인간관계의 이해
10장. 부모와 자녀
부모-자녀관계는 혈연으로 이어진 가장 친밀 한 관계이다. 부모는 자녀의 성장과 발달에 매
우 중요한 역할을 한다.
1.가족이란?
그 동안 가족은 대가족에서 핵가족으로 구조가 변화되어 부모-자녀간의 관계가 중요해졌고, 생산기능은 감소하고 소비기능은 강화되어 왔으며, 자녀에게 부여되는 직업교육은 감소하고 휴식을 위한 기능은 증가되어 왔다.
1) 가족과 생활주기
가족은 일련의 과정을 거쳐 가족에게 주어지는 과제를 극복하고 질적으로 변화되어 가는데 이것을 가 족 생활주기라고 한다(Duvall, 1977). 가족형성에서 자녀가 성장할 때까지가 “확장하는 가족단계”, 성인 이 된 자녀가 자신의 생계를 책임질 때까지 부터 노부부만 남을 때까지를 “수축하는 가족단계”라고 한 다.
• 신혼 가정 : 결혼이라는 새로운 삶의 형태에 적응하여 남편과 아내의 역할과 아이의 부모로서의 역할 배우는 시기이다. 둘만의 시간 을 가지려는 욕구로 인해 이 시기가 증가하고 있으며, 이 시기는 부부간의 만족도가 높은 편이다.
• 아이를 기르는 가정 : 첫 아이가 출생한 후 30개월까지의 시기로 자녀양육과 경제적 부담에 적응해야 하며 부부관계의 만족도는 점차 감소한다.
• 학령 전 아동이 있는 가정 : 아이가 유치원에 입학하는 6세 정도에 해당하며 부모가 아이의 양육에 더 많은 시간과 노력에 투자함에 따라 부부간 상호작용은 적어지고 배우자에 대한 관심과 배려가 급격하게 감소한다.
• 초등학생 아동이 있는 가정 : 자녀가 초등학교를 졸업할 때까지의 시기로 아동이 학교에서 많은 시간을 보냄에 따 라 엄마는 더 많은 자유시간을 얻을 수 있다.
• 십대 아이가 있는 가정 : 자녀가 청소년인 20세까지의 시기로 부모는 중년기에 들어서게 되고 자율성을 주장하는 자녀와 갈등을 보이지만 가정을 떠날 준비를 하는 자녀에게 인내심을 가져야 한다. 그러나 한국에서는 대학입시에 부모와 자녀 모두 매달리기 때문에 이런 갈등은 잠복하고 부부의 만족도는 가장 낮게 된다.
• 자녀를 결혼시키는 가정 : 자녀가 성인으로서 사회에 진출하는 시기로 취업, 이성교제 등 중요한 도전을 하게 된 다. 가족은 이러한 자녀를 돕는데 집중하게 되며 부부간 만족도도 서서히 증가한다.
• 중년 부모 가정 : 경제적으로 안정되고 사회적 지위가 확립되어 안정된 가정을 유지되어 인생의 전성기이다. 자녀 에게 정서적 재정적 지원을 하고 노부모를 부양하기 때문에 이 시기를 샌드위치 세대라고 부른다. 또한 자녀가 성 장하고 결혼하여 부부만 남는 시기이기도 하다.
• 노인 부모 가정 : 부부의 은퇴와 배우자 사망 등 중요한 일이 일어나게 되며 만성적인 신체적 질병으로 고통 받게 된다. 이 시기의 부부는 노화와 배우자의 죽음에 적응해야 하고 자녀들과 독립과 의존을 균형 있게 조절해야 한다.
•
가족연구가 가족의 병리현상에서 가족의 장점과 가족관계를 향상시키는 방법을 찾는 “건강한 가족관점 (strong family perspectives)”으로 변화되었다.
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건강한 가족은 개인과 사회와 친족이 서로 맞물리면서 하나로 응집되고 변화에 적응하며 원활한 의사소 통을 통해 유대감을 유지하는 집단이다(Olson & DeFrain, 2000).
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건강한 가족도 위기를 겪을 수 있지만 응집된 힘과 의사소통을 통해 그 위기를 극복할 수 있다.
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건강한 가족의 주요한 특성
구성원이 서로의 행복을 위해 헌신하고, 서로의 가치를 인정하고 고마움을 느끼며, 서로 긍정적인 대화를 많이 하고, 함께 보내는 시간이 많으며, 종교나 삶에 대한 신념을 공유하고, 스트레스나 위기를 성장의 기회로 삼는다.
