03 How Did Ancient People Live?

(1)

Lesson

03 How Did Ancient People Live?

A

01. ~을 가로질러; ~의 건너편에 02. 공급하다

03. 수로, 운하 04. 원래의; 독창적인 05. 제국

06. 발명하다 07. 다리 08. 거의 ~ 않는 09. 공급(량); 공급하다 10. 분수

11. 서다 12. 마지막의 13. 보통 14. 약, ~쯤 15. 연결하다 16. 속담, 격언 17. 젖은

18. 주목, 주의 (집중) 19. 계곡

20. 무덤

B

01. private 02. underground 03. Egyptian 04. huge 05. ancient 06. heritage 07. almost 08. center 09. escape 10. powerful 11. build 12. possible 13. leave 14. still 15. village 16. metal 17. layer 18. plan 19. daily 20. story

C

01. leads to 02. grew into 03. fall down 04. all over the place 05. in case of 06. find out

07. provides, with

Words · Phrases Test »

^p.7

A

1. track 2. build 3. powerful

B

1. easily 2. chose 3. normally

C

1. fell down 2. all over the place 3. leads to

D

1. last 2. private 3. invent 4. Egyptian 5. possible

E

1. ⓔ 2. ⓓ 3. ⓑ 4. ⓒ

5. ⓐ

Practice Test »

p.9

1. remember 2. ② 3. ②, ④ 4. I’m planning[going] to go to the library.

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

p.10

1. F 2. T

적중! 대화 익히기 »

^p.12

❶ looking, remember, course, like _❷ on, remember, too

❸ to, about, going, planning, about, of, to ❹ remember, to, about, about, planning, about, to ❺ to, because, for, were, which, took, of, which, which ❻ to, to, to, kinds, in

❼ How, to, remember, in, planning to

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.14

1. ① 2. ①

문법 집중 탐구 »

^p.16

01. ①

02. (1) a few (2) little (3) Few (4) a little (5) a few 03. ② 04. ①

05. (1) which (2) who (3) which (4) who 06. ① 07. ⑤ 08. ⑤ 09. ③ 10. ③ 11. ⑤ 12. ① 13. had two sons who[that] became doctors 14. ③

교과서 문법 다지기 »

^p.18

01 사람 선행사 the girl을 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 who가 들어가야 한다.

나는 옆집에 사는 소녀를 길에서 만났다.

02 (1)(3)(5)는 셀 수 있는 명사를 수식할 수 있는 few나 a few, (2)(4)는 셀 수 없는 명사를 수식할 수 있는 little이나 a little이 알맞다.

03 사물 선행사 the movies를 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 which가 들어가야 한다.

04 ‘거의 없는’이라는 의미로 셀 수 있는 명사를 수식할 수 있는 것은 few이다.

같은 의미의 little은 셀 수 없는 명사를 수식한다.

05 관계대명사의 수식을 받는 선행사가 사람일 때는 who, 사물이나 동물일 때는 which가 알맞다.

06 ⓐ water는 셀 수 없는 명사이므로 빈칸에는 little이나 a little이 들어갈 수 있다.

ⓑⓒ houses와 pens는 모두 셀 수 있는 명사이므로 빈칸에는 few나 a few가 들어갈 수 있다.

07 ⑤ which → who[that]

사람 선행사 a friend를 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하 는 관계대명사 who[that]를 써야 한다.

08 few와 a few는 셀 수 있는 명사를 수식하고, little과 a little은 셀 수 없는 명사를 수식한다.

① a little → a few ② a few → a little

③ little → few ④ a few → a little

09 두 문장에서 공통되는 부분이 a book과 It이므로 a book을 선행사로 하여 관계대명사 which로 두 문장을 연결한 ③이 알맞다.

10 빈칸에는 셀 수 있는 명사 people을 수식할 수 있는 표현이 들어가야 하는 데 ③의 a little은 셀 수 없는 명사만 수식할 수 있으므로 들어갈 수 없다.

11 주어진 문장과 ⑤의 밑줄 친 who는 앞의 선행사를 수식하는 관계대명사이 고 나머지는 모두 의문사로 쓰인 who이다.

12 a few는 ‘약간의’라는 의미로 셀 수 있는 명사를 수식할 수 있다. 따라서 셀 수 없는 명사인 bread(빵)는 빈칸에 들어갈 수 없다.

13 두 문장에서 공통되는 부분이 two sons와 They이므로 첫 번째 문장의 two sons를 선행사로 하여 관계대명사 who[that]로 두 문장을 연결한다.

14 ③ a little → a few

minutes는 셀 수 있는 명사이므로 a little로 수식할 수 없다.

(2)

01. (A) was (C) part (D) were 02. which[that]

03. All roads lead to Rome. 04. with

05. were built 06. who[that] 07. Few 08. than 09. in case of 10. To provide

본문 완전 정복 »

^p.22

01. ① 02. ⑤ 03. ⑤ 04. ① 05. ② 06. ④ 07. ① 08. ③ 09. ① 10. ③ 11. ① 12. Do you remember our history homework?

13. ② 14. an[An] ancient Egyptian air conditioner

15. ③ 16. ① 17. ① 18. ② 19. ①

20. ⑤ 21. ③ 22. ④ 23. ④

24. (A) To provide (C) to get 25. ② 26. ②

27. ① 28. ⑤ 29. ③ 30. ③ 31. ③

32. ③ 33. ④ 34. ②

35. The center of the road was a bit higher than the sides.

36. ④ 37. ④ 38. ① 39. ① 40. ④

41. ③ 42. ① 43. ④

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.23

01 ① 고대의 ② 개인 소유의 ③ 매일 일어나는 ④ 거대한 ⑤ 공공의 02 ⑤는 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.

① 마지막의 : 처음의 ② 기억하다 : 잊다

③ 젖은 : 마른 ④ 가능한 : 불가능한

⑤ 보통

03 underground(지하에)의 영영풀이는 below the surface of the ground (지표면 아래)이다.

the top part of the Earth’s surface that people walk on(사람들이 걸 어 다니는 지구 표면의 위쪽 부분)은 ground(지면, 땅)를 의미한다.

① 제국 ② 분수 ③ 속담 ④ 유산 04 also : 또한, 게다가 (= in addition) 05 cover A with B : A를 B로 덮다

그는 상자를 천으로 덮었다.

provide A with B : A에(게) B를 공급하다 우리는 그들에게 아침으로 빵을 공급했다.

06 lead to ~ : ~로 통하다[이어지다]

이 길은 호수로 통한다.

① (건물 등이) 무너지다

② ~로 성장하다

③ ~을 입어 보다

⑤ ~을 알아내다

07 ①의 story는 ‘(건물의) 층’이라는 뜻이고 나머지는 모두 ‘이야기’라는 뜻이 다.

08 ⓐ B가 여행이 아주 좋았다고 대답하는 것으로 보아 ‘이집트 여행은 어땠 어, Sarah?’라는 의미가 되도록 How가 들어가야 한다.

ⓑ B가 박물관의 미라가 아주 인상적이었다고 말하는 것으로 보아 ‘그 박물 관이 왜 그렇게 특별했어?’라는 의미가 되도록 Why가 들어가야 한다.

09 박물관의 미라가 아주 인상적이었어.

① 인상적인 ② 슬픈 ③ 조용한 ④ 높은 ⑤ 쉬운

10 I’m planning to ~. : 나는 ~할 계획이다. (= I’m going to ~.)

① ~할 수 있다 ② ~해야 한다 ④ ~에 흥미가 있다 ⑤ 공통점이 있다 11 Sarah가 누구와 이집트에 갔는지는 나와 있지 않다.

② → B wants to see mummies in the museum in Cairo.

③ → It’s because the mummies in the museum were very impressive.

④ → Yes, she does.

⑤ → Yes, she is.

12 Do you remember ~? : 너는 ~ 기억나니?

13 -thing으로 끝나는 단어는 형용사가 뒤에서 수식하며, anything은 부정문 과 의문문에, something은 긍정문과 권유의 의문문에 쓰인다.

14 ‘그거 재미있는 발명품이다.’에서 That(그거)이 가리키는 것은 대화의 앞 부분에서 이야기한 an[An] ancient Egyptian air conditioner(고대 이집 트의 에어컨)이다.

15 James, 내일 무엇을 할 계획이니?

ⓑ 거기에서 무엇을 할 건데?

ⓓ 모든 종류의 한국 전통 의상을 구경하고 입어 볼 거야.

ⓐ 와, 나도 같이 가도 돼? 나도 한국 전통 의상에 관심이 있거든.

ⓔ 물론이지. 내일 같이 가자.

16 사람 선행사 the boys를 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하 는 관계대명사 who가 들어가야 한다.

17 ‘거의 없는’이라는 의미로 셀 수 있는 명사를 수식할 수 있는 것은 few이다.

같은 의미의 little은 셀 수 없는 명사를 수식한다.

18 사물 선행사 a necklace를 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 which가 들어가야 한다.

19 ⓐⓑ 뒤에 복수명사가 있는 것으로 보아 빈칸에는 셀 수 있는 명사를 수식 할 수 있는 few나 a few가 들어가야 한다.

