럽다.
43 A few days later : 며칠 후에 buy : 사다 (- bought - bought)
44 거리는 더 이상 ‘깔끔하지’ 않았지만, 그것은 확실히 꿈으로 가득 차 있었다.
45 full of ~ : ~로 가득 찬 (= filled with)
46 ① → Some complained about it, but many others liked it.
② → It means his dream.
④ → She used two colors.
⑤ → No, it wasn’t.
01. ① 02. ③ 03. ④ 04. ⑤ 05. ③ 06. ②, ⑤ 07. ③ 08. ④ 09. look good on 10. ④ 11. ③ 12. ② 13. didn’t go
14. ③ 15. ⑤ 16. ② 17. ⑤
18. (1) likes → like (2) for → at 19. ② 20. ④
21. ② 22. no longer 23. ①
24. blue, yellow, red 25. ⑤
적중! 모의고사 »
p.3001 neat(깔끔한)와 dirty(더러운)는 반의어 관계이다.
different(다른)의 반의어는 same(같은)이다.
02 ‘무언가에 만족하지 못함을 말하다’는 complain(불평하다)의 영어 설명 이다.
① 도착하다 ② 변하다 ④ 떨어뜨리다 ⑤ 페인트 03 ⓐ Jason will plant some flowers in the garden.
(Jason은 그의 정원에 약간의 꽃들을 심을 것이다.)
ⓑ He wore his gray suit and went to the meeting.
(그는 회색 정장을 입고 회의에 갔다.)
ⓒ My coat got wet because of the sudden rain.
(갑작스러운 비 때문에 내 코트가 젖었다.) 04 ⓐ put A in B : A를 B에 넣다
ⓑ look like + 명사(구) : ~처럼 보이다 05 A : 오늘 한국과 일본 축구팀의 큰 시합이 있어.
ⓑ 축구가 네가 가장 좋아하는 운동이니?
ⓒ 응. 나는 축구를 무척 좋아해. 네가 가장 좋아하는 운동은 뭐니?
ⓐ 나는 야구를 가장 좋아해.
06 B의 대답이 자신은 스파게티를 좋아한다고 했으므로, A는 좋아하는 음식 이 무엇인지 물어봐야 한다.
① 네가 가장 좋아하는 음식은 뭐니?
② 네가 가장 좋아하는 요리사는 누구니?
③ 넌 어떤 종류의 음식을 좋아해?
④ 넌 피자와 스파게티 중에 어떤 게 더 좋아?
⑤ 넌 내 스파게티를 좋아했니?
07 빈칸 (A)가 있는 여자의 말에 이어지는 남자의 말이 ‘나는 그렇게 생각하지 않아. 그것들은 그에게 잘 어울려.’이므로 여자는 SY의 옷차림에 대해 부정 적으로 말했을 것이다.
How terrible! : 끔찍하구나!
① 대단해! ② 잘됐다! ④ 정말 훌륭한 가수야! ⑤ 멋진데!
08 I don’t think so.는 ‘나는 그렇게 생각하지 않아.’라는 의미로 상대방의 의 견에 동의하지 않을 때 쓰는 표현이다. SY의 스타일이 끔찍하다는 여자의 말을 반박하는 표현이므로 SY의 스타일이 나쁘지 않다는 의미이다.
09 look good on ~ : ~에게 잘 어울리다
10 Yeah, I really like his style.(나는 그의 스타일을 정말 좋아해.)이라는 남 자의 마지막 말에서 남자가 SY의 패션을 좋아함을 알 수 있다.
① → 여자와 남자는 가수 SY의 사진을 보고 있다.
② → SY는 남자가 좋아하는 가수이다.
③ → 여자는 SY의 의상이 끔찍하다고 생각한다.
⑤ → 남자는 SY가 매우 다른 개성을 가졌다고 생각한다.
11 last night이라는 과거를 나타내는 부사구가 나왔으므로 과거시제로 묻고 답하는 대화가 되어야 한다. 의문사가 있는 과거형의 의문문은 「의문사 + did + 주어 + 동사원형 ~.」으로 나타낸다. go(가다)의 과거형은 went이다.
12 ① gived → gave ③ wasn’t be → wasn’t (be 삭제)
④ changed → change ⑤ rided → rode
13 과거시제의 부정문은 일반동사의 경우 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형
~.」의 형태로 쓴다. went는 동사 go의 과거형이므로 didn’t go가 되어야 한다.
14 ⓑ was → were (They는 복수이므로 were가 와야 한다.)
ⓓ likes → like (과거시제의 의문문은 일반동사의 경우 「Did + 주어 + 동 사원형 ~?」의 형태로 쓴다.)
15 ⑤ 나이를 물어보는 말이므로 did가 아니라 be동사 were가 들어가야 한다.
How old are you? : 몇 살이니?
16 ② → dropped
「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 -ed를 붙여 과거형을 만든다.
17 어느 날, 새 한 마리가 페인트 한 통을 가지고 Rainbow 씨의 집 위로 날아 가고 있었다.
with : ~을 가지고
18 (1) 과거시제의 부정문은 일반동사의 경우 「주어 + didn’t[did not] + 동 사원형 ~.」의 형태가 와야 하므로 likes 대신 like를 써야 한다.
(2) at first : 처음에 (= in the beginning)
19 ‘Rainbow 씨는 처음에는 지붕 위 얼룩을 마음에 들어 하지 않았지만, 곧 아이디어가 떠올랐다.’는 의미가 되도록 역접의 접속사 but(그러나)이 들 어가야 한다.
① 또한 ③ 그리고 ④ 그래서 ⑤ 그러므로 20 be like ~ : ~와 같다
look like + 명사(구) : ~처럼 보이다 21 모두 불규칙동사이다.
say : 말하다 (- said - said) build : 짓다, 세우다 (- built - built) see : 보다 (- saw - seen)
22 not ~ anymore : 더 이상 ~하지 않은 (= no longer)
23 ①은 Rainbow 씨의 집을 가리키고 나머지는 Captain 씨의 배를 가리킨다.
24 Captain 씨는 그의 배를 칠하는 데 파란색, 노란색, 빨간색을 사용했다.
25 이웃들은 다양한 색으로 칠한 Rainbow 씨의 집을 좋아하지 않았지만, Captain 씨는 그것을 마음에 들어 했다. 따라서 ‘다른 사람들과 우리가 다 른 것은 나쁘지 않아.’라고 말한 하하가 Captain 씨에게 동의한다고 볼 수 있다.
01. ③ 02. ② 03. ② 04. (r)ainbow 05. ① 06. ④, ⑤ 07. ② 08. ④ 09. ③
10. ③ 11. ⑤ 12. ① 13. ③ 14. ④
15. ⑤ 16. broke 17. ④
18. ⓐ wore ⓑ lived ⓒ had ⓓ was 19. ② 20. ③ 21. Did, wake, didn’t, Were, late 22. ①
23. ① 24. ⑤ 25. ③ 26. 배 27. ⑤
28. More and more people changed their houses.
29. ④ 30. ②
실전 모의고사 »
p.3401 ③에서 One day는 ‘(과거의) 어느 날’이라는 의미로 쓰였다.