2) 건강한 가족
2. 부모-자녀관계
1) 부모-자녀관계의 중요성
• 부모는 자녀에게 어떤 영향을 미치나?
• 인간의 성격이나 지능이 생애 초기의 경험에 의해 영향을 받으며 초기 경험을 제공하는 주체가 바로 부모이다.
예> 엄마와의 상호작용은 애착형성에 중요하고 애착은 사회성 발달의 정서적 토대를 제공한다.
• 부모와 자녀간의 상호작용(TV보기, 취미활동, 대화방식 등)은 자녀의 인생관, 세계관, 성향에 영향을 미친다.
2) 부모의 역할
• 아버지가 경제적 책임을 지고 어머니가 자녀의 양육을 담당하는 경향은 아직도 우리 사회에서 보편적이다.
• 아버지의 역할 : 가정의 생계를 맡아 생활비를 조달하며 그로 인해 자녀와의 상호작용 기회가 적을 수 있다. 그러나 아버지는 자 녀의 좋은 친구 역할을 할 수 있고, 감정적인 어머니를 대신하여 이성적이고 공정한 판단자의 역할을 한다.
• 어머니의 역할 : 어머니는 출생 후 최초로 접촉하는 가족으로 어머니의 품 안에서 자녀는 신뢰감과 안정감을 느끼게 되고 이러 한 감정은 어린이의 인성발달에 긍정적인 영향을 미친다. 자녀는 어머니와 대화를 하는 동안 심리적 긴장을 해소하고 정서적 안 정감을 가진다.
3) 부모의 양육태도
Baumrind(1995)가 영유아 시기 부모가 가진 양육태도로 네 유형을 제안하였는데 이것에 Olson & Olson(2000)이 ‘관여하지 않는 부모’를 추가하였다.
• 민주적인 부모(democratic parenting)-분명한 규칙을 제시하고 그것에 대해 자녀와 함께 논의한다. 아이들은 심리적으로 건강하고 행복한 경향을 보인다.
• 권위적인 부모(authoritarian parenting)-엄격한 규칙을 자녀들에게 강요하며 자녀들이 순종하기를 요구한다. 부모의 권위에 반항하는 청소년시기를 보내는 경우가 많다.
• 허용적인 부모(permissive parenting) -자녀들에게 부모의 규칙을 강요하는 경우가 드물며 자녀의 생각이 더 우선적으로 고 려되는 경향이 있다. 자녀가 심리적으로 건강하지 않으며 어떻게 해야 할지 잘 모른다.
• 거절하는 부모(rejecting parenting)-자녀의 행동에 대해 관여하지 않으며 자녀의 욕구에도 그다지 관심을 보이지 않는다. 부 모로부터 사랑과 보호를 받고 있다는 느낌을 갖기 어렵고 미성숙한 경향이 있다.
• 관여하지 않는 부모(uninvolved parenting)-자녀에게 무관심하고 관여하지 않으며 부모의 활동에 방해가 되지 않는 한 자녀 가 멋대로 행동하도록 내버려둔다. 정서적 지지를 못 받고 행동규칙도 모르는 자녀는 심리적 문제를 보이는 경향이 있다.
LeMasters & DeFrain(1983)이 제안한 자녀양육 행동유형
부모는 동시에 여러 양육행동을 보일 수 있으며 가장 바람직한 양육행동은 ‘운동코치’ 형이다.
순교자적 양육행동 나는 아이를 위해서는 무슨 일이던 한다는 신념을 가진 부모가 보이는 양육행동
친구 같은 양육행동 부모란 자녀에게 친구 같은 존재여야 한다는 신념을 가진 부모가 보이는 양육행동
경찰관 같은 양육행동 친구 같은 양육행동의 정반대되는 행동으로서, 자녀에게 항상 규율에 복종할 것을 강요하고, 자녀의 작은 반항에도 벌을 주는 양육행동
교사-상담자 같은 양육 행동 부모는 자녀 발달에 대해서 올바르게 인도할 수 있는 전지전능자라는 신념을 가진 부모에게서 나타나 는 양육행동
운동코치 같은 양육행동
운동선수의 코치와 같이 경기(삶)에 대해 충분한 능력과 지식을 가지고 있으며 준비되어 있는 사람으 로서 자녀들로 하여금 그들의 재능을 계발하도록 격려하나 자녀들 대신 그러한 일을 해줄 수 없음을 잘 알고 있는 부모들에게 나타나는 양육행동
4) 부모-자녀 간의 의사소통
부모-자녀간의 의사소통은 서로의 부정적 감정을 완화시켜주고 이해를 높여주기 때문에 부모역할을 수행하는데 매우 중요하다. 자녀가 부모와 개방적이고 자유롭게 의사소통 할수록 사회성이 더 잘 발달한다.
