교직실무 10 : 강 교원인사 연수 보수제도 강의 , , ( )
교직실무 중 교원인사행정에 해당하는 내용은 교수의 강의와 질의응답으
※
로 수업을 진행함 교원인사 1.
인사 ( 人事 ) - 양성 선발 임용 배치 , , , 채용 평가 승진 자격 능력계발 보수 능력계발
- , , , ,
근무조건 복지 사기
- ,
자격
교사 2 급정교사 - 1 급정교사 --- 교감 - 교장 수석교사
-
교육전문직 장학사 - 장학관 연구사 - 연구관
평가
근무성적평정 관리자 다면평가
- ( , )
교원능력개발평가 동료교원평가 학생만족도조사 학부모만족도조사
- ( , , )
성과급평가 개인 학교
- ( , )
교원연수 2.
자격연수 -
직무연수 -
연수학점제 성과급 만점을 위한 연수확보
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교원보수 3.
호봉제 일반대학 졸업 호봉 사범대학 교육대학원 졸업 호봉
- ( 8 , / 9 )
경력이 있는 경우 호봉에 가산 확인 . 성과급
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기말과제물 나의 학급경영방침 작성에 참고할 자료 안내 자료 첨부 사 ‘ ’ ( -
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이버캠퍼스에 탑재함)
수업자료
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학급경영방침 자료 1 (일반고 2 담임교사)
희망을 이야기하는 교사가 되고 싶어요
“ ”
안녕하세요? 저는 앞으로 년 동안 부모님의 귀한 자녀들과 학교에서 함께 생활1 하게 된 2학년 9반 담임 000 입니다 일일이 찾아뵙고 인사드릴 수 있다면 더할 나. 위 없이 좋으련만 우선은 이렇게 지면으로나마 인사를 드립니다, .
저는 2008년 9월 00고등학교에 발령받았고 교직에 임한 지는 올해로, 6년째입니 다 국어 교과를 담당하고 있어 작년에 이어 올해도. 2학년 문학 과목을 맡았습니다. 대전에서 중고등학교를 다녔고, 2003년 2월 공주대학교 사범대학 국어교육과를 졸 업한 후, 2006년 교직에 들어오게 되었습니다. 2006년 3월 대전 가수원중학교에서 초임 생활을 했고 대덕고등학교는 제게 두 번째 학교입니다 아직 어리고 경험도, . 많지 않아 많은 날 부족함을 느끼지만 모자람을 열정으로 채우며 아이들과 함께, 배우려고 노력 중인 병아리 교사입니다.
저는 아이들과 서로 배우고 가르치며 사랑하는 뜻 깊고 보람 있는 한 해를 보내, 고 싶습니다. 배우는 것은 자신을 낮추는 것이고 가르치는 것은 오직 희망만을 이, 야기하는 것이라고 합니다 저는 교사로서 희망을 이야기할 수 있는 사람이라 참 행. 복합니다 그러나 저 자신을 낮추고 아이들에게 배우는 것도 주저하지 않을 것입니. 다 그래서 서로 같은 곳을 바라보는 사랑하는 사이가 되고 싶습니다 사흘 동안 지. . 켜본 저희 9반 아이들은 참 밝고 솔직한 느낌이 들더군요 낯선 담임을 환영해 주고. , 제 얘기를 귀 기울여 듣고 그 이야기들을 함께 이루어 가려고 애쓰고 노력하는 모, 습들이어서 사흘 동안 참 많이 행복하고 뿌듯했습니다 참 고마운 아이들이지요 이. . 행복한 기운 오래 오래 유지해서 2학년 중 가장 훌륭한 반이 되고 싶다는 포부도 갖 게 되었습니다 서로 배우고 가르치고 사랑하면서 저와 아이들에게 주어진 한 해를. 함께 걷겠습니다 더불어 한길에 서겠습니다. .
