2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래4 5
시 간 세 부 내 용 발 표 자
13:00-13:30 등록 온 ・ 오프라인 등록
13:30-13:45 개회
환영사 박혜자 원장(한국교육학술정보원)
축사 유은혜 부총리 겸 장관(교육부)
유기홍 위원장(국회교육위원회) 13:45-14:15 기조강연
· 위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교육 재설정 폴 김 부원장(스탠포드 교육대학원) 14:15-14:20 질의응답
제1부 원격교육! 도전과 경험을 나누다
14:20-14:40 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초 ・ 중등학교의 원격 학습 이모저모
・ 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제
변태준 교육서비스본부장 (한국교육학술정보원) 14:40-14:50 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초등학교의 원격 학습 이모저모 김동준 교사(소사벌초등학교)
14:50-15:10 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다 장상현 대학학술본부장(한국교육학술정보원) 15:10-15:20 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다 장은정 교수(동덕여자대학교)
15:20-15:30 질의응답 15:30-15:40 휴식
제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
15:40-16:00 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안 임철일 위원장
(4차산업혁명위원회 에듀테크 활성화 TF) 16:00-16:20 두가지 사례로 본 에듀테크 기반 학교 혁신 모델 최진영 대표이사(SM Institute)
16:20-16:40 디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안 권헌영 교수
(고려대학교 정보보호대학원)
16:40-17:00 종합토론 및 질의 응답
좌장 : 장시준 디지털교육정책본부장(한국교육학술정보원)
김현진 교수(한국교원대학교)
안병규 교장(대구소프트웨어고등학교) 김 효 책임리더(네이버)
17:00 폐회
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질의응답
만족도 조사
프/로/그/램
사회자 : 계보경 부장(한국교육학술정보원)
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래6 7
CONTENTS
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래인사말
・ 환영사 한국교육학술정보원 원장 박혜자 --- 08 ・ 축 사 부총리 겸 교육부 장관 유은혜 --- 10 ・ 축 사 국회 교육위원회 위원장 유기홍 ---11
기조강연
・ 위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교육 재설정 ---13 폴 김 부원장(스탠포드 교육대학원)
제1부 원격교육! 도전과 경험을 나누다
・ 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제 --- 33 변태준 교육서비스본부장(한국교육학술정보원)
・ 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초등학교의 원격 학습 이모저모 --- 51 김동준 교사(소사벌초등학교)
・ 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다 --- 63 장상현 대학학술본부장(한국교육학술정보원)
・ 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다 --- 81 장은정 교수(동덕여자대학교)
제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
・ 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안 --- 95 임철일 위원장(4차산업혁명위원회 에듀테크 활성화 TF)
・ 두가지 사례로 본 에듀테크 기반 학교 혁신 모델 ---111 최진영 대표이사(SM Institute)
・ 디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안 --- 121 권헌영 교수(고려대학교 정보보호대학원)
・ 종합 토론 --- 135 좌장 : 장시준 디지털교육정책본부장(한국교육학술정보원)
김현진 교수(한국교원대학교)
안병규 교장(대구소프트웨어고등학교) 김 효 책임리더(네이버)
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환/ 영/사
오늘 심포지엄에서는 KERIS와 학교 현장의 생생한 원격교육 경험을 공유하고 미래 교육 체제로 나아가기 위한 새로운 구상과 비전을 공유할 예정입니다. 중단 없는 학습을 위한 원격교육의 고단한 여정 속에서도 모두가 함께 이루어낸 변화가 새로운 동력이 되어 미래 교육을 위한 혁신 으로 이어지기를 염원합니다. 이러한 큰 성취가 한국의 디지털 교육 혁신 모델인 K-EDU와 K-교육 문화의 확산으로 전 세계에 널리 전해질 수 있도록 KERIS는 디지털 교육 혁신기관으로서의 소임 을 다하겠습니다.
디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준을 논의하는 본 심포지엄이 보다 실천적인 미래 교육의 방향을 함께 모색하는 시금석이 될 수 있도록 끝까지 함께 해주시고 고견 주시기 바랍니다.
모쪼록 오늘 이 시간이 우리 교육의 미래를 함께 구상하는 의미 있는 시간이 되시기 바라며, 온오프라인을 통해 활발한 논의와 토론이 이루어질 수 있기를 바랍니다.
