중2영어 동아(이병민) 04과 본문 분석 ①

<여러 가지 if>

① 조건부사절(만약 ~한다면):

조건절에서 현재형이 미래를 대신한다.

If it is fine tomorrow, we will go on a picnic.

 문두의 if는 무조건 만약

If you study hard, you will succeed.

= Study hard, and you will succeed.

If you don’t study hard, you will fail.

= Unless you study hard, you will fail.

= Study hard, or you will fail.

= Study hard. Otherwise, you will fail.

<여러 가지 if>

② 명사절(~인지아닌지): 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 한다 I wonder if he will come (or not).

= I wonder if or not he will come.

＝ I wonder whether (or not) he will come.

= I wonder whether he will come (or not).

Whether he will come or not does not matter.

 if로 바꿔 쓸 수 없다.

if 다음엔 주어+동사 절만 가능 whether 다음에는 to부정사도 가능

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— The Amazing World of Animals

UNIT

04

중2영어 동아(이병민) 04과 본문 분석 ①

Animals That Use Tools

도구를 사용하는 동물들 Part ①

➊① People once thought (that) only humans can use tools.

① 사람들은 한 때 오직 인간들만 도구를 사용할 수 있다고 생각했습니다.

② Now, scientists are finding out (that) many animals can also use tools.

② 이제, 과학자들은 많은 동물들도 또한 도구를 사용할 수 있다는 것을 발견하고 있습니다.

Macaque Monkeys

➋③ If you go to a Buddhist temple in Lop Buri, Thailand, watch out for the Macaque monkeys.

③ 만약 당신이 태국, 롭 부리의 불교 사원에 간다면, 짧은 꼬리 원숭이들을 조심하세요.

④ They may come to you and pull out your hair.

④ 그들은 당신에게 와서 당신의 머리카락을 잡아당길지도 모릅니다.

⑤ They use human hair to floss their teeth.

⑤ 그들은 그들의 치아를 깨끗하게 하기 위해 인간의 머리카락을 사용합니다.

⑥ If you are lucky, you may see female monkeys that are teaching flossing to their babies.

⑥ 만약 당신이 운이 좋다면, 당신은 그들의 새끼들에게 치실질 가르치고 있는 암컷 원숭이들을 볼지도 모릅니다.

⑦ While the babies are watching, the female monkeys floss their teeth very slowly.

⑦ 새끼들이 보고 있는 동안에, 암컷 원숭이들은 매우 느리게 그들의 치아를 청소합니다.

⑧ (In) This way, the baby monkeys learn to floss.

⑧ 이런 식으로, 새끼 원숭이들은 치실질하는 것을 배웁니다.

Part ②

Octopuses

① People don’t usually think (that) octopuses are smart.

① 사람들은 문어가 영리하다고 보통 생각하지 않습니다.

ⓒ me.me

①한때 ②1번 ③일단~하면

 접속사: 절(완벽한 문장)을 이끔

 만약 will go ✖ 시간조건부사절에서 현재가 미래를 대신  = Look out. = Be careful. = Take care.

 부사적 용법(목적): ~위하여 = so as to Ⓡ = in order to Ⓡ

You may see female monkeys. + They are teaching flossing to their babies.

You may see female monkeys which are teaching flossing to their babies.

①~하는 동안(as, when) ②~하는 반면에 ③한참

 명사적 용법: ~하는 것 <to부정사만을 목적어로 취하는 동사>

want, wish, hope, decide, plan, expect, learn, promise, fail, refuse...

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② 04과 본문 분석 중2영어 동아(이병민)

② However, octopuses are very smart, and they can also use tools.

② 그러나, 문어들은 매우 영리합니다, 그리고 그들은 또한 도구를 사용할 수 있습니다.

③ They use coconut shells for protection.

③ 그들은 보호를 위해 코코넛 껍질을 사용합니다.

④ When they can’t find a good hiding place, they hide under coconut shells.

④ 그들이 좋은 숨을 장소를 찾을 수 없을 때, 그들은 코코넛 껍질 밑에 숨습니다.

⑤ Some octopuses even store coconut shells for later use.

