사례로 보는 행복한 진로디자인 상담

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사례로 보는 행복한 진로디자인 상담

[학습목표]

1. 진로상담 이론과 기법을 이해할 수 있다.

2. 진로상담 기법을 다양한 진로상담 사례에 적용할 수 있다.

[학습내용]

1. 3가지 진로상담이론과 기법

2. 자주 사용되는 10가지 진로상담기법

[본학습]

＜진로상담 이론과 기법＞

1-1에서는 3가지 진로상담 이론과 기법에 대해 학습하게 됩니다.

상담 사례를 먼저 살펴본 후, 그 상담이 어떤 방식으로 적용되었는지 살펴보기 바랍니다.

＜4가지 진로상담이론과 기법＞

가. 로저스(Rogers)의 인간중심 진로상담 및 기법

1) 로저스식 진로상담 적용 사례

학생: 선생님, 민식이가 어제 부모님과 싸워서 집에 들어가기 싫대요

교사: 이런. 어쩌다가 그런 일이 생겼다니. 민식이가 마음이 많이 상했겠구나.

왜 싸웠다고 하던?

학생: 몰라요.

교사: 그래? 직접 민식이에게 물어봐야겠구나.

학생: 아니 아니요. 묻지 마세요. 걔가 자존심 상해할 거예요.

교사: 음...혹시 네 마음이 상한 것은 아니니? 네 부모님이 싸우신 거야?

학생: 음...네

교사: 가출하고 싶은 만큼 기분이 상했는데...왜 싸웠는지 말해줄 수 있어?

학생: 음...제가 전문대학에 간다고 해서 그래요. 전 빨리 졸업해서 직업을 갖고 싶은데...

교사: 진학문제 때문이구나. 이전에 그 문제에 대해 부모님과 상의한 적이 있나요? 그때는 어땠나요?

학생: 전에 상의할 때는 제 마음대로 하라고 하시더니 갑자기 인 서울 4년제에 꼭 가야 한다는 거예 요. 정말 미치겠어요. 공부해도 안 되는데...현실을 정말 모르신다니까요..

교사: 정말 힘들었겠구나. 그럼 어떻게 해야 네 마음을 전달할 수 있을까? 염려가 되는구나 학생 모르겠어요. 다시 이야기 해야 할까요?

교사 그래야겠지요. 부모님도 널 생각해서 하는 말씀이긴 해도 바라는 바가 다르시구나. 그럼 어떻 게 부모님과 소통해야 하는지 이야기 나눠 볼까?...

2) 상담 목적: ‘있는 그대로 상대방을 바라보기, '무조건적 존중'으로 유명한 로저스의 인간중심 진로상담 은 모든 사람은 자신의 독특성을 실현하는 자아실현의 경향성을 지닌 존재로 인식하고 각 개인의 구 체적이고 주관적인 현상적 경험 세계를 매우 중시하므로 학생들에게 조언, 충고하거나 이끌기보다는 그들 스스로 탐색하고 의사결정 할 수 있도록 돕는 것이다.

1강. 진로상담의 이론과 기법

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3) 상담과정:

4) 상담기법

가) 일관된 진솔성: 상담자가 내담자와의 관계에서 감지되는 바를 왜곡하거나 부정하지 않고 있는 그대 로 받아들여 주고 진실하고 솔직하게 반응하는 것

나) 공감적 이해: 판단하지 않고 내담자의 관점에서 ‘지금-여기’에서 나타나는 내담자의 생각과 감정을 정확하게 이해하는 것

다) 무조건적 수용: 상담자가 내담자를 그 어떠한 가치 기준도 적용하지 않은 채 있는 그대로 수용하고 존중해 주는 것

라) 반영: 상담자가 적극적 경청, 공감을 통해 내담자의 말을 재진술 하거나 명료화 해줌으로서 내담자 의 감정을 거울에 비추듯이 반영해 주는 것

마) 지지와 격려: 상담자가 내담자의 부정적 정서나 감정뿐만 아니라 다양한 긍정적 정서, 감정, 사고 행 동을 지지하고 격려하는 것

바) 직업 정보제공: 내담자에게 긍정적인 영향을 줄 수 있는 직업 정보를 제공하는 것

나. 아들러(Adler)의 개인 심리 진로상담 및 기법

1) 아들러식 진로상담 적용 사례

학생: 선생님 제가 특성화고에 입학한다고 하니까 애들이 못 간다고 놀려요. 한 대 때려줘도 될까요?