(1) 의사소통을 위한 부모의 자세
• 개방적인 태도를 갖기 – 어린 자녀와의 대화는 문화를 경험을 공유한 성인과의 대화와 다르며 옳고 그른 것이 아니라 어떤 생각이 든 가능하다는 태도를 가져야 한다.
• 자녀의 정체성 인정하기 – 사춘기 청소년은 어릴 때처럼 충고해줘야 하는 존재가 아니라 스스로 생각하고 고민하는 독립된 인격체 로 인정을 해줘야 한다.
• 자녀와 새로운 유대감 형성하기 – 자녀는 성장과정에서 친구와 부모 사이를 왔다 갔다 하는데 그것은 의존하고자 하는 욕구와 독립 하고자 하는 욕구가 동시에 있기 때문이다. 부모는 자녀의 이러한 욕구를 이해하고 유대감을 형성해야 한다.
• 수용성의 변화에 대해 인식하기 – 부모는 기분에 따라 자녀의 행동을 수용하기도 그렇지 않기도 하여 자녀를 혼란에 빠뜨린다. 부 모는 자신의 기분이 안 좋거나 스트레스를 받을 때 비수용적으로 행동할 수 있다.
• 문제의 초점 파악하기 – 부모는 자녀의 문제를 자신의 문제로 받아들이는 경향이 있는데 자녀가 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있도록 도움을 주는 선에서 개입해야 한다.
• 진심으로 경청하기 – 부모는 훈계하거나 충고하기보다 자녀의 말을 경청하려고 노력해야 한다. 그래야 자녀가 당면하고 있는 문제 의 핵심에 대한 통찰이 가능하다.
(2)
의사소통을 방해하는 요인들
• 대화시간의 부족 – 인간관계는 대화에서 시작되는데 부모-자녀 간 관계가 안 좋은 가족은 대화시간 자체가 적고, 시간이 있더라도 TV를 보거나 게임을 하면서 각자 생활을 한다. 대화는 습관이기 때문에 대화를 하면 할수록 더 마음을 열게 되고 대화를 즐기게 된다.
• 상호이해의 부족 – 부모와 자녀는 자라온 환경이 다르기 때문에 서로를 이해하기 어려운 것은 당연하며 부모세대 의 현실적인 실용주의는 자녀의 이상주의는 어느 정도의 충돌이 불가피하다. 아래의 표는 이러한 차이를 잘 보여 준다.
부모 세대 자녀 세대
사회변화의 수용 느리다 매우 민감하다
대중매체 이해 약간 부정적 매우 긍정적
소비 문화의 수용
부정적 반응 저축을 미덕으로 미래를 위한 절제
긍정적 반응
소비를 통한 개성추구 현재의 소비가 중요
규제 및 규율 비교적 순응 저항과 순응의 공존
부모-자녀 관계 의무와 책임 관심은 ok 간섭은 no
개입에 대한 태도 필요하다고 인식 긍정적 개입만 허용
(3) 부모의 역기능적 대화스타일
• 자녀에게 일방적으로 명령하거나 지시하는 것 - “공부 좀 해라” 같이 명령적 어조는 부모들이 흔히 사용하는 대화방식인데 이것은 대화를 원한다기보다 강요한다는 느낌을 준다.
• 자녀에게 경고하거나 위협하기 – 부모는 가정에서 자녀에게 절대적인 권위를 가지기 때문에 부모의 위협적 표현은 자녀에 게 두려움을 줄 수 있으며 긍정적인 변화를 기대하기 어렵다. 가령, “더 어지르면 가만 안 둘꺼야!”라는 표현은 방을 깨끗하 게 관리하는 것이 좋다는 생각보다 부모는 자신을 늘 윽박지르는 사람이라는 생각을 갖게 할 수 있다.
• 자녀에게 훈계하거나 설득하기 - “형제끼리 사이 좋게 지내야지”라는 훈계는 한두 번 쯤은 귀를 기울이지만 반복되면 진지 하게 받아들이지 않게 되어 부모-자녀간 의사소통이 어려워질 수 있다.
• 자녀에게 충고하기 – 부모는 “친구한테 네가 먼저 전화해서 미안하다고 하는 것이 어때?”라고 충고를 해주면 자녀가 자신이 충고한대로 해서 문제를 해결할 것이라고 기대하지만 자녀도 자기 생각을 가지고 있기 때문에 그렇게 되지 않는 경우가 더 많다. 그 대신 자녀가 스스로의 문제를 해결할 수 있도록 격려하고 간접적으로 도움을 주는 것이 더 좋다.