20 ⑤는 선행사가 동물이므로 관계대명사 which가 들어가고 나머지는 모두 선행사가 사람이므로 관계대명사 who가 들어간다.

21 ③ a few → a little

money는 셀 수 없는 명사이므로 a few로 수식할 수 없다.

22 둘 다 사람 선행사 a boy와 the girl을 수식하면서 관계대명사절 내에서 주 어 역할을 하는 관계대명사 who 또는 that이 들어갈 수 있다.

23 ④는 선행사 the actor를 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하 는 관계대명사 who이고, 나머지는 모두 ‘누구’라는 의미의 의문사이다.

24 (A)(C) 모두 ‘~하기 위해’라는 의미가 되도록 to부정사로 써야 한다.

25 ⓐ provide A with B : A에(게) B를 공급하다

ⓑ across : ~을 가로질러 26 thanks to ~ : ~ 덕분에 27 like : ~와 같은, ~처럼

그들은 오늘날의 도시와 같은 상수도 시스템을 갖추고 있었습니다.

28 로마인들이 얼마나 많은 양의 물을 사용했는지는 알 수 없다.

① → 로마인들은 수로를 통해 물을 얻었다.

② → 수로는 보통 지하에 지어졌다.

③ → 로마인들은 계곡과 산을 가로질러 다리 형태로 수로를 건설했다.

④ → 로마인들은 집으로 물을 공급하기 위해 금속 파이프를 사용했다.

29 about : 약, 대략 (= around)

① ~의 ② 둥근 ④ ~을 가로질러 ⑤ ~ 위에

30 선행사가 사물이고, 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 which가 들어가야 한다.

31 이 글의 마지막 부분의 ‘이런 강력한 로마인들의 일상생활은 어땠을까?’라 는 문장으로 보아 그들의 일상생활에 관한 내용이 나올 것임을 알 수 있다.

① 이탈리아에서 여행하는 법

② 이탈리아에 가는 법

③ 로마인들의 일상생활

④ 유산의 중요성

⑤ 세상에서 가장 부유한 나라 32 What is ~ like? : ~은 어떠한가?

33 it은 앞에 나온 속담(the proverb)을 가리킨다.

그것(the proverb)이 말하는 바처럼, 로마의 도로는 제국의 구석구석을 연 결했다.

(3)

34 layers of stones는 셀 수 있는 명사로 빈칸에는 셀 수 있는 명사를 수식할 수 있는 표현이 들어가야 하는데, 진흙 길을 몇 겹의 돌로 덮었다고 하는 것 이 문맥상 자연스러우므로 a few가 들어가야 한다.

35 the center of the road : 그 도로의 중앙 부분 a bit : 조금, 약간

higher than ~ : ~보다 더 높은 (비교급)

36 도로가 ‘만들어진’ 것이고, 주어가 복수(A lot of the roads)이므로 be동 사가 복수 형태이고 수동태로 쓰인 ④가 알맞다.

37 오늘날 유럽의 많은 도로들은 원래의 고대 로마 도로 위에 만들어졌으며, 사람들은 여전히 그것들(고대 로마 도로들)을 이용하고 있다.

38 There is[are] ~. : ~가 있다.

문장의 시제가 과거이고 뒤에 복수명사가 이어지므로 be동사는 were를 쓴다.

39 각각 사람 선행사 the first people, people을 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 who가 들어가야 한다.

40 ⓒ와 ④는 ‘~하기 위해’라는 ‘목적’의 의미를 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다.

①③ 명사적 용법 (목적어)

② 부사적 용법 (감정의 원인)

⑤ 명사적 용법 (주어)

41 바로 앞 문장에서 로마에는 7층보다 높은 아파트는 거의 없었다는 내용이 나왔고 뒤에 그에 대한 이유가 이어지고 있으므로 because(~ 때문에)가 들어가야 한다.

그것은 아파트가 무너질 수도 있고, 화재 시 높은 층에 거주하는 사람들은 쉽게 탈출할 수 없었기 때문이었다.

① ~할 때 ② ~ 동안에 ④ 하지만 ⑤ ~한 것

42 이 글은 로마인들의 주택 형태에 대해 설명하고 있으므로 ① ‘로마인들은 어디서 살았을까?’가 제목으로 알맞다.

② 로마 역사는 어떻게 시작되었는가?

③ 로마인들은 왜 콘크리트를 사용했는가?

④ 로마인들은 어떻게 화재로부터 탈출했는가?

⑤ 로마인들은 왜 높은 층에 머물렀는가?

43 로마에는 7층보다 높은 아파트는 거의 없었다.

01. ④ 02. ② 03. ① 04. ⑤ 05. ① 06. ⑤ 07. I’m planning[going] to 08. ② 09. ① 10. ②, ③, ⑤ 11. ⑤ 12. ② 13. who[that] want to watch the movie 14. ②

15. ⑤ 16. ③ 17. ④ 18. ⑤ 19. ①

20. ④ 21. ② 22. ③ 23. ⑤ 24. ③

25. ⑤

적중! 모의고사 »

^p.30

01 개인 소유의 : 공공의 = 고대의 : 현대의 (반의어 관계)

① 인상적인 ② 강력한 ③ 지하의 ⑤ 가능한

02 어떤 사회가 그것의 역사와 문화에 중요한 것으로 여기는 예술품, 건축물, 전통, 신념 → heritage(유산)

① 계획 ③ 속담 ④ 제국 ⑤ 분수 03 ⓐ thanks to ~ : ~ 덕분에

ⓑ because of + 명사(구) : ~ 때문에 (cf. because + 주어 + 동사 : ~ 때 문에)

04 fall down : (건물 등이) 무너지다 (- fell - fallen)

05 주어진 문장은 ‘아주 좋았어.’라는 의미로 이집트 여행은 어땠는지 묻는 A 의 질문 바로 다음에 나오는 것이 알맞다.

06 B의 대답 Sure. It’s Egyptian Museum in Cairo.(물론이야. 카이로에 있 는 이집트 박물관이야.)로 보아 빈칸에는 ‘너는 ~ 기억하니?’라는 말이 들 어가야 한다.

07 I’m planning[going] to ~. : 나는 ~할 계획이다.

08 ⓐ의 뒤에 그것이 무엇에 대한 것이냐고 묻는 것으로 보아 잊고 있었음을 알 수 있고, Jenny가 설명해 주자 이제 기억이 난다고 대답한 후 Jenny에 게 무엇에 대해 쓸 것이냐고 묻고 있다.

09 have to + 동사원형 : ~해야 한다 (= should + 동사원형)

② ~할 수 있다

③ ~일지도 모른다

④ ~일 것이다

⑤ ~할 필요가 있다

10 남자의 말 That’s interesting.(그거 흥미로운데.)과 여자의 대답 It’s because of its special design.(특수한 설계 때문이야.)으로 보아 빈칸 에는 ‘왜 그런 거니?’라는 이유를 묻는 말이 들어가야 한다.

① 그것은 어땠니?

④ 그것은 무엇에 대한 거니?

11 presents는 셀 수 있는 명사이므로, 셀 수 없는 명사를 수식하는 a little은 쓸 수 없다.

12 선행사가 사물이고 관계대명사절에서 주어 역할을 하므로 which로 바꿔 쓸 수 있다.

13 두 문장의 공통된 부분이 a lot of children과 They이므로 a lot of children을 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명 사 who[that]로 두 문장을 연결한다.

14 a few, few, many는 셀 수 있는 명사를 수식하고, a little, little은 셀 수 없는 명사를 수식한다.

① many → much

③ a few → a little

④ a little → a few

⑤ little → few 15 ⑤ wear → wears

관계대명사절이 수식하는 선행사가 3인칭 단수(a doll)이므로 관계대명사 절 내의 동사 또한 3인칭 단수 형태로 써야 한다.

16 lead to ~ : ~로 통하다[이어지다]

모든 길은 로마로 통한다.

① 얻다 ② 도착하다 ④ 오다 ⑤ (건물 등이) 무너지다

17 주어진 문장은 ‘이 덕분에, 빗물은 도로의 측면으로 흘러내렸다.’라는 의 미로, 이때 this는 바로 앞 문장인 The center of the road was a bit higher than the sides.를 가리킨다. 따라서 주어진 문장은 ④에 들어가 야 한다.

18 ⓑ와 ⑤는 ‘~처럼’이라는 의미의 접속사로 쓰였다.

ⓑ 이 속담이 말하는 바처럼, 로마의 도로는 제국의 구석구석을 연결했다.

⑤ Kate는 내가 그런 것처럼 록 음악을 즐긴다.

① ~처럼 (전치사) ②③ ~로서 (전치사) ④ ~할 때 (접속사) 19 them은 앞 문장의 mud tracks(진흙 길)를 가리킨다.

그러나 로마인들은 그 진흙 길을 몇 겹의 돌로 덮었다.

20 도로의 중앙 부분이 양 측면보다 조금 더 높았다고 나와 있다.