교사: 이런. 친구들이 놀려서 때려주고 싶을 만큼 속이 상했구나. 그렇다고 폭력을 쓰면 될까?

학생: 읔..아니오. 선생님, 제가 정말 수도전기공고 못갈까요? 성적이 나빠서....

교사: 성적이 어느 정도인데 나쁘다고 말하는 거야? 마이스터고 입시가 꼭 성적만으로 가는 것은 아 닌데....

학생: 제가 중간 정도하는데요. 자신도 없고 어떻게 준비해야 하는지도모르는데 애들이 놀리기까지 하니까 엄청 주눅 들어요.

교사: 너무 주눅들지 말아요. 잘 준비한다면 있지만 준비가 안 되면 못 갈 수도 있지요. 왜 수도전 기공고에 가려고 하는데요?

학생: 수도전기공고 가면 한전에 취업할 수 있다고 해서요 옆집에 한전 다니는 분이 계신 데 작업복 입고 일하는 모습을 한번 봤어요. 너무 멋있었어요.

교사: 한전 작업복이 너무 멋있어서 한전에 간다기보다는 네 삶에 전기가 어떤 의미가 있는지 고민해 보아야 할 것 같은 데..

학생: 아버지가 비닐하우스를 하시는데 전기가 무척 중요하더라구요. 저는 전기를 만드는 일을 하고 싶어요. 어떻게 특성화고를 갈 수 있을까요?

교사: 그래서 너한테 전기가 중요했구나. 그럼 어떻게 수도전기공고 가는 방법을 알 수 있을까?

학생: 홈페이지 들어가보나요? 진로체험도 해요?

교사: 그래 맞아요. 홈페이지에 들어가면 입시요강도 있고 특성화고교 수요 학과체험도 있으니까 가 볼 수도 있어요.

학생 그럼 선생님 입시요강이랑 진로체험도 할 수 있는 방법을 알려주세요. 가볼래요.

교사 그렇게 하자 1단계

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2단계

⇨

3단계

⇨

4단계

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5단계

⇨

6단계

⇨

7단계 자기개방

없이 외부 사건이나 타인이야기

전개

타인 이야기와 과거 경험 이야기하기

내담자의 정서적 안정기, 진실한 대화는 여전히 부족

내담자 자신의 감정을 서툴게 표현

‘지금-여기’

의 감정 표현 및 자신의 경혐

노출,

문제 직면

주관적, 반성적 인식

및 스스로 새로운 존재로 거듭남

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2) 상담 목적: 학생들이 자신과 세상에 대한 독특한 신념을 이해하고 그릇된 생활목표를 변화시켜 새로 운 생활양식으로 구성하게 하고 사회적 관심을 가지게 하는 인지적 접근법. ‘인간은 매우 긍정적인 존 재이며 전체적이고 합목적적인 존재, 주관적 존재, 목표 지향적 존재이므로 인간이 지닌 가능성, 독특 성과 장점을 적극적으로 개발하여 인간의 긍정적인 변화와 행복한 삶을 성취하게 해준다.

3) 상담과정:

1단계

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2단계

⇨

3단계

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4단계

관계 형성 내담자 생활양식

탐색(정보 수집) 삶의 목표 통찰 실제 행동전환단계

4) 상담기법

가) 생활양식 분석 기법: 가족 구도, 분위기, 성역할, 초기 발달 경험 등 생활양식 분석

나) 질문기법: 질문을 통해 진단과 치료하기, “당신을 가장 염려하는 사람은 누구인가요” 라는 순환적 질 문, “만약 현재 문제가 없다면 어떤 일을 할 수 있을 것 같아요?라는 반사질문과 ”왜 진로를 찾기 위 해 노력하지 않나요?“같은 치료적 질문이 있음.