02 different(다른)와 same(같은)은 반의어 관계이다.
indoor(실내의)의 반의어는 outdoor(실외의)이다.
① 시원한; 멋진 ③ 지루한 ④ 끔찍한 ⑤ 맛있는 03 ② → neat 또는 clean
얼룩이 묻어서 더 이상 깔끔하지 않게 되었다는 내용이 되어야 문맥상 적 절하다.
04 이것은 일곱 가지 다른 색깔들의 커다란 곡선이다. 비가 오는 동안 해가 날 때 당신은 하늘에서 이것을 볼 수 있다. 이것은 무엇일까? → rainbow(무 지개)
05 ⓐ What’s for lunch today? : 오늘 점심은 뭐니?
ⓑ How do you know that? : 네가 그것을 어떻게 알아?
06 가장 좋아하는 음식이 무엇인지 물었으므로, 어떤 음식을 좋아하는지 대답 해야 한다.
④ 나는 더 이상 국수를 먹지 않아.
⑤ 나는 점심으로 국수를 먹었다.
07 남자는 채소를 싫어하므로 오늘의 점심 메뉴인 비빔밥을 좋아하지 않는다.
08 마지막에 남자가 그 가수의 스타일을 좋아한다고 했으므로 (A)에는 여자의 의견에 동의하지 않는 말이 와야 한다.
⑤ You can say that again. : 네 말이 정말 맞아.
09 look good on ~ : ~에게 잘 어울리다
He’s very different. : 그는 (여느 사람들과) 매우 달라.
different : 색다른, 특이한 10 A : 네가 가장 좋아하는 과목이 뭐니?
B : 나는 과학을 가장 좋아해.
11 학교 점심이 맛있다는 말에 ‘메뉴는 끔찍하다.’라고 했으므로 동의하지 않 는 표현이 빈칸에 들어가야 한다. ⑤는 상대방의 말에 동의하는 표현이다.
12 (B) 봐! 이것은 Brian King의 새 앨범이야.
(A) 그가 네가 가장 좋아하는 가수니?
(C) 응. 나는 그를 좋아해. 그는 노래를 무척 잘 부르고 춤도 아주 잘 춰.
(D) 그래, 나도 그렇게 생각해. 그는 또한 자신의 노래도 작곡해.
13 were는 are의 과거형이므로 주어로 복수명사가 와야 한다.
14 A : 너 어젯밤에 그 소음 들었니?
B : 아니. 나는 전혀 못 들었는데.
not ~ at all : 전혀 ~ 아니다
last night는 ‘지난밤’이라는 뜻으로 과거를 나타내는 부사구이므로 과거 시제로 답해야 한다.
과거시제의 부정문의 형태는 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.」이다.
15 ⑤ watched → watch
과거시제의 부정문의 형태는 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.」
이다.
16 yesterday(어제)라는 부사가 과거를 나타내므로 break의 과거형을 써야 한다.
break : 깨다, 부수다 (- broke - broken) by mistake : 실수로
17 ④ eated → ate eat : 먹다 (- ate - eaten)
18 이 글은 과거시제로 서술하고 있으므로 <보기>의 단어들을 과거시제로 일 치시켜야 한다.
ⓐ wear : 입다 (- wore - worn)
ⓑ live는 규칙동사로 lived가 과거형이다.
ⓒ have : 가지다 (- had - had)
ⓓ is의 과거형은 was이다.
19 ⓐ sings → sang ⓒ Do → Did ⓔ leaves → left
모두 과거를 나타내는 부사구와 함께 쓰였으므로 과거시제로 써야 한다.
20 ⓐ for와 during은 모두 ‘~ 동안’의 의미이지만 for 다음에는 구체적인 기 간을 나타내는 숫자가 와야 한다.
ⓑ on one’s way back home : (~가) 집으로 돌아오는 도중에
ⓒ so 다음에는 앞의 문장에 대한 결과가 이어진다. 그가 조심하지 않았기 때문에 결과적으로 넘어졌을 것이다. but은 역접의 접속사로 앞의 내용 과 상반되는 문장이 이어져야 한다.
21 과거시제로 묻고 답하는 대화이다. 과거시제의 의문문은 일반동사일 경우
「Did + 주어 + 동사원형 ~?」으로, be동사일 경우 「Be동사의 과거형 + 주 어 + 형용사[명사] ~?」 형태로 쓴다. 이에 대한 대답은 긍정일 경우 「Yes, 주어 + did[be동사의 과거형] ~.」, 부정일 경우 「No, 주어 + did[be동사의 과거형] + not.」으로 한다.
22 get과 say는 과거형이 불규칙하게 변하는 동사로 get은 got으로 say는 said로 변한다.
23 (A)와 ①은 ‘~처럼’이라는 의미의 전치사로 쓰였고 나머지는 모두 ‘좋아하 다’라는 의미의 동사로 쓰였다.
24 Captain 씨 집의 지붕 색깔이 무엇인지는 이 글에 언급되지 않았다.
25 show를 제외한 나머지 단어들은 과거형이 불규칙하게 변하는 동사들이다.
build : 짓다 (- built - built) see : 보다 (- saw - seen) buy : 사다 (- bought - bought) put : 놓다, 두다 (- put - put) 26 it은 앞에 언급된 Captain 씨의 배(ship)를 가리킨다.
27 ‘몇 명은 그것에 대해 불평을 했지만, 많은 다른 사람들은 그것을 좋아했다.’
라는 의미가 되도록 상반된 내용을 연결하는 역접의 접속사 but(그러나)이 알맞다.
① 그래서 ② ~ 전에 ③ ~ 후에 ④ ~할 때 28 more and more : 점점 더 많은
changed : change(바꾸다)의 과거형
29 (D)와 ④는 ‘정말’이라는 의미의 부사로 쓰였고, 나머지는 ‘확실한, 분명한’
이라는 의미의 형용사로 쓰였다.
30 Captain 씨는 파랑, 노랑, 빨강의 세 가지 색으로 그의 배를 칠했다.
① in the park → in his yard
③ → 마을 사람들의 일부는 Captain 씨의 배에 대해 불평을 했다.
④ → Park 씨가 벤치를 두 개 샀다고 나와 있다.
⑤ black and white → pink and yellow
01. don’t think so
02. did, eat, ate, was, was
03. (1) I wasn’t[was not] tired yesterday.
(2) Did he go to the party last night?
(3) Did Jina study hard for the test?
04. Did, I did, I didn’t 05. (1) watch → watched
(2) go → went (3) don’t → didn’t
06. ⓐ had ⓑ invited ⓒ made ⓓ enjoyed 07. (1) did (2) took (3) eat (4) watch
(5) gave (6) studied (7) play (8) listen 08. (1) They didn’t play soccer last weekend.
(2) Did you write a letter yesterday?
(3) How often did you play basketball?
09. (1) woke up (2) missed (3) bring (4) broke (5) fell down (6) was
10. (1) She got up at 6 a.m.
(2) She had breakfast in an airport cafe.
(3) She arrived there[in Mexico City] at 4 p.m.
