초등학교 음악 6 학생용 활동지
초등학교 음악 6
수업목표 | 악기와 공명의 이해와 글라스 하프에 적용 활동내용 | 공명의 이해와 글라스하프 제작
주제 | 악기의 구조와 공명
준비물 | 컴퓨터, 프로젝터, 스피커, 글라스하프 Kit
초등학교 음악 6 1 활동
글라스하프를 만들고 연주해봅시다.
1) 9명이 한 조가 된다. 조원 번호를 1번부터 9번까지 정한다.
2) 다음 표에서 자신의 조원 번호와 같은 컵의 번호의 유리잔을 받는다.
컵의 종류
컵 4 컵 3 컵 2 컵 1
컵의 번호
1번 2번 3번 4번 5번 6번 7번 8번 9번
3) 표에 나오는 대로 ‘1번-시’부터 ‘9번-높은 레’까지 컵에 적힌 눈금에 물을 넣고 음을 맞춘다.
4) 리코더로 음이 맞는지 확인하고, 음이 높으면 스포이드로 물을 덜고 음이 낮 으면 스포이드로 물을 더 넣어 맞춘다.
5) 주어진 악보를 조별로 연주해본다. 자신이 가지고 있는 컵의 음이 나오는 순 서에 연주를 한다.
초등학교 음악 6 2 방과 후 활동지
1, 아래 악기들의 구조에서 공명을 만들어 소리가 나오는 부분에 동그라미를 해봅시다.
2. 다음 문제를 읽고 가로 안에 알맞은 답을 적어봅시다. (복수답안 가능)
(1) 입을 닫고 ‘음’이라고 소리를 낼 때 어떤 부분이 울릴까요?
(2) 입을 열고 '아' 라고 소리를 낼 때 어떤 부분이 울릴까요? . 3. 글라스 하프는 컵의 크기와 물의 양에 따라 음정이 달라진다
위의 그림과 같은 핸드벨은 무엇에 따라 음정이 달라질까요?(복수답안 가능)
