1 학생용표지[ 초등 1-2 ] 학생용표지[ 초등 1-2 ]

사계절 체험을 위한 미래의 미술관

학생용 표지

[ 초등 1-2 ]

PART

1

초 등 학 교

1-2

학 년 프 로 그 램

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Contents

미래의 미술관 상상하기

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PROLOGUE

우리는 한 해 동안 봄, 여름, 가을, 겨울 총 네 번의 계절을 만나 지요. 각 계절은 저마다의 뚜렷한 특징을 가지고 있지요. 계절마다 우리의 생활방식도 변화하고 주변의 모습들도 달라져요.

모든 나라들이 우리나라처럼 사계절이 있는 것은 아니에요. 일 년 내내 무더운 여름만 만날 수 있는 나라도 있고, 혹은 일 년 내 내 추운 겨울만 만날 수 있는 나라도 있지요. 우리에겐 당연하다고 느껴지는 계절의 특징들이 다른 나라 사람들에게는 신기하고 궁금 하게 느껴질 수도 있지요. 그 중에서도 우리는 ‘가을’을 만나고 있 어요. 우리에게는 익숙한 계절이지만 ‘가을’을 느껴보지 못한 사람 들도 있어요. 그래서 우리가 그 사람들을 위해 우리나라의 가을을 경험할 수 있는 미술관을 만들어 보려고 해요.

이 미술관은 우리가 지금까지 경험하지 못했던, 우리가 커서 어 른이 되었을 때 만나게 될지도 모를 미래 기술로 만드는 미술관이 에요. 이제부터 우리는 이 미래 기술로 만드는 미술관을 만들고 계 획하는 사람이 되는 거예요. 우리가 상상하는 모든 것들이 이곳에 서 일어날 수 있어요. 내가 직접 상상하여 만드는 미래 기술로 만 드는 미술관! 생각만 해도 멋지죠? 다른 나라 사람들이 우리의 아 름다운 가을을 직접 경험할 수 있도록 미래의 기술로 미술관을 만 들어 보도록 합시다.

미래의 미술관 상상하기

PART

1

초 등 학 교

1-2

학 년 프 로 그 램

가을의 특징을 알아보고, 전시 계획하기

01

가을의 생활모습과 날씨를 알아보고, 미래 기술로 만드는 미술관 전시를 계획해 봅시다.

다양한 과학기술을 알아보고, 전시 계획하기

02

전시에 활용될 다양한 과학기술의 특징과 원리를 살펴보고, 미래 기술로 만드는 미술관 전시를 계획해 봅시다.

미래의 미술관 만들기

03

계획한 내용을 바탕으로 다양한 재료를 활용하여 미래 기술로 만드는 미술관 계획서를 만들어 봅시다.

가을을 만나요

우리나라는 봄, 여름, 가을, 겨울의 사계절이 있지요. 각 계절은 각각 뚜렷한 특징을 가지고 있지요. 우리가 지금 마주하고 있는 계절인 가을은 가을만의 특징을 가지고 있지요. 미래 기술로 만 드는 미술관을 만들기 위해 먼저 가을에 대해 알아보고, 전시 계획을 세워봅시다.

사진 관찰하기

01

< One Tree, Four Seasons >

위의 그림을 관찰하고, 관찰한 내용을 아래에 적어봅시다.

이 그림이 나타내는 것은 무엇일까요? 그렇게 생각한 이유도 함께 적어봅시다.

PART

1

초 등 학 교

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학 년 프 로 그 램

다양한 세계의 날씨와 생활모습 알아보기

02

우리나라와 다른 세계의 다양한 날씨와 생활모습을 살펴보고, 그 특징을 알아봅시다.

1. 흙집

2. 이글루

3. 수상가옥

선선한 바람 배 감 긴팔 옷 귀뚜라미 도토리

얇은 외투 코스모스 아침과 낮의 기온이

많이 차이 나요 고추 베짱이 은행

용담 배추 겨울잠 준비 단풍 추수 추석

밤 가을 서리 김장 여치 석류 투구꽃

높고 맑은 하늘 열매가 익어가요 구절초 국화 고추잠자리 단풍구경

가을의 특징에 알맞게 자료 분류하기

03

아래의 사진을 보고 가을의 특징을 분류의 기준으로 삼아 각 항목에 알맞게 분류하 여 봅시다.

PART

1

초 등 학 교

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학 년 프 로 그 램

분류 기준: 가을의 특징

날씨 생활

모습

열매

꽃 곤충

가을의 특징 조사하기

04

가을과 관련된 다양한 책을 살펴보며, 가을에 대해 더 알게 된 내용을 기록해 봅시다.

날씨 생활모습

열매 꽃

곤충 그 외에 알게 된 것들

PART

1

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학 년 프 로 그 램

미래의 미술관 계획하기

05

모둠회의를 통해 결정된 미래의 미술관에 전시할 가을의 특징을 기록해 봅시다.

1. 3D 프린터

2. 가상현실

과학기술을 만나요

우리가 만드는 미래 기술로 만드는 미술관의 작품을 더 멋지게 만들어줄 다양한 과학기술들에 대해 알아보고, 더욱 발전될 미 래의 기술을 상상하여 전시를 계획해 봅시다.

다양한 과학 기술 알아보기

01

영상을 보며 인상 깊은 장면이나 각 기술의 특징을 기록해 봅시다.

PART

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학 년 프 로 그 램

3. 증강현실

4. 홀로그램

미래의 미술관 계획하기

02

위에서 배운 기술 중에서 우리 모둠이 활용하고 싶은 기술을 적어봅시다.

위에서 배운 기술 외에도 작품을 만드는데 활용하고 싶은 나만의 기술이 있나요?

마음껏 상상하여 그림 혹은 글로 표현하여 봅시다.

PART

1

초 등 학 교

1-2

학 년 프 로 그 램

우리 모둠의 미술관 계획서를 어떤 형태로 만들지 생각해보고, 그림으로 그리거나 간단하게 적어봅시다.

다양한 계획서의 예

미래의 미술관을 계획해요

지금까지 계획한 내용을 바탕으로 미래 기술로 만드는 미술관 계획서를 작성하고, 친구들과 함께 감상해 봅시다.

계획서 작성 준비하기

01

모둠 친구들과 계획서를 만들 때 무엇을 주의해야 할지 생각하여 적어봅시다.

미래의 미술관 계획서 작성하기

02

우리 모둠이 만들 미래의 미술관의 이름은 ( )입니다.

모둠 친구들과 역할을 나누어 봅시다.

이 름

역 할

PART

1

초 등 학 교

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학 년 프 로 그 램

내가 만든 작품을 평가하기

03

내가 생각한 최고의 작품은 ( )미술관입니다. 왜냐하면

때문입니다.

나를 스스로 평가해 보세요.

평가 방법

평가

영역 평가기준

평가 상 중 하

자기 평가

상황 이해

가을의 생활모습과 날씨에 대해 알고 계절의 특징을 살려 전시를 계획했나요?

다양한 과학 기술의 특징을 알고 계절의 특징이 잘 드러나게 표현하였나요?

태도

미래 기술로 만드는 미술관 계획서를 만들 때, 즐거 운 마음으로 참여하였나요?

상대방의 작품을 존중하고 아이디어나 생각을 적극 적으로 발표하였나요?

동료 평가

배려 및 협력

모둠 친구들을 배려하고 협력하며 모둠활동에 참여 하였나요?

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1-2

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