11. (1) arrived (2) same (3) wore (4) were (5) like (6) asked
12. (1) He[Mr. Captain] built a ship in his yard.
(2) He[Mr. Captain] used three colors to paint his ship.
(3) She[Ms. Park] bought two benches.
[수준별 문제 해결하기]
01. (1) ate (2) like 02. (1) gots → got
(2) longer → anymore
03. (1) was the same → were the same droped → dropped
(2) didn’t[did not] like it
수준별 서술형 평가 »
p.3901 A가 학교 교복이 멋지다고 하자 B는 색깔이 마음에 들지 않는다고 하므로 빈칸에는 동의하지 않는다는 말이 와야 한다.
02 어제(yesterday) 있었던 일에 대한 대화이므로 모두 과거형으로 써야 한다.
의문사가 있는 과거시제의 의문문은 「의문사 + did + 주어 + 동사원형 ~?」
의 형태로 쓴다.
eat : 먹다 (- ate - eaten)
is의 과거형 : was (are의 과거형 : were)
03 (1) 일반동사 과거시제의 부정문 : 주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.
(2)(3) 일반동사 과거시제의 의문문 : Did + 주어 + 동사원형 ~?
04 일반동사 과거시제의 의문문은 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태이며 대답은 긍정일 때는 「Yes, 주어 + did.」, 부정일 때는 「No, 주어 + didn’t.」
로 한다.
be busy with ~ : ~로 바쁘다
05 어제(yesterday) 있었던 일에 대한 내용이므로 모두 과거시제로 써야 한다.
06 지난 토요일(last Saturday)에 있었던 일이므로 모두 과거형으로 써야 한다.
ⓐ have는 불규칙동사로 과거형은 had이다.
ⓑ와 ⓓ는 규칙동사로 -ed를 붙여 과거형을 만든다.
ⓒ make는 불규칙동사로 과거형은 made이다.
07 •take - took •play - played •give - gave
•do - did •study - studied •eat - ate
•listen - listened •watch - watched
일반동사가 있는 과거시제의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동사원 형 ~.」의 형태로 쓴다.
08 (1) 일반동사가 있는 과거시제의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동 사원형 ~.」으로 나타낸다.
(2) 일반동사가 있는 과거시제 의문문은 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」으로 나타낸다.
(3) 의문사가 있는 일반동사 과거시제의 의문문은 「의문사 + did + 주어 + 동사원형 ~?」으로 나타낸다.
09 어제 Murphy는 8시에 일어났다. 그는 버스를 놓쳤고, 학교에 늦었다. 그 는 또한 그의 수학책을 가져오지 않았다. 점심시간 동안 그는 창문을 깨 뜨렸다. 집으로 돌아오는 길에 그는 조심하지 않았고, 그래서 넘어졌다.
Murphy에게 끔찍한 하루였다.
(1) wake up - woke up (불규칙) : 일어나다 (2) miss - missed (규칙) : 놓치다
(3) bring - brought (불규칙 / didn’t 뒤이므로 동사원형이 온다.) : 가 져오다
(4) break - broke (불규칙) : 깨뜨리다 (5) fall down - fell down (불규칙) : 넘어지다 (6) be - was[were] (불규칙) : ~이다 10 (1) 그녀는 6시에 일어났다.
get up - got up (불규칙) : 일어나다 (2) 그녀는 공항 카페에서 아침을 먹었다.
have - had (불규칙) : 먹다 (3) 그녀는 4시에 그곳에 도착했다.
arrive - arrived (규칙) : 도착하다 11 (3) wear - wore (불규칙) : 입다
(4) are - were (불규칙) : ~이다 (주어가 The houses로 복수이므로 복 수동사가 온다.)
(5) like - liked (규칙) : 좋아하다 (didn’t 다음이므로 동사원형이 온다.) (6) ask - asked (규칙) : 묻다
12 (1) Captain 씨는 그의 마당에 무엇을 지었는가?
→ 그는 마당에 배를 지었다.
(2) Captain 씨는 그의 배를 칠하기 위해 몇 가지 색을 사용했는가?
→ 그는 그의 배를 칠하기 위해 3가지 색을 사용했다.
(3) Park 씨는 무엇을 샀는가? → 그녀는 벤치를 두 개 샀다.
[수준별 문제 해결하기]
01 (1) eat은 불규칙동사로 과거형은 ate이다.
(2) 일반동사가 있는 과거시제의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동 사원형 ~.」의 형태로 쓴다.
02 (1) get은 불규칙동사로 과거형은 got이다.
(2) not ~ anymore : 더 이상 ~가 아닌 (= no longer) 03 (1) 주어가 All the houses로 복수이므로 복수동사가 와야 한다.
drop은 「단모음 + 단자음」으로 끝났으므로 마지막 자음을 한 번 더 쓰 고 -ed를 붙여 과거형을 만든다.
(2) Rainbow 씨는 처음에 커다란 오렌지색 페인트 얼룩에 대해 어떻게 생 각했는가? → Rainbow 씨는 그것을 처음에는 좋아하지 않았다.
일반동사가 있는 과거시제의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동 사원형 ~.」으로 나타낸다.
A
|예시답안|I will color the ladybug green, and color the spots on its back red. I want my ladybug to look special, so I will paint its legs and antennae gold.
B
|예시답안|Yesterday, I got up late. So I didn’t eat breakfast and my mom drove me to school. In my science class, I did some scientific experiments. Those were very exciting.
I played basketball during the lunch time. After school, I went home to have dinner and then I had to go to the English institute to study. The study was over at about 9:30 p.m. After getting home, I took a shower and went to bed early not to get up late again.
자신 있게 Storytelling »
p.42A 예시답안의 해석： 나는 무당벌레를 초록색으로 색칠하고, 무당벌레의 등 에 있는 반점들은 빨간색으로 색칠할 것이다. 나는 내 무당벌레가 특별하 게 보이길 원하므로 그것의 다리와 더듬이는 금색으로 칠할 것이다.
B 예시답안의 해석： 어제 나는 늦잠을 잤다. 그래서 아침을 거르고 엄마는 나 를 학교에 태워다 주셨다. 과학 수업 시간에 나는 몇 가지 과학 실험을 했다.
그것들은 정말 흥미로웠다. 나는 점심시간에 농구를 했다. 방과 후에 나는 저녁을 먹기 위해 집에 갔고, 그런 후에 공부를 하기 위해 영어 학원에 가야 만 했다. 학원 공부는 저녁 아홉 시 반쯤에 끝났다. 집에 돌아온 후에 나는 샤워를 하고 다시는 늦게 일어나지 않기 위해 일찍 잠자리에 들었다
01.Ms. Rainbow lived on a neat street.
02.All the houses on the street were the same.
03.The people liked their neat street and houses.
04. One day, a bird flew over Ms. Rainbow’s house with a can of paint.
05.But he dropped it right on the roof!
06. A big splash of orange paint was on the neat roof.
07. Ms. Rainbow didn’t like it at first, but soon she got an idea.
08. She painted the house red, blue, green, yellow, and orange.
09.Her house was like a rainbow!