다) 마치! ~인 것처럼 행동하기: 미래 목표를 앞당기는 기법으로 자신이 상상한 직업이나 바람직한 자신 의 모습을 상상하게 해서 마치 ~인 것처럼 행동해 보게 하는 것

라) 격려 기법: 내담자의 행동에 대해 결과보다는 과정에 중점을 두고 ‘최선을 다 했구나, 열심히 했구 나, 노력했구나와 같이 격려함으로써 확신을 갖고 해결책을 찾도록 하는 것.

마) 자기 포착하기 기법: 내담자가 원하지 않는 자신의 무의식적 행동을 알아차려서 더 이상 진행되지 않게 하는 기법

다. 글라서(Glasser)의 현실요법 진로상담

1) 글라서(Glasser)의 의 개인 심리 진로상담 및 기법

학생: 선생님. 전 비행기 조종사가 되고 싶은데요. 조종사도 영어를 잘해야 하나요?

교사: 그럼~ 조종사는 외국으로 비행하게 되니까 영어로 소통을 많이 하게 되지. 정말로 조종사가 되 고 싶니?

학생: 네. 그런데 영어를 못하니까 꿈을 버려야겠어요.

교사: 이런. 넌 아직 어린데 영어를 못 한다고 꿈을 바꾸는 것이 좋을까?

왜 항공기 조종사를 하고 싶었는지 이유를 찾아서 꼭 꿈을 이루고 싶으면 영어공부를 해야지.

학생: 제가 조종사가 돼서 여행도 하고 학생들도 가르치고 싶거든요.

교사: 그럼 영어공부를 해야겠네. 영어공부를 얼마나 어떻게 하고 있는데?

학생: 쭉 훓어보는데요.(목적어가 없음) 영어 단어 외우는 게 너무 어려워요.

교사: 쭉 훓어보는 것 만으로는 영어 단어가 잘 외워지지 않았다면 어떤 방식을 취하면 단어를 좀 더 잘 외울 수 있을까?

학생: 쓰면서 외울까요?

교사: 아마도 쓰면서 외우거나 문장 속에서 외우면 더 잘 외워 질거야. 그리고 하루에 몇 개나 외울 지 계획을 세워보면 어때?

학생: 좋아요. 그럼 하루에 30단어씩 매일 10번씩 쓸게요.

교사: 그 정도면 약속을 지킬 수 있겠니?

학생 네.

교사 그럼 약속을 꼭 지켜서 영어 잘하는 조종사가 되도록 노력해 보렴.

2) 상담 목적: 선택이론인 현실요법에서는 학생 자신이 삶의 주인이 될 수 있고 자신의 삶을 통제할 수 있을 때 행복감을 느낀다고 본다. 기본적인 욕구인 소속, 힘, 자유, 즐거움, 생존의 욕구(need)가 바라

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는 것들(want)를 만나서 독특하고 고유한 모습으로 나타난다. 모든 행동은 이외 작용이 아닌 스스로 선택하는 내부 작용에 의해 수행되면서 want-doing-evaluation-planing 를 통해 진로를 개척할 수 있 다고 봄.