21 ⓐⓑ provide A with B : A에(게) B를 공급하다 cover A with B : A를 B로 덮다

로마에 더 많은 신선한 물을 공급하기 위해서, 로마인들은 거대한 수로를 건설했다.

22 far away : 멀리

① 조금, 약간 ② 무엇보다도 ④ 매우 긴 ⑤ 지금까지 23 They는 앞 문장의 Romans(로마인들)를 가리킨다.

그들[로마인들]은 오늘날의 도시와 같은 상수도 시스템을 갖추고 있었다.

① 거대한 수로 ② 계곡 ③ 다리 ④ 분수

24 ⓔ와 ③은 ‘~와 같은’이라는 의미의 전치사로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘좋아 하다’라는 의미의 동사로 쓰였다.

25 글의 마지막에 로마의 상수도 시스템은 오늘날의 도시의 것과 같다고 했다.

(4)

01. ② 02. ③ 03. all over the place 04. daily 05. ③ 06. try them on 07. ① 08. ⑤ 09. ② 10. ③ 11. ④ 12. ⑤ 13. ③ 14. you know the girl who[that] is next to Jenny 15. ②, ④ 16. ①

17. Also, Romans were the first people who[that] used concrete to make buildings.

18. ② 19. ③ 20. in case of 21. ⑤ 22. ② 23. In addition 24. underground

25. ④ 26. ④ 27. ③ 28. ③ 29. ⑤

30. ④

실전 모의고사 »

^p.34

01 특정한 사람이나 집단에 의해서만 사용되거나 오직 그들만 이용 가능한

→ private(개인 소유의)

① 공공의 ③ 아라비아의 ④ 젖은 ⑤ 가능한 02 in case of ~ : ~의 경우에

비가 오는 경우에 경기가 취소될 것이다.

① ~에 관하여 ② ~ 대신에

④ 만약 ~라면 (접속사) ⑤ ~ 때문에 (접속사) 03 all over the place : 사방에 (= everywhere) 04 근원 : 원래의 = 날, 하루 : 매일 일어나는 (명사 : 형용사) 05 all kinds of ~ : 모든 종류의 ~

① 물건, 것 ② 중앙 ④ 계획 ⑤ 발명품 06 try on ~ : ~을 입어 보다

이어동사(동사 + 부사)의 목적어가 대명사일 경우에는 반드시 동사와 부사 사이에 위치해야 한다.

07 be interested in ~ : ~에 관심이 있다 (= have an interest in ~)

② 공통점이 있다

③ 일을 잘하다

④ 결심하다

⑤ 즐거운 시간을 보내다

08 ‘내일 같이 가자.’라는 말이 바로 뒤에 이어지므로 빈칸에는 동의하는 표현 이 들어가야 한다. 따라서 ‘나는 그렇게 생각하지 않아.’라는 의미의 ⑤는 적절하지 않다.

09 A가 ‘물론, 기억하지,’라는 말로 대답하고 있으므로 빈칸에는 어떤 사실을 기억하는지 묻는 표현인 Do you remember ~?가 들어가야 한다.

10 Of course. : 물론이지. (= Sure.)

① 전혀 ② 절대 안 돼 ④ 괜찮아 ⑤ 어서 해 11 ④의 내용은 이 대화에 언급되지 않았다.

12 남 : 어젯밤 채널 21에서 하는 퀴즈쇼 봤니?

ⓑ 그러면, 아라비아 숫자에 대한 마지막 질문 기억나니?

ⓓ 응. 나는 아라비아 숫자가 인도에서 만들어졌다는 걸 몰랐어.

ⓔ 나는 아라비아 사람들이 만들었다고 생각했어.

ⓐ 나도 그래.

13 time은 셀 수 없는 명사이므로 ⓐ에는 little, a little, some, much 등이 들어갈 수 있고 dogs는 셀 수 있는 명사이므로 ⓑ에는 few, a few, many, some 등이 들어갈 수 있다.

14 두 문장의 공통된 부분이 the girl과 She이므로 the girl을 수식하면서 관 계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 who[that]로 두 문장을 연결한다.

15 사물 선행사 a book을 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 which[that]가 들어가야 한다.

16 ‘로마인들은 어디에서 살았는가?’라는 의미가 되도록 문장의 끝에 전치사 in이 들어가야 한다.

live in ~ : ~에서 살다

17 두 문장의 공통된 부분이 the first people과 They이므로 the first people을 수식하면서 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관계대명사 who[that]로 두 문장을 연결한다.

18 ‘거의 없는’이란 의미로 셀 수 있는 명사를 꾸밀 수 있는 것은 few이며 주어 가 복수이므로 동사도 복수 형태로 써야 한다.

19 ① → 로마인들은 세계 최초의 아파트를 지었다.

② 기원 전 → 서기

④ → 로마인들은 건물이 무너지거나, 화재 시 높은 층에 사는 사람이 쉽게 빠져나올 수 없기 때문에 아파트를 7층보다 높게 짓지 않았다.

⑤ → 로마의 공공건물에 관한 내용은 이 글에 언급되지 않았다.

20 in case of ~ : ~의 경우에

21 ⓐ 로마인들이 수로를 ‘건설한’ 것이므로 능동태로 써야 하고 시제가 과거 이므로 built가 알맞다.

ⓑ 수로는 ‘건설되어지는’ 것이므로 수동태로 써야 하는데 시제가 과거이 고 주어가 복수이므로 were built가 알맞다.

22 ⓒ와 ②는 ‘~하기 위해’라는 의미의 to부정사의 부사적 용법(목적)으로 쓰 였다.

①③ 명사적 용법 (목적어)

④ 부사적 용법 (감정의 원인)

⑤ 명사적 용법 (주어) 23 also : 또한 (= in addition) 24 지표면 아래 → underground(지하에)

25 Romans had to build them ~ far away에 ④가 언급되어 있다.

26 ⓐ와 ④의 left는 ‘남겼다’라는 뜻으로, 나머지는 모두 ‘떠났다’라는 뜻으로 쓰였다.

27 빈칸 뒤에 이어지는 As it says, Roman roads connected ~.(이 속담이 말하는 바처럼, 로마의 도로는 제국의 구석구석을 연결했다.)로 보아 ‘모든 길은 로마로 통한다.’라는 의미의 ③이 알맞다.

① 로마는 하루아침에 이루어지지 않았다.

② 로마에서는 로마 풍습을 따르라.

④ 어려울 때 친구가 진정한 친구다.

⑤ 세 살 버릇 여든까지 간다.

28 주어진 문장은 ‘그러나 로마인들은 그것들[진흙 길]을 몇 겹의 돌로 덮었 다.’라는 의미로, 이때 them은 앞 문장의 mud tracks를 가리킨다. 따라서 주어진 문장은 ③에 들어가는 것이 알맞다.

29 a lot of : 많은 (= lots of)

few(거의 없는)는 셀 수 있는 명사를 수식하지만 a lot of와 의미가 다르다.

또한, much와 little은 셀 수 없는 명사에 쓰고, a lot은 부사로 ‘많이’라는 의미이므로 바꿔 쓸 수 없다.

30 로마가 우리에게 위대한 유산을 남겼다고 했을 뿐, 로마의 가장 유명한 유 산에 관한 내용은 언급되지 않았다.

01. (1) escape (2) heritage (3) daily (4) almost (5) across 02. (1) who (2) who(m) (3) which (4) whose (5) which 03. (1) of all (2) covered, with

(3) find out (4) have to (5) try on

04. (1) a few, a little (2) a little, a few (3) little, few (4) a little, a few 05. (1) I like the girl who[that] is very tall.

(2) Kate wants to buy the new phone which[that] is expensive.

(3) John has a dog which[that] is so cute.

(4) I will visit my grandparents who[that] live in Busan.

수준별 서술형 평가 »

^p.39

(5)

(5) The place which[that] we went to last month was beautiful.

06. (1) do you remember (2) were invented

07. (1) What are you planning[going] to do tomorrow (2) Namdaemun Market

(3) have an interest

(4) |예시답안| Why don’t we go there together tomorrow? / How[What] about going there together tomorrow?

08. (1) there was a small village which grew into the powerful Roman Empire

(2) All roads lead to Rome.

(3) |예시답안| It’s because the center of the road was a bit higher than the sides.

[수준별 문제 해결하기]

01. ⓐ were built ⓑ build

02. Thanks to these channels, there were water fountains all over the place.

03. |예시답안| They built huge channels for water to provide Rome with more fresh water.

01 (1) 우리가 불타는 건물로부터 탈출한(escape) 것은 다행이었다.

(2) 이 도시는 풍부한 문화의 유산(heritage)을 가지고 있다.

(3) 우리는 우리의 매일 일어나는(daily) 삶 속에서 물을 절약해야 한다.

(4) 저녁이 거의(almost) 준비되었다.

(5) 너는 강을 가로질러(across) 수영할 수 있니?

02 (1)(2) 사람 선행사를 수식하고 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하면 관 계대명사 who가, 목적어 역할을 하면 who(m)이 들어가야 한다.

(3)(5) 사물 선행사를 수식하고 관계대명사절 내에서 주어 또는 목적어 역 할을 하면 관계대명사 which가 들어가야 한다.

