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STEAM수업모델연구단 바이오 교과 8학년 소화와 순환 PPT 홍준의(120131)

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전체 글

(1)

소화와 순환

8 학년 교과중심

(2)

• 가 . 교과과정별 소주제

1. 과학 교과

5 학년 ,8 학년 ) 인체 의료 공학 9 학년 ) 생명 공학

2. 생명과학 Ⅱ

세포와 에너지 ( 물질대사 ) 혹은 생명공학

교과과정별 개발 내용

(3)

• 소주제 분류 근거

– 2009 개정 교육과정에 따른 과학 교과서 내의 생명 ‘ ’ 과학 관련 내용에서 공학과 관련될 수 있는 분야를 찾 아 연결하는 것이 중요 . 따라서 , 생명 공학 기술 뿐 만 아니라 생물과 관련된 기술 분야를 찾아 연결 시도

– ‘ 과학 교과 5 ’ 학년에 우리 몸의 구조와 기능 , 8 학 ‘ ’

년에 순환 , 호흡 , ‘ 배설 및 자극과 반응 단원이 인 ’ ‘ ’

체의 구조와 기능을 다루므로 관련 공학 내용의 접목

이 용이 .

(4)

STEAM 수업모델 구성요소

• F1. 소화와 순환 관련분야에 대한 창의성에 기반한 STEAM 에 대한 통합적이고 융합적 사고를 위한 교육

• F2. 사회가 요구하는 소화와 순환 에 대해 융합학문으로 해결하 ‘ ’ 기 위한 노력

• F3. 최근의 영양과 소화와 관계된 질병이나 의료기구 , 치료방법 등 소개

• F4. 미래를 예측하고 이에 대비한 과학기술공학인재 양성과 미래 직업탐색을 위한 교육

• F5. STEAM 교육의 효율성과 창의성 및 흥미를 유발하기 위한 다 양한 창의적 수업 방법론 도입

• F6. 과학기술공학적 행위에 대한 의미와 가치 및 도덕적 기준과 규범을 터득하도록 교육

(5)

소화기관을 그려 봅시다 .

1

(6)

우리는 한끼라도 굶으면 기운이 빠지고 살도 빠진답니

다 .

(7)

소화기관이 작동을 잘 안하면 어

떤 일이 생길까요 ?

(8)

활동 우리의 소화기관을 그려 보아요 .

1. 목적

가 . 사람의 소화기관의 구조를 그림으로 표현할 수 있 다 .나 . 각 소화기관의 구조와 기능을 설명할 수 있다 .

 

2. 준비물

조별 (4 인 1 조 ) : 전지 1 장 , 색연필 세트 (12 색 ), 네임펜 ( 빨강 , 파랑 , 검정 등 ), 매직펜 ( 빨강 , 파랑 , 검정 등 ), 접착 테이프

(9)

활동 우리의 소화기관을 그려 보아요 .

3. 활동 방법

가 . 조원 중 한 사람이 전지 위에 누어서 다른 조원이 전신을 그린다 .

나 . 사람의 실루엣 위에 각 소화기관을 그린다 .

다 . 책을 보지 않고 자신의 생각대로 각 소화 기관의 명 칭과 작용을 적는다 .

라 . 완성 되었으면 책을 보고 잘못된 내용을 정정한다 . 마 . 발표자 , 차트 들고 있는 사람 등 역할을 분담한 후 발표한다 .

바 . 다른 모둠이 발표했을 때 자신의 모둠에서 미처 생 각하지 못했거나 잘못 그리고 설명한 내용을 정정한다 .

(10)

활동

(11)

차시예고

다음 수업을 위한 준비물

다음 수업 시간에는

조별로

‘소화기관 여행 가이드 만들기’

를 하려고 해

요 . 각 소화기관 관련 홍보물을 만들 것이니 필요한 자료를 준비해 가져오기 바람 .

- 오늘 발표한 조별 담당 소화기관에 대해 준비하기 바 람 .

(12)

소화기관 여행 가이드 만들기

2

(13)

몸 안쪽이 어떻게 생겼 는지 궁금하다고요 ?

이런 궁금증을 해결하

기 위해 내시경이라는

것이 개발되었어요 .

(14)

내시경은 무엇을 하는 장비일까요

?

(15)

내시경에 대해 알아 보아요 .

(16)
(17)

내시경

1. 내시경이란 무엇인지 설명해 보세요 .

- 몸의 안쪽을 카메라 등으로 촬영하여 볼 수 있는 관찰 및 수술 도구

2. 내시경으로 관찰할 수 있는 사람의 소화기관을 적어봅시다 . - 입 , 식도 , 위 , 소장의 일부 , 대장

3. 내시경의 문제점을 적어보고 , 이것을 보완할 수 있는 방법을 생각해 보아요 .

- 입안에 이물질을 넣었다 다시 빼고 해야 하는 불편함이 있다 .

알약처럼 삼켜서 볼 수 있는 의료기구 이용

(18)

국내에서 캡슐형 내시경 개발 !!!!!

(19)

국내에서 캡슐형 내시경 개발 !!!!!

(20)

활동 USB 현미경 사용해 보기 .

외부에서 관찰하던 것과 내부에서 관찰한 것의 차 이점을 설명해보자 .

(21)

해보기계산

소화기관별로 음식물의

이동속도를 계산해보아요 .

밥을 먹은 다음 음식이 소화되고 이동하여 체외로 배출 되기까지 약 24 시간이 걸립니다 .

소화 기관으로 들어간 캡슐 내시경의 이동 속도를 계산 해 보아요 .

식도 소장 대장

길이 7cm 25cm 60cm 8m 1.5m 시간 5 7 6 시간 8 시간 10 시간 이동속도

(22)

글쓰기 소화기관 여행 홍보물 만들기

여러분은 체내 소화기관 여행을 담당하는 여행 가이드입니다 . 캡슐 내시경으로 하는 소화기 관 여행을 하려 하는 사람들을 위한 여행 홍보 물을 만들어 봅시다 .

- 조별로 , 입에서 식도 , 위 , 소장 , 대장 , 간 ( 쓸개 ), 이자에 대한 안내

- 각 소화기관에 대한 설명 , 포스터 , 소개문

구 생각하여 제시하기

(23)

설계하기

자신만의 미래형

캡슐 내시경을 설계해보자 .

(24)

단원 재구성하기 .

참조

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