다시 한번 귀한 시간 함께 해주신 모든 분들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다.
감사합니다.
한국교육학술정보원 원장
박 혜 자
안녕하십니까,
한국교육학술정보원 원장 박혜자입니다.
2020년을 시작하며 새해 소망을 외쳤던 기억이 얼마 전인 것 같은데 벌써 한해를 마치는 겨울의 앞자락에 와 있습니다. 올 한해는 코로나19로 인해 국내외 모든 분들께서 더욱 힘든 시간을 보 내셨으리라 생각합니다. 이렇게 어려운 시기임에도 2020 KERIS 심포지엄에 함께 해 주신 모든 분들께 감사드립니다. 특히 오늘 행사를 공동 주관해주신 국회 교육위원회 유기홍 위원장님과 오늘의 뜻깊은 자리를 여는데 응원과 축하의 말씀을 전해주신 유은혜 부총리님께 감사의 말씀을 드립니다.
또, 바쁘신 가운데서도 귀한 시간을 내어 기조 발표를 맡아주신 스탠포드 교육대학원 폴 김 부 원장님, 주제 발표와 토론을 맡아주신 연사들과 자리를 함께해주신 홍외순 이사님, 이경현 이사님, 온라인으로 전국 각지에서 함께 해주시는 국가교육회의를 비롯한 4차산업혁명위원회와 유관 부처 및 기관장님들과 시도교육청, 학교 등 참석자 여러분들께도 깊이 감사드립니다.
2020년 올 한해 우리나라는 코로나19로 인한 급격한 사회적 변화를 경험하였습니다. 교육에도 예외는 없었습니다. 장기화되는 코로나 사태에 원격교육이 전면 시행되었고 이 과정에서 디지털 교육에 대한 요구와 관심이 높아졌습니다. 이러한 변화 속에서 KERIS는 교육 공백 최소화를 위해 개학 연기 기간과 온라인 개학 기간 동안 교사들에게는 학교온, 위두랑 플랫폼을 통해 원격 학습관리 및 수업 운영을 지원하고, 학생들에게는 에듀넷, e학습터를 통해 다양한 멀티미디어 콘텐츠를 활용한 원격수업이 가능하도록 하는 대응 체제를 운영하였습니다. 또 KERIS는 원격 교육 준비와 실행과정에서 나타난 문제와 요구 분석을 바탕으로 학교 현장의 수요와 민간 기업의 기술력이 만날 수 있는 선순환적 新 생태계를 구축하고, 코로나19 대응에서 시작된 원격교육의 경험이 개별 학습자의 맞춤형 학습 지원으로 이어질 수 있도록 노력하고 있습니다.
‘위기는 곧 기회’라는 말처럼, 코로나19는 역설적으로 교육의 디지털 전환을 촉진하고 있고, 물리적인 사회적 거리는 유지되고 있지만 원격교육에서의 교사와 학생, 학생과 학생 간의 거리는 가까워지고 있습니다. 또한 선생님들이 공유하신 1억 개의 교수학습 콘텐츠, 1만 커뮤니티에서 선생님들의 변화와 새로운 학교의 가능성을 매일 목도하고 있습니다.
10 11 안녕하십니까. 반갑습니다.
국회 교육위원회 유기홍 위원장입니다.
「중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래」 토론회 개최를 진심으로 축하드립니다. 토론회를 준비해주신 한국교육학술정보원 관계자 여러분과 온·오프라인으로 토론회에 참가해주신 모든 분께 깊은 감사의 말씀을 전합니다.
2020년은 온라인 학습 혁명의 원년으로 기록될 것입니다. 누구도 예상치 못했던 코로나19의 위기 속에서도 우리 교육계는 전면적이고 장기적인 원격교육을 시행하여 중단 없는 교육을 하였습니다.
원격교육의 장기화로 학생들 간 학습격차가 커지고 수업의 질이 떨어진다는 우려가 있는 것도 사실입니다. 원격교육에 대한 정확한 진단과 현명한 대응으로 위드 코로나 시대의 교육 혁명을 이뤄내야 합니다. 위기를 기회로 전환하고자 하는 우리의 노력이 앞으로의 교육을 바꾸는 터닝 포인트가 될 것입니다.