(4) 사람 선행사를 수식하고 관계대명사절 내에서 소유격 역할을 하면 관 계대명사 whose가 들어가야 한다.

03 (1) best of all : 무엇보다도, 특히 (2) cover A with B : A를 B로 덮다 (3) find out ~ : ~을 알아내다 (4) have to + 동사원형 : ~해야 한다 (5) try on ~ : ~을 입어[신어] 보다

04 (1) water는 셀 수 없는 명사이므로 a little을 써야 한다.

(2)(3)(4) 모두 셀 수 있는 명사를 수식하므로 a little은 a few로, little은 few로 고쳐야 한다.

05 (1)(4) 사람 선행사를 수식하고 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하는 관 계대명사 who[that]로 두 문장을 연결한다.

(2)(3) 사물[동물] 선행사를 수식하고 관계대명사절 내에서 주어 역할을 하 는 관계대명사 which[that]로 두 문장을 연결한다.

(5) 사물 선행사를 수식하고 관계대명사절 내에서 목적어 역할을 하는 관 계대명사 which[that]로 두 문장을 연결한다.

06 (1) Do you remember ~? : 너는 ~을 기억하니?

(2) 아라비아 숫자는 인도에서 ‘만들어진’ 것이므로 수동태(be동사 + 과거 분사)로 써야 한다.

07 (1) I’m planning to ~. : 나는 ~할 계획이다. (= I’m going to ~.) (2) there(거기)는 앞 문장에서 언급된 남대문 시장을 가리킨다.

(3) ‘~에 관심이 있다’라는 의미의 표현으로는 be interested in ~과 have an interest in ~이 있다.

(4) Let’s + 동사원형 ~. : ~하자.

= Why don’t we + 동사원형 ~?

= How[What] about + 동사원형-ing ~?

= Shall we + 동사원형 ~?

08 (1) 선행사 a small village를 수식하는 관계대명사 문장 내에서 a small village와 공통된 부분인 it은 생략되어야 한다.

(2) All roads lead to Rome. : 모든 길은 로마로 통한다.

(3) 질문 : 왜 빗물이 도로의 측면으로 흘러내렸는가?

예시답안의 해석 : 도로의 중앙 부분이 양 측면보다 조금 더 높았기 때 문이다.

01 보통 수로는 지하에 지어졌지만(were built), 먼 곳에서부터 물을 얻기 위해서 로마인들은 계곡과 산을 가로질러 다리 형태로 수로를 건설해야 (build) 했다.

ⓐ 주어 the channels가 행위를 당하는 대상이므로 수동태(be + 과거분 사)로 써야 한다. 주어가 복수이고 문장의 시제가 과거이므로 be동사를 과거형(were)으로 씀에 유의한다.

ⓑ have to + 동사원형 : ~해야 한다 (- had - had) 02 thanks to ~ : ~ 덕분에 / There is[are] ~. : ~가 있다.

all over the place : 도처에, 사방에

03 질문 : 로마인들은 왜 거대한 수로를 건설했는가?

예시답안의 해석 : 그들은 로마에 더 많은 신선한 물을 공급하기 위해서 거 대한 수로를 건설했다.

A

|예시답안|

• The oldest wheel could be used to move heavy objects easily. Then, it may be improved to the cart and even a vehicle later.

• During the ice age, people might need something to travel on water. So the function of the boat would be mostly the same as that of these days. However, the log, or chips of wood must be used to make a boat at that time.

• It’s amazing that there existed a type of musical instrument in prehistoric times. People in those days might play with the animals’ bones after they had eaten them up. Some might find that the wind could make a sound going through a crack in the bone.

They might enjoy making different sounds, so it could be the beginning of musical instruments.

B

|예시답안|

(1) Paris which gives us a chance to attend many art exhibitions

(2) which are huge structures built of brick or stone (3) which had a moving cinema service

자신 있게 Storytelling »

p.42

A 예시답안의 해석 :

• 가장 오래된 바퀴는 무거운 물체를 쉽게 옮기기 위해 쓰였을 것이다.

그러고 나서, 그것은 수레나 후에 차량으로까지 발전되었을 것이다.

• 빙하시대에 사람들은 물 위를 다니기 위해 무언가가 필요했을 것이다.

그래서 배의 기능은 오늘날의 배의 기능과 거의 같다. 하지만 그 당시에 는 통나무나 나뭇조각들이 배를 만드는 데 사용되었을 것이다.

• 선사시대에도 일종의 악기가 존재했다는 건 놀랍다. 그 당시의 사람들 은 동물들을 (사냥해) 먹고 난 후에 그 동물들의 뼈를 가지고 놀았을지도 모른다. 몇 사람이 그 뼈의 틈으로 바람이 통과할 때 소리가 난다는 걸 발 견했을지도 모른다. 그들은 서로 다른 소리를 만들어내는 걸 즐겼을 것 이고, 그것이 악기의 시초가 되었을 수 있다.

B ^{예시답안의 해석 :}

(1) 나는 많은 미술 전시회에 참석할 기회를 주는 파리를 여행하고 싶다.

(6)

(2) 가장 유명한 피라미드는 벽돌이나 돌로 지어진 거대한 구조의 이집트 피라미드이다.

(3) 부산에 가기 위해 우리는 이동하는 영화 서비스를 제공하는 KTX를 탔다.

01. About 3,000 years ago in Italy, there was a small village which grew into the powerful Roman Empire.

02. It left a great heritage for us.

03. How did these powerful Romans live their daily lives?

04. What were Roman roads like?

05. You may know the proverb, “All roads lead to Rome.”

06. As it says, Roman roads connected every part of the empire.

07. Before Romans, roads were just mud tracks.

08. But Romans covered them with a few layers of stones.

09. The center of the road was a bit higher than the sides.

10. Thanks to this, rain ran off to the sides of the roads.

11. A lot of the roads in Europe today were built over the original ancient Roman roads, and people still use them.

12. What did Romans live in?

13. Romans built the world’s first apartments.

14. Around 100 A.D., there were almost 50,000 apartments and about 2,000 private houses in Rome.

15. Also, Romans were the first people who used concrete to make buildings.

16. Few Roman apartments were higher than 7 stories.

17. It was because the apartments could fall down and people who stayed on high floors could not escape easily in case of a fire.

18. How did Romans get water?

19. To provide Rome with more fresh water, Romans built huge channels for water.

20. Normally, the channels were built underground, but Romans had to build them across valleys and mountains with bridges to get water from far away.

21. Thanks to these channels, there were water fountains all over the place.

22. Also, Romans used metal pipe lines to get water into their houses.

23. They had a water supply system like today’s cities.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.43

Lesson

04 Interesting English Expressions

A

01. 전기의

02. 속이다; 속임수, 장난 03. 야외의, 실외의 04. 낮은 05. 모든, 전체의 06. 외치다, 소리 지르다 07. 표현

08. 우울한 09. 취소하다 10. 일어나다, 발생하다 11. 대신에

12. 대답하다 13. 공연 14. 팔다 15. 구매자

16. 확인하다, 알아보다 17. 조개

18. 사업; 업무 19. 격려

20. 변경하다, 바꾸다

B

01. lose 02. chance 03. price 04. period 05. trip[travel]

06. accidentally 07. promise 08. result 09. expect 10. move 11. market 12. situation 13. until 14. nervous 15. safe 16. sometimes 17. somebody 18. pity 19. secret 20. slowly

C

01. a long time ago 02. instead of 03. It’s time to 04. at a low price 05. on a business trip 06. The day before 07. In short

Words · Phrases Test »

p.47

A

1. electric 2. happen 3. cancel

B

1. sold 2. expression 3. performance

C

1. at a low price 2. On the other hand 3. instead of

D

1. trip 2. safe 3. slowly 4. seller 5. whole

E

1. ⓒ 2. ⓔ 3. ⓓ 4. ⓐ

5. ⓑ

Practice Test »

^p.49

1. ② 2. ⑤ 3. ③ 4. I believe Jake will win this game.

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.50

1. F 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.52

(7)

❶ How, cat, That’s _❷ fly, pity, for _❸ this, of, raining, believe, so, back, back ❹ happened, out of, I’m sorry, back, believe, okay ❺ As, in, made, cat, down, made, mouth, made, won, made, top ❻ had, had, mean, right, pity ❼ the long, failed, hear that, Cheer, chance, believe, Thanks

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.54

1. which[that] 2. which, who(m)[that]

3. He made me sad. 4. ②

문법 집중 탐구 »

^p.56

01. ② 02. angry 03. (1) that (2) who (3) which 04. ⑤ 05. ⑤ 06. (1) warm (2) secret (3) clean 07. comic books which I like

08. The story made me bored. 09. ③ 10. ③ 11. ③ 12. ⑤ 13. ②, ⑤

14. The game made the players very tired. 15. ④

교과서 문법 다지기 »

^p.58

01 선행사가 사람일 때 목적격 관계대명사는 who(m) 또는 that을 쓴다.

