슈퍼영웅 감상하기

(1)

본 PPT에는 주식회사 투게더그룹에서 제작한 ‘TT투게더체’와 우아한형제들에서 제공한 ‘배달의민족 주아체’가 적용되어 있습니다.

(2)

초등 2학년 프로그램 (2): 슈퍼영웅들의 관계도를 그려봐요

(3)

슈퍼영웅 감상하기

단지 손이, 콧김 손이, 오줌 손이, 큰배 손이, 무쇠 손이 이야기입니다. (5분 55초~8분 38초 감상하기)

https://www.youtube-

nocookie.com/embed/gMnSpyH1aXo

“재주 많은 다섯 친구”이야기를 들어봅시다.

(4)

초등 2학년 프로그램 (2) Visual storytelling: 슈퍼영웅들의 관계도를 그려봐요.

슈퍼영웅 감상하기

해누리 마을에는 8명의

슈퍼영웅들이 살고 있었어요.

”해누리 마을의 슈퍼영웅들”이야기를 들어봅시다.

활동1

(5)

하늘

 뛰어난 시력을 가지고 있어 멀리 있는 사물도 잘 봐요.

 머리가 똑똑하여 기발한 생각을 잘 하고 문제를 잘 해결해요.

 하늘을 날 수 있는 능력도 있어요.

(6)

바다

 냄새를 잘 맡아요.

 달리기가 빠르고 순간이동을 할 수 있어 위기에서 빠르게 대응해 나가요.

 잠수와 수영을 잘해 물 속에서의 활약이 두드러져요.

(7)

소리

 소리를 잘 들어 멀리에서 일어나는 상황을 잘 파악해요.

 날개 달린 신발을 가지고 있어 위기 상황에서 날 수 있어요.

 치유의 힘을 지니고 있어 위기에 빠진 생명을 구해낼 수도 있지요.

(8)

라온

 냄새를 잘 맡아 사물을 잘 파악해내요.

 힘이 엄청 세서 무거운 물건도 거뜬히 들어 옮길 수 있어요.

 손과 발로 격파를 잘해 단단한 벽이나 장애물을 쳐서 없앨 수 있어요.

(9)

힘찬

 뛰어난 시력을 가지고 있어 멀리에 있는 물체를 잘 볼 수 있어요.

 몸이 크고 단단한 근육을 가지고 있고 힘이 엄청나게 강해요.

 특수 제작된 옷을 입으면 날아다닐 수 있어요.

(10)

초롱

 뛰어난 시력을 가지고 있으며

특히 어두운 곳에서도 사물을 볼 수 있어요.

 달리기가 엄청 빨라요.

 손재주가 뛰어나 주변의 재료를 이용해 어떤 물건이든 만들어 낼 수 있고 기계도 잘 조립할 수 있어요.

(11)

미르

 냄새를 엄청 잘 맡아 냄새만으로도 사람과 사물을 구별하는 능력이 아주 뛰어나요.

 몸이 크고 힘이 아주 세요.

 만능 검을 지니고 있으며 검을 이용해 벽을 뚫거나 보호막을 만들 수 있어요.

(12)

로운

 청력이 뛰어나 작은 소리, 멀리에서 나는 소리를 잘 들어요.

 달리기를 잘하고 빠른 속도로 이동할 수 있어요.

 머리가 똑똑하고 문제해결을 아주 잘해요.

(13)

이 슈퍼영웅들은 뛰어난 능력이 있지만,

그 능력을 숨기고 마을 사람들과 함께 지내고 있답니다.

그렇지만 위기의 순간이 오면 슈퍼영웅들이 나타나지요.

참 신기하게 말이에요.

(14)

무더운 여름, 훈이네 가족은 계곡으로 놀러 갔어요.

그런데 갑자기 비가 내리기 시작했어요.

그런데 그 양이 엄청나서 순식간에 계곡물이 불어나게 되었고 훈이네 가족은 산속에 갇히게 되었어요.