저는 학교가 배움의 공동체가 되어야 한다고 생각합니다. 그러나 지금의 현실은 아이들을 무한 입시 경쟁으로 몰아 넣고 ‘나만 잘하면 된다 라는 생각으로 하루’ 열 네 시간 이상의 강도 높은 학습 노동에 시달리게 하는 상황입니다 그래서 아이. 들을 승리자와 패배자로 분류하고 진정한 배움을 포기하도록 혹은 배움에서 소외, 되도록 만들고 있는 것이지요 저마다의 소질과 능력이 다른데도 불구하고 우리 아. 이들 모두가 명문대학 나와서 고시 패스하길 원하고 그것이 아니면 인생의 낙오자, 가 되는 것이라고 생각하는 것이지요 사실은 행복하지 않은 사람이 인생의 낙오자. 아니겠습니까?
아이들이 행복한 삶을 꾸려나가기 위해서 학교에서 교과 지식뿐만 아니라 많은, 것을 배워야 한다고 생각합니다 자신의 의사를 표현하는 능력 남을 이해하는 능. ,
력 남과 소통하는 능력 실패를 통해 성장하는 법 다른 사람들과 어울려 사는 법, , , , 규칙을 준수하고 옳지 못한 것을 바꾸는 법 자신을 들여다 보는 법 자기 주도성, , , 창의력 같은 것 말입니다 이것이 그저 이상에 불과한 것이 아니라 살아가는 데 있. 어 정말 필요한 배움이라는 것은 학부모님께서도 잘 알고 계시리라 생각합니다 물. 론 교과 공부도 열심히 해야겠지요 그러나 저는. 단순히 성적에 얽매인 공부가 아니 라 자신이 원하는 꿈이 무엇인지 찾고 그 꿈을 이루는 과정으로서 작용할 수 있는, 공부가 되어야 한다고 생각합니다 그리하여 누구보다도 자신의 꿈과 함께 행복한. 사람이 될 수 있도록 하는 공부가 되어야 하지요. 학부모님들께서도 우리 아이들의 행복 을 세상 누구보다 바라고 계시지요 그러니 아이들을 믿어 주시고 기다려
‘ ’ ?
주세요 그리고 칭찬해 주시고 격려해 주시고 위로해 주세요. . 저도 아이들이 학교에 서 열심히 공부할 수 있도록 노력하겠습니다.
저는 올해 년 동안 이렇게 살아가겠습니다1 .
첫째 편애하지 않는 교사로 살겠습니다 제가 학교를 다닐 때도 그랬고 지금의 아, . 이들도 그렇고 기본적으로 아이들을 편애하지 않는 교사를 원합니다 아이들이 혹시. 라도 편애하는 느낌을 가지지 않도록 세심하게 신경쓰겠습니다 부모님들께서도 학. 급에서 일어나는 여러 일들에 대해 선입견으로 판단하지 마시고 혹 미심쩍은 부분이 생겼을 때에는 전화주시면 친절히 설명 드리도록 하겠습니다.
둘째 소통과 참여를 통해 아이들이 성장할 수 있도록 하겠습니다 아이들이 저보, . 다 어리다고 해서 억누르거나 억압하지 않을 것이며 저도 학급의 한 구성원으로 참 여하여 아이들과 학부모님들과 진정으로 소통하도록 노력하겠습니다, .
셋째 아이들이 힘들어할 때 마음 넉넉한 부모가 되어 아이들 이야기에 귀 기울이, 도록 하겠습니다 제가 아직 미혼이라 자녀가 있는 것은 아니어서 부모님들 마음에. 비할 바는 못 되어도 고모 같고 이모 같은 마음으로 학교에서만큼은 또 다른 엄마, , 처럼 아이들을 생각하고 기르겠습니다 공부가 힘들어질 때 친구 관계가 힘들어질. , 때 학교 생활에 대해 힘들어할 때 늘 함께함으로써 아이들의 앞날에 희망이 될 수, 있도록 노력하겠습니다.
넷째 최고보다는 최선을 다하여 열심히 공부하는 아이들로 가르치겠습니다 고등, . 학교 2학년 어찌 보면 고 보다 스트레스도 많고 오히려 더 힘든 시기일 수 있습니, 3 다 그래서 아이들이 고등학교 시절 가장 많은 혼돈과 방황을 겪는 시기이기도 합니. 다 그러나 고 생활을 본격적으로 준비해야 하는 중요한 시기이기도 하지요 아이들. 3 . 도 부모님들께서도 걱정과 부담을 가지고 계실 거라 생각됩니다 무엇보다 학과 공. 부에 충실할 수 있도록 나름의 노력을 하겠습니다 나아가 단순히 다른 친구와 나를. 비교하는 것이 아니라, ‘어제의 나 와’ ‘오늘의 나 를 비교하면서 매일 조금씩’ 최선을 다해 공부하는 학습태도를 기를 수 있도록 돕겠습니다.
