심리학

학습내용

1. • 심리학의 정의

2. • 심리학의 역사

3. • 심리학의 5가지 관점

심리학에 대한 오해

• 다른 사람의 마음을 꿰뚫어본다.

• 다른 사람의 꿈을 해석해 준다.

• 독심술

• 최면

• 텔레파시 등을 공부하는 학문

심리학

心理學

심리학

心理學

What?

How?

1. 심리학의 정의

• What? 마음(정신과정)과 행동을 연구

• How? 과학적인 방법: 엄격한 정의, 분명하게 규 정된 절차, 심리과정에 대한 추론과 검증 ⇒ 이 론의 형성 ⇒ 삶의 현장에 적용

• Why? 인간을 이해, 개개인의 삶의 질을 향상해 주기 위해서

심리학의 분야

발달심리학 학습심리학 실험∙생리심리학

인지심리학 사회심리학 성격심리학 동물심리학 이상심리학

상담심리학 임상심리학 학교심리학 건강심리학 산업∙조직심리학 소비자/광고심리학

여성심리학 스포츠심리학 기초심리학

기초심리학 응용심리학응용심리학

1. 심리학의 정의 (p.17)

• 과학적 방법을 통하여

• 인간에 관한 이해를 넓히고

• 보다 객관적이고, 보편적인 원리를 발견하며

• 나아가서 인간을 예측, 통제, 개선함으로써

• 인간의 참된 행복을 추구하는 학문

2. 심리학의 역사

철학적 배경

자연과학적

배경

2. 심리학의 역사 2. 심리학의 역사(철학적 배경)

1) 철학적 배경

• 기원전 400년

- 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스

• 근대

- 데카르트, 로

2. 심리학의 역사

2) 자연과학적 배경

- 데카르트(몸과 영혼 분리), 종교개혁: 인체 해부 가능

⇒ 신경생리학적인 연구 활발(의학적 접근) - 물리학 발전

⇒ 정신물리학적 방법 도입

- 다윈(1809-1882): 종의 기원(환경에 적응하도록 진화)

2. 심리학의 역사

• 빌헬름 분트(1832-1920): 독일

- 현대 심리학하의 시작(심리학의 아버지) - 1897년: 심리학 실험실

- 내성법: 자신의 의식(느낌, 생각, 심상)을 직접 관찰하여 언어로 보고

2. 심리학의 역사

• 구성주의: 분트, 티치너 미국으로 전판

• 기능주의: 제임스(의식의 목적과 기능)

• 정신분석

• 행동주의, 형태주의이론(게슈탈트)

• 인본주의

• 인지심리학: 현대 심리학의 새로운 주류

2. 심리학의 역사

감각 이성 무의 식

행동 형태

인본 (가치)

인지

3. 심리학의 5가지 관점

상호 보완적

생물학 적

행동적

정신 분석적 인본

주의적 인지적

1) 생물학적 관점

• 인간의 행동과 심리현상을 이해하는 기초

• 신체적, 생물학적 측면에 대한 이해

• 인간의 행동, 정서, 정신장애 및 기타 심리현 상을 연구할 때 생물학적 요소(신경계, 신경 전달물질, 호르몬)를 찾음

• 생물학적 요소와 정신과정 및 행동과 연관

1) 생물학적 관점

• 가계연구, 쌍둥이 연구, 입양아 연구

• 뇌의 구조적 이상 발견: CT, fMRI, PET

• 정신장애 치료: 약물치료

1) 생물학적 관점의 한계

• 심리사회적 요인 간과하는 경향

⇒ 신체적 질환도 심리사회적 요인 중요

• 문제의 원인인지 결과인지 확인 어려움

⇒ 대뇌 신경구조의 손상이나 생화학적 변화

• 약물치료: 증상에 대한 치료, 원인제거?