이렇게 중요한 시점에 개최되는 토론회인 만큼, 오늘 토론회가 올 한해 원격교육의 성과와 한계를 논의하고 디지털 전환 정책 방향과 에듀테크 교육 생태계 구축을 위한 비전을 공유하는 뜻깊은 기회가 되길 바랍니다.
현장의 목소리에 귀 기울이고 국내외 전문가가 머리를 맞대어 개별 학생을 위한 맞춤형 교육을 실현하기 위한 디지털 교육의 혁신 방안을 모색해 주실 것을 부탁드립니다. 말씀해주신 의견이 정책에 반영되어 디지털 교육 혁신에 이바지할 수 있도록 저도 함께 노력하겠습니다.
감사합니다.
축 / 사 축 / 사
안녕하세요.
부총리 겸 교육부 장관 유은혜입니다.
한국교육학술정보원과 국회교육위원회가 함께하는 2020년 KERIS 심포지엄 개최를 진심으로 축하드립니다. 아울러 우리나라 교육의 발전 을 위해 항상 힘써주시며 이번 심포지엄을 마련해 주신 국회 교육위원회 유기홍 위원장님, 한국교육학술정보원 박혜자 원장님을 비롯한 관계자 여러분께 감사의 인사를 드립니다.
코로나19라는 국가적 위기 상황 속에서 우리는 학생들의 교육 공백을 최소화하기 위해서 많은 노력을 해 왔습니다. 그리고 학생들의 중단 없는 교육을 이끈 선두에 원격수업이 있었습니다.
원격교육은 온라인 공간으로 교실을 확장하여 학생들이 학교에 오지 못하는 상황에서도 교사와 학생, 학생과 학생을 연결해 주었습니다.
원격교육을 비롯한 다양한 학습 환경의 변화는 이제 새로운 교수학습 패러다임으로 이어지며 미래 교육으로의 혁신을 이끌고 있습니다. 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래라는 주제로 개최되는 이번 심포지엄이 이러한 원격교육의 경험과 새로운 미래 교육 체제로의 전환을 위한 방안을 공유하고 대한민국 디지털 교육의 발전을 모색하는 소중한 논의의 장이 되길 기대 합니다.
2020년 KERIS 심포지엄 개최를 다시 한번 축하드리며, 참석자 여러분 모두 미래 교육을 향한 여정에 함께 해주시길 바랍니다.
고맙습니다.
부총리 겸 교육부 장관
유 은 혜
국회 교육위원회 위원장
유 기 홍
12 13
위기를 변화의 기회로
- 글로벌 미래를 위한 한국 교육 재설정
스탠포드 교육대학원 폴 김 부원장
Appointments & Services
2001-Current Standford University / Graduate School of Education Associate Dean & Chief Technology Officer
2019-Current Asian Development Bank Advisor 2019-Current Future Education Committee Advisor
Academic Background
1999 Doctor of Philosophy in Educational Technology, 1999 University of Southern California, Los Angeles, CA.
기/조/강/연
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래14 15
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정16 17
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정18 19
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정20 21
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정22 23
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정24 25
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정26 27
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정28 29
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정30 31
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 기조강연 _위기를 변화의 기회로 - 글로벌 미래를 위한 한국 교욱 재설정32 33
Memo
포스트코로나 시대
원격교육 현황과 향후 과제
한국교육학술정보원
변 태 준 교육서비스본부장
학력사항
2010 (박사수료) 중앙대학교 인적자원개발정책학과 2004 (석사) 한양대학교 컴퓨터교육
1993 (학사) 충남대학교 공업화학교육(부전공 컴퓨터공학과)
경력사항
2018~현재 KERIS 교육정보본부장(’18~’19) 종합교육연수원장(’20) 교육서비스본부장(‘20)
2010 교육정보(SC36)분야 표준개발위원 2000~현재 KERIS 연구위원
1993~2000 선린인터넷고등학교 교사 1998~1999 고등학교 교과용 도서 심의위원
원격교육! 도전과 경험을 나누다
제1부
34 35
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제36 37
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제38 39
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제40 41
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제42 43
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제44 45
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제46 47
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제48 49
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 포스트코로나 시대 원격교육 현황과 향후 과제50 51
Memo
우리학교가 이렇게 달라졌어요!