02 make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다 (5형식)

03 선행사가 사람일 때 목적격 관계대명사는 who(m) 또는 that을 쓰며, 선행 사가 사물 또는 동물일 때는 which 또는 that을 쓴다.

04 부사는 목적격보어로 쓰이지 않는다.

①④ 어려운 ② 쉬운 ③ 불공평한 ⑤ 완벽하게

05 관계대명사 that은 관계대명사 whom, who, 그리고 which 대신 쓸 수 있다.

06 keep은 ‘~를 …하게 유지하다[보관하다]’라는 의미로 목적격보어로 형용 사나 명사를 취한다.

warm : 따뜻한 / secret : 비밀 / clean : 깨끗한

07 사물 선행사 comic books를 수식하면서 관계대명사절 내에서 목적어 역 할을 하는 관계대명사 which를 이용해 문장을 완성한다.

나는 내가 좋아하는 만화책을 읽었다.

08 make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다 (5형식) 09 ③ who → which[that]

선행사가 사물일 때 목적격 관계대명사는 which[that]를 쓴다.

11 두 문장의 공통된 부분은 the novels와 them이다. 따라서 사물 선행 사 the novels를 수식하면서 관계대명사절 내에서 목적어 역할을 하는 which로 두 문장을 연결한 ③이 알맞다.

12 ⑤ happily → happy

부사는 목적격보어로 쓰이지 않는다.

13 사람 선행사 people을 수식하면서 관계대명사절 내에서 목적어 역할을 하 는 관계대명사 whom 또는 that을 이용해 문장을 완성한 ②와 ⑤가 알맞다.

14 make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다 (5형식) player : 선수 / tired : 피곤한

15 ④는 주격 관계대명사이고 나머지는 모두 목적격 관계대명사이다.

01. keep the party a secret 02. out 03. ⓑ of ⓒ at 04. (B) that (F) that

05. was on a business trip 06. (C) low (D) high 07. up 08. On the other hand 09. happy 10. come

본문 완전 정복 »

^p.62

01. ⑤ 02. ② 03. ③ 04. ② 05. ④ 06. ④ 07. ④ 08. ③ 09. ④ 10. ③ 11. ① 12. 비가거세게내리고있어 13. ②, ③ 14. ⑤ 15. ④ 16. ② 17. ② 18. ① 19. ② 20. ② 21. ⑤ 22. ⑤ 23. ④ 24. ⑤ 25. ③ 26. ④ 27. ① 28. period 29. ③ 30. The secret was out. 31. ① 32. ⑤ 33. ⑤ 34. ③ 35. ④ 36. ③ 37. a surprise party 38. ② 39. 네가비밀을다누설해버렸어! 40. ②

41. ② 42. ⑤ 43. ④ 44. ⑤ 45. ⑤

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.63

01 promise : 약속하다

그는 방을 깨끗이 하기로 약속했다.

① 팔았다 ② 변경했다 ③ 잃었다 ④ 샀다

02 다치거나, 위험해지거나, 잃어버리거나, 도둑맞는 것으로부터 보호받는

→ safe(안전한)

① 힘든 ③ 마음이 상한 ④ 전기의 ⑤ 긴장하는

03 ③은 ‘여행’이라는 의미의 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.

① 판매자 : 구매자

② 빠르게 : 느리게

④ 모든 : 부분적인

⑤ 결과 : 원인

04 in short : 즉, 요약하면 (= in brief)

① ~ 덕분에 ③ ~의 경우에 ④ 사실은 ⑤ 그런데 05 be on a business trip : 출장 중이다

on the other hand : 반면에 06 the day before ~ : ~ 전날

①⑤ 옛날에 ② ~할 시간이다 ③ 확실히

07 ④는 ‘음식, 요리’라는 의미로 쓰였고 나머지는 ‘접시’라는 의미로 쓰였다.

08 새 신발을 잃어버렸다는 말에 유감이나 동정을 나타내는 표현으로 답하는 것이 자연스럽다.

That’s a pity. : 그것 참 안됐구나.

①④ 물론이지. ② 네 말이 맞아. ⑤ 전혀.

09 반장 선거에서 떨어진 B에게 유감을 나타내는 표현이 이어지는 것이 자연 스럽다. ④는 ‘잘됐다!’라는 의미이고 나머지는 모두 상대방에게 유감이나 동정을 나타내는 표현이다.

10 B가 ‘나는 그렇게 생각하지 않아.’라고 답한 것으로 보아 A는 자신의 의견 이나 생각을 나타내는 표현임을 알 수 있다.

I believe ~. : 나는 ~라고 믿어.

A : 나는 모든 것이 괜찮아질 거라고 믿어.

B : 나는 그렇게 생각하지 않아.

11 because of + 명사(구) : ~ 때문에

② 무엇보다도 ③ ~와 함께 ④ ~하자마자 ⑤ 우연히 12 rain cats and dogs : 비가 거세게[아주 많이] 내리다

13 여자의 말에 남자가 ‘나도 그렇게 생각해.’라고 답하였으므로 ⓒ에는 I think ~. 또는 I believe ~.와 같이 자신의 생각이나 의견을 나타내는 표현 이 오는 것이 적절하다.

14 I guess so.는 ‘나도 그렇게 생각해.’라는 의미로 상대방의 생각에 동의하 는 표현이다. 따라서 ‘네 말에 전적으로 동의해.’라는 의미의 ⑤와 바꿔 쓸 수 있다. 나머지는 모두 상대방의 생각에 반대하는 표현이다.

15 no room to swing a cat은 어떤 공간이 매우 좁을 때 사용하는 표현이다.

① 낮은 ② 신선한 ③ 안전한 ④ 작은 ⑤ 넓은

(8)

16 나는 내가 작년에 인터뷰했던 남자를 우연히 만났다.

선행사가 사람일 때, 목적격 관계대명사는 who(m) 또는 that을 쓴다.

17 ⓐ 선행사가 사물일 때 목적격 관계대명사는 which나 that을 쓴다.

ⓑ 선행사가 사람일 때 목적격 관계대명사는 who(m) 또는 that을 쓴다.

18 두 문장의 공통된 부분은 the teacher와 him이다. 따라서 사람 선행사 the teacher를 수식하면서 관계대명사절 내에서 목적어 역할을 하는 whom으로 두 문장을 연결한 ①이 알맞다. ⑤의 경우 관계대명사로 두 문 장을 연결했으므로 him은 삭제해야 한다.

19 5형식 문장으로 「주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어」의 순으로 나열한다.

make는 목적격보어로 형용사 또는 명사를 취한다.

20 make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다 (5형식) 이 약은 너를 건강하게 만들 것이다.

21 ⑤ 선행사가 사물일 때 목적격 관계대명사는 which 또는 that을 쓴다.

① whom → which[that]

② which → who(m)[that]

③④ whom → who[that]

22 ⑤ specially → special

5형식 동사의 목적격보어로는 형용사를 쓴다.

23 ④는 목적격 관계대명사로 쓰였고 나머지는 모두 주격 관계대명사이다.

24 ⑤ will come → come

시간을 나타내는 부사절(until ~)에서는 현재시제가 미래시제를 대신한다.

25 dish는 ‘음식, 요리; 접시’ 등의 의미가 있으며 이 글에서는 ‘음식’이라는 의 미로 쓰였으므로, ③과 바꿔 쓸 수 있다.

① 접시 ② (우묵한) 그릇 ④ 요리 도구 ⑤ 조리법

26 ⓑ와 ④는 주격 관계대명사이고 나머지는 목적격 관계대명사이다.

27 when : ~할 때

ⓓ 우리는 어떤 ‘오랜 기간의 시간’을 말하고 싶을 때

② ~ 때문에 ③ ~ 전에 ④ ~ 후에 ⑤ (비록) ~일지라도 28 무언가가 일어나는 시간의 양 → period(기간)

29 Michael은 소들이 집으로 올 때까지, 즉 천천히 오랫동안 먹겠다고 말했다.

30 let the cat out of the bag은 ‘무심코 비밀을 누설하다’의 의미로 지문에서 그 의미를 내포하는 문장은 The secret was out.(비밀이 누설되었다.)이다.

31 ⓐ instead of ~ : ~ 대신

32 ⑤는 앞에 나온 명사 time을 수식하는 to부정사의 형용사적 용법이고 ⓑ와 나머지는 목적(~하기 위해)을 나타내는 부사적 용법이다.

33 accidentally : 우연히 (= by chance, by accident)

① 사실 ② 느리게 ③ 갑자기 ④ 놀랄 만큼 34 새끼 돼지가 얼마에 팔렸는지 언급되지 않았다.

① → 사람들은 새끼 돼지를 자루에 넣어 팔았다.

② → 몇몇 사람들은 돼지 대신 고양이를 자루에 넣어 팔았다.

④ → 몇몇 사람들은 구매자를 속이기 위해 돼지 대신 고양이를 넣어 팔았다.

⑤ → 사람들은 시장에서 새끼 돼지를 팔았다.

35 반 전체가 비밀로 지키고 있던 깜짝 파티에 대해 한 학생이 선생님께 이야 기해버려서 모든 학생들이 놀랐다는 내용이므로 ④에 오는 것이 알맞다.