3) 상담과정:

- 글라서(Glasser,1998)의 8단계 상담 1단계

⇨

2단계

⇨

3단계

⇨

4단계

⇨

5단계

⇨

6단계

⇨

7단계

⇨

8단계

관계 형성

내담자 의 바람과

현재 행동 파악

현재 행동 평가

새로운 행동 계획하

기

실행 약속하

기

변명 받아들

이지 않기

처벌/

비난 사용하

지 않기

포기하 지 않기

-위볼딩(Wubbolding(1991)의 4단계 상담

4) 상담기법:

가) 상담환경 가꾸기: 친근감 가지고 경청하기, 과거사는 도움이 되는 범위에서만 허용하기, 무책임한 행 동에 대한 변명 허용하지 않기, 내담자의 행동 선택에 대한 필연적인 결과를 깨닫게 하기

나) 관심을 기울이기: 표정, 수용적 자세, 언어적, 비언어적 행동, 바꾸어 말하기

다) ABS법칙: 항상 침착하고 예의바르기( Always be calm & courteous), 항상 신념 갖기(Always be determined), 항상 열정적일 (Always be enthusiastic)

라) 판단 유보하기

마) 예상치 못한 행동하기: 내담자에게 역설적 기법을 사용하거나 잠시 옆으로 미뤄두는 것도 도움이 됨 바) 건전한 유머 사용하기: 선의를 갖은 유머를 사용하여 웃게 함

사) 자기 개방하기: 상담자의 자기개방을 통해 신뢰감을 갖게 함.

아) 은유적 표현이나 주제에 귀 기울이기

자) 요약하기와 초점 맞추기: 진실로 원하는 것에 초점 맞추기

＜자주 사용되는 10가지 진로상담기법＞

가. 관계 형성 기법

1) 내담자의 눈높이에 맞는 표현과 단어를 선택한다.

2) 친근감 있는 적절한 호칭으로 부른다.

3) 비밀보장에 대해 상담 초기에 의논한다.

4) 내담자 중심의 상담 목표를 설정한다.

나. 적극적 경청: 편안한 자세와 말투를 사용하며 상대의 생각이나 기분의 이해하려는 자세로 내담자가 말하고자 하는 핵심적인 메시지와 내담자의 감정을 이끌어내는 것.

1단계

⇨

2단계

⇨

3단계

⇨

4단계

바람 탐색 (want)

현재 행동 파악 (donig)

내담자 스스로 자신의 행동

평가

(evaluation)

계획하기

(planing)

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다. 공감적 반응

1) 상담자가 내담자의 세계에 대해 이해한 내용을 전달하는 기술 2) ~ 때문에(~할 때) ~한 느낌이 드는군요

라. 수용

1) 표정이나 고개 끄덕임 등 다양한 신체적 언어를 동원해 내담자에게 주목하는 모습을 보여 준다.

2) “음-”, “네, 그렇군요”, “이해가 됩니다”와 같은 긍정적 표현의 어조나 억양을 사용한다.

마. 요약, 연결

1) 주로 상담이 끝날 무렵 이미 언급된 사항들을 한데 묶어 요약하는 것이 바람직하다.

2) 상담자의 주관적 견해를 보태지 않고 파악된 주된 내용과 감정을 통합해서 전달한다.

바. 명료화

1) 내담자의 표현한 말 중에서 모호한 점을 내담자가 확실히 알도록 해주는 것으로 단순한 재진술과 는 다르다.

2) 비판한다는 인상을 주지 않도록 하고, 모호하거나 잘 이해되지 않은 부분을 밝히고 명확하게 설명 해야 한다.

사. 해석

- 내담자 자신의 문제를 새로운 각도에서 이해하도록 생활경험과 의미를 설명한다 아. 질문

- 내담자를 이해하기 위한 정보를 얻고 내담자의 생각과 감정을 정리하고 의미를 구체화시키는데 사 용한다.

자. 정보제공

-내담자는 각기 다른 양의 정보를 필요로 한다. 필요한 정보제공을 못하면 상담의 역효과가 나며 내담자 가 필요로 할 때 제공하거나 정보를 찾아갈 수 있게 만든다.

차. 직면

내담자가 의식할 수 있고 살필 수 있는 것을 지적해 주고, 그것이 자기의 문제와 어떻게 관련되는 지를 생각해보도록 하는 작업이며 직면할 힘이 있을 때 실시하며 직면할 때는 문제를 해결할 수 있는 방법을 함께 모색한다.