10. The next morning, the neighbors said, “Look at that house! It isn’t neat anymore.”
11.Most of them didn’t like her house.
12.But Mr. Captain liked it.
13.The next day, Mr. Captain built a ship in his yard.
14.He painted it blue, yellow, and red.
15.It showed his dream.
16.The neighbors saw his ship.
17.Some complained about it, but many others liked it.
18. A few days later, Ms. Park bought two benches and put them in the garden.
19.She painted them pink and yellow.
20.More and more people changed their houses.
21. The street was no longer “neat,” but it sure was full of dreams.
손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »
p.43Lesson
06 How Do I Get to the Palace?
A
01.초대하다B
01. second02.열다, 개최하다; 잡다 02. mean
03.다리 03. temple
04.건너다 04. lonely
05.출구 05. palace
06.연못 06. culture
07.그 밖의; 다른 07. performance
08.국가의 08. move
09.짓다 09. village
10.빌리다 10. corner
11.나무로 된 11. traditional
12.요리; 접시 12. bored
13.~처럼 들리다 13. straight 14.계획; 계획하다 14. main
15.~ 뒤에 15. strange
16.문, 입구 16. sign
17.왕조 17. visit
18.시험 18. stone
19.맛있는 19. take
20.놀리다, 괴롭히다 20. near
C
01. acrossfrom 02. Getoff03. onmywaybackto 04. wentonatrip 05. infrontof 06. getto 07. inthemiddleof
Words · Phrases Test »
p.47A
1. village 2. across 3. signB
1. bored 2. tasty 3. performanceC
1. am going to 2. on my way 3. in the middle ofD
1. traditional 2. front 3. exit 4. straight 5. rideE
1. ⓑ 2. ⓔ 3. ⓐ 4. ⓒ 5. ⓓPractice Test »
p.491. ⓑ - ⓓ - ⓐ - ⓒ 2. ④ 3. across from
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.501. F 2. T
적중! 대화 익히기 »
p.52❶ for, ate ❷ did you do, on, There are, Sounds, take, next
❸ saw, Did, was ❹ went, borrowed ❺ where is, Go, turn, to ❻ is there, for, on ❼ get, Take, take, get off, where, Go straight, to, turn ❽ Will you come to, for, get, at, to ❾ How do I get to, Take, across from
핵심 콕콕! 구멍 없애기 »
p.541. ④ 2. (1) are (2) Is (3) were 3. The car looks old. 4. ⑤
문법 집중 탐구 »
p.5601. looks, looks like 02. ⑤ 03. ③ 04. ② 05. ①, ③, ④ 06. ④ 07. look, bored 08. ①, ③ 09. Are there, No, there aren’t 10. tastes 11. There are two bedrooms
12. There isn’t[is not] a swimming pool around here.
Is there a swimming pool around here?
13. (1) look tired (2) smells like, delicious 14. ②
교과서 문법 다지기 »
p.5801 감각동사 look은 형용사를 보어로 취하며, 감각동사 뒤에 명사(구)가 올 경 우 전치사 like를 써야 한다.
02 There is[are] + 단수[복수]명사 ~. : ~이[들이] 있다.
⑤ water는 셀 수 없는 명사이므로 단수동사와 함께 쓰인다.
03 There is[are] + 단수[복수]명사 ~. : ~이[들이] 있다.
ⓐⓑ money(돈)와 homework(숙제)는 셀 수 없는 명사이므로 be동사 is 와 함께 쓰인다.
ⓒ toys(장난감들)는 셀 수 있는 명사의 복수형이므로 be동사 are와 함 께 쓰인다.
04 Is there ~?로 물었으므로 Yes, there is. 또는 No, there isn’t.로 답해야 한다.
05 감각동사 look은 형용사를 보어로 취한다.
①③④는 -ly로 끝나는 형용사이다. (① 친절한 ③ 외로운 ④ 사랑스러운)
② angrily( 화가 나서) → angry( 화난)
⑤ happily( 행복하게) → happy( 행복한)
06 ④는 ‘저기에’라는 의미로 쓰였고, 나머지는 모두 「There is[are] ~.」 구문 에 쓰인 유도부사이다.
① 탁자 위에 책들이 있다. ② 버스 안에 많은 학생들이 있다.
③ 남은 우유가 있니? ④ 저쪽의 소년은 내 형제 중의 한 명이다.
⑤ 너의 가방 안에 연필 한 자루가 있니?
07 look + 형용사 : ~하게 보이다
감정 형용사가 사람을 수식할 때는 과거분사, 사물을 수식할 때는 현재분 사를 쓴다.
08 ① sadly → sad (감각동사 look은 형용사를 보어로 취한다.)
③ sounds like funny → sounds like fun[sounds funny]
(sound + 형용사 / sound like + 명사)
09 「There is[are] + 단수[복수]명사 ~.」 구문의 의문문은 there와 be동사의 위치를 바꾸어 만든다. 복수명사 many people(많은 사람들)이 쓰였으므 로 be동사는 are를 쓰며, 의문문에 대한 긍정의 대답은 Yes, there are., 부정의 대답은 No, there aren’t.로 한다.
10 ‘~한 맛이 나다’라는 의미의 감각동사 taste를 이용하는데 주어가 3인칭 단수이므로 동사에 -s를 붙인다.
11 ‘~이[들이] 있다.’라는 의미의 「There is[are] + 단수[복수]명사 ~.」 구문을 이용한다. two bedrooms는 복수명사이므로 be동사 are를 쓴다.
12 「There is ~.」 구문의 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙이며, 의문문은 there와 be동사의 위치를 바꿔 만든다.
13 (1) look + 형용사 : ~하게 보이다 / tired : 피곤한
B가 어젯밤에 잠을 못 잤다고 했으므로 A는 ‘너 피곤해 보인다.’라고 말 하는 것이 흐름상 적절하다.
(2) smell + 형용사 / smell like + 명사 : ~한 냄새가 나다 delicious : 맛있는
A가 엄마에게 점심 식사로 무엇을 만들고 있는지 묻고 있고, 엄마는 A 가 가장 좋아하는 음식이라고 했으므로 ‘맛있는 냄새가 난다.’라고 말 하는 것이 흐름상 적절하다. 주어가 3인칭 단수이므로 동사에 -s를 붙 인다.
14 ⓐⓒⓔ에는 is가 들어가고, ⓑⓓ에는 are가 들어간다.
01. are going to 02. in front of 03. great 04. like 05. is 06. an old boat 07. rode 08. On their way back to
09. different 10. are
본문 완전 정복 »
p.6201. ④ 02. ④ 03. ③ 04. ② 05. ③ 06. ⑤ 07. ① 08. take pictures 09. dish
10. ④ 11. ③ 12. ① 13. ⑤ 14. ②
15. ④ 16. ③ 17. ③
18. (1) How do[can], get to (2) Take[Ride], subway, get off at 19. (1) is (2) Are (3) is 20. ⑤ 21. ⑤ 22. ①
23. ④ 24. ② 25. ①
26. There is → There are 27. ② 28. ③
29. ③ 30. ① 31. ② 32. 비빔밥
33. How[What] about 34. ① 35. ④
36. 그곳은[그것은]조선왕조의첫번째궁전이에요. 37. ②
38. ④ 39. ③ 40. ④ 41. ② 42. ④
43. There are elephants and monkeys. 44. ④ 45. ② 46. They are walking around the pond.
100발 100중 유형별 실력 굳히기 »
p.6301 ④는 ‘재미있는, 웃기는’이라는 의미의 유의어 관계이고, 나머지는 반의어 관계이다.