36 keep + 목적어 + 명사[형용사] : ~를 …로[하게] 유지하다 (5형식) keep은 목적격보어로 형용사나 명사를 취하고 나머지는 목적격보어로 to 부정사를 취하는 동사들이다.

37 학생들은 Baker 선생님을 위한 깜짝 파티를 비밀에 부치기로 약속했다는 내용이므로 ⓑ는 깜짝 파티를 가리킨다.

38 학생들은 내일 Baker 선생님을 위해 깜짝 파티를 열기로 계획했으므로

ⓒ는 Baker 선생님을 가리킨다.

39 let the cat out of the bag : 무심코 비밀을 누설하다 (= let the secret out)

40 ② 뒤의 문장에서 He는 her father를 가리키고, 그가 다음날 돌아온다고 했으므로 ‘그녀의 아버지는 출장 중이었다.’라는 문장은 ②에 오는 것이 자 연스럽다.

41 happy as a clam : 매우[정말] 기쁜[행복한]

ⓐ Jenny의 생일날 아빠로부터 그녀가 항상 원하던 작은 개 한 마리를 선물 받았으므로 ‘정말 기뻐요!’라고 말했을 것이다.

ⓔ 즉, 무언가 굉장히 좋은 일이 생기거나, 누군가가 우리를 행복하게 해줄 때 우리는 ‘조개처럼 행복하다’라고 말합니다.

① 풀이 죽은

③ 매우 바쁜

④ 어떤 상황에 적응을 못하거나 불편해하는 사람

⑤ 매우 배고픈

42 빈칸 앞부분에서는 조개들이 행복하지 않은 때를, 빈칸 뒷부분에서는 조개 들이 행복한 때를 설명하고 있으므로 앞뒤 상반된 내용을 연결하는 말이 들 어가야 한다.

① 그 결과 ② 지금부터 ③ ~하자마자 ④ 앞으로 ⑤ 반면에

43 굉장히 좋은(good) 일이 생기거나, 누군가가 우리를 행복하게 해줄 때 우 리는 ‘조개처럼 행복하다’고 말합니다.

-thing으로 끝나는 단어는 형용사가 뒤에서 수식하므로 ⓒ에는 형용사가 와야 한다.

① 끔찍한 ② 이상한 ③ 흥미 있게 ⑤ 안전한

44 ⓓ와 ⑤는 목적어와 목적격보어를 취하는 5형식 동사이고 나머지는 모두 목적어를 취하는 3형식 동사이다.

make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다 (5형식)

45 Jenny의 아버지는 출장 일정을 변경해서 Jenny의 생일날 밤에 집에 돌아 왔다.

01. ③ 02. ④ 03. ② 04. ① 05. ⑤ 06. ③ 07. ④ 08. ⑤ 09. ②

10. the concert 11. ③, ⑤ 12. ⑤ 13. me tired 14. ④

15. This is the girl (who(m)[that]) I met at the library yesterday.

16. ④ 17. They promised to keep the party a secret.

18. ④ 19. ③ 20. ② 21. ④ 22. (A) something really good happens

(B) somebody makes us happy 23. ④ 24. ⑤ 25. ②, ④

적중! 모의고사 »

p.70

01 ③은 ‘일어나다’라는 의미의 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계 이다.

① 결과 : 원인

② 모든 : 부분적인

④ 지다 : 이기다

⑤ 빠르게 : 느리게

02 take one’s time : 천천히 하다 03 ⓐ a long time ago : 옛날에, 오래전에

ⓑ go back to ~ : ~로 돌아가다

04 오직 적은 수의 사람들에게만 알려진 정보 → secret(비밀)

② 시장 ③ 약속 ④ 사업 ⑤ 기간

05 accidentally : 우연히 (= by chance, by accident)

① 사실 ② 놀랍게도 ③ 보통 ④ 그런데, 그건 그렇고

06 Why the long face? : 왜 우울한 얼굴을 하고 있니?, 왜 시무룩하니?

① 어떻게 지내니? ② 왜 화가 났니?

(9)

④ 왜 그렇게 생각하니? ⑤ 왜 기뻐하니?

07 I’m sorry to hear that. : 그 소식을 듣게 되어 유감이다.

반장 선거에 떨어져서 우울해 보이는 Peter에게는 유감을 나타내는 표현을 하는 것이 자연스럽다.

①② 기쁜 ③ 신이 난 ⑤ 괜찮은

08 자신의 의견이나 생각을 나타내는 표현인 I think ~.(나는 ~라고 생각해.) 는 I believe ~.(나는 ~라고 믿어.)로 바꿔 쓸 수 있다.

09 여자가 I’m calling you ~.라고 말하는 것으로 보아 전화상의 대화임을 알 수 있다. 전화상에서 자신이 누구인지 밝힐 때는 This is ~.(저는 ~입니다.) 로 말한다.

10 남자는 밖에 비가 거세게 내리고 있기 때문에 그것(공연)이 취소될 거라고 생각한다.

11 ⓒ와 ①②④는 상대방의 생각이나 의견에 동의할 때 쓰는 표현이다. ③⑤는 상대방의 의견에 반대할 때 사용하는 표현이다.

12 방이 너무 비좁아 새로 이사한 집이 마음에 들지 않는다고 말하는 A에게는

①②③④와 같은 상대방에게 유감을 나타내는 표현을 하는 것이 자연스럽 다. That sounds good!은 ‘좋아!, 멋지다!’라는 의미로 상대방의 제안이 나 의견에 동의할 때 쓰는 표현이다.

14 선행사가 사물일 때 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사는 모두 which 또는 that을 쓴다.

15 선행사가 사람일 때 목적격 관계대명사는 who(m) 또는 that을 쓰며, 목적 격 관계대명사는 생략할 수 있다.

16 주어진 문장(고양이는 낮은 가격에 팔렸고, 돼지는 그렇지 않았다.)은 몇몇 사람들이 구매자를 속이기 위해 자루 안에 새끼 돼지 대신 고양이를 넣은 이유이므로 ④에 오는 것이 자연스럽다.

17 그들은 약속했습니다(They promised), 파티를 비밀에 부치기로(to keep the party a secret)의 순서로 배열한다. keep 다음에는 목적어와 목적격 보어(명사 / 형용사)가 나와야 함에 유의한다.

18 let the cat out of the bag : 무심코 비밀을 누설하다

새끼 돼지 대신 고양이를 넣어 구매자를 속이려 했다는 옛 이야기에서 유래 된 표현이다.

19 ① → Jason이 Baker 선생님에게 깜짝 파티에 대해 말해서 알게 되었다.

② → 한 학생이 Jason에게 소리를 질렀다.

④ → 고양이는 낮은 가격에 팔렸고 새끼 돼지는 그렇지 않았다.

⑤ → 파티 전날 Jason이 깜짝 파티에 대해 Baker 선생님에게 말해버렸다.

20 ⓐ와 ②는 날짜, 날씨, 거리, 시간, 명암 등을 나타내는 비인칭주어이고 나 머지는 ‘그것’이라는 의미의 인칭대명사이다.

21 ‘수심이 낮을 때 조개들은 행복하지 않다’라는 내용에 대한 이유(사람들에 게 쉽게 발견되어 잡히기 때문이다)가 이어지므로 because(~ 때문에)가 들어가는 것이 알맞다.

① ~ 전에 ② 그리고 ③ 그러나 ⑤ ~까지

22 (A) -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하므로 something really good happens의 순으로 배열한다.

(B) make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다 (5형식)

23 앞에 소들이 모든 것을 천천히 한다는 내용이 언급된 다음, 소들이 집으로 돌아갈 때에도 역시나 오랜 시간이 걸린다는 내용의 주어진 문장이 이어지 는 것이 자연스럽다.

24 ⑤ ⓔ → and do everything slowly

단어 또는 구나 절을 여러 개 나열할 때는 A, B, and C와 같이 제일 마지막 에 나오는 것 앞에 접속사 and를 써야 한다.

25 ② → Michael은 식당의 모든 음식을 맛보았다.

④ → 소가 열심히 일한다는 것은 언급되지 않았다.

01. ④ 02. ④ 03. ③ 04. ① 05. ④ 06. raining cats and dogs 07. ② 08. ④ 09. 나는[엄마는] 모든일이잘될거라믿는다. 10. ⑤ 11. ⑤ 12. ②, ④ 13. ⑤

14. The dictionary (which[that]) I bought yesterday is good.

15. ② 16. ② 17. ④, ⑤ 18. are → is 19. ⑤

20. Cows are animals that[which] move very slowly.

21. ⑤ 22. ③ 23. ② 24. ③

25. the cat that the seller put in the bag came out 26. ③ 27. was on a business trip 28. ④ 29. ① 30. ③

실전 모의고사 »

^p.74

01 ④는 ‘어려운’이라는 의미의 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계 이다.