이번 시간에는 진로상담 이론 및 기법에 대해 공부했습니다.

이제 커리어넷의 상담 유형에 따른 상담 사례를 구체적으로 살펴보면서 사용된 기법을 이해하고 다회기 상담을 통해 행복한 진로를 개척한 진로디자인 사례를 살펴보도록 하겠습니다.

[학습목표]

1. 진로상담 기법을 다양한 진로상담 사례에 적용할 수 있다.

2. 진로집단상담의 사례를 설명할 수 있다

[학습내용]

1. 주요 진로고민 원인 및 상담 사례

2강. 고민분야별 진로상담 사례와 진로집단상담 사례

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2. 진로집단상담 사례

[본학습]

이번 시간에는 진로상담의 4영역에 대한 진로상담의 주요 원인 진단 및 상담 사례를 구체적으로 살펴보 도록 하겠습니다. 진로상담의 4가지 영역은 커리어넷의 사이버 상담 분류를 기준으로 자기이해 및 탐색, 진로정보 탐색, 진로계획 및 의사결정, 심리적 지원 분야로 나뉩니다. 이 4가지 영역을 좀 더 자세히 살 펴보면 다음과 같습니다.

- 자기이해 및 탐색: 자기 특성파악(흥미, 적성, 가치관), 자신에 맞는 직업·학과, 심리검사 종류 및 해석 방법 사례

- 진로정보탐색: 학교·학과정보, 입시정보, 직업정보, 자격시험정보, 취업. 직업훈련계획 사례

- 진로계획 및 의사결정: 학과 및 계열, 진학, 학습 및 성적, 취업.직업훈련, 학교생활(비교과 활동), 진로 계획 수정, 선취업 후학습 사례

- 심리적 지원: 정체성 혼란, 진로 부적응, 불안 및 자신감 부족, 의견차이 및 갈등, 기초학습능력, 대인 관계, 기초생활능력 사례

학생들의 진로상담은 위의 4가지 영역 중 반드시 한 개 영역에만 국한되지 않으며 복합적인 문제를 갖 고 있을 수 있습니다. 따라서 매회기 상담 시 각 회기의 상담 목표를 구조화하여 각 회기에 우선 해결 해야 할 문제를 정하고 상담합니다. 이런 과정의 다회기 상담을 통해 학생들의 진로성숙을 순차적으로 이루어서 진로역량이 강화되고 진로를 설계할 수 있도록 돕습니다.

<주요 진로고민 원인 및 상담 방향>

가. 뭘 해야 할지 모르겠어요. (꿈이 없어요)

학생1

고2로 올라가는 고등학생이 되었지만 아직 확실한 꿈을 정하지 못해서 혼란스럽기도 하고 공부 해야 할 이유가 없어서 의욕이 떨어집니다. 진로선택과목을 하라는데 뭘 선택해야 할지 모르겠 습니다. 확실한 꿈을 정해야 그 꿈을 위해 성적이든, 다른 체험이든 열심히 할 것 같은데 ...어 떤 직업을 선택해야 후회 없이 즐겁게 할 수 있을지가 고민입니다.

상 담 분류

자기이해 및 탐색 진로정보탐색 진로계획 및 의사결정 심리적 지원

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원 인 진 단 및 상 담 방 향

-꿈이 없다는 이야기는 꿈을 찾고 싶다, 꿈을 찾아서 멋지게 살고 싶다는 욕구의 다른 표현이 므로 고민에 대해 공감하여 심리적 지원 후 진로를 찾을 수 있는 방법 제시

-다른 사람과 비교했을 때의 그 보다 나은 나의 강점이 아니라 자기 자신 안에 있는 여러 가지 특징들 중 더 나은 강점이 무엇인지를 찾아야 함.

