 개괄적 정보: 문제행동과 관련된 개인사 나 삶의 질에 관련된 변인들 포함

제 6장

기능진단을 위한 정보 수집

기능진단 (기능적 행동 진단)

 개인과 그가 속한 환경에 관한 정보 수집 과정을 명확하게 규정한 것

 문제행동과 관련된 사건들(배경사건, 선행 사건, 문제행동을 유지시키는 결과들)에 대한 기록물

 다양한 방법, 다수의 정보제공자를 포함하 는 포괄적인 정보수집 절차

1. 관련 정보 모으기

 개괄적 정보: 문제행동과 관련된 개인사 나 삶의 질에 관련된 변인들 포함

 구체적 정보: 문제행동에 직접 관련된

사건들

2. 개괄적 정보

 <표 6-1> 개괄적 정보의 유형과 주요 질문의 예

 삶의 주요 사건: 지혜의 어머니와 언니의 교 통사고 사망, 이사, 중학교 진학 등에 대한 지 원

 건강 관련 요소: 다연이의 비만으로 인한 어 려운 행동의 제거 시 자해행동 감소

 문제행동의 역사: 연수의 기물 파괴 행동에 대한 이전 조치에 대한 정보 수집

 이전의 중재 노력: 시간의 효율성 면에서 중 요함/ 자기 관리 절차 사용의 예

 학업 기술 및 과제 수행력: 아동의 기술 수 준에 대한 이해와 실패 경험이 있는 활동 이나 과제에 대한 사전 지식 필요(영주의 예)

 강점과 약점: 나희의 의사소통 판에서 음 성전자 장치로 바꾸기 예

 선호도: 선태가 선호하는 우주 과제의 삽 입

 전반적 삶의 질: 여가, 친구, 지원자, 통합 환경 참여, 역할 모델이나 조언자 등

3. 구체적 정보

 [그림 6-1] 구체적 정보의 유형과 주요 질문

 선행 사건: 특정 시기, 시간, 활동, 사람, 환경?

 배경 사건: 평소와 다른 사건, 선행 사건에 영 향을 줄만한 사건, 후속 결과에 영향을 줄만 한 사건?

 문제행동을 유지시키는 후속결과: 문제 행동 뒤에 특정 유형의 반응이 (간헐적으로) 따라 오는가, 뒤따른 반응으로 아동이 원하는 바를 얻었는가, 과거의 반응들이 지금도 문제행동 을 지속시키는가?

1) 선행사건 관련 정보

 하루 중 어떤 시간에 주로 일어나는가?

 어떤 활동 시에 주로 나타나는가?

 아동의 주변인들과의 상호작용 유형은 어떠 한가?

 환경 상의 특이점이 있는가? 조명, 소음 등

 문제행동이 발생하지 않는 상황에 대한 정보 수집

-문제행동 관련 변인 이해

-바람직한 행동이 일어나는 상황 파악 가능

2) 배경 사건 관련 정보

 문제행동과 선행사건 사이의 일관성이 없 는 경우, 배경사건의 영향력을 고려해보아 야 함

 일상에서 벗어난 사건의 영향

 신체적 상태(아침 식사 시 위생 활동에 대 한 강화제로 음식이 작용하지 않음)의 영 향

 수면 부족, 긴 통학시간, 또래와의 문제, 가정에서의 다툼, 알레르기, 질병 등이 주 요한 배경 사건이 됨

3) 문제행동을 유지시키는 결과 관련 정보

 문제행동 발생 후에 뒤따르는 특정 유형의 성인이나 또래 상호작용?

 간헐적으로 강화가 되는 후속 결과?(예, 슬 롯머신)

 오랫동안 강화를 받아 온 행동?

 문제행동 발생 후 한참이 지나서 발생한 사건?(예, 반사회적 행동이 이탈 집단 내에 서의 지위 강화 기능)

4. 정보수집 방법

1) 간접적인 방법

 학교 등의 기록 검토

 면담: 아동을 잘 아는 사람 혹은 아동 자신

-선행 사건과 문제행동의 기능

-문제행동 및 고려해 볼만한 중재 방법

-과목이나 활동 중 좋아하는 것과 아닌 것 등

 체크리스트: 리커트 식 평정 척도

2) 직접적인 방법

 일화기록([그림 6-2])

 ABC 분석 ([그림 6-3])

 자극-행동-반응 체크리스트 ([그림 6-4])

 산점도 ([그림 6-5])

 기능진단 관찰(Functional Assessment Observation: FAO)

 <표 6-2> 기능진단을 위한 정보 수집 전략

 <표 6-3> 간접적 방법과 직접적 방법의 장단 점

5. 기능진단을 위한 정보수집 시 고려할 점

 여러 사람들로부터 정보를 수집한다

 두 가지 이상의 진단 방법을 사용하되, 직 접적인 방법을 최소한 하나 이상 포함한다

 용이도와 선호도를 고려한다

6. 기능진단 과정을 위한 협력

 기능진단 정보를 수집하기 전에 지원 팀 구성원 간에 계획과 조정의 시간이 필요함

 적절한 시간 배정, 역할 부여 필요

 생산성과 효율성을 높이도록 노력해야 함

 진단 관련 질문 참조(219-220쪽)

 명호와 보미의 사례 공부하기