① 지다 : 이기다 ② 낮은 : 높은

③ 안전한 : 위험한 ⑤ 야외의 : 실내의 02 누군가에게 사실이 아닌 무언가를 믿게 하다 → trick(속이다)

promise(약속하다) : to tell someone that you will definitely do something

① 일어나다 ② 안전한 ③ 모든 ⑤ 비밀 03 at a low price : 낮은 가격에, 저가로 (= cheaply)

① 즉 ② ~ 대신 ④ 반면에 ⑤ 동시에 04 be on a business trip : 출장 중이다

그는 지금 출장 중이다 be back : 돌아오다 내 딸이 미국에서 돌아왔다.

05 ④의 hard는 ‘힘든, 어려운’이라는 의미의 형용사이고 나머지는 모두 ‘열심 히’라는 의미의 부사이다.

06 rain cats and dogs : 비가 거세게[아주 많이] 내리다 07 ⓐ talk to ~ : ~에게 말을 걸다

08 아무도 Justin에게 말을 걸려고 하지 않는 상황이므로 ‘어떤 상황에서 적응 을 못하거나 불편해하는 사람’을 의미하는 표현인 a fish out of water가 들어가야 한다.

feel like + 명사 : ~처럼 느끼다 / feel + 형용사 : ~하다 (- felt - felt) feel like + 동사원형-ing : ~하고 싶다

① 나는 매우 기뻤다.

② 나는 매우 행복했다.

③ 나는 똑같이 느꼈다.

④ 나는 마치 물을 떠난 물고기 같았다.

⑤ 나는 음식을 좀 먹고 싶었다.

09 I believe ~. : 나는 ~라고 믿는다.

Everything will be okay.는 낙담하고 있는 상대방을 위로할 때 쓰는 표 현으로 ‘다 잘 될 거야.’라는 의미이다.

10 남 : 어젯밤 엄마가 돼지가 날면 전기 기타를 사주신다고 말씀하셨어.

ⓓ 정말 안됐다!

ⓐ 그 표현은 그것은 절대 일어나지 않을 거란 뜻이야, Bob. 그녀는 절대 네 게 기타를 사주지 않으실 거야.

ⓑ 오, 안 돼!

11 상대방으로부터 나쁜 소식을 듣게 되었을 때 ①②③④와 같은 위로나 동정 을 나타내는 표현이 와야 한다.

⑤ 그거 좋은 생각이다!

(10)

12 자신의 의견이나 생각을 나타낼 때 I think ~.(나는 ~라고 생각해.) 또는 I believe ~.(나는 ~라고 믿어.)로 말할 수 있다.

① 나는 궁금해 ③⑤ 나는 확신이 없어

13 make는 5형식 문장에서 형용사[명사 / 동사원형]를 목적격보어로 취한다.

인터넷은 우리의 생활을 더 편안하게 만든다.

① 슬프게 (부사) ② 화내어 (부사)

③ 걱정하기 (to부정사) ④ 기쁘게 (부사)

14 사물이 선행사일 때 목적격 관계대명사는 which나 that을 쓰며 목적격 관 계대명사는 생략할 수 있다.

15 선행사가 사람일 때 목적격 관계대명사는 who(m)을 쓰고, 사물일 때는 which를 쓴다.

①③④⑤ which ② who(m)

16 ②는 목적격 관계대명사이므로 생략할 수 있고, 나머지는 모두 주격 관계대 명사이므로 생략할 수 없다.

17 ① madly → mad ② cheerfully → cheerful ③ quietly → quiet

①② 5형식 문장에서 동사 make는 목적격보어로 형용사[명사 / 동사원형]

을 취한다.

③ 동사 keep은 목적격보어로 명사 또는 형용사를 취한다.

18 선행사가 the woman으로 단수이므로 관계대명사절에 나오는 동사 또한 단수 동사 is로 고쳐야 한다.

19 dish : 요리, 음식

ⓐ many + 복수명사 : 많은 ~

ⓑ every + 단수명사 : 모든 ~

20 선행사 animals를 수식하면서 관계대명사절에서 주어 역할을 하는 관계 대명사 that[which]을 이용해 영작한다.

move : 움직이다 / slowly : 느리게 21 ① → Michael은 모든 음식을 맛보았다.

② → Michael이 먹고 싶어 했던 음식들이 그 식당에 많이 있었다.

③ → Michael이 좋아했던 음식은 언급되지 않았다.

④ → 소가 천천히 먹는다고 했을 뿐, 많이 먹는다는 언급은 없다.

22 이 글은 Baker 선생님 반 학생들이 선생님을 위해 깜짝 파티를 열기로 계 획했는데 Jason이 수업시간에 그 비밀을 누설했다는 내용이다. ③은 ‘세상 엔 비밀이 없다.’라는 의미로 글의 흐름과 무관하다.

23 let the cat out of the bag은 ‘무심코 비밀을 누설하다’라는 뜻이므로 the cat이 상징하는 것은 the secret(비밀)이다.

24 몇몇 사람들은 구매자를 속이기 위해 돼지 대신(instead of) 고양이를 자루에 넣었다.

① ~하자마자 ② ~ 때문에 ④ ~와 같은 ⑤ ~뿐만 아니라

25 the cat(고양이), that the seller put in the bag(장사꾼이 자루에 넣어 둔), came out(밖으로 튀어나왔다)의 순으로 배열한다. 이때 the cat 뒤 에 이어지는 that은 the cat을 수식하면서 관계대명사절 내에서 목적어 역 할을 하는 목적격 관계대명사이다.

26 ③ → always wanted

밑줄 친 부분은 the little dog를 수식하는 관계대명사절로, 동일한 대상을 가리키는 it은 삭제해야 한다.

27 be on a business trip : 출장 중이다

과거시제이고 주어가 3인칭 단수(her father)이므로 be동사는 was를 써야 함에 유의한다.

28 접속사 because(~ 때문에)가 이끄는 부사절에는 원인을 나타내는 내용이 온다.

① ~ 동안에 ② ~ 전에 ③ ~까지 ⑤ ~하자마자

29 ⓓ와 ①은 전치사 as로 ‘~처럼’이라는 의미이고 ②는 자격을 나타내어

‘~로서’를, ③④⑤는 접속사로 ‘~ 때문에’를 뜻한다.

30 ③ → 아빠는 Jenny의 생일 다음날 돌아올 예정이었다.

01. (1) Instead of (2) get, back (3) the day before (4) It’s time to

02. (1) A long time ago (2) In short (3) be back 03. (1) which, who(m)[that]

(2) who, which[that]

(3) which, who[that]

(4) whom, who[that]

(5) is, are

04. |예시답안| That’s a pity! / What a pity! / That’s too bad. / I’m sorry to hear that. / That’s a shame.

05. (1) made him angry (2) painted her house white (3) kept the promise a secret (4) made him the best singer

06. (1) This is the book which I lent from my friend.

(2) She is the girl who(m) I met in the hospital this morning.

(3) I have lost my bag which my aunt bought for me last year.

(4) The man who lives next door is kind.

07. (1) It’s[It is] raining cats and dogs out there!

(2) |예시답안| I think so. / I’m with you on that. / I agree with you. / You can say that again.

08. (1) by accident, by chance

(2) It’s[It is] because cats were sold at a low price, but pigs were not.

09. (1) He gave her the little dog which[that] she always wanted.

(2) when somebody[someone] makes us happy (3) |예시답안| They are very happy when the water is

high because they are safe.

01. dishes

02. I’ll eat until the cows come home.

03. Cows are animals that[which] move very slowly.

수준별 서술형 평가 »

^p.79

01 (1) instead of ~ : ~ 대신

(2) get one’s money back : 환불받다 (3) the day before ~ : ~ 전날

(4) It’s time to + 동사원형 ~. : ~할 시간이다.

02 (1) a long time ago : 옛날에, 오래전에 (= long ago) (2) in short : 즉, 요약하면 (= in brief)

(3) be back : 돌아오다 (= come back)

03 (1)(3)(4) 선행사가 사람일 때, 주격 관계대명사는 who[that]를 쓰고 목적격 관계대명사는 who(m)[that]을 쓴다.

(2) 선행사가 사물일 때, 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사 모두 which[that]를 쓴다.

(5) 관계대명사절 내의 동사는 선행사의 수와 일치해야 한다.

04 What[That’s] a pity! / That’s too bad. / I’m sorry to hear that. / That’s a shame. 등은 나쁜 소식을 듣거나 상대방의 안 좋은 상황을 알게 되었을 때, 상대방에게 유감이나 동정을 나타내는 표현이다.

05 모두 5형식 문장이므로 「주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어」의 순으로 나 열한다.

06 (1)(3) 선행사가 사물일 때 목적격 관계대명사는 which를 쓴다.

(11)

(2)(4) 선행사가 사람일 때 목적격 관계대명사는 who(m)을, 주격 관계대 명사는 who를 쓴다.

07 (1) rain cats and dogs : 비가 거세게[아주 많이] 내리다

(2) I guess so.는 ‘나도 그렇게 생각해.’라는 뜻으로 상대방의 의견이나 생 각에 동의할 때 쓰는 표현이다.

08 (1) accidentally : 우연히 (= by accident, by chance) (2) 몇몇 사람들은 왜 구매자를 속이려고 했는가?