⑤ 몇몇 문어들은 심지어 나중의 사용을 위해서 코코넛 껍질을 저장합니다.

⑥ They pile the coconut shells and carry them to use later.

⑥ 그들은 코코넛 껍질을 쌓고 그것들을 나중에 사용하기 위해 나릅니다.

⑦ How smart (they are)!

⑦ 얼마나 영리한지!

Part ③

Crows

① In Aesop’s fable The Thirsty Crow, a crow drops stones into a jar to raise the level of water.

① 이솝 우화 <목마른 까마귀>에서, 까마귀는 물의 높이를 올리기 위해 단지에 돌멩이를 떨어뜨립니다.

② You may think (that) this is just a story, but it is not (a story).

② 당신은 이것이 단지 이야기라고 생각할지도 모릅니다, 하지만 그렇지 않습니다.

③ Scientists who were studying crows did an experiment.

③ 까마귀를 연구하고 있는 과학자들이 실험을 했습니다.

④ They put a jar with water in front of a crow.

④ 그들은 까마귀 앞에 물이 담긴 단지를 두었습니다.

⑤ A worm was floating on top of the water.

⑤ 벌레 한마리가 물 위에 떠있습니다.

⑥ However, the water level was low, so the crow could not eat the worm.

⑥ 그러나, 물의 높이가 낮았습니다, 그래서 까마귀가 그 벌레를 먹을 수 없었습니다.

⑦ The crow solved the problem just as in the fable.

⑦ 까마귀는 우화에서와 마찬가지로 문제를 풀었습니다.

 그러나

 ①~할 때 ②언제 ③~한(관계부사)

<여러 가지 when>

① When did you get up? 언제(의문부사)

② When she saw me, she ran away. ~할 때(접속사)

③ I remember the day when I met you. ~한(관계부사)

 ①심지어 ②평평한 ③균등한 ④짝수의 ⑤훨씬(+비교급)

 ~를 위해 = to protect themselves

 부사적 용법(목적): ~위하여 = so as to Ⓡ = in order to Ⓡ

<감탄문 만들기>

He is a very fast runner. He runs very fast.

What a fast runner he is! How fast he runs!

what a 형용사 명사 (주어 동사)! How 형용사/부사 (주어 동사)!

They are very smart! They are very smart octopuses!

= What smart octopuses (they are)!

 부사적 용법(목적): ~위하여

doesn’t ✖

Scientists did an experiment. + They were studying crows.

Scientists that were studying crows did an experiment.

was ✖

= some octopuses = the coconut shells

put - put - put  ~를 가진

= scientists

 ~의 앞에

 ~처럼

<여러 가지as>

① They are dressed as angels. 처럼

② Treat her as a friend. 로서

③ Jane is as tall as Tom. 만큼

④ As always, she said little. 듯이

⑤ He called me as I was taking a shower. 동안

⑥ Do as Romans do. 대로

⑦ As I don’t have any money, I can‘t buy it. 왜냐하면

⑧ Young as he was, he was wise. 비록

⑨ As we go up higher, it becomes colder. ~함에 따라 to rise ✖

교과서 본문은 출판사 및 공동저자에게 저작권이 있습니다.

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04

중2영어 동아(이병민) 04과 본문 분석 ③

⑧ It dropped stones into the jar.

⑧ 그것은 단지 안으로 돌멩이를 떨어뜨렸습니다.

⑨ If you think (that) this bird is special, you are wrong.

⑨ 만약 당신이 이 새가 특별하다고 생각한다면, 당신은 틀렸습니다.

⑩ Scientists did the same experiment with other crows, and they all did the same, too.

⑩ 과학자들은 다른 까마귀들로 같은 실험을 했습니다, 그리고 그들 모두는 역시 같은 일을 했습니다.

 = dropped stones into the jar

↑ (to raise the level of water)

↑ and ate the worm

= the crow

other crows =

<too / either>

① A: I am a student. ② A: I can‘t solve it.

B: I am a student, too. B: I can‘t solve it, either.

= I am also a student. = Me neither.

= Me, too. = Neither can I.

= So am I. = Nor can I.

either ✖