창의성 계발과 기독교교육
오리엔테이션 박은숙(교양학부)
여러분 반갑습니다!!
교양학부, 박은숙 교수입니다.
전체 학습과정 안내
• 과목개요
미래 기독교 교사에게 요구되는
학습자의 창의성 계발을 위해 기독교적인 관점을 통해 창의성과 교수설계의 기본방 향과 전략
학습 공동체가 창의적인 공동체가 되도록 구체적인 도움을 줄 수 있는 교수설계
과제물 및 평가
• 출석 10%
• 중간고사 30%
• 과제 20%
• 기말고사 40%
과제 강의 1-7주
중간고사 8주
강의 9-14주 기말고사
15주
주별 진도
주차 학습내용 과제
1 오리엔테이션
1강. 창의성의 의미 창의적문제해결 사전검사 핵심역량 사전검사
2 2강. 협력창의성
3 3강. 창의성과 기독교교육: 월터
스톨프의 삶을 위한 교육 창의성기법 작성제출 4 4강. 창의성과 기독교교육: 블루
멜른의 학습모형 창의성기법 작성제출 5 5강. 창의성과 기독교교육: 반다
이크의 협력학습 창의성기법 작성제출 6 6강. 다중지능의 개념과 특징 다중지능검사 작성 제출 7 7강. 다중지능 학습 다중지능 학습 작성 제출 8 중간고사
주별 진도
주차 학습내용 과제
9 8강. 창의적문제해결의 개념과
특징 창의적문제해결기법 작성제출
10 9강. 창의적문제해결 모형
11 10강. 창의적문제해결 학습 창의적문제해결기법 작성제출 12 11강. 창의성 계발을 위한 교수
설계: 그룹협력학습과 블랜디드 러닝 반영
창의적문제해결기법 작성제출
13 12강. 창의성계발을 위한 교수 설계: 창의적문제해결과 다중지 능 반영
창의적문제해결기법 작성제출
14 13강. 창의성 계발을 위한 교수
설계의 설계도 창의적문제해결기법 작성제출 15 기말고사
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박은숙 010-3541-0549문의사항 113010@kosin.ac.kr
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