→ 고양이는 낮은 가격에 팔렸고, 돼지는 그렇지 않았기 때문이다.

09 (1) the little dog를 선행사로 하는 목적격 관계대명사 which[that]가 생 략되어 있다. 목적격 관계대명사는 생략이 가능하다.

(2) make + 목적어 + 형용사 : ~를 …하게 만들다 (5형식) (3) 질문 : 조개는 언제 그리고 왜 매우 행복한가?

예시답안의 해석 : 그것들은 수심이 높을 때면 안전하기 때문에 매우 행복하다.

01 뒤에 이어지는 문장이 ‘그는 모든 음식(dish)을 맛보았습니다.’이므로 ‘그 곳에는 Michael이 먹고 싶어 했던 음식들이 많이 있었습니다.’라는 문장 이 되도록 빈칸에는 dishes가 들어가야 한다. many 뒤에는 복수 명사가 와야 하므로 복수 형태로 씀에 유의한다.

02 until 이하는 시간을 나타내는 부사절이므로 주절이 미래시제(I’ll eat)이 지만 until 이하의 부사절은 현재시제(come)를 써야 한다. 시간과 조건의 부사절에서는 현재시제로 미래를 나타낸다.

03 Cows are animals(소는 동물입니다), that[which] move very slowly (행동이 매우 느린)의 순으로 영작한다. 이때 that[which]은 animals를 수식하는 주격 관계대명사이다.

A

|예시답안|

1. 주객이전도된상황

2. 호기심이지나치면위험할수가있다 3. 남의호의나선물을트집[흠] 잡다 4. (이상하다는) 낌새를채다

5. 물밖에나온고기, 장소[상황]에어울리지못하고불편해하는사람 6. 고삐풀린망아지, 거칠게구는사람, 큰일을저지를것같은사람 7. 그런일은절대없다

8. 주워들은얘기야 (누군가에게어떤얘기를들었지만, 그얘기를 해준사람이누구인지밝히고싶지않을때쓰는말)

9. 뛰어난사람[것]

10. 불안해서[화가나서] 안절부절못하다, ~을 (말)하고싶어서좀 이쑤시다

B

^{|예시답안|}

be a fly on the wall, bark up the wrong tree, take the bull by the horns, donkey’s years, have a frog in one’s throat

자신 있게 Storytelling »

p.82

B ^{예시답안의 해석 :}

•be a fly on the wall - 남들이 눈치채지 못하게 그들이 하는 것을 볼 수 있다.

•bark up the wrong tree - 원하는 결과를 얻지 못할 일을 하다

•take the bull by the horns - 힘든 일을 용감하고 단호한 방식으로 하다

•donkey’s years - 아주 오래

•have a frog in one’s throat - 목이 건조하거나 막혀서 잠시 동안 분명 히 말할 수 없다

01. let the cat out of the bag

02. The students in Ms. Baker’s class were planning to have a surprise party for Ms. Baker.

03. They promised to keep the party a secret.

04. But the day before the party, Jason said in class, “Ms.

Baker, we’re going to have a party for you tomorrow!”

05. All the students were surprised.

06. One student shouted, “You let the cat out of the bag!”

07. A long time ago, people sold baby pigs in bags at the market.

08. But some people put a cat in the bag instead of a pig to trick the buyer.

09. Cats were sold at a low price, but pigs were not.

10. Sometimes the bag was accidentally opened, and the cat that the seller put in the bag came out.

11. The secret was out.

12. happy as a clam

13. It was Jenny’s birthday, but she was not happy.

14. For the whole day, no one in her class knew it was her birthday.

15. Even her father was on a business trip.

16. He would be back the next day.

17. Surprisingly, her father changed his plan and came home that night.

18. He gave her the little dog she always wanted.

19. She shouted, “Gee! I am happy as a clam!”

20. Clams are not happy when the water is low because they can easily be seen and be picked up by people.

21. On the other hand, they are very happy when the water is high because they are safe.

22. In short, when something really good happens, or when somebody makes us happy, we say “happy as a clam.”

23. until the cows come home

24. Michael and Harry went to a restaurant.

25. There were many dishes Michael wanted to eat.

26. He tried every dish. He ate and ate.

27. Harry asked, “When are you going to finish?”

28. Michael answered, “I’ll eat until the cows come home.”

29. Cows are animals that move very slowly.

30. They eat slowly, walk slowly, and do everything slowly.

31. When it’s time to go home, they also take their time.

32. So when we mean “a long period of time,” we say “until the cows come home.”

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.83

(12)

Lesson

05 Friendship in Sports

A

01. ~ 동안 02. 축하, 축하 인사 03. ~로서 04. 실망한 05. 마침내 06. 잊다 07. 불행하게도 08. 확실히

09. 경주, 달리기 (시합); 경주하다 10. 도움이 되는

11. (생각·경험 등을) 공유하다 12. 개최하다, 열다

13. ~을 통해 14. 만족한 15. 순간; 때[시기]

16. 보내다 17. 꽤, 매우 18. 썰매 19. 청년, 젊은이 20. 생생한, 또렷한

B

01. for

02. educational 03. anyway 04. various 05. competition 06. valuable 07. afraid 08. experience 09. hold 10. friendship 11. culture 12. against 13. last 14. land 15. cheer 16. participate 17. improve 18. become 19. result 20. skier

C

01. again and again 02. come true 03. all over the world 04. be held 05. participate in 06. Best of all 07. in third place

Words · Phrases Test »

^p.87

A

1. cheer 2. experience 3. valuable

B

1. congratulations 2. educational 3. Unfortunately

C

1. come true 2. Best of all 3. again and again

D

1. helpful 2. result 3. last 4. creation 5. consideration

E

Practice Test »

^p.89

1. ③ 2. ③ 3. ④ 4. ⑤

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.90

1. F 2. T

적중! 대화 익히기 »

^p.92

❶ wrong, bench, ankle, too, play, disappointed, well

❷ race, right, Who, came, disappointed, chance ❸ game between, held, watch, game, people, better, together, come, start, tomorrow ❹ lost, say, again, missed, practiced, Don’t, hope, certainly, way, cheer, agree _❺ school, about, event, different, baseball, play, second ❻ doing, birthday, helped, competition, kind, Anyway, idea, helpful, good

❼ soccer, goal, match, disappointed, game, we, whole, great, for, through

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.94

1. It, to watch 2. ⑤

문법 집중 탐구 »

^p.96

01. ③ 02. ④ 03. ③ 04. ④ 05. ③ 06. ③ 07. ① 08. ② 09. ③

10. (1) for (2) since (3) have worked, since

11. have stayed, since 12. ④ 13. ⑤ 14. ④

교과서 문법 다지기 »

^p.98

01 to부정사가 문장의 주어로 쓰여 주어가 길어지는 경우, 주어 자리에 가주어 it을 쓰고 to부정사는 문장의 뒤로 보낸다.

02 그 시험에 통과하는 것은(to pass) 쉽지 않다.

03 nice, kind, smart, foolish, wise 같은 형용사가 보어로 오는 경우, to부 정사의 의미상의 주어는 「of + 목적격」으로 나타낸다.

04 ④ in → since

현재완료는 명백한 과거를 나타내는 부사(구)와 함께 쓰지 않는다.

05 현재완료 + since + 과거의 특정 시점 : ~ 이후로 …해오다 06 현재완료 + for + 기간 : ~ 동안 계속 …해오다

07 to부정사의 행위자를 나타낼 때는 「for[of] + 목적격」의 형태로 의미상의 주어를 쓴다. 일반적인 경우는 for를 쓰고, wise, kind, nice처럼 사람의 성격이나 태도 등을 나타내는 형용사가 보어로 오면 of를 쓴다.

08 to부정사의 행위자를 나타낼 때는 「for[of] + 목적격」의 형태로 의미상의 주어를 쓴다. 일반적인 경우는 for를 쓰고, 사람의 성격이나 태도 등을 나타 내는 형용사가 보어로 오면 of를 쓴다.

09 <보기> 매일 우유를 마시는 것은 좋다. (가주어)

① 오늘은 금요일이다. (비인칭주어)

② 그것은 나에게 매우 중요한 시험이다. (대명사)

③ 그를 믿기가 어렵다. (가주어)

④ 그것은 여행자들에게 위험하다. (대명사)

⑤ 그것은 그 도시에서 가장 인기 있는 식당이다. (대명사) 10 (1) 현재완료 + for + 기간 : ~ 동안 계속 …해오다

(2)(3) 현재완료 + since + 과거의 특정 시점 : ~ 이후로 …해오다 11 현재완료 + since + 과거의 특정 시점 : ~ 이후로 …해오다 12 ① 그녀는 이틀 동안 아팠다. (계속)

② 그는 2010년 이후로 축구를 해왔다. (계속)

③ 너는 얼마나 오랫동안 나를 기다렸니? (계속)

④ 나는 전에 결코 피아노를 쳐본 적이 없다. (경험)

⑤ 그는 5년 동안 영어를 공부해왔다. (계속) 13 ① That → It

② exercise → to exercise

③ adding → add

④ go → to go