하지만 비는 그치지 않고 계속 내렸고 가족들은 쏟아지는 빗속에

몸을 떨고 있었어요.

(15)

그런데 그만 발을 헛디뎌 물속에 빠지게 되셨어요.

아버지는 빠른 물살에 휩쓸려 떠내려가고 말았어요.

가족들은 애타게 아버지를

부르고 있었어요.

(16)

(17)

그때 아버지의 소리를 멀리서 들은 로운이 엄청 빠른 속도로 달려

아버지 있는 곳까지 갔어요.

(18)

그리고 뛰어난 시력을 지닌 힘찬이도

로운이 물에 빠진 아버지를 향해 뛰어가는 모습을 보았고 바다를 불러

함께 날아왔어요.

(19)

수영 능력이 뛰어난 바다가 빠른 물살에도

물속의 아버지를 구해냈어요.

(20)

그때 힘찬이가 날아와 엄청난 힘으로

아버지와 바다를 함께 들어 올려 물 밖으로

나오게 되었답니다.

(21)

그런데 아버지는 이미 물을 많이 마셔서

아주 위급한 상황이었어요.

(22)

로운이가 이 상황에서 치유의 힘이

필요함을 알고 소리를 불렀어요.

(23)

청력이 뛰어난 소리는 로운이의 목소리를 듣고 날개 달린 신발을 신고 날아와 치유의 힘을

발휘하였어요.

그랬더니 숨을 쉬지 않으셨던 아버지가 물을 토해내며 깨어나셨어요.

(24)

하지만 슈퍼영웅들은 다시 순식간에 사라져서

아버지는 그 슈퍼영웅들을 볼 수는 없었답니다.

(25)

며칠 후,

늦은 밤 해누리 마을의

아파트에서 불이 났어

요....

(26)

슈퍼영웅 감상하기

그 밖의 슈퍼영웅이 주인공인 만화, 영화를 감상해요..

유튜브 검색 창에 오른쪽에 제시된 슈퍼영웅을 검색해 주세요.

엘사, 아이언맨, 슈퍼맨, 스파이더 맨, 인크레더블, 배트맨, 원더우먼, 슈퍼걸, 레이디버그, 블랙캣, 헐크, 토르, 캡틴아메리카, 비전, 플래시, 호크아이, 소닉 등

활동1

슈퍼영웅 예시

(27)

관계도를 그려야 하는 이유 알아보기

“해누리 마을의 슈퍼영웅들”과 “재주 많은 다섯 친구”의 이야기의 공통점은 무엇인가요?

슈퍼영웅들이 함께 할 때의 좋은 점은 무엇인가요?

(28)

관계도를 그려야 하는 이유 알아보기

슈퍼영웅들이 서로 힘을 합쳐 문제를 해결하기 위해서는 슈퍼영웅의 무엇을 먼저 알아야 할까요?

슈퍼파워를 잘 구별하기 위해서는 어떻게 하면 좋을까요?

활동2

관계도=

마인드맵

(29)

관계도란?

마인드맵, 즉 생각그물을 말해요.

관계도를 그리면 슈퍼영웅의 슈퍼파워를 한 눈

에 알아보기 쉬워요.

(30)

문제상황에서 필요한

슈퍼영웅들은 누구일까요?

이야기 속 에서 문제를 해결하기 위해 필요한 슈퍼영웅들은 누구일지 함께 이야기 해봅시다.

늦은 밤 아파트에 불이 났어요. 모두 안전하게 대피했지만 맨 꼭대기 층의 가족은 대피 방송을 듣지 못해 대피하지 못했어요. 아래층에서 시작된 불은 아주 빠른 속도로 위층 까지 번지고 있어요. 이 가족들을 구해주세요.

활동3

문제상황

(31)

(32)

문제상황에서 필요한

슈퍼영웅들은 누구일까요?