2) 정신분석적 관점(p.28)

• 안나 오: 아버지 간병 중 히스테리 증상

• 6주 동안 물을 못 마심. 모국어인 독 일어를 잃어버림. 마른기침을 함. 시 간이 갈수록 팔다리 마비증상

• 브로이어와 프로이트: 최면 치료(무 의식)

• 마음속의 사건과 현실의 이상행동 간의 관계

2) 정신분석적 관점

3) 정신분석적 관점

• 인간의 부적응문제, 이상행동 및 정신장애 등 심리적으로 어려움을 겪고 있는 사람들을 치료 하기 위해서는 그들이 자신의 무의식 속에서 그 원인을 찾아내고, 그 의미를 이해하고 극복할 수 있도록 도와주어야 한다는 관점

• 인간의 성격발달 및 정신장애의 심리적 원인에 대한 이해에 기여

3) 정신분석적 관점

ego

id

2) 정신분석적 관점

• 현대 정신분석이론(Freud 이론 발전)

- 대상관계이론: 멜라니 클라인, 페어베언, 위니캇,

- 자기심리학: 코헛

• 분석심리학: 칼 융

• 개인심리학: 아들러

2) 정신분석적 관점의 한계

• 지나친 성적 욕구의 강조로 대인관계적 측면과 사 회문화적 요인의 영향을 간과함(여러 학자들에 의 해 변형, 발전되거나 독자적인 이론 체계로 발전)

• 개별 임상사례 연구방법에 근거하여 발전, 개념이 추상적이고 모호하여 객관적인 실험방법들에 의해 검증될 수 없는 점

• 장기간의 치료를 요하며 치료효과도 검증하기 어렵 다는 점

3) 행동적 관점

• 마음의 상태나 경험에 따라 드러나는 행동이 달라짐 즉, 인간의 심리현상은 그 사람의 행동으로 드러남

• 관찰 가능한 행동만을 대상으로 연구

• 인간의 모든 행동은 환경과의 상호작용에 의해서 학습된 것이라고 봄(왓슨, 스키너, 반두라)

• 인간 행동의 학습과정을 실험적으로 입증(심리학의 과학화에 크게 기여)

3) 행동적 관점의 한계

• 자유의지를 인정하지 않고 전적으로 환경에 의해 결정된다고 본다는 점

• 행동을 외부자극과 반응의 관계로만 설명, 인간의 복잡한 행동과 심리과정을 고려하지 못함(심리내부에서 일어나는 심리과정)

• 주로 동물실험에서 얻어진 결과에서 도출된 원리로 인간행동을 이해하는 데 적용함

4) 인본주의적 관점

• 동일한 사건이나 상황을 경험한 모든 사람이 동일한 반응이나 행동을 보이는 것이 아님

• 외부의 사건이나 상황 자체가 우리의 행동을 결정하는 것이 아니라 그런 사건이나 상황을 어떻게 받아들이고 이해하느냐에 따라 반응 이나 행동이 달라짐(예: 뱀을 보고 놀람)

4) 인본주의적 관점

• 인간의 행동과 심리현상을 이해하기 위해서는 그 사람이 경험한 사건 내용이 아니라 그 사건을 지각 하고 해석하는 그 개인의 현상학적 장을 이해해야 한다고 보는 관점

• 인간은 자신의 인지에 의해 행동을 선택할 수 있고, 성장할 수 있는 고유한 잠재능력을 갖고 있으며, 여 러 기능과 구조로 구성되어 있으나 통합된 전체로 서 반응하는 존재. 즉 인간의 행동은 궁극적으로 자

4) 인본주의적 관점의 한계

• 내담자의 주관적 경험과 체험에 관한 임상적 관찰에 근거하여 설명

• 발달문제에 대해서 관심을 갖고 있지 못함

• 지나치게 낭만적인 인간관

• 제3자의 현상적 장을 직접 관찰할 수 없음

5) 인지적 관점 (p.29)

• 인간은 외부환경에서 수동적으로 자극을 지각 하는 존재가 아니라 외부자극을 능동적으로 받 아들이고, 그것을 사고 및 인식과정을 거쳐 다 시 새로운 형태나 범주로 분류

• 인간은 여러 감각기관을 통해 들어오는 감각자 극들을 변형시켜 기호화하고, 기억에 저장시켰 다가, 나중에 다시 사용할 수 있는 인지기능을 갖고 있는 존재

5) 인지적 관점의 한계

• 동기, 정서적 측면을 간과

• 심리적 현상의 궁극적인 원인 설명 아님

• 치료방법의 효과가 좋은 것으로 밝혀졌지만 그 적용대상에서는 한계