초등학교의 원격 학습 이모저모
소사벌초등학교 김 동 준 교사
학력사항
2016 한국교원대학교 교육대학원 교육학과 졸업
1999 부산교육대학교 졸업
경력사항
2020~현재 소사벌초등학교 교무부장(초빙교사-미래교육) 2016~2019 소사벌초등학교 교무/연구부장
2011~2015 진위초등학교 과학/정보/연구부장 2005~2010 현일초등학교 과학/정보부장 1999~2005 국방부(육군대위 전역)
원격교육! 도전과 경험을 나누다
제1부
52 53
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초등학교의 원격 학습 이모저모54 55
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초등학교의 원격 학습 이모저모56 57
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초등학교의 원격 학습 이모저모58 59
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초등학교의 원격 학습 이모저모60 61
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 우리학교가 이렇게 달라졌어요! 초등학교의 원격 학습 이모저모62 63
원격교육으로 달라진 대학!
수업 혁신의 현장을 가다
한국교육학술정보원 장 상 현 대학학술본부장
학력사항
2007 동국대학교 컴퓨터공학과 박사 1998 동국대학교 컴퓨터공학과 석사 1996 동국대학교 전자계산학과 학사
경력사항
2019~현재 교육부 학술진흥자문위원, K-MOOC 발전기획위원, 대학원격교육자문위원 2010~2011 대통령소속 국가정보화전략위원회 전문위원
2008~2009 미시간대학교 사범대학 HICE 연구소 연구원 2003 기획예산처 정보화 예산 심의관
원격교육! 도전과 경험을 나누다
Memo 제1부
64 65
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다66 67
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다68 69
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다70 71
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다72 73
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다74 75
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다76 77
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다78 79
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다80 81
원격교육으로 달라진 대학!
수업 혁신의 현장을 가다
동덕여자대학교 장 은 정 교수
학력사항
1997~2002 한양대학교 일반대학원 교육공학과 박사 졸업 (교육학박사) 1993~1996 한양대학교 일반대학원 교육공학과 석사 졸업 (교육학석사) 1986~1990 한양대학교 사범대학 교육공학과 졸업 (이학사)
경력사항
2003~현재 동덕여자대학교 교양대학 교직/평생교육사전공 동덕여자대학교 일반대학원 교육컨설팅학과 (현) 교육혁신원 원장
(전) 경력개발센터장, 교수학습개발원장, 교양교직학부장, 한국어교육원장, 기획처장 2002 한양대, 서울대, 숭실대 강사
1999~2002 한양대/한양사이버대 연구개발팀 팀장/책임연구원 1998~1999 숙명여대 가상교육센터 선임연구원
1997~1998 ㈜ 미래넷 가상기술연구소 과장
1996~1997 ㈜ LG-CNS(구. LG-EDS) 인터넷/뉴미디어팀 대리 1990~1993 SK하이닉스(구. 현대전자) 소프트웨어연구소 사원
원격교육! 도전과 경험을 나누다
Memo 제1부
82 83
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다84 85
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다86 87
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다88 89
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다90 91
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다92 93
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 원격교육으로 달라진 대학! 수업 혁신의 현장을 가다94 95
미래교육을 위한
에듀테크 활성화 방안
서울대학교 사범대학 교수
4차산업혁명위원회 에듀테크 활성화 TF 임 철 일 위원장
학력사항
1990~1994 미국 인디애나 대학교 대학원 Indiana University
(교수체제공학과 Dept. of Instructional Systems Technology) 박사 (Ph.D.) 1986~1988 서울대학교 대학원 교육학과 교육사회학 석사
1982~1986 서울대학교 사범대학 교육학과 교육학 학사
경력사항
2020~현재 4차 산업혁명위원회 에듀테크 활성화 TF 단장 2020~현재 서울대학교 교육행정연수원장
2017~ 현재 한국창의성학회 부회장
2018~현재 서울대학교 사범대학 교육종합연구원 미래교육혁신센터 소장 2017~2018 한국교육공학회 회장
Memo 제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
96 97
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안98 99
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안100 101
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안102 103
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안104 105
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안106 107
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안108 109
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 미래교육을 위한 에듀테크 활성화 방안110 111
두가지 사례로 본 에듀테크 기반 학교 혁신 모델
SM Institute 최 진 영 대표이사
학력사항
1997 한양대학교 공학사
경력사항
2020~현재 에스엠아이 대표이사 2020~현재 열린사이버대학 감사 2017~현재 미네르바 컨설턴트 2014~현재 한양대학교 교수 2000~2013 디지털대성 대표이사
