한국의 다문화 교육 현황 및 쟁점
◎ 학습목표
1. 한국의 다문화 교육의 대상 및 교육 내용을 설명할 수 있다.
2. 부처별 다문화 교육의 현황을 설명할 수 있다.
◎ 학습목차
1. 다문화 교육 대상 및 내용 2. 부처별 다문화 교육 현황
뱅크스 J. A. Banks.1)
다문화 교육에 대한 오해
다문화 교육이 소수자만을 위한 교육이라고 보는 점 다문화 교육이 국가를 분열한다고 인식되는 점
다문화 교육은 ‘다른 나라의 문화를 소개하는 교육’으로 인식되는 점 다문화 교육의 원리가 외국과 한국이 다르다고 인식하는 점
뱅크스의 답
다문화 교육은 주류집단이 동화주의적 관점에서의 소수집단과의 통합을 지양하고, 소수집단의 다름을 인정하고 존중하는 대등한 관계 속에서 통합을 추구하며, 이를 실현하기 위해 교육과정 개혁을 통한 인 식의 전환과 실행을 추구하는 것이다.
1) Banks, J. A. Handbook of research on multicultural education, San Francisco, CA:Jossey-Bass Publishers, 2001.
1. 다문화 교육 대상 및 내용2)
차원 특징
소수자 적응 교육
동화주의자 관점에 기초함
소수자의 주로 사회로의 동화에 초점을 둠
기초 학습 능력, 한글 능력 향상, 한국 문화 이해에 관심 소수자 정체성 교육
다문화주의자의 관점에 기초함 소수자의 정체성 함양에 초점을 둠 소수자의 고유한 특성을 인정함 소수자 공동체 교육
소수자의 정서적 지지를 위한 정서적 지원망 확보에 초점을 둠 소수 인종 문화 집단 간, 소수 집단 내의 갈등 발생 시 갈등을 경감, 사고의 지평 확대에 초점을 둠
다수자 대상의 소수자 이해 교육
다수자를 대상으로 소수자에 대한 차별과 편견 의식을 극복하는 데 초점을 둠
2. 부처별 다문화 교육 현황
1) 법무부 출입국・외국인 정책3)
<조기적응프로그램>
최초 입국하는 외국인이 우리사회에 빨리 적응하는데 필요한 생활정보, 기초법 습득 기회 제공
누가 참여할 수 있나요?
최초 입국하는 외국인
의무참여 : 방문취업 동포, 호텔・유흥업 종사 외국인
자율참여결혼 : 이민자, 중도입국자녀, 외국인유학생, 밀집지역거주 외국인
※ 이수혜택 : 결혼이민자 체류기간 2년 부여
어떤 과정인가요?
공통과목 : 기초법・제도, 생활정보, 출입국관련 제도 등 2시간특수과목방문취업 동포(국적취득 절차), 결혼이민자(가족간 상호이해), 호텔・유흥업 종사 외국인(인권보호) 등 1시간
이수혜택 : 결혼이민자 체류기간 2년 부여
<사회통합프로그램>
재한외국인이 우리 사회 구성원으로서 살아가는데 필요한 기본소양 (한국어, 한국문화) 함양 기회 제공
누가 참여할 수 있나요?
국적, 영주 등 체류자격을 취득하려는 재한외국인, 국적취득 후 3년 이내인 사람
※ 이수혜택 : 귀화 필기 및 면접시험 면제
2) 양영자, 「한국 다문화 교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색」, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
3) http://www.moj.go.kr/HP/MOJ03/moj_10/moj_1020/moj_102130/moj_1021301312.jsp
어떤 과정인가요?
한국어와 한국문화, 0~4단계로 구성, 사전평가(= 레벨 테스트)를 거쳐 단계배정 5단계인 한국사회 이해는 영주자격 취득 시 50시간, 국적취득 시 70시간4)
교육명 구분 한국어와 한국문화 선택(예시)
단계 0단계 1단계 2단계 3단계 4단계 5단계
과정 기초 초급1 초급2 중급1 중급2 기본 심화
교육시간 15시간 100시간 100시간 100시간 100시간 50시간 20시간
구분 2009년 2010년 2011년 2012년 2013년 2014년 2015년 2016년 2017년 참여자
(누계) 1,331
4,429 (5,760)
6,519 (12,279)
12,444 (24,723)
14,014 (38,737)
22,361 (61,098)
25,795 (86,893)
30,515 (117,408)
41,500 (158,908) - 출입국관리사무소 참조 -
<국제결혼안내프로그램>
국제결혼으로 외국인 배우자를 초청하려는 사람이 국제결혼에 대한 올바른 인식을 가지고 건전한 결혼생활을 할 수 있도록 지원
2) 여성가족부 주요 프로그램 가. 가족
구분 공통필수 선택(예시) 비고
구분 공통필수 선택(예시) 비고
가족
∙다문화가족 이중언어 환경조성프로그램 (연간 20시간)
