논증

(1)

•논증이란 어떤 주장과 그 주장에 대한 근거로 구성되어 있는것.

즉 논증은 주장을 담은 결론(명제)와 그 주장을 뒷받침하는 결

논증

론(명제)들로 구성

•논증이란 전제와 결론으로 이루어진 추론 형식이다. 또한 일반적 으로 자신이 주장하고자 하는 내용이 이러저러한 이유를 근거로 해서 뒷받침 될 수 있음으로 보여주려고 하는 것이다.

•타당한 논증을 하기위해서는 명제가 참이어야 하며 논리적 법칙 도 맞아야 한다

(2)

•논증을 제시하는 사람들은 의도를 가지고 있다. 그들은 우리가 어떤 것을 믿거나 어떤 방식으로 행동하도록 설득되기를 원한다.

논증

결과적으로 그들은 반응을 요구한다.

•논증의 질은 다양하다. 비판적사고는 한 논증의 질이 어는 정도 인지를 결정하기 위해 필요하다. 즉 좋은 논증과 나쁜 논증으로 나눌 수 있다.

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(3)

•논증은 눈에 보이는 두 가지 본질적인 요소, 즉 결론과 이유로 이루어진다. 이 구성요소 중 어느 하나도 확인하지 못하면 논증

논증

을 평가할 수 있는 기회를 잃게 된다. 확인할 수 없는 것을 평가 할 수 는 없는 법이다.

(4)

논증

1. 주관적 판단이 많이 개입되나 지나친 감정의 노출을 피하고 합당한 논리로서 이론을 정립해 증명과정에 모순이 없어야 한다.

2. 논증을 통해 명백한 주장을 제시하여 논지의 분명함을 전달해야 함.

논증

3. 설득은 읽는 이로 하여금 글쓴이의 의견에 공감하고 동의하게 하는 것이다. 이를 위해서는 그 의견이 옳다거나 또는 가장 알맞다고 여길 만한 이유가 제시되어야 한다.

4. 이러한 과정들은 논증을 필요로 한다. 논증은 설명의 단계에 해당하 는 증명과 생각하고 행동하기를 요구하는 설득의 단계로 이루어진다.

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(5)

•논증이란 사실이나 증거로부터 결론을 이끌어내는 행 위나 과정, 주장을 지지하는 이유나 증거를 제시하는

논증

위나 과정, 주장을 지지하는 이유나 증거를 제시하는 것

•논증을 잘한다는 것은 자연현상이나 사회현상을 이해 하고 이를 다루는 사람에게 아주 중요한 기술

(6)

•논증에는 시각의 다양성, 논리적이고 합리적, 간명하 고 명료함, 조리있는 전개방식 등이 요구

논증

고 명료함, 조리있는 전개방식 등이 요구

•논증하고자 하는 주제 및 문제상황을 정확하게 파악 해야 한다. 즉 특정주제, 문제가 요구하는 것이 무엇 인지를 확인하고, 그에 따른 대안을 제시하거나 글쓰 는 이의 주장을 내세워야 한다.

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(7)

•논증에 있어서 자료는 정확하고 풍부해야 한다. 문장 력이 모자란다 해도 정확 풍부한 자료를 바탕으로 한

논증

력이 모자란다 해도 정확 풍부한 자료를 바탕으로 한 것은 독자에게 공감을 불러 일으킬 수 있다. 불확실하 고 빈약한 자료를 바탕으로 해서는 제아무리 좋은 문 장으로 다듬어도 독자의 공감을 사지 못한다.

(8)

•토론시 자기 말이 참과 거짓으로 구분될 수 있도록 주 장(명제)으로 만들어야 한다

논증

명제(주장)

장(명제)으로 만들어야 한다

•주장(명제)이 되기 위해서는 문법적 요소를 제대로 갖 추고 문장구조에 맞게 말을 해야 한다

•토론이 원활하게 이루어지기 위해서는 맥락에 맞게

말을 주고 받아야 한다 ^8/34

(9)

•비판적사고란 행위의 이유를 제시하고 논증과 분석 평가하며 더 나은 논증을 구상하는데 있다

논증과 비판적사고

평가하며 더 나은 논증을 구상하는데 있다

•이를 위해 이유와 결론, 숨은 가정 찾기, 결론 도출, 증거와 주장 평가, 결론이 근거가 있는가에 대한 고찰 이 필요

(10)

비판적 질문 사용하기

•이유의 질적 수준은 강한 논증의 핵심적 요소. 비판적

논증과 비판적사고

•이유의 질적 수준은 강한 논증의 핵심적 요소. 비판적 사고는 논증의 질을 규정하는 것

•약한 이유는 논증을 약하게 만든다

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(11)

비판적 질문 사용하기

•결론과 왜 그런 결론을 내리는지 분명하게 알 필요가

논증과 비판적사고

•결론과 왜 그런 결론을 내리는지 분명하게 알 필요가 있다.

•결론과 이유를 공개하고 논증에서 논리적 관계를 밝 혀줄 수 있는 단어, 문장, 단락 및 지시어를 사용하는 것이다.

(12)

이유는 무엇인가

•일단 이슈와 결론을 확인했다면 저자가 왜 그런 결론

논증과 비판적사고

•일단 이슈와 결론을 확인했다면 저자가 왜 그런 결론 에 이르게 되었는지 이해해야 한다. 이유는 바로 왜이 다. 저자가 훌륭한 이유를 제시한다면 여러분은 저자 의 결론을 받아들이도록 설득될 수 있다.