• 자녀비난하기 – 자녀는 부모가 “동생 빼고 너 혼자 맛있는 것을 먹으려고 하면 어떻게 하니?”라고 비난했을 때 성인보다 더 심각하게 받아들이고 대화가 단절되기 쉬우며 자존심을 유지하기 위해 반항적인 말대꾸를 하여 부모-자녀간 관계를 악화시 킬 수 있다.
(4) 아버지와 자녀의 의사소통
• 우리나라 자녀는 어머니보다 아버지에 대해 거리감을 더 느끼고 은퇴 후에는 가족에서 소외되는 경우가 많다. 그러나 최근에는 아버지의 역할이 강조되고 육아에 참여하는 아버지도 증가하고 있다.
• 아버지가 자녀와 의사소통을 제대로 하지 못하는 이유
대화와 접촉시간의 부족 – 아버지들은 야근을 하거나 퇴근 후 술자리를 하는 경우가 많아서 가족과 시간을 보내는 시간이 부족하고 여가를 보내는 방법을 배운 적이 없어 주말에도 TV나 낮잠을 자는 경우가 많다. 또한 대화에서 공통관심사를 찾기 어렵고 공부를 대화주제로 삼으면 갈등을 빚는 경우가 많다.
대하기 어려움 – 자녀는 아버지가 대하기 어렵다는 반응을 보였는데 그것은 아버지의 역할이 자녀의 잘못을 지적 하고 바로 잡는 것이기 때문이다. 즉, 비난하기가 아버지의 주된 역할이기 때문에 대화가 어렵다.
세대차이 – 대화에 거리감을 느끼게 하는 주된 요인은 유교적 전통사회를 살아온 아버지 세대와 개인주의적 사회 를 살고 있는 자녀세대간의 세대차이이다. 따라서 아버지는 자녀의 행동이 마음에 들지 않고, 자녀는 아버지의 생 각이 불편하게 느껴진다.
(5) 부모-자녀간의 의사소통 기술
들어주는 기술
•수동적으로 들어주기 : 자녀가 이야기를 할 때 그냥 들어준다.
•반응을 보이며 들어주기 : 언어적(“그랬구나”), 비언어적(고개 끄덕이기)으로 자녀의 이야 기에 관심을 표현한다.
•말하도록 격려하기 : “그래서 어떻게 되었는데?” 같은 질문을 하면서 자녀의 말에 관심을 표현한다.
•적극적으로 들어주기 : 자녀의 이야기를 이해하고 요약해 주면서 들어준다.
전달하는 기술
•대화에서 부모가 자기 생각을 전달하는 것은 지시나 강요로 받아들여질 수 있다.
•나-메시지(I-message)를 사용하여 부모의 솔직한 마음과 감정을 드러내야(“네가 너의 장 래에 대해 너무 관심을 갖지 않는 것 같아 엄마는 불안하고 걱정 되”) 자녀가 방어적으로 행동하지 않고 부모의 이야기를 들으려 한다.
•나-메시지로 위장된 너 –메시지(“네가 공부에 너무 관심이 없는 것 같아 엄마가 속상해”) 를 사용하게 되면 자녀가 대화를 받아들이지 않을 수 있다.
6) 부모-자녀 간의 갈등
• 원인
• 자녀는 새로운 가치관이나 유행을 빨리 수용하지만 부모는 전통적인 것에 집착하는 경향이 있다. 따라서 부모와 자녀가 공유할 수 있는 부 분이 사라지게 되어 부모는 자녀에 대한 통제력이 떨어지고 자녀가 부모의 권위를 무시하고 자신의 권리를 주장하게 되면 갈등이 발생할 수 있다.
• 과거에는 사회생활을 위한 지식을 자녀가 부모에게 배우기 때문에 부모의 권위가 유지되었지만 지금은 교육기관이 대신해주며 새로운 지 식을 더 빨리 받아들이기 때문에 부모의 권위를 인정하지 않을 수 있으며 이로 인해 갈등이 발생한다.
• 자녀가 성장함에 따라서 스스로 자신의 문제를 해결하고 정체감을 갖게 되면 부모는 더 이상 자녀가 어릴 때의 권위를 갖지 못한다. 그럼에 도 불구하고 자신의 권위를 주장하면 갈등이 발생하게 된다.
• 갈등해소의 기법-고든(Gordon, 1975)
문제를 정의하 기
가능한 해결책 을 모으기
해결책에 대해 평가하기
최선의 해결방 안 찾기
해결방안 실행 하기
실행과정 평가 하기