① 오른쪽 - 왼쪽 ② 곧은 - 굽은 ③ 전통적인, 구식의 - 현대의, 신식의
⑤ 앞 - 뒤
02 next to ~ : ~의 옆에 (= beside)
03 village와 town은 ‘마을’이라는 뜻의 유의어 관계이다. delicious(맛있는) 의 유의어는 tasty이다.
① 두 번째의 ② 이상한 ④ 주된 ⑤ 지루한
04 ②는 ‘잡다’라는 뜻이고, 나머지는 ‘개최하다, 열다’라는 뜻이다.
05 ‘재미를 보기 위해 누군가를 놀리거나 난처하게 만들어서 농담을 하다’는
‘놀리다(tease)’에 대한 영어 설명이다.
① 기쁘게 하다 ② (교통수단을) 타다 ④ 방문하다 ⑤ 웃다, 미소 짓다 06 get to ~ : ~에 도착하다
get off ~ : (버스 등에서) 내리다, 하차하다 07 in the middle of ~ : ~의 가운데에
in front of ~ : ~의 앞에
08 take pictures : 사진을 찍다 (- took - taken)
09 가로 (1) 사람이나 차들이 한쪽에서 다른 쪽으로 건너가도록 해주는, 강 위 나 길 등의 위에 지어진 구조물 → 다리(bridge)
(2) 사람들에게 정보, 경고, 지시 사항을 제공하는, 그림이나 말이 있 는 종이, 금속, 나무 조각 → 표지판(sign)
세로 (1) 한 끼 식사로 특정한 방식으로 준비되거나 요리된 음식 → 요리 (dish)
10 어젯밤에 무엇을 했느냐고 물었으니 구체적인 행동을 과거시제로 대답해 주는 말이 와야 한다.
A : 어젯밤에 무엇을 했니? B : 응, 난 너무 피곤해.
11 Can you show me the way to ~?는 ‘~로 가는 길을 제게 알려 주실 수 있나요?’라는 뜻으로 How do I get to ~?와 같은 표현이다.
12 ⓐ take : (버스, 기차 등을) 타다
ⓑ across from ~ : ~ 맞은편에
13 Sandy가 남자에게 쇼핑센터에 가는 방법을 설명해 주고 있지만 함께 간다 는 내용은 언급되어 있지 않다.
14 쇼핑센터가 은행(bank) 맞은편에 있고 공원(park) 옆에 있다고 했으므로
②가 알맞다.
15 여자 : 실례합니다, 인사동에 어떻게 가나요?
ⓓ 지하철을 타세요. 3호선을 타고 안국역에서 내리세요.
ⓑ 알겠습니다. 그러면 지하철역은 어디에 있나요?
ⓐ 두 블록 직진한 후 모퉁이에서 좌회전하세요. 꽃가게 옆에 있어요.
ⓔ 두 블록 직진 후 좌회전이요?
ⓒ 네, 맞아요.
여자 : 감사합니다.
16 B가 영화를 봤다고 했으므로 ‘너는 어제 무엇을 했니?’라고 묻는 것이 자연 스럽다.
① 어제 어디 갔었니? ② 너는 무엇을 할 예정이니?
④ 콘서트에 가는 게 어때? ⑤ 너는 무슨 영화가 보고 싶니?
17 A가 영화 관람이 좋았었냐고 묻자 B가 그렇다고 대답했으므로 ‘끔찍해!’라 는 말은 적절하지 않다.
① 재밌었어.
② 나는 그것이 정말 좋은 영화라고 생각해.
④ 그것은 정말 훌륭했어!
⑤ 난 언젠가 그것을 다시 보고 싶어.
18 How do[can] I get to ~? : ~에 어떻게 가는 거니?
take[ride] the subway : 지하철을 타다 get off at ~ : ~에서 내리다
19 (1) a big park가 단수이므로 단수동사 is를 쓴다.
(2) any posters가 복수이므로 복수동사 are를 쓴다.
(3) money는 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급하여 단수동사 is를 쓴다.
20 there are + 복수명사 : ~들이 있다
물(water)은 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급한다.
geese는 goose(거위)의 복수형이다.
21 look과 같은 감각동사 뒤에는 형용사가 와야 하는데 sadly는 ‘슬프게’라는 의미의 부사이므로 쓸 수 없다.
lonely는 -ly로 끝나지만 ‘외로운’이라는 의미의 형용사이다.
22 ① → There are
주어가 some flowers로 복수명사이므로 is 대신 are를 써야 한다.
23 ⓐ look + 형용사 : ~하게 보이다
ⓑ feel + 형용사 : ~하게 느끼다 24 ② looks → looks like
look like + 명사(구) : ~처럼 보이다 25 ② was → were ③ do → did
④ terribly → terrible ⑤ aren’t → isn’t
26 traditional Korean houses가 복수이므로 is가 아니라 are가 와야 한다.
27 hear는 ‘(들려오는 소리를) 듣다’라는 뜻의 일반동사이고 나머지는 모두 감각동사로 형용사를 보어로 취한다.
28 Is there ~?로 물었으므로 Yes, there is.로 대답해야 한다.
29 ③ are → is
meat(고기)는 셀 수 없는 명사로 단수 취급하므로 단수동사 is를 써야 한다.
30 ①의 주어인 a baby는 단수이므로 단수동사 is가, 나머지는 복수이므로 복 수동사 are가 들어간다.
31 ① → There is a book on the floor.
③ → There is an[one] apple on the desk.
④ → There is a computer on the desk.
⑤ → There are two pictures on the wall.
32 한국의 전통 음식이며 다양한 채소, 고기, 밥에 고추장을 넣어 섞어 먹는 것 은 비빔밥이다.
33 How[What] about ~?은 제안할 때 쓰는 표현이며 Why don’t you ~?로 바꿔 쓸 수 있다.
34 be going to + 동사원형 : ~할 것이다 (= will + 동사원형) 35 ⓐ any : (부정문이나 의문문에서) 어떤
ⓑ How about + (동)명사 ~? : ~은 어떠니?
36 first는 서수로 차례를 나타낼 때 쓰인다.
first : 첫 번째 Dynasty : 왕조 37 ⓒ in front of ~ : ~ 앞에 ⓓ with : ~와 함께
38 아람이의 아빠가 근정전에 대해서 소개한 후, 할아버지가 그 근정전이 산과 정말 잘 어울린다고 말하고 있다.
39 Aram is excited. : 아람이는 신이 나 있다.
① → 아람이의 어머니가 캄보디아 인이다.
② → 프놈펜은 아람이의 조부모님이 살고 계시는 곳이다.
④ → 부모님께 계획을 묻고 있다.
