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드릴`학습

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Academic year: 2022

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(1)

1.

왼쪽의 수보다

1

더 큰 수가 되도록 타일에 색칠하시오.

1 더 큰 수 알기

드릴`학습

D06 - 수 ⑷

이름

관련교재-D단계 6호

c주식회사웅진닷컴

2.

그림의 수보다

1

더 큰 수를 ( ) 안에 쓰시오.

5

7 5

( )

( )

( )

5

※ 이 교재는 수·연산 영역의 학습을 도와 주는 씽크빅수학의 부교재입니다.

(2)

1.

왼쪽의 수보다

1

더 작은 수가 되도록 타일에 색칠하시오.

1 더 작은 수 알기 2

2.

그림의 수보다

1

더 작은 수를 ( ) 안에 쓰시오.

5

9 5

칠 5

( )

( )

( )

5

(3)

※ 다음 중 수가 더 큰 쪽의 ( ) 안에 ◯표 하시오. (1〜4)

더 큰 수 찾기 3

1.

( ) ( )

2.

( ) ( )

3.

( ) ( )

4.

( ) ( )

6

9

6 8

7 9

5

5

(4)

더 작은 수 찾기 4

※ 다음 중 수가 더 작은 쪽의 ( ) 안에 ◯표 하시오. (1〜4)

1.

( ) ( )

2.

( ) ( )

3.

( ) ( )

4.

( ) ( )

6

8

8 7

9 8

5

5

(5)

1.

순서에 맞게 빈 칸에 수를 쓰시오.

수의 순서 알기 5

2.

순서에 맞게 ( ) 안에 수를 쓰시오.

2

3

- ( ) -

5

- ( )

⑵ ( ) - ( ) -

7

8

- ( )

⑶ ( ) -

7

6

- ( ) - ( )

9

- ( ) - ( ) -

6

- ( )

5

팔 칠

(6)

1.

빈 곳에 알맞은 수를 쓰시오.

1

작은 수

2.

가장 큰 수에 ◯표, 가장 작은 수에 △표 하시오.

1

큰 수

응용 드릴 6

5

( )

( )

( )

( )

( )

( )

8

5

5

(7)

※ 찬우는 몇 원짜리 동전을 몇 개씩 가지고 있을까요?

생각 키우기 7

찬우:나는 동전을 세 개 가지고 있어.

내가 가진 돈은 모두

600

원이야.

( )원짜리 ( )개

( )원짜리 ( )개

(8)

1.

2.

8

9

7

1.

2.

6

7

8

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

5

,

7

6

,

7

9

,

6

2.

4

,

6

5

,

6

,

9

8

,

5

,

4

8

,

7

,

5

1.

2.

Q ⑴ 첫째는

7

, 둘째는

9

, 셋째는

8

입니다. 큰 수부터 차례대로 나열하 면,

9

8

7

의 순입니다.

500

,

1

,

50

,

2

Q 동전

3

개로

600

원이 되려면,

500

원짜리

1

개,

50

원짜리

2

개(합해

100

원)인 경우뿐입니다.

MSD06

해답·해설

D06 - 수 ⑷

1쪽

5 5

5 5 5

2쪽

3쪽

4쪽

5쪽

6쪽

6 7

8 9

1작은 수 1큰 수

5

( ) ( ) ( )

5

( ) ( ) ( )

8 5

7쪽

참조

관련 문서

„ (권장) 학습 과정: 반복 학습. „

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③ 관련 정착 아이디어: 학습자의 인지구조에 이미 존재 하며, 새로운 개념이 인지구조와 관련을 맺을 수 있는 근거를 제공해주고 파지 과정에서 그 의미가 저장될 수 있도록 해주는