심리학개론
Chapter 8. 발달심리
목차
⦿ 발달심리학: 제 2의 심리학
⦿ 발달심리학의 주요 연구 주제
⦿ 발달심리의 확장: 청소년기와 성인발달의 인식
학습목표
⦿ 발달심리학의 전통이 ‘인간행동과 사고과정’의 변화에 초 점을 두게 되었던 시대적 배경과 선각자들의 생각이 무엇 이었는지를 이해한다.
⦿ 발달심리학의 초기 연구주제가 왜 ‘아동발달’에 초점을 두 게 되었는지를 이해하면서, 발달적 관점이 실험적 연구 방 법에 치중한 심리학 연구에서 어떤 새로운 가능성을 제시 해 주고 있는지를 이해한다.
⦿ 인간 마인드의 변화라는 발달현상이 인지발달이나 사회성 발달 등과 같은 영역에서 구체적 심리학 개념으로 어떻게 표현되는지를 파악한다.
발달심리학: 제 2의 발달심리
⦿ 인간 마인드의 기원과 그 변화과정에 관심을 가진 학문
⦿ 변화하지 않은 마인드 vs. 변화하는 마인드
⦿ 심리학의 주요 연구 영역인 지각, 인지, 기억, 사회, 집단행 동 그리고 정신이상 등이 모두 연구 대상이나 연구 영역이 됨
⦿ 각기 다른 발달 시기-유아, 아동, 청소년 그리고 성인기-에 어떤 마음의 변화가 있는지를 연구
⦿ 제 2의 심리학
발달심리학의 성립과정
⦿ 다윈의 진화론
⦿ 프레이어
⦿ 홀과 비네
⦿ 볼드윈
⦿ 프로이트의 심리성적 발달론
⦿ 게젤
아동 연구에서 발달심리학으로
⦿ 아동 실험심리학
⦿ 피아제의 발달연구: 지능과 적응
⦿ 마인드의 재발견
⦿ 동물행동학과 진화 심리학
발달심리학의 주요 연구주제
⦿ 인지발달과 사회행동
-유아의 지각과 지식 발달 -지각 발달
-초기 지식의 발달 -논리적 사고의 발달
-피아제 이론의 응용: 콜버그의 도덕성 발달
발달심리학의 주요 연구주제
⦿ 사회 및 정서 발달 -유아기의 사회 발달
-신체적 접촉의 중요성 -기질과 성격 특성의 발달 -사회 및 성격발달
발달심리의 확장
: 청소년기의 심리적 특성
⦿ 과도기적 심리 전환 -사춘기의 특징
⦿ 개인의 정체성 발견
-에릭슨의 정체감 위기
성인기의 발달적 변화
⦿ 복잡계로서의 인간 발달 : 전생애 발달적 접근
⦿ 다중방향성
: 적응을 위한 다양한 변화
⦿ 가소성
: 노년기에도 여러 기술이 훈련과 연습을 통해 크 게 향상될 수 있음
⦿ 다학제적 접근
요약
⦿ 발달심리학은 생명처럼 변화하고 진화하는 인간 마음에 대 한 탐색이다.
⦿ 다윈의 진화론은 인간 기원에 대한 탐색이며, 아동을 과학 적으로 연구할 가치가 있다고 보게 만든 계기가 되었다.
⦿ 미국의 발달심리학은 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐 일 어났던 아동연구 운동에서 출발하였다.
⦿ 피아제 이론의 핵심은 아동이 자신의 행동과 물질세계가 어떤 관계를 맺는지를 이해하려는 지적인 노력, 즉 개인이 스스로 확장된 세계에서 의미 있는 틀을 찾고 만들어 간다 는 것이다.
요약
⦿ 발달심리학에서 생물적인 측면에서 극적인 심리발달 변화 를 보여 주는 현상은 유아 행동관찰이나 실험에서 나온다.
⦿ 애착행동은 유아가 세상을 친숙하고 안전한 곳과 그렇지 않은 곳으로 구분하는 진화적 행동이다.
⦿ 일생을 통하여 진행되는 인간발달을 보기 위해 전 생애 접 근법을 사용한다.