디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
Memo 제2부
112 113
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 두가지 사례로 본 에듀테크 기반 학교 혁신 모델114 115
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 두가지 사례로 본 에듀테크 기반 학교 혁신 모델116 117
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 두가지 사례로 본 에듀테크 기반 학교 혁신 모델118 119
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 두가지 사례로 본 에듀테크 기반 학교 혁신 모델120 121
디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안
고려대학교 정보보호대학원 권 헌 영 교수
학력사항
2005 연세대학교 법학박사
1998 연세대학교 법학석사
1992 연세대학교 법학사
경력사항
2015~현재 고려대학교 정보보호대학원 교수 2008~2015 광운대학교 법과대학 교수 2002~2008 한국정보사회진흥원 팀장 2001~2002 정보통신윤리위원회 제도연구부장 1997~2001 정보통신정책연구원 주임연구원
Memo 제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안124 125
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안126 127
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안128 129
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안132 133
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심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 디지털 시대의 교육 패러다임 대전환을 위한 법제도 수립방안134 135
종합 토론
좌 장 : 장시준 디지털교육정책본부장(한국교육학술정보원) 토론자 : 김현진 교수(한국교원대학교)
안병규 교장(대구소프트웨어고등학교) 김 효 책임리더(네이버)
디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
Memo 제2부
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종합 토론
좌 장
한국교육학술정보원
장 시 준 디지털교육정책본부장
제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
학력사항
2012 연세대학교 교육학과 (교육학 박사, 교육사회학 전공) 2000 연세대학교 교육학과 (교육학 석사)
1997 연세대학교 교육학과 (문학사)
경력사항
2020~현재 교육부 인공지능정책수립 자문단 자문위원 교육부 평생학습계좌제 자문위원
2001~현재 한국교육학술정보원 (디지털교육정책본부장) 1998~2000 한국청소년문화연구소
Memo
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종합 토론
한국교원대학교 김 현 진 교수
제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
학력사항
2005 University of Georgia, Ph.D. 교육공학 1995 이화여자대학교 대학원, 석사, 교육공학 1992 이화여자대학교, 학사, 교육공학
경력사항
2006~2008 한국교육학술정보원, 선임연구원
2005~2006 Learning & Performance Support Lab. Assistant Research Scientist 1996~2001 포스코경영연구소, 책임연구원
Memo
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종합 토론
대구소프트웨어고등학교 안 병 규 교장
제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
학력사항
2009 계명대학교 대학원 교육학과 교육공학전공 교육학박사 1999 계명대학교 교육대학원 교육공학전공 교육학석사 1989 영남대학교 이과대학 수학과 학사
경력사항
2017~현재 대구소프트웨어고등학교 교장 2016~2017 대구서부교육지원청 교육지원국장 2015~2016 대구교육연구정보원 교육연구평가부장 2011~2015 복현중학교 교장
Memo
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종합 토론
네이버
김 효 책임리더
제2부 디지털 대전환 시대, 새로운 교육의 기준(Next Normal)을 말하다
학력사항
1998 서강대학교 전자계산학 석사 1996 서강대학교 전자계산학 학사
경력사항
2020~현재 웹표준기술융합포럼 의장 2008~현재 네이버 책임리더 2005~2007 삼성전자 책임연구원 2000~2005 매크로임팩트 팀장/창립멤버 1998~2000 한국통신기술 연구원
Memo
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2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 종합 토론Memo
Memo
146 147
2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 종합 토론Memo
Memo
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2020 KERIS
심포지엄 중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래 종합 토론Memo
Memo
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2020 KERIS 심포지엄
중단 없는 교육, 디지털 교육의 현재와 미래
(Never Stop Learning, Present and Future Educational Prospects)
2020년 11월 26일 발 행 일 박혜자 발 행 인 한국교육학술정보원(www.keris.or.kr) 발 행 처 41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 351) 주 소 전화 : (053)714-0114 주 소 팩스 : (053)714-0198 주 소 제22-1584호(1999년 7월 3일) 등 록 2020 KERIS 심포지엄 운영 사무국 닷플래너 인 쇄 처 한국교육학술정보원
・ 계보경 부장
・ 남상지 연구원
・ 배향운 연구원
・ 홍화진 연구원