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(13)

이유는 무엇인가

•일단 이슈와 결론을 확인했다면 저자가 왜 그런 결론

논증과 비판적사고

•일단 이슈와 결론을 확인했다면 저자가 왜 그런 결론 에 이르게 되었는지 이해해야 한다. 이유는 바로 왜이 다. 저자가 훌륭한 이유를 제시한다면 여러분은 저자 의 결론을 받아들이도록 설득될 수 있다.

(14)

•논증 평가: 결론, 이유, 근거, 전제(가정)를 찾기

논증과 비판적사고

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(15)

•비판에 대한 오해

•자신의 추론능력에 대한 과신

비판적사고의 장애물

논증과 비판적사고

•자신의 추론능력에 대한 과신

•기술, 전략 혹은 연습의 부족

•전문가 비판하기를 꺼림

•감정적인 논거들

•주의력과 집중력 결여

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•논거와 결론 파악

•논거가 결론을 뒷받침하는지 평가

다른사람의 논거를 비판적으로 분석하기 위해 요구되는 부분

논증과 비판적사고

•논거가 결론을 뒷받침하는지 평가

•논거가 잘 짜여 있으며 증거의 신뢰도 평가

•추론과정의 오류 평가

•논증을 일관되게 제시하는가

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(17)

1. 전제는 옳거나 승인할 수 있는 것 2. 전제는 결론의 옳음에 관련있는 것

훌륭한 논증의 요건

논증과 비판적사고

2. 전제는 결론의 옳음에 관련있는 것

3. 결론의 옳음을 위해 충분한 근거(grounds)를 제공해 야 함.

(18)

•아리스토텔레스가 체계화한 설득의 요소는 에토스, 로고스, 파토스가 있다

•에토스(ethos)는 화자의 인성, 즉 화자가 지닌 가치이며 화자의

논증과 비판적사고

인격적 감화를 통해 상대를 설득하는 것

•로고스(logos)는 이성적, 논리적 언어를 의미하는 말로서 발표 자가 청중의 이성에 맞추어 논리적으로 설명함으로써 설득

•파토스(Pathos)는 청중의 감정에 호소하여 설득하는 것

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(19)

논리적 설득의 요소들

1. 사실(근거)

논증과 비판적사고

2. 주장(결론)

3. 논증(주장+논거) 4. 반박

(20)

•논증의 핵심 : 주장 + 이유

논증과 비판적사고

•이유 → 따라서 → 주장

•주장 → 왜냐하면 → 이유

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(21)

•이유와 근거는 다르다.

논증과 비판적사고

•이유는 우리가 생각해낸다.

•근거는 우리가 생각해내지 않는다. ‘바깥세상’에서 끌어 온것이다. 직접 ‘눈으로’ 볼 수 있는 것이다.

(22)

•근거에 대한 해석이 이유가 될 수 있다.

논증과 비판적사고

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(23)

근거의 질을 판단하는 4가지 원칙

1. 정확성 (가장 중요한 원칙) 2. 구체성

3. 대표성

논증과 비판적사고

4. 신뢰성

(24)

근거를 보고하는 출처

• 1차 출처 : 사료, 원전(사실을 있는 그대로 기록한 문서들, 가공되지 않는 정보)

• 2차 출처 : 1차 출처를 인용하여 보고하는 논문, 학

논증과 비판적사고

술지, 전문서적, 대중서 등

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(25)

• 논증시 자료 수집의 중요성(인터넷에서 검증되지 않 은 정보를 쉽게 찾는 경우가 많았음. 쉽게 찾은 만 큼 정보의 설득력이 떨어짐) 논증시 정확한 출처와 정보제시를 통해 설득력을 높여야 한다.

논증과 비판적사고

(26)

근거 예시

• 오늘날 대학스포츠는 개혁해야 한다. ^주장 부패한 돈벌이 수단 으로 변질되어 고등교육의 진정한 사명을 좀먹고 있기 때문이 다. ^이유 최근 3년동안 운동선수가 돈을 받았다는 기사만 46건 이 터졌고 학생으로서 채워야 하는 학업요건을 면제 받는 특혜

논증과 비판적사고

이 터졌고 학생으로서 채워야 하는 학업요건을 면제 받는 특혜 를 누린 선수들이 121명이나 되었다. ^근거

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(27)

•핵심주장을 논리적으로 정당화하는 수단: 근거와 전제

논증과 비판적사고

┎ ─ ─ 전제 ─ ─ ┓

•주장 → 왜냐하면 → 이유 ─ 바탕은 → 근거

(28)

(이유와 주장을 이어주는 원칙)

┎ ─ ─ 전제 ─ ─ ┓

논증과 비판적사고

┎ ─ ─ 전제 ─ ─ ┓

•주장 → ^{라고 주장한다} → 이유 ─ ^{라는 이유때문에} → 근거

┗ ─ ─ 반론수용과 반박 ─ ─ ─ ─ ┛ -하는 근거를 바탕으로 나는 이러이러한 의문, 반대, 대안에 대해 알고 있으며 이에 대해 이러한 논증으로 대응한다.

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(29)

이유에 대한 지시어

•~의 결과로서

•~의 이유로

•~라는 사실때문에

논증과 비판적사고

•~라는 점에서 보아

•~에 의해 뒷받침된다

•증거가 ~이기 때문에