⑤ → 근정전이 경복궁의 중심 건물이다.
40 ④ → different
look은 감각동사이므로 보어로 형용사가 와야 한다.
41 on the pond : 연못에서 배는 연못 위(on)에서 탈 수 있다.
42 ⓑ look at ~ : ~을 보다
ⓒ too : 또한, 역시 (긍정문) (cf. either : 또한, 역시 (부정문)) 43 There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.
44 아람이는 동물 석상들이 자신을 놀리는 것처럼 보인다고는 했지만 그것들 이 만들어진 목적은 언급된 바가 없다.
45 like는 ‘~와 같은’이라는 의미의 전치사로, 어떤 것의 예를 열거할 때 사용 한다. 여기에서는 중요한 행사들과 특별한 날에 열리는 연회의 예를 보여 주기 위해 쓰였다.
46 주어진 단어에 동사 are와 walk가 함께 있으므로 일반동사 walk에 -ing를 붙여 현재진행형으로 쓴다.
01. ② 02. ③ 03. ④ 04. ② 05. ⑤ 06. ③ 07. ① 08. ③ 09. ① 10. ② 11. ③ 12. ③
13. There are a[one] desk and two chairs in the room.
14. ③
15. (1) nicely → nice (2) interestingly → interesting 16. On their way back to the main gate 17. ① 18. ④ 19. the stone animals 20. ⑤ 21. ②
22. ③ 23. ① 24. ② 25. culture
적중! 모의고사 »
p.7001 ②는 ‘동사 : 명사’의 관계이고 나머지는 ‘명사 : 형용사’의 관계이다.
① 문화 : 문화의 ② 짓다 : 건물
③ 나무 : 나무로 된 ④ 국가 : 국가의
⑤ 전통 : 전통의
02 across from ~ : ~의 맞은편에
03 ‘작고 특히 다른 것들과 비교했을 때 그렇게 중요하지 않은’은 minor의 영 영풀이이다.
main의 영영풀이는 bigger or more important than all other things, ideas, etc. of the same kind(같은 종류 중 다른 모든 것이나 생각 등등 의 것보다 크거나 중요한)이다.
04 ② → boring
책이 지루하게 하는 주체이고 사람이 지루해지는 대상이므로 현재분사가 와야 한다.
05 ⓐ on one’s left[right] : ~의 왼쪽[오른쪽]에
ⓑ Go straight for three blocks. : 세 블록 직진하세요.
06 Will you come to ~?는 상대방을 초대할 때 쓰는 표현이다.
07 빈칸 (B) 뒤에 이어지는 말이 길을 알려주는 표현이므로 빈칸에는 A의 집 까지 가는 길을 묻는 표현이 들어가야 한다.
08 곧장 직진해서 첫 번째 모퉁이에서 돌면, 꽃집이 옆에 있다고 했으므로
③이 알맞다.
09 ① → I went on a trip with my family.
지난 주말에 무엇을 했는지에 대한 대답이므로 ‘나는 가족과 여행을 갈 거 야’라는 미래시제의 말은 어색하다.
10 보라는 한옥 마을에 살고 있는 것이 아니라 지난 주말에 가족과 함께 한옥 마을에 다녀왔다고 했다.
11 한 블록 직진해서 왼쪽으로 돌아 왼편에 있으므로 ③이 알맞다.
12 ③ kindly → kind
감각동사 뒤에는 형용사가 와야 한다.
13 There is[are] + 단수명사[복수명사] ~. : ~이[들이] 있다.
주어가 복수(a[one] desk and two chairs)이므로 복수동사 are를 쓴다.
14 ⓐⓒ There is → There are (뒤에 오는 명사가 복수이므로 be동사는 are 로 써야 한다.)
ⓔ looks → looks like (look like + 명사(구)) 15 feel과 sound 같은 감각동사 뒤에는 형용사가 와야 한다.
16 on one’s way back to ~ : ~로 돌아가는 길에 17 ① → cross
문장 구조상 동사가 들어가야 한다. 여기서 across는 부사이다.
cross : 가로지르다
across from ~ : ~의 맞은편에 18 ⓐ look + 형용사 : ~하게 보이다
ⓑ there are + 복수명사 : ~들이 있다
19 (B)는 앞에 언급된 동물 석상(the stone animals)을 가리킨다.
20 ⑤ enjoy → such as
⑤의 like는 ‘~와 같은’을 의미하는 전치사로 쓰였으므로 such as와 바꿔 쓸 수 있다.
21 조부모님이 주말에 서울을 방문할 계획이어서 아람이는 신이 난(excited) 상태이다.
① 슬픈 ③ 지루한 ④ 무서운 ⑤ 화난 22 ⓑ in front of ~ : ~의 앞에
ⓓ behind : ~의 뒤에 (= at the back of) across from ~ : ~의 맞은편에
23 감각동사 look 뒤에는 형용사만 올 수 있다.
① 멋진 (형용사) ② 놀랍게 하다 (동사) ③ 놀라운 일 (명사)
④ 멋지게 (부사) ⑤ 주로 (부사)
24 아람이가 캄보디아 출신이 아니라 아람이의 어머니가 캄보디아 출신이며, 프놈펜은 아람이의 조부모님이 사시는 곳이다.
25 특정 사회의 사람들에 의해 공유되고 받아들여지는 신념, 생활 방식, 예술, 관습 → culture(문화)
01. ③ 02. ② 03. ④ 04. ③ 05. ③ 06. What did you do there? 07. ② 08. ④ 09. ③ 10. ④ 11. ④
12. There are three balls in the basket. 13. ② 14. ⑤ 15. ①
16. (1) Is (2) smells like (3) lovely 17. ⑤ 18. ④
19. ⑤ 20. ⑤ 21. ⑤ 22. of
23. There is 24. ③ 25. ② 26. ①
27. They all look different. 28. 동물석상(중하나) 29. bridge 30. ③
실전 모의고사 »
p.7401 borrow(빌리다)와 lend(빌려주다)는 반의어 관계이다.
back(뒤쪽)의 반의어는 front(앞쪽)이다.
02 go to the movies : 영화 보러 가다 go on a trip : 여행을 가다 (= take a trip)
03 ‘사람이나 탈것들이 한쪽에서 다른 쪽으로 넘어가게 하는 강이나 길 위에 지어진 구조물’은 ‘배(boat)’가 아닌 ‘다리(bridge)’이다.
5문항 중 한 문항을 틀렸으므로 Judy의 점수는 4점이다.
04 텐트 뒤(behind)가 아니라 앞(in front of)에서 검은 옷을 입은 남자가 마 술쇼를 하고 있다.
05 과거(last Sunday)에 한 일을 묻고 있으므로 대답 또한 과거시제로 한다. B가 거기서 두 권의 역사책을 빌렸다고 했으므로 도서관에 갔음을 알 수 있다.
06 What did you do there? : 너는 거기서 무엇을 했니?
의문사가 있는 일반동사 과거시제의 의문문은 「의문사 + did + 주어 + 동 사원형 ~?」의 형태로 쓴다.
07 ⓐ get to ~ : ~에 도착하다 (실례합니다, 인사동에 어떻게 가나요?)
