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8주 중창과 합창지도 8주 중창과 합창지도

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동요지도사2

8주 중창과 합창지도

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1.중창,합창이란?

여러 사람이 모여 똑같은 소리로 화음을 만드 는것이 중창이나 합창이라고 막연하게 생각한 다면 대단히 잘못된 생각이라고 하지 않을 수 없다.

이유는 한 소리가 아니라 여럿이 각자의 독특 한 소리를 모아 아름다운 화음을 만들어 내는 것이 중창,합창이다

중창은 2인이상 12명이내 정도로 구성되어

있으며 합창은 15명이상 이루어 져 있다

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2.정확한 음정으로 노래하려면

(1)가사로 노래하지 말고 계이름으로 정확하게 부르도록 반복하여 노래한다.

(2)음정이 흔들리면 더 이상 가사로 노래하지 말고“허밍”

으로 부르도록 하여 자기의 소리는 물론 다른 사람의 소 리도 들으면서 노래하게 한다.

(3)처음부터 박력있는 음을 내기 위하여 큰 소리를 요구하 지 말고 부드럽게 “레가토”로 노래한다.

(4)너무 낮은 음의 노래나 너무 높은 음의 노래는 피하여 노래하도록 한다.

(5)어린이들의 음역에 맞도록 조옮김하여 부르도록 한다.

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(6)피아노 반주를 통하여 화성을 분별하도록 하여야 하는데 간단한

Ⅰ―Ⅳ―Ⅴ 정도의 화성을 알도록 지속적으로 훈련시켜야 한다.

(7)충분한 호흡은 정확한 음정을 내는데 가장 중요하기 때문에 호흡연 습 역시 지속적으로 훈련하여야 한다.

(8)선생님의 지휘는 어린이들의 마음을 흥분시키지 않도록 하여야 한 다.

천천히, 그리고 조용히 자기 소리와 남의 소리를 감상할 시간도 없이 선생님의 힘찬 지휘로 지휘하며 어린이와 함께 따라 노래하는 선생 님의 소리는 크게 방해될 때가 많기 때문에 매우 주의하여야 한다.

(9)선생님은 어린이들에게 잘해야 한다며 너무 억압을 줘서는 안된다.

어린이들에게 걱정을 주면 감정이 지나치게 되어 격동해 음정이 b 되거나 #되는 경우가 많다.

(10)노래하는 장소가 너무 공명이 안되 고 소리를 흡수한다 해도 너 무 울려서 정확한 소리를 내는데 방해가 되는 경우가 많으므로 지휘 자는 장소에 따라 곡의 선택도 신중하여야 한다.

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3.음악의 해석

지휘자나 지도선생님은 어떤 곡이 연습이나 연주 곡목으로 정해지면 그 곡에 대한 연구를 면밀히 하여야 한다.같은 악보의 노래를 갖고 지휘자나 지 도 선생님의 해석 능력에 따라 그 곡을 엄마든지 훌륭한 노래로 만들 수 있기 때문이다.때문에 지휘 자는 음악을 이론으로만 깊이 연구하지 말고 실제 다른 합찬단이나 중찬다늬 연주회가 열린곳에 직 접 가서 감상하고 자기 것으로 음악을 만들도록

무한히 노력하면 좋은 결과를 얻을 수 있다.따라서

CD나 Tape를 통해서 다른 사람들의 곡 해석도

꾸준히 연구 비교하는 것이 매우 중요하다.

(6)

음악은 지휘자 자신의 창조력을 잘 발휘하여 빠르기

(Tempo)와 p와 f, Phrasing Dynamics 를 자신이 느끼는 것과 같이 전체 단원이 느끼게 지도 하여야 한 다.

합창이나 중창을 지도하다 보면 단원들의 능력이 항상 될수록 지휘자나 지도 선생님의 감정이 잘 전달된다.

합창단이나 중창단이 발전하면 지휘자나 지도 선생님은

Tempo di Rubato를 많이 하게 되는데 감상하는 청

중들의 객관적인 생각도 염두에 두어야지 너무 자기

감정에만 치우치면 청중과 동떨어진 즉, 상관없는 자

기만의 음악을 표현하여 공감을 얻지 못하고 무능한

지휘자나 지도선생님으로 인정받게 되고 만다.

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따라서 정확한 “빠르기”(Tempo)의 결정은 지휘자나 지도 선생님의 가장 중요한 능력이 될 수 있기 때문에 많이 신중하여야 한다. 정확 한 템포를 결정하기 위한 방법으로

①박자의 빠르기표기를 정확히 확인할 것

②한숨 처리를 어디서부터 어디까지 이어갈지에 따라 박자의 빠르기를 참고할 것

③본인 자신이 연구한 빠르기의 판단

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참조

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