- 다양한 경험을 하긴 했으나 그 경험들을 구조화시키지 못하고 있을 수도 있으므로 자주 칭찬 을 받았던 경험들을 찾아주기

- 진로 찾기를 해볼 수 있는 방법: 커리어넷, 워크넷 사이트를 활용한 무료 진로심리검사 및 해 석, 직업카드 분류를 통한 선호 직업 찾기, 학과 카드 분류를 통한 선호 학과 선택, 각 종 체 험 정보제공, 입시설명회 정보제공 등

상 담 글

안녕하세요? 어서 오세요. 고2로 올라가는데 아직 진로를 찾지 못해 답답해서 상담을 하고 싶 었군요? 더군다나 이제 진로선택과목도 정해야 하는데 많이 막막했겠어요. 그럼 오늘 어떻게 하 면 진로를 찾을 수 있을지, 그 방법에 대해 이야기하면 될까요?

나. 하고 싶은 게 너무 많아요.

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학 생 2

미용 분야 쪽 일을 하고 싶었는데...막상 구체적으로 생각해 보니 마땅치 않은 것 같기도 하고 그래서 언론 쪽으로 생각을 넓혀서 진로를 고민하는데...PD도 하고 싶고 기자도 하고 싶고 작가 도 하고 싶고,... 하고 싶은 것이 너무 많아요. 어떻게 결정해야 할까요?

상 담 분류

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-꿈이 너무 많다는 의미는 다양한 분야에 대한 경험이나 생각은 있지만 최고의 선택을 해서 실 패하고 싶지 않다는 두려움이 숨어있을 수 있음.

-자신의 관심 직업들을 좋아 보이는 직업과 좋아하는 직업을 구별할 필요가 있음.

-관심 있는 직업에 대한 구체적인 정보를 탐색함으로써 직업에 대한 자신의 생각을 점검하고 정리할 필요가 있음.

-다양한 직업에 대해 알아볼 때 직업들의 분야를 구별하여 선호 분야를 찾아보는 것도 도움이 됨.

-직업 정보 찾는 방법: 커리어넷이나 워크넷에서 직업 검색, 직업 카드 활용, 한국직업사전 및 다양한 직업 관련 도서 활용

상 담 글

안녕하세요? 학생2님. 어서 오세요. 하고 싶은 일이 아주 많군요. 미용, 언론, PD, 기자, 작가 등. 혹시 더 관심 있었던 직업들이 있었나요? 많은 직업들에 대해 생각해 보고 체험해 본 것은 아주 잘 한 일입니다. 하지만 혹시 각 직업인이 될 때 어떻게 하면 되는지, 어떤 자격증이 필요 한지, 보수는 얼마나 되는지에 대해 구체적으로 알아보았나요? 정확한 직업 정보가 부족하면 단 순히 좋아 보이는 직업들이 많아서 정말 좋아하는 직업과 좋아 보이는 직업을 구별하기 어렵습 니다. 이제 그동안 생각했던 직업들에 대한 좀 더 정확한 정보를 찾아볼까요?

다. 좋아하는 것과 잘하는 것 중 어느 것이 더 중요한가요?

학 생 3

중3 때 토요 캠프를 통해 꿈을 정했습니다. 우주비행사로, 우주를 탐험할 생각에 엄청 좋았습니 다. 그런데 학교에서 진로적성검사와 흥미검사를 한 결과가 상경계열로 나왔어요. MBTI 검사에 서는 ENFP로 과학자는 맞지 않는다고 하는데 꿈이랑 검사 결과가 다른데 어떻게 해야 해요?

상 담 분류

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-진로심리검사 결과에 대한 해석과 함께 자기보고식 검사인 진로심리검사는 참고용이지 절대적 으로 신뢰해야 할 대상은 아님을 알게 함.

-진로심리검사 결과에서 추천하는 직업과 자신의 선호 직업 사이의 공통점과 차이점을 찾아서 최선의 진로선택을 함으로써 진로타협을 할 줄 알도록 함

-여러 개의 꿈 중에서 현재 첫 번째로 이루고 싶은 직업의 순위를 정해서 첫 번 째 이룰 직업 을 이루기 위한 진학을 설계할 수도 있음.