ⓑ get off at ~ : (교통수단으로부터) ~에 내리다 (3호선을 타고 안국역에 서 내려야 합니다.)
08 지하철역은 두 블록 직진한 다음 모퉁이에서 왼쪽으로 돌면 꽃가게 옆에 있다.
go straight : 직진하다 turn left : 왼쪽으로 돌다
09 ③ 길을 묻는 질문에 자신이 무엇을 샀는지 얘기하는 것은 어색하다.
A : Kim’s Market이 어디 있나요?
B : 나는 약간의 과일과 채소를 샀어요.
10 B의 대답이 길을 안내해 주는 것이므로 빈칸에는 길을 묻는 표현이 들어가 야 한다.
①②③⑤는 모두 길을 묻는 표현이다.
④ 당신은 무엇을 먹고[갖고] 싶나요?
11 ④ badly → bad
감각동사는 형용사를 보어로 취한다.
12 There is[are] + 단수명사[복수명사] ~. : ~이[들이] 있다.
13 • Are there a lot of water? → Is there a lot of water?
(물은 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급하여 단수동사를 쓴다.)
• This steak smells deliciously. → This steak smells delicious.
(감각동사 smell의 보어로는 형용사가 온다.)
• The cloth feels smoothly. → The cloth feels smooth.
(감각동사 feel의 보어로는 형용사가 온다.)
14 There is 뒤에는 단수명사가, There are 뒤에는 복수명사가 온다.
① two → three ②④ is → are ③ are → is 15 look + 형용사 : ~하게 보이다
감각동사 look의 보어로는 형용사가 온다.
① friendly(친근한)는 명사 friend에 -ly가 붙은 형용사이다.
②③④ 부사 (행복하게 / 친절하게 / 나쁘게)
⑤ look 뒤에 명사구가 올 때는 「look like + 명사」의 형태로 쓴다.
16 (1) Is there + 단수명사 ~? : ~가 있나요?
(2) smell like + 명사(구) : ~ 같은 냄새가 나다 (3) look + 형용사 : ~하게 보이다
lovely : 사랑스러운 (형용사) nicely : 멋지게 (부사)
17 ① visiting → visit (Why don’t we + 동사원형 ~?)
② are → is (주어가 3인칭 단수 It이므로 be동사는 is)
③ looks like → looks (look + 형용사)
④ is → are (there are + 복수명사) 18 ①②③⑤ is ④ are
①③ air와 money는 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급한다.
④ 주어가 ‘새 한 마리와 뱀 한 마리’이므로 복수동사가 와야 한다.
19 Do we have any special plans for Grandma and Grandpa?(할머니 와 할아버지를 위한 특별한 계획이 있나요?)를 시작으로 이번 주말에 방문하 는 조부모님을 위한 특별한 계획으로 무엇이 좋을지 이야기를 나누고 있다.
20 프놈펜에 사시는 조부모님이 오시기로 하여 무엇을 할 것인지에 대하여 이 야기하고 있는데 한국의 가장 큰 명절 중 하나가 추석이라는 말은 대화의 흐름에 어울리지 않는다.
21 ⓔ → wooden
wood 나무 / wooden 나무로 된 22 (A) of : ~의
(B) in front of ~ : ~의 앞에
23 (A)와 (B) 뒤에 모두 단수명사가 오므로 There is를 써야 한다.
There is[are] + 단수명사[복수명사] ~. : ~이[들이] 있다.
24 ⓐ 경회루가 과거에 어떻게 사용되었는지에 대한 설명이므로 과거시제를 사용한다. (held는 hold(개최하다)의 과거형이다.)
ⓑ like : ~처럼 (왕의 생일처럼 특별한 날에 ~)
ⓒ 오래된 배가 과거에 어떻게 쓰였는지에 대한 설명이므로 과거시제를 사 용한다. (rode는 ride(타다)의 과거형이다.)
25 연못 한가운데(in the middle of)에 건물 한 채가 있고, 그것은 경회루라고 했다.
26 ⓐ on one’s way back to ~ : ~로 돌아가는 길에
ⓑ there are + 복수명사 : ~들이 있다
할머니와 아람이가 대화하고 있는 것은 현재 시점이므로 현재시제가 알맞다.
27 look + 형용사 : ~하게 보이다 different : 다른
28 서로 다르게 생긴 동물 석상들 중 하나가 아람이의 가족을 놀리는 것처럼 보인다 고 했다.
29 사람이나 차들이 한쪽에서 다른 쪽으로 건너가도록 해주는, 강 위나 길 등의 위에 지어진 구조물 → bridge(다리)
30 We can see many different stone animals in Angkor Wat, too.라는 문장 을 통해 앙코르와트에도 동물 석상들이 있음을 알 수 있다.
① → 그들은 정문으로 돌아가는 길에 동물 석상을 보았다.
② → 할아버지는 동물 석상이 재미있는 표정(funny face)을 하고 있다고 말 씀하셨다.
④ → 코끼리는 앙코르와트의 많은 동물 석상 중 하나에 속한다. 코끼리가 대표 적인 동물 석상이라는 언급은 없다.
⑤ → 할머니는 겨울에 앙코르와트에 오라고 아람이를 초대하셨다.
01. (1) is (2) are (3) are 02. Where did you go, went
03. straight two blocks, turn right, on your left 04. (1) looks (2) traditional (3) are (4) mix 05. (1) There are many parks in my town.
(2) There is one desk in his room.
(3) There is one book in the library.
06. look, looks like
07. (1) Is there a gas station near here?
(2) He looks like a basketball player.
(3) The cake smells nice.
(4) There are a piece of paper and a pen on the table.
(5) The story sounds interesting.
08. He looks sleepy.
09. (1) There are three books on the chair.
(2) There is a ball under the chair.
10. (1) wood → wooden (2) sees → looks
11. (1) There is a bridge over the pond.
(2) There are two boats on the pond.
(3) There are two trees next to the pond.
(4) There is a[one] bench between the[two] trees.
12. (1) He[The man] is looking for a post office.
(2) He[The man] has to walk three blocks (to get there). [수준별 문제 해결하기]
01. (1) lovely (2) chairs 02. (1) sweetly → sweet
(2) Are → Is
03. (1) differently → different, There is → There are
(2) |예시답안| There are many different stone animals (like elephants and monkeys in Angkor Wat).
수준별 서술형 평가 »
p.7901 There is[are] + 단수[복수]명사 ~. : ~가[들이] 있다.
02 의문사가 있는 일반동사 과거시제 의문문의 형식은 「의문사 + did + 주어 + 동사원형 ~?」이다.
어제(yesterday)의 일에 대해 물었으므로 과거시제로 답해야 한다.
go : 가다 (- went - gone)
03 박물관은 두 블록을 직진한 다음 오른쪽으로 돌면 왼쪽에 있다.
go straight : 직진하다 turn right : 오른쪽으로 돌다 on one’s left : (~의) 왼쪽에
04 그것은 아름다워 보입니다. 그렇죠? 이것은 전통 한국 음식인 비빔밥입니 다. 그 안에는 다양한 채소와 쇠고기, 그리고 쌀밥이 들어 있습니다. 위에 고추장을 올리기만 하십시오. 그런 다음 모든 것을 함께 섞으십시오. 이제 이 맛있는 한국 음식을 즐기십시오. 오늘 점심으로 비빔밥은 어떠신가요?