<문제 상황>의 문제를 해결하기 위해 출동할 해누리 마을 의 슈퍼영웅들은 누구인가요?

이 슈퍼영웅들을 선택한 이유는 무엇인가요?

활동3

우리가 관계도를 그려본다

면 어떤 슈퍼영웅들이 필

요한지 쉽게 알 수 있어요.

(33)

(34)

나의 몸의 여러 부분과 하는 일

우리 몸의 여러 부분을 말해 봅시다.

몸의 여러 부분이 하는 일을 생각해 봅시다.

활동1

(35)

물체의 생김새, 색깔, 크기 등을 볼 수 있어요.

책을 볼 수 있어요.

(36)

코가 하는 일을 말해봅시다

냄새를 맡아요.

숨을 쉴 수 있어요.

안경을 쓸 수 있어요.

활동1

(37)

음식을 먹을 수 있어요.

이야기를 할 수 있어요.

노래를 부를 수 있어요.

(38)

귀가 하는 일을 말해봅시다

소리를 들을 수 있어요.

음악을 들을 수 있어요.

활동1

(39)

물건을 들 수 있어요.

물건을 나를 수 있어요.

던질 수 있어요.

(40)

손이 하는 일을 말해봅시다

물건을 잡을 수 있어요.

글씨를 쓸 수 있어요.

그림을 그릴 수 있어요.

활동1

(41)

걸을 수 있어요.

달릴 수 있어요.

높이 뛸 수 있어요.

(42)

슈퍼영웅들의 몸과 우리 몸 비교

슈퍼영웅들의 몸과 우리의 몸의 차이를 곱셈으로 알아봅시다.

우리는 4m 거리의 글자를 읽을 수 있지만 슈퍼영웅 힘찬이는 36m 거리의 글자도 읽을 수 있어요.

4 9 36

힘찬의 시력은 우리 시력의

9배 ^입니다.

시력

(43)

슈퍼영웅들의 몸과 우리의 몸의 차이를 곱셈으로 알아봅시다.

우리는 작은 소리를 6m 거리까지만 들을 수 있지만 슈퍼영웅 소리는 48m 거리까지도 들을 수 있어요.

6 8 48

소리의 청력은 우리 청력의

8배 ^입니다.

청력

(44)

슈퍼영웅들의 몸과 우리 몸 비교

슈퍼영웅들의 몸과 우리의 몸의 차이를 곱셈으로 알아봅시다.

우리는 1초에 5미터를 달릴 수 있지만 슈퍼영웅 로운이는 50미터를 달릴 수 있어요.

5 10 50

로운이의빠르기는

우리 빠르기의

10배 ^입니다.

달리기

(45)

슈퍼영웅의 공통점과 차이점 비교하기

해누리 마을의 슈퍼영웅들의 슈퍼파워를 찾아 말해봅시다.

슈퍼영웅들이 가진 슈퍼파워의 공통점과 차이점을 비교하여

말해봅시다.

(46)

(47)

카드로 만들기

내가 되고 싶은 슈퍼영웅은 어떤 능력이 뛰어났으면 좋겠는지 이야기해봅시다.

내가 되고 싶은 슈퍼영웅을 카드로 만들어 봅시다.

모둠 친구들끼리 각자 만든 슈퍼영웅 카드를

소개해봅시다.

(48)

내가 되고 싶은 슈퍼영웅을 카드로 만들기

활동3(심화)

(49)

무리짓기 카드 게임하기

(50)

무리짓기 카드 게임하기

모둠별로 슈퍼영웅 카드를 책상 위에 모두 나열합니다.

(일부만 나열하고 부족하면 몇 장씩 보충하며 진행해도 됩니다.) 게임 순서를 정하여 돌아가면서 합니다.

자기 순서가 되었을 때, 슈퍼영웅은 다르지만 슈퍼파워 속성이 같은 3개의 카드를 발견하면 “슈퍼파워” 라고 외치고 카드 3장을 가져갑니다.