다섯째 경쟁보다 아름다운 공동체 문화를 지향하겠습니다 나만을 아는 이기적이, . 고 독단적인 모습보다는 더불어 살아가는 공동체 문화를 지향하겠습니다. ‘ ’나 의
소중함과 함께 ‘우리 의 소중함이 무엇인지 느끼고 실천하도록 하겠습니다’ .
여섯째 꾸짖거나 호통 치기보다는 칭찬과 격려로 지도하며 서로의 차이를 인정하, 고 존중해주는 학급문화를 만들어 가도록 노력하겠습니다 학부모님들께서도 아이들. 의 긍정적인 변화나 발전이 있다면 과감하게 칭찬해 주십시오 저에게 문자를 보내. 주시면 제가 다시 한 번 칭찬할 것입니다 칭찬을 먹고 자라난 아이들은 자존감이. 높아질 것이고 쉽게 흔들리지 않는 건강한 아이들로 성장할 것입니다.
이상 말씀드린 내용들이 막연하고 추상적이라 느껴지실 겁니다 부족하나마 제 소. 신을 밝힌 것이고요 구체적인 계획이나 실천 항목들은 학사 일정과 아이들의 특성, 을 고려하여 추후에 다시 안내해 드리겠습니다.
아이들만큼이나 부모님들께서도 어떤 사람이 우리 아이 담임일까 많이 궁금하셨을 텐데 지금 보내드리는 학부모 통신을 비롯하여 전화 문자 이메일 상담 등 여러 가, , , 지 소통의 방법들을 동원하여 지속적으로 부모님들과 만나 뵐 수 있도록 노력하겠습 니다.
교사와 학부모의 관계가 부담 없이 편하고 건강해야 아이들 성장에 도움이 되겠지 요 서로의 진심이 통할 수 있는 건강한 관계가 될 수 있기를 소망합니다. . 제가 감히 부모님의 심정에 다 닿을 수는 없겠지만 제 아이를 돌보는 심정으로 우리 반 아이, 들 하나하나 정성껏 보살피겠습니다. 사실 우리 아이들에게 제가 해줄 수 있는 일이 라고는 지치지 않을 수 있도록 마음 쓸어 다독여 주는 일 아이들을 진심으로 믿어, 주고 잘 되기를 바래주는 일 조금이라도 더 편하게 학교 생활 할 수 있도록 돌봐, 주는 일이고 그게 제 소임이라 생각됩니다. 아직은 아이들에 대해서 아는 바가 거의 없지만 앞으로 년 동안 열심히 노력해서 더 많이 알아가고 도와주고 가르치겠습니1 다 더불어 부모님들의 도움도 절실히 필요합니다 제게도 많이 관심 가져 주시고 잘. . 한 점은 칭찬해 주시고 부족한 점은 조언해 주십시오, .
아이들과 저와의 만남도 소중한 인연이지만 부모님과 저와의 인연 또한 소중한, 인연입니다 이 인연 잘 이어갈 수 있기를 바랍니다 항상 부모님 가정에 기쁘고 행. . 복한 일들이 많았으면 좋겠습니다.
길고 모자람이 많은 글 읽어 주셔서 감사합니다.
토요일 고등학교 학년 반 담임 올림 2011. 3. 5. . 00 2 9 000 추신
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아이들이 학부모님께 드린 봉투에 넣어 드린
1. 설문지를 번거로우시더라도 작
성하셔서 다음주 얼 일(3 7 ~3월 10 ) 내로 보내 주시면 저에게 큰 도움이 됩니일 다.
봉투에 함께 넣어 드린 노란색 작은 종이는 어설프지만 아이들에게 준 것과 2.
똑같은 제 명함입니다 거기 적힌 곳으로 연락 주시면 저와 연결되실 수 있습. 니다 문자 한 번 보내주시면 부모님 연락처를 제 손전화에 빨리 저장할 수. 있을 것 같습니다 문자 한 번 주시지요, ^^용무 있으시면 연락주세요.