상 담 글

안녕하세요? 학생3님. 반갑습니다. 토요일에 캠프에도 참여할 만큼 진로에 관심이 많군요. 어땠 나요? 캠프는. 거기서 찾은 진로가 우주비행사이군요. 그런데 진로심리검사 결과에서 다른 직업 들을 추천해 줘서 자신이 좋아하는 직업과 일치 하지 않아서 당황이 되는군요. 이런 경우에는 추천 직업 들고 자신이 좋아하는 직업들 사이에서의 공통점과 차이점을 찾아보면 진로 찾기에 도움이 됩니다. 어떤 공통점이 있나요?

라. 꿈이 있는데 성적이 부족해요.

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학 생

4 꿈이 의사예요. 어려서부터 쭉 의사가 되고 싶었는데 성적이 턱없이 부족해요. 어떻게 하지요?

상 담 분류

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-알고 있는 직업이 제한적이므로 다양한 직업 탐색을 권함.

-현재 직업을 왜 하고 싶은지를 점검하여 단순히 성적이 부족한 경우에는 성적향상 방법을 찾 아보지만 성적이 오늘 가능성이 거의 없는 경우에는 현재 직업을 선호한 이유에 맞는 분야의 다른 직업을 찾아보게 함

상 담 글

안녕하세요? 학생4님. 반갑습니다. 오랫동안 의사가 되고 싶었군요? 그런데 성적이 잘 오르지 않아서 고민이 돼요. 우선 열심히 공부하고 싶은데 잘 안된다면 공부 방법에 대해 이야기 해 봅 시다. 그런데 왜 의사가 되고 싶었나요? 사람을 치료하고 싶어서인지, 존경받는 명예 때문인지, 돈을 잘 벌어서인지, 누군가의 권유때문인지... 만일 사람을 치료하고 의료 분야의 다양한 직 업에 대해 탐색해 보는 것도 도움이 됩니다. 예를 들어, 간호사, 물리치료사, 의료코디네이터 등.

라. 부모님이 꿈을 반대해요.

학 생 5

저는 크리에이터가 되고 싶은데 부모님은 무조건 공무원을 하라고 하셔요. 반대가 심하신데 어 떻게 하면 좋을까요?

상 담 분류

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-반대하는 이유를 찾아보면서 그 해결점을 찾아보기

-반대하는 이유가 부모님의 진로정보 부족, 과거의 패러다임에 근거하거나 보수지향적이라면 부 모교육을 추천할 수도 있음.

-부모님과 대화를 통해 의견을 좁혀 갈 수 있는 방법을 찾아보도록 권장함. 즉 신뢰 관계를 유 지하고 양측 직업에 대해 탐색하며 자신의 의견을 분명히 전달하고 자녀의 특징을 알아가도록 함.

상 담 글

안녕하세요? 학생5님. 반갑습니다.

부모님과 잘 지내고 싶은데 서로 원하는 것이 다르군요? 왜 부모님이 학생5님의 꿈을 반대하실 까요? 혹시 현재 생각하고 있는 크리에이터라는 직업에 대해 잘 모르고 계신 것은 아닌가요?

정확한 직업 정보를 함께 찾아보고 학생5님에게 더 어울리는 직업이 무엇인지 대화를 나눠보세 요. 혹시 학생5님에 대한 신뢰는 있나요? 어떻게 하면 서로 신뢰를 회복할 수 있을까요?

마. 일반고와 특성화고 중에 어디로 갈까요?

학 생 6

저는 이연복님처럼 중식 요리사가 되고 싶어요. 오랫동안 집에서 요리도 해 보고 음식점에서 아 르바이트도 해 보았는데 저한테 잘 맞는 것 같아요. 저는 인근에 있는 특성화 고교로 진학하고 싶은데 사람들이 인문계로 진학해서 대학을 나와야 대접을 받는다는데 어떤 학교가 저한테 맞 는 것일까요?