더는 똑같은 속성이 3개가 없을 때까지 게임을 진행하며, 가장 카드를 많이 가진 사람이 우승하게 됩니다.

슈퍼영웅 카드 게임을 통해 슈퍼영웅의 슈퍼파워 속성을 익혀봅시다.

활동4

슈퍼영웅 카드 게임

(51)

분류하기

모둠친구와 슈퍼영웅 카드를 비슷한 슈퍼파워별로 분류해봅시다.

다른 슈퍼파워 속성으로도 다시 분류해봅시다.

(52)

초등 2학년 프로그램 (2): 슈퍼영웅들의 관계도를 그려봐요

(53)

조작법 익히기

알마인드 프로그램 조작법에 대한 동영상을 감상해봅시다.

https://www.youtube.com/watch?v=2cBPl90wPwc 알마인드를 다운받아 설치한 후 실행시켜봅시다.

https://www.altools.co.kr/Download/ALMind.aspx 알마인드 프로그램의 조작법을 익혀봅시다.

알마인드는

컴퓨터에서만

사용 가능합니다.

(54)

알마인드로 관계도 그리기

학생용 컴퓨터로 알마인드 프로그램 을 이용하여 모둠별로 슈퍼영웅

관계도를 그려봅시다.

<슈퍼영웅 그림 다운받기>

https://drive.google.com/file/d/1ryyUJ2YobkO hA5hChLha5n8hXpedTbL8/view?usp=sharing

활동2

(55)

관계도 보완하여 그리기

관계도에서 수정해야 할 사항을

보완하여 그려봅시다.

(56)

관계도 보완하여 그리기

슈퍼영웅 그림 파일도 삽입해봅시다.

활동3

(57)

관계도 보완하여 그리기

슈퍼영웅 관계도를 저장해봅시다.

(58)

관계도 완성 예시

활동3

(59)

스마트폰이나 태블릿을 이용할 경우에는

“miMind” 어플을 이용하여 슈퍼영웅 관계도를 그려봅니다.

4절 도화지 위에 슈퍼영웅 카드를 붙이고 관계

도를 그려 봅니다.

(60)

<대안활동-miMind 활용>

(61)

(62)

관계도를 보며 문제 상황을 해결할 슈퍼영웅팀 만들기

우리 모둠이 그린 관계도를 보며 문제 상황의 문제를 해결하기 위해 필요한 슈퍼영웅팀을 만들어 볼까요?

늦은 밤 아파트에 불이 났어요. 모두 안전하게 대피했지만 맨 꼭대기 층의 가족은 대피 방송을 듣지 못해 대피하지 못했어요. 아래층에서 시작된 불은 아주 빠른 속도로 위층 까지 번지고 있어요. 이 가족들을 구해주세요.

활동4

문제상황

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해결할 슈퍼영웅팀 만들기

문제를 해결하기 위해 출동할 슈퍼영웅들은 누구누구인가요?

이 슈퍼영웅들을 선택한 이유는 무엇인가요?

이 슈퍼영웅들은 위기 상황을 어떻게 해결할까요?

(64)

관계도를 보며 문제 상황을 해결할 슈퍼영웅팀 만들기

활동4

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(66)

패들렛 조작법 익히기

관계도를 공유하기 위한 Padlet의 조작법을 설명하는 동영상을 봅시다.

https://www.youtube.com/watch?v=a0nF-C3tN0E

Padlet의 조작법을 익혀봅시다.

패들렛은

컴퓨터, 태블릿, 스마트폰에서 사용

이 가능합니다 .

활동1

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관계도를 공유하기

관계도를 Padlet에 올려봅시다.

다른 모둠은 어떤 슈퍼파워 속성으로 슈퍼영웅을 분류했는지 살펴봅시다.

다른 모둠의 관계도를 보고 잘한 점을 칭

찬해줍시다.

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