생명공학의 기술과 이용
12 학년 교과중심
새로운 생물을 만들 수 있어요
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여러 가지 형질전환 생물들
유전자 재조합 기술은 유전자를
자르고 붙이는
기술이래요 .
유전자 재조합 기
술
실험 종이 DNA 를 잘라보아요 .
☼ 준비물 :
종이 DNA, 투명필름 ( 인식부위 ), 가위 ( 제한효소 )
☼ 실험 과정
가 . 종이 DNA 1, 2 를 자르고 , 번호 순서대로 붙여서 긴 DNA 로 만든다 .
나 . Alu I, Not I 라는 이름을 갖는 제한효소 ( 투명필름에 인쇄되어 있다 ) 를 가위로 오린다 .
다 . DNA 위에 투명필름 제한효소를 올려놓고 , DNA 를
검사한다 . 2 개의 서열이 일치할 때마다 , 투명필름 제한
효소에 의해 지시되는 패턴에 따라서 종이 DNA 에 표시
를 하고 가위로 자른다 .
토의 DNA 단편의 차이점은 무엇일까요 ?
가 . 종이 DNA 를 자른 조각을 자른 제한효소별로 구분하여 아래에 붙인다 . 조각을 붙일 때 긴 것은 위쪽에 , 짧은 것은 아래쪽에 붙이자 . 두 단편들은 어떻게 다른가 ?
Alu I Not I
두 단편들의 차이점 :
토의 DNA 단편의 차이점은 무엇일까요 ?
나 . 우리는 이제 제한효소가 DNA 의 특정부위를 자른다는
것을 알았다 . 이런 제한효소는 어떤 용도로 사용할 수 있을
까 ? 가능한 여러 가지 방법을 생각해보고 과학적으로 의미
가 있는지 토의해보자 .
자료해석 뒤바뀐 아기를 찾아 보아요 .
다음은 4 명의 아이와 한 부부 의 혈액으로부터 DNA 를 추출 한 후 제한효소로 처리하여 유 전자 지문을 얻은 것을 나타낸 것이다 .
어느 아이가 이 부부의 진짜 아
이인가 ? 그렇게 생각한 이유
는 무엇인가 ?
유전자 변형생물을 어떻게 할 것인가 ?
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여러 가지 유전자변형 생물들
LMO, GMO
• GMO(Genetically Modified Organism)
• LMO(Living Modified Organism)
생명공학 기술
유전자 재조합 , 핵이식
유전자 재조합
• DEBATE( 디베이트 , 찬반대립토론 ):
– 한 가지 논제를 놓고 찬성 측과 반대 측 , 판정인으로 나뉘어 엄격한 규칙에 의해 벌이는 찬반대립토론의 형 태
– 원탁 토론이나 교차대립토론 (CEDA) 및 여타 모든 토 론의 뼈대가 되는 것으로 초 중고등학생들의 수준에 ․
알맞게 재미있게 할 수 있는 토론 형태임 .
– 반론단계에서 찬성 측과 반대 측 양쪽의 입장을 정확하
게 알고 있어야 상대측이나 판정인을 설득할 수 있기
때문에 균형 잡힌 안목을 키워주는 데 많은 도움을 줌
토론 방식
토론 평가 기준
단계 평가기준 배점
입론 (주장 펼치기 )
1. 주요 개념에 대한 정의와 보편타당성 , 쟁점포착 , 명확한 분석 2. 주장의 타당한 근거나 이유 , 정보의 활용 능력 , 참신성 , 다양성 3. 주장을 뒷받침하는 추론 ( 논리구성 ) 과 논거의 설득력
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1차 반론 (반론 펴기 )
4. 상대 측 용어 정의에 대한 찬성 또는 반대의 표시와 근거 확인 5. 상대 측이 제시한 근거와 자료의 출처나 진위의 점검
6. 상대 측의 주장과 이유 , 근거에 대한 결정적인 반론
10
2차 반론 (반론 꺾기 )
7. 효과적이고 공격적인 질문 , 상대측의 논리적 부조리 부각 8. 질문에 대한 성실하고 적절한 답변
9. 자기 팀 주장의 타당성 부각과 질문 , 답변의 일관성
10
최종변론 (주장 다지기 )
10. 자기 측 주장의 타당성 부각과 근거 , 이유의 재구성 능력
11. 상대 측 주장의 부당성과 논리적 부조리 부각 능력 10 팀 운영
(작전타임 )
12. 팀원 간 협력과 역할 분담
13. 전 단계에서 검증된 의견 추출 후 논제에 부합된 의견으로 재구성하는 능력
5
토론자세
14. 언어적 표현의 명료성 ( 속도 / 성량 / 발음 ) 15. 신체적 표현의 적정성과 자신감
16. 토론의 예절 및 토론 규칙 준수여부
5
계 50
단계 주도권자 시간 내용 및 유의점 입론
(주장 펼치기 )
찬 성 측 2 분 입론을 미리 써오도록 하는 것이 좋고 , 다양한 자료를 제 시하며 주장하기
반 대 측 2 분 협의 1
(작전 타임 ) 양 팀 1 분 반론 펴기의 목록 작성 , 조장이 주도함 1 차 반론
(반론 펴기 )
반 대 측 2 분 질문 없이 상대팀의 입론에서 발견되는 오류를 지적하는데 찬 성 측 2 분 주력함
협의 2
(작전 타임 ) 양 팀 2 분 반론 펴기의 내용을 듣고 반론 꺾기의 목록 작성 , 2 차 반론
(반론 꺾기 )
찬 성 측 2 분 입론과 반론 펴기에서 발견되는 모순과 불명확한 점에 대 해 상대 측에게 질문하면서 자기 측의 의견을 설득시킴 . 준비한 자료는 반복하여 제시해도 됨 .
반 대 측 2 분 협의 3
(작전 타임 ) 양 팀 1 분
반론을 통해 검증된 결과를 중심으로 상대의 모순을 부각 시키고 , 자신의 합리성을 강조하여 최종변론을 재구성함 . 모순이 드러난 자신의 주장이나 근거자료는 과감히 버림 최종변론
(주장 다지기 )
반 대 측 2 분 반론 내용을 반드시 반영하여야 하고 , 체계의 일관성을 유 지하면서 팀원들이 나누어 발표함 .
찬 성 측 2 분
계 20 분