* 연락 가능 시간 : 아침 시7 30분 ~저녁 6 (시 수업 때문에 잘 연결되지 않을 수도 있습니다 부재중 전화를 확인하는 즉시 연락드리며 통화하길 원하. , 는 사안과 시간을 간단하게 문자로 남겨 주시면 연락 드리겠습니다 안내. 해 드린 시간 외에는 개인적인 충전의 시간이라 통화가 어렵습니다 너그. 러이 이해해 주시고 급하신 경우엔 문자 주시면 연락 드리겠습니다.)
학급경영방침 자료 2 (중 1 담임교사)
인터넷에 공개된 자료를 링크합니다
* .
http://cafe.naver.com/jhw2010/1
학급경영방침 자료 3 (초 5 담임교사)
꿈을 키우며 함께 하는 5학년 10반을 위한 학급경영계획
걸음마를 배우고 말을 익히고, .... 배워나가는 모든 몸짓 말짓 하나가 기특하기만 했던 우리, 아이…….
시간이 흘러 아이들은 부어 주신 사랑만큼 쑥쑥 자라 학년이 되었습니다5 . 그동안 아이들이 잘 자랄 수 있 도록 끝없는 사랑을 부어주신 부모님들께 큰 박수를 보내며 부모님께 최고의 보물인 아이들을 올 1년은 제가 소중히 아끼고 보듬으며 가르치겠습니다.
안녕하세요? 인사가 늦었습니다. 2010년 학년5 10반을 맡게 된 교사 000입니다.
명의 소중한 아이들과 인연을 맺게 된 것을 감사드리며 소중한 인연을 보내주신 학부모님들을 만 31
나게 되어 반갑습니다.
학부모님들께서는 우리 아이들이 교육을 통해 어떤 아이로 성장하길 원하십니까? 저는 교육을 통해 아 이들이 “세상은 즐거운 곳이다.”라는 것을 느끼고 자신의 행복을 만들어 나갈 수 있는 힘을 가진 아이로 성장하길 희망합니다 그러기에 아이들에게 희망을 가득 안은 꿈이 필요하다고 생각합니다 행복한 꿈. . 을 꾸려면 아이들은 자신의 어떤 모습이라도 사랑할 줄 알아야 합니다.
그것을 돕는 구체적인 방법으로 일기를 적극 활용할 예정입니다 일기엔 그 어떤 생각이나 표현도. 할 수 있도록 하고 있습니다 아이들은 일기에 자신의 감정을 토해내는 연습을 하면서 자신의 감정을. 확인하고 표현하는 능력을 기르게 될 것입니다 나아가 자신의 어떤 감정도 받아들일 수 있는 힘을 키워. 자아존중감을 높일 수 있습니다 감정지수가 높은 아이들이 행복하면서도 성공적인 삶을 살 수 있습니다. .
또한 매일 책을 꾸준히 읽도록 습관을 들일 것입니다. 책이야말로 아이들의 꿈을 크게 키울 수 있도록 돕는 최고의 친구입니다 학부모님들께서도 집에서 바쁘시겠지만. 10분이라도 책을 읽는 모습을 보여주신다면 큰 도움이 될 것입니다.
올해 아이들과 학부모님 그리고 제가 멋진 조화를 이루어 좋은 추억을 많이 만들어 나갈 것이라, 믿 습니다 감사합니다. .
1. 우리 아이들의 특징 ( :15 ,남 명 여:16 ,명 총:31 )명
흥미와 호기심이 많지만 표현하지 않고 있습니다. (창의력 부족)
①
칭찬 받는 것을 좋아하며 열심히 하려는 의지가 충만합니다.
②
심성이 착한 친구들이 많지만
③ 상황 파악 능력이 낮습니다. (다툼이 있을 때 서로 남의 탓을 합니다.)
글쓰기와 문학작품 이해
④ 에서 개인차가 두드러집니다 모든 교과의 바탕은 문장 이해력입. ( 니다.)
발표할 때 머뭇거리는 학생이 90%이상입니다.