∙다문화가족 학령기 자녀 입학 및 입시 정보 제공 (부모 대상, 연간 4시간)
※ 상･하반기 각 1회
∙가족의사소통프로그램
∙가족관계향상 프로그램
∙결혼과 가족의 이해
∙가족의 의미와 역할
∙아버지교육
∙부모-자녀관계 및 자긍심향상프로그램
∙자녀교육프로그램
∙부모역할교육, 자녀건강지도
∙자녀생활지도
∙ 자녀성장지원사업 등
연간
필수 24시간, 선택 26시간 이상 (이중언어코치 배치 센터는 공통필수 중
이중언어환경조성 프로그램 160시간 이상)
나. 성평등･인권
∙가족 내 성평등 교육
4) http://www.moj.go.kr/HP/MOJ03/moj_10/moj_1020/moj_102130/moj_1021301312.jsp
결혼이민자 귀화자 다. 사회통합
∙취업기초소양교육
∙결혼이민자 정착단계별 지원 패키지프로그램
□ 추진체계
라. 상담
가족상담, 개인・집단상담, 사례 관리, 위기가족 긴급 지원, 외부 상담기관 연계
<다문화가족센터 별도 지원 사업>
다문화가족 방문교육사업
다문화가족 자녀 언어발달지원사업 다문화가족 사례관리사업
결혼이민자 통번역서비스 사업 이중언어 가족환경조성사업
3) 교육부 다문화 교육 지원 계획
1. 학교
[학교] 교과수업에 다문화 교육 반영
□ 학교 교육과정 및 수업을 통한 다문화 교육 확산
○ (학교 교육계획) 학교 구성원의 다문화 감수성 제고를 위하여 연간 2시간 이상 다문화 교육 관련 교과・비교과활동 실시 권고
- 세계인의 날(5.20.)과 연계하여, 다문화 교육 주간 운영 장려
○ (다문화 중점학교) 2년차(’17~’18) 운영을 통해 모든 학생을 대상으로 학교 교육과정을 통한 다문 화 이해교육 실시(313교)
[학생] 다문화 교육 프로그램 참여 확대
□ 이중언어・외국어교육을 강화하여 글로벌 역량개발 지원
○ (대회개최) 이중언어학습을 장려하기 위한 ‘전국이중언어말하기대회’를 개편하여, 참가자격을 모든 학생으로 확대 추진
※ 지역별 이중언어말하기대회 수상자 대상 전국대회 개최(’18.10월중), 세부 시행계획은 시・도교 육청 협의를 통해 확정
○ (교재보급) 방과후학교 또는 창의적 체험활동 등에서 활용할 수 있도록 이중언어교재 보급
※ 학기 초 신청을 통해 희망학교에 보급(중국어・베트남어・러시아어・일본어・몽골어・태국어・캄보디아 어・필리핀어・인도네시아어 등 9개 언어)
□ 다문화 진로탐색을 위한 어울림 원격영상 멘토링 운영
[교원] 다문화 교육 역량 강화
□ 다문화 교육지원단 및 다문화 교육 교사연구회 운영
다문화 학생 맞춤 지원 유아기, 아동기, 청소년기
(교원연수 법제화) 학교 교원에게 다문화 이해교육 연수를 실시하도록 ｢다문화가족지원법｣이 개정 (’17.12월)됨에 따라, 하위법령을 제정하고 세부계획 수립
※ 법 제5조 제6항 : 교육부장관과 특별시・광역시・특별자치시・도・특별자치도의 교육감은 ｢유아교육 법｣ 제2조 및 ｢초・중등교육법｣ 제2조에 따른 학교의 교원에 대하여 대통령령으로 정하는 바에 따라 다 문화 이해교육 관련 연수를 실시하여야 한다.
KSL 교육
한국어 교육과정 도입 및 운영(’12년~)
<수정> (교육대상) 기존 ‘다문화 배경을 가진 학생’에서 ‘한국어 의사소통 능력의 함양이 필요한 학생’으 로 명확하게 수정
<정리하기>
- 다문화 교육은 주류집단이 동화주의적 관점에서의 소수집단과의 통합을 지양하고, 소수집단의 다름을 인정하고 존중하는 대등한 관계 속에서 통합을 추구하며, 이를 실현하기 위해 교육과정 개혁을 통한 인 식의 전환과 실행을 추구하는 것이다.
- 다문화 교육 대상 및 내용은 소수자 적응 교육, 소수자 정체성 교육, 소수자 공동체 교육, 다수자 대상 소수자 이해 교육으로 분류할 수 있다.
<퀴즈>
1. 다문화 교육 대상에 대한 설명 중 옳은 것을 고르십시오. (④) ① 소수자 정체성 교육은 정서적 지원망 확보에 초점을 둔다.
② 소수자 공동체 교육은 기초 학습 능력 신장에 초점을 둔다.
③ 한국에서는 아직 다수자 대상 소수자 이해 교육은 시행되지 않고 있다.
④ 소수자 적응 교육은 동화주의자 관점에 기초하여 사회 동화에 초점을 둔다.
2. 법무부 사회통합 프로그램에 대한 설명 중 옳지 않은 것을 고르십시오.(②) ① 국적 취득 후 3년 이내인 사람이 대상이다.
② 영주 자격 취득을 원할 때는 70시간의 수업을 들어야 한다.
③ 국적, 영주 등 체류 자격을 취득하려는 재한외국인이 대상이다.
④ 재외한국인이 우리 사회 구성원으로서 살아가는 데 필요한 기본 소양 교육이다.