상 담 분류

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-고등학교 유형, 학교 설립 목적, 선발 방법, 교육과정에 대한 정보제공 - 선취업 후진학 제도 정보제공: highfive. go. kr 사이트 안내

- 선호 직업의 커리어 패스 설명, 즉 반드시 대학을 나오지 않아도 요리사가 될 수 있음.

- 대학 졸업으로 인한 장, 단점 설명 상 담 안녕하세요? 학생5님. 반갑습니다.

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<진로상담을 통한 다양한 커리언 패스(career path) 사례>

가 학생:

꿈 없음. ⇨ ^{진 로 심 리}

검사 ⇨ 진로체험 ⇨ ^{입 시 설 명}

회 참석 ⇨ ^{자 사 고}

진학 ⇨

탈락 후 인 문 계 진학

⇨ 대학진학 ⇨ 취업

나 학생:

부 모 와

갈등 ⇨

미술 동 아리 활 동

⇨

미술 중 점 학교 진학

⇨

대 학 의 미 술 교 육 과 진학

⇨ 미술교사

다 학생:

잘 못 된 고입 정 보

⇨

고교 유 형 정보 제공

⇨

특 성 화 고교 학 과 체험

⇨

과 학 고 지원 후 탈락

⇨

인 문 계 과학 중 점 교 실 진학

⇨ ^{생 명 공 학} 과 진학 ⇨

약 학 전 문 대 학 원 진학

⇨ 약사

라 학생:

IT계열 진

학 희망 ⇨ ^{고 입 설 명} 회 참석 ⇨

특 성 화 고교 진 학

⇨

특 성 화 고교 특 별 전형 으로 대 학 입학

⇨

나노 공 학과 전 공 중

마 학생:

오락 중

독 ⇨

컴 퓨 터 계 열 특성 화 고 교 진학

⇨ ^{자격증 5}

개 취득 ⇨ 취업 ⇨

선 취 업 후 진 학 으 로 대학 입학

⇨ ^{정 보 과} 재학 중

바 학생:

전 기 에

관심 ⇨

마 이 스 터 고교 탐 색

⇨

수도 전 기 공 고 지원

⇨

자 격 증 및 한국 사 공부

⇨ ^{남 동 발 전}

취업 ⇨

학 점 은 행 제 학사 자 격 증 취득

⇨ ^{대 학 원} 재학중

학생들의 다양한 진로경로는 헤아릴 수 없을 정도로 많습니다. 진로교육의 목표가 각 학생들의 행복한 삶을 위한 진로역량을 기르는 일이므로 진로상담을 통해 진로역량을 기르고 스스로 진로를 선택하고 설 계해 나갈 수 있도록 지도해야 합니다. 즉 특별히 진로개척에 있어서 자발적 선택권의 중요함을 잊어서 는 안 되며 상담교사는 돕고 촉진자일 뿐 결정자가 아님을 잊지 마세요.

글

정말로 요리사가 되고 싶어서 여러 가지 활동을 했군요. 그런데 요리사가 되기 위해 일반 인문 계고교로 진학해야 할지, 특성화고교로 진학해야 할지 잘 모르겠군요. 자신의 꿈이 명확하다면 그 직업 경로를 살펴보면 진학 결정에 도움이 됩니다. 또 특성화 고교의 특징과 일반 인문계 고 교의 설립 목적이나 교육과정을 살펴보면 어떤 차이점이 있는지 알게 돼요. 대학 입학 시 반드 시 인문계 고교를 나와야만 잘 입학할 수 있는 것만은 아닙니다. 특성화 고교의 대학입시 시 정 원 외 1.5 퍼센트의 특별전형이나 선취업 후진학의 정보를 알게 되면 좀 더 쉽게 대학에 입학 할 수도 있습니다. 어떤 진학 경로가 학생 5님의 꿈을 이루는 데 도움이 될까요?