⑤
집중하거나 기다리는 것을 어려워 해서 항상 손으로 물건을 만지작거립니다.
⑥
교육목표 사랑 희망 땀
2. ( , , )
활발하고 생기가 넘치는 우리들
①
옳고 그름을 스스로 판단할 줄 아는 우리들
②
③ 남을 배려하고 베풀 줄 아는 우리들
④ 서로 사랑하며 보듬어줄 수 있는 우리들
3. 경영방침
창의적인 생각을 지닌 어린이
①
자신의 생각을 분명하게 표현할 수 있는 어린이
②
③ 자기 주도적 학습능력을 지닌 어린이
④ 우리 를 생각하고 남을 배려할 줄 아는 공동체 의식을 지닌 어린이‘ ’
⑤ 튼튼한 몸과 마음을 지닌 어린이
4. 학습지도
① 기초학력과 기본 학습력 정착 -매주 월요일 받아쓰기 수학 단원 평가, (60점 미만 재 시험)
② 재미있는 공부 놀이 노래 게임 끊임없는 상호작용을 통한 학습 모둠학습( , , , - )
③ 발표력 신장 교육 - 1 1일 발표
④ 아침자습지도 - 독서 및 줄넘기 담임재량의 창의성 교육,
매일 아침 독서10분을 통해 독서 습관을 기를 예정입니다 학습 만화를 제외한 도서를 권. 2 이상 준비시켜 주시기 바랍니다 학생의 리코더 연주를 자주 들어 주시고 칭찬의 말씀도 부탁. ( , 드립니다.)
5. 생활지도
기본생활습관 정착-경고장제
①
공동체의식 함양- 모둠을 조직하여 운영합니다.
②
칭찬을 통한 자신감 함양-교사 친구에게 칭찬받는 체계 모둠, ( )
③
선생님과 데이트 - 우수 모둠은 선생님과 컵라면을 먹고 게임을 합니다, .
④
⑤ 자리 배치는 달에 번 실시하며 방법은 학생들의 흥미 및 학습 분위기를 참고하여 다양1 1 , 하게 실시
6. 기타
① 알림장을 매일 확인해 주세요-학교에 제출하는 자료 가정통신 는( ) 신속하게 제출해 주 세요.
담임선생님에 대한 배려의 마음(^^)이지요.,
② 아이들의 말만 듣고 판단하지 마시고 궁금하신 것은 알림장이나 전화로 연락주세, 요.
부모님 확인 및 응원의 한 마디( ) 아이들은 발단단계상 자기중심적으로 사고하는 경향이 강하기 때문에 앞 뒤 내용은 자, 르고 자신에게 이로운 말만 하는 경우가 많습니다 아이들의 말만 듣고 판단하지 마시고. 일단 아이에게 교육적으로 대처하신 후 담임교사에게 연락주세요.
상담 요청이나 부탁말씀-수업 시간 중 전화는 삼가 해 주시고 담임교사 핸드폰을 이,
③
용하여 문자나 음성을 남겨 주세요( 000-0000-0000 ) 전하실 말씀은 알림장에 적어 주시 는 것이 가장 빠르답니다. 학급홈페이지 질문함을 이용한 상담도 가능합니다.. 결석이나 병 원 진료로 늦게 오게 될 경우 꼭 전화해 주세요.
④ 가족체험학습 -학교장의 승인을 받아야 하므로 최소 주일전에1 담임선생님께 계획서 제출 후 결석하면 출석으로 처리합니다 꼭 기일을 지켜 주세요. , !! 양식은 학교 홈페이지에 있 습니다.
⑤ 담임교사 신뢰 및 존중해주시는 마음은 교사에게 큰 힘이 됩니다. 어린이도 칭찬- 해 주시고 아울러 담임선생님도 칭찬해 주신다면 응원에 힘입어 더욱 최선을 다할 수 있겠 지요.
끝으로 부모님의 교육관 가정교육을 소중히 여기며 존중합니다 학교의 정책 담임의 운영방침 역시, . , 존 중하여 주시고 일 년 동안 응원의 마음으로 어린이들과 사랑을 나누며 행복한 년을 보내도록 도와주세요, 1 .
수 2010. 03. 17.
학년 반 담임 드림 5 10 000
