• 검색 결과가 없습니다.

회 고등학교 졸업학력 검정고시

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "회 고등학교 졸업학력 검정고시"

Copied!
2
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

고졸 (독일어Ⅰ) 2-1

2014

년도 제

1

회 고등학교 졸업학력 검정고시

제 7 교시 독 일 어 Ⅰ

수험번호 ( ) 성 명 ( )

※ 다음 물음에 대한 가장 옳은 답을 하나만 골라, OMR 답안지에 정확히 표기하시오.

1. 밑줄 친 부분과 발음이 같은 것은?

Im Mai habe ich Geburtstag.

① Auge ② teuer ③ Ferien ④ arbeiten

2. 밑줄 친 부분과 발음이 같은 것은?

Wo ist die Post?

① Saft ② Haus ③ Schule ④ Student

3. 빈칸에 공통으로 들어갈 글자로 알맞은 것은?

① A

② E

③ I

R C K H S E ④ O

4. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

◦ : Juni, Juli, August

◦ Beruf : Arzt, Bauer, Lehrer

① Monat ② Sport ③ Familie ④ Kleidung

5. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Was Sie?

B : Ich möchte ein Stück Pizza.

① hören ② nehmen ③ trinken ④ schreiben

6. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Wie gefällt dir der Hut?

B : Ich finde schön.

① er ② ihm ③ ihn ④ sie

7. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Wohin gehst du jetzt?

B : Ich gehe meinem Onkel.

① zu ② aus ③ mit ④ nach

8. 밑줄 친 부분의 쓰임이 옳지 않은 것은?

① Er hilft mir. ② Er läuft schnell.

③ Sieht ihr gern fern? ④ Fährst du mit dem Bus?

9. 빈칸에 들어갈 말을 <보기>에서 찾아 순서대로 바르게 배열한 것은?

A : Weißt du, dass wir ? B : Ja, natürlich.

<보기>

a. uns b. morgen c. treffen

① a-b-c ② a-c-b ③ b-c-a ④ c-a-b

10. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Ist das Peters Auto?

B : Ja, das ist Auto.

① sein ② seine ③ seiner ④ seines

11. 빈칸에 들어갈 말로 알맞지 않은 것은?

A : Guten Tag! Wie heißen Sie?

B : .

① Ich heiße Schmidt ② Das ist Ben Schmidt

③ Ich bin Ben Schmidt ④ Mein Name ist Schmidt

12. 표지판에 대한 설명으로 알맞은 것은?

① Hier ist die Haltestelle.

② Hier beginnt die Autobahn.

③ Hier kann man Fahrrad fahren.

④ Hier muss man nach links fahren.

13. 그림으로 보아 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Wie spät ist es?

B : Es ist .

① halb zehn ② zehn nach drei

③ Viertel vor zehn ④ Viertel nach zehn

고졸

(2)

※ 확인사항

답을 OMR 카드의 해당란에 정확히 표기하였는가?

고졸 (독일어Ⅰ) 2-2

14. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : gehen Sie ins Kino?

B : Einmal in der Woche.

① Wo ② Wann

③ Wie oft ④ Wie lange

15. 그림으로 보아 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Wie ist das Wetter heute?

B : .

① Es regnet ② Es schneit

③ Es ist heiß ④ Es ist kalt

16. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Haben Sie ? B : Ja, ich habe drei Töchter.

① Eltern ② Kinder

③ Tanten ④ Geschwister

17. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Was fehlt Ihnen denn?

B : .

① Ich habe keine Zeit

② Ich schwimme gern

③ Mein Bauch tut weh

④ Danke für das Geschenk

18. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Die Rechnung bitte.

B : Das macht 18,40 Euro.

A : 20 Euro.

B : Danke schön. Auf Wiedersehen!

① Stimmt so. ② Wie bitte?

③ Ich bin dafür. ④ Ist hier noch frei?

19. 빈칸에 들어갈 말로 알맞지 않은 것은?

A : Wie schmeckt der Kuchen?

B : Er schmeckt .

① gut ② süß ③ lecker ④ fleißig

20. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : Hier ist Mia Weber.

Kann ich Herrn Müller sprechen?

B : Herr Müller, Telefon für Sie.

① Am Apparat. ② Er ist nicht da.

③ Einen Moment bitte! ④ Das Telefon ist kaputt.

21. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A : ? B : Ich komme aus Deutschland.

① Woher kommen Sie

② Wie ist Ihre Adresse

③ Wann sind Sie geboren

④ Wie ist Ihre Telefonnummer

22. 빈칸에 들어갈 말로 알맞지 않은 것은?

A : ? B : Ich suche eine Bluse.

A : Hier sind Blusen.

① Was möchten Sie ② Was brauchen Sie

③ Was essen Sie gern ④ Kann ich Ihnen helfen

23. 대화의 내용으로 보아 밑줄 친 말이 의미하는 것은?

A : Kommt er heute Abend?

B : Hoffentlich kommt er.

① 감사 ② 거절 ③ 사과 ④ 희망

24. 글에 나타난 독일의 교육 기관은?

In Deutschland gehen viele Kinder ab drei Jahren in den Kindergarten.

* ab : ~부터

① 대학교 ② 유치원 ③ 직업학교 ④ 초등학교

25. 카드의 종류로 알맞은 것은?

① 출생 카드

② 결혼 초대장

③ 동창회 초대장

④ 생일 축하 카드

참조

관련 문서

이에 정부는 다양성과 수월성을 이룰 수 있는 대안으로 기존의 전문계 고 등학교를 기반으로 전체적으로는 평준화 정책과 고등학교 유형의 틀을 유지 하면서

둘째, 고등학교 탁구 선수들의 중도포기 요인은 성적의 압박, 불확실한 진 로, 열악한 운동 환경으로 나타났으며, 고등학교 선수들은 대학교 입시에 중 요한 시기라서

펭수의 저작권은 한국교육방송공사(EBS)가 보유하고 있다... 고등학교

이와 같은 시대에 국가적으로 적응하며 대응하기 위해서는 유아기 시절부터 IT 기계와 무선인터넷을 접한 디지털 네이티브들에게 AI 기반의 창의와 융합 STEAM 교육은

투명인간을 소재로한 기획서를 참고하여 기획서의 구성과 작성방법을 탐구한다... 엘리베이터가

First, the subjects who had music education for which the seventh curriculum was applied answered that they want to have access to diverse genres of

위에서 『진로와 직업』교과서의 내용이 제7차 고등학교 교육과정의 내용 체계에 맞는지 그리고 고등학교 단계에서 이루어져야 할 진로교육

실증적 연구 방법으로 광주광역시 일반계 고등학교 학생들을 대상으로 설문지 조 사를 통하여 일반계 고등학교 컴퓨터 교육의 실태를 파악,분석하여 학교 정보화