(1) look + 형용사 : ~하게 보이다 (2) traditional : 전통적인 (3) There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다. (4) mix : 섞다
05 There is[are] + 단수[복수]명사 ~. : ~가[들이] 있다.
06 look + 형용사 : ~하게 보이다 look like + 명사(구) : ~처럼 보이다 07 (1) Is there + 단수명사 ~? : ~가 있나요?
(2) look like + 명사(구) : ~처럼 보이다
(3) smell + 형용사 : ~한 냄새가 나다 (4) There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.
(5) sound + 형용사 : ~하게 들리다 08 look + 형용사 : ~하게 보이다
sleepy : 졸린
09 There is[are] + 단수[복수]명사 ~. : ~이[들이] 있다.
on : ~ 위에 / under : ~ 아래에
10 (1) wooden : 나무로 된 (명사 building을 수식하는 형용사가 필요하다.) (2) look + 형용사 : ~하게 보이다
see는 주로 3형식이나 5형식 문장에서 많이 사용되는 지각동사이다.
11 There is[are] + 단수[복수]명사 ~. : ~가[들이] 있다.
next to ~ : ~ 옆에 between : ~ 사이에
12 (1) 남자는 무엇을 찾고 있나? → 그는[그 남자는] 우체국을 찾고 있다.
(2) 남자가 그곳에 가기 위해서는 몇 블록을 걸어야 하나?
→ 그는[그 남자는] (그곳에 가기 위해) 세 블록을 걸어야 한다.
look for ~ : ~을 찾다
[수준별 문제 해결하기]
01 (1) look + 형용사 : ~하게 보이다
lovely 사랑스러운 / hungrily 시장한 듯이, 게걸스럽게 (2) There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.
02 (1) 「감각동사 + like + 명사(구)」 또는 「감각동사 + 형용사」
(2) Is[Are] there ~? : ~가[들이] 있나요? (빵은 셀 수 없는 명사이므로 be 동사의 단수형인 is를 써야 한다.)
sweet 달콤한 / sweetly 달콤하게
03 (1) look + 형용사 : ~하게 보이다 (감각동사의 보어로는 형용사만 올 수 있 다.) /elephants and monkeys는 복수이므로 There are를 쓴다.
(2) 질문 : 앙코르와트에는 무엇이 있나?
대답 : (앙코르와트에는 코끼리와 원숭이 같은) 많은 다른 동물 석상 들이 있다.
A
|예시답안|My friend and I are going to go to Mt. Seorak to enjoy the autumn leaves in fall. Mt. Seorak is beautiful in all four seasons, but autumn is the best time to make it look wonderful. We are going to climb it and enjoy pure nature there. There are also two beautiful waterfalls there: Yukdam Falls and Biryong Falls. We are going to take a lot of pictures in front of them.
B
|예시답안|(1) delicious (2) traditional
(3) beef, vegetables, and seasoning (4) tasty
자신 있게 Storytelling »
p.82A 예시답안의 해석：내 친구와 나는 가을에 단풍잎을 즐기기 위해 설악산으 로 갈 것이다. 설악산은 사계절 내내 아름답지만 가을은 그 산을 아주 멋지 게 보이도록 만드는 최고의 때이다. 우리는 그 산으로 등산을 가서 그곳의 순수한 자연을 즐길 것이다. 거기에는 또한 아름다운 두 폭포인 육담폭포 와 비룡폭포가 있다. 우리는 그 폭포들 앞에서 많은 사진들을 찍을 것이다.
B 예시답안의 해석：
불고기를 즐기세요!
맛있어 보이지 않나요? 전통 한국 요리인 불고기입니다. 불고기에는 소고 기, 채소, 양념이 들어가죠. 모든 양념장 재료들을 그릇에 넣어 섞고 얇게 썬 소고기를 넣은 후 잘 섞습니다. 양념에 절인 후에 석쇠에 굽거나 바비큐 (숯불구이)를 할 수 있지요. 이 맛있는 한국의 요리를 즐기세요.
01.Aram’s mom is Cambodian.
02.Her grandparents live in Phnom Penh.
03.They are going to visit Seoul this weekend.
04.Aram is excited.
05. Aram : Do we have any special plans for Grandma and Grandpa?
06.Mom : They’ll love traditional Korean culture.
07.Dad : Then, how about Gyeongbokgung?
08.It’s the first palace of the Joseon Dynasty.
09. Three days later, Aram’s family are standing in front of a wooden building.
10. Dad : This is Geunjeongjeon, Gyeongbokgung’s main building.
11. Grandma : It’s so beautiful.
12. Grandpa : Yes, it looks great with the mountains behind it.
13. Dad : They had important events here, like the king’s wedding and national exams.
14.They are walking around the pond.
15.Grandma : Wow, how wonderful!
16. There is a building in the middle of the pond.
17.Dad : Yes, that’s Gyeonghoeru.
18. They usually held parties here on special days like the king’s birthday.
19.Mom : I see. Look! There’s an old boat.
20.Aram : Here’s the sign.
21.They rode boats on the pond.
22. On their way back to the main gate, they cross a small bridge.
23. Mom : Look at the stone animals. They all look different.
24.Aram : This one is teasing us.
25. Grandpa : Ha ha. It has a really funny face.
26. Grandma : We can see many different stone animals in Angkor Wat, too.
27.Aram : What kind of animals, Grandma?
28. Grandma : There are elephants and monkeys.
29.Aram : Really?
30.Grandma : Yeah. Visit us this winter.
31.We can see them together.
손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »
p.83Lesson
07 Wonders of Nature
A
01.달팽이B
01. weigh02.만지다, 닿다 02. open
03.그 밖에, 또 다른 03. speak
04.그 다음에 04. heavy
05.들어 올리다 05. believe
06.해수, 바닷물 06. height
07.지루한 07. surprising[amazing]
08.크기 08. flea
09.수용하다, 담다 09. anyone
10.동물 10. twice
11.움직이다 11. secret
12.나라 12. take
13.~ 동안 13. close
14.혀 14. luckily
15.잃다; 줄다 15. surprisingly
16.놀라운 16. reach
17.오르다 17. language
18.종류; 친절한 18. different
19.가격 19. cool
20.가벼운 20. expensive
C
01. brush, teeth 02. ontime03. Cut, into, pieces 04. helped, with 05. take, to 06. don’thave[need] to 07. Thereare
Words · Phrases Test »
p.87A
1. up 2. of 3. onB
1. twice 2. weigh 3. tookC
1. have[need] to walk 2. Cut, into 3. is full[filled] of[with]D
1. light 2. language 3. luckily 4. different 5. kindE
1. ⓑ 2. ⓔ 3. ⓐ 4. ⓓ 5. ⓒPractice Test »
p.891. Can your sister make sandwiches?
2. can’t believe 3. ④
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.901. T 2. F
