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07강 접속사와 병렬구조
Check Up
다음 괄호 안에서 어법에 맞는 것을 고르시오.
1. Put in the pepperoni and cheese (and / but) cover the pan.1
2. It was still painful (so / yet) I went to see a doctor. 2
3. Just (because / because of) I don’t complain, my mother thinks I’m satisfied.3
다음 괄호 안에서 어법에 맞는 것을 고르시오.
1. He’s been working nights and (sleeping / sleeps) days for a month now.4
2. She was poor but (lived / living) in a mansion. 5
3. My house needs to be improved or (dealt / deals) with in some way.6
번역
페퍼로니와 치즈를 넣고 팬을 덮어라.
여전히 고통스러워서 나는 진찰받으러 갔다.
단지 내가 불평을 안 하니까 엄마는 내가 만족하는 줄 아신다.
그는 지금 한 달째 밤에 일하고 낮에 자고 있다.
그녀는 가난했지만 대저택에 살았다.
나의 집은 개선되거나 어떤 방식으로 해결될 필요 가 있다.
1 and
2 so because
3
sleeping
4
lived
5
dealt
6
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다음 괄호 안에서 어법에 맞는 것을 고르시오.
1. (Who / How) listens as well as how many is important.1
2. Either Robin or I (have / has) to make a decision.2
3. It is not the drinking that is to be blamed (and / but) the excess.3
다음 괄호 안에서 어법에 맞는 것을 고르시오.
1. Your house is twice bigger than (I / mine).4
2. Setting up your VCR is really not as difficult as it (seems / does).5
3. The ears of a rabbit are longer than (that / those) of a dog.6
번역
얼마나 많은 사람인가 뿐만 아니라 누가 듣는가도 중요하다.
Robin이나 내가 결정을 내려야만 한다.
음주가 잘못이 아니라 과음이 잘못이다.
너희 집은 나의 집보다 두 배 크다.
너의 VCR을 설치하는 건 보기만큼 어렵지 않아.
토끼의 귀는 개의 귀보다 길다.
1 who have
2 3 but
mine
4
seem
5
those
6
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실전 적용 Test
1 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?1
From the earliest times, pins ① made of different kinds of materials were used by man.
The earliest form of pin was probably a thorn.
In fact, the word “pin” resembles the Latin word for thorn which is “spina.”
Later, bones of fish or animals were ② used to make pins.
We have evidence which shows that Neolithic man was already making pins out of bronze.
It is an amazing fact to know ③ that around 1000 B.C., that is at the close of the Bronze Age, in Europe, there were pins resembling today’s safety pins.
They are made of bronze, very slender and bent in such a way ④ which the point was caught against the head.
Pins were used in Europe in very early times as a form of decoration, rather than ⑤ for fastening clothes.
번역
초창기 시절부터 다른 종류의 물질들로 만들어진 핀은 인류에 의해서 사용되었다.
핀의 최초 형태는 아마 가 시였다.
실제로 ‘pin’이라는 단어는 가시의 라틴어 단어인
‘spina’와 유사하다.
나중에 물고기와 동물의 뼈가 핀을 만들 기 위해 사 용되었다.
신석기인도 이미 청동으로 핀을 만들었음을 보여 주는 증거도 있다.
청동기시대의 끝자락인 기원전 1,000년경 유럽에 오늘날의 옷핀과 유사한 핀들이 있었다는 것은 놀 라운 사실이다.
이 핀들은 청동으로 만들어 졌으며 매 우 가늘었고, 뾰족한 부분이 핀의 머리에 닿을 정도로 구부러져 있었다.
핀은 초기에 유럽에서 옷을 잠그기보다는 장식의 형태로 사용되었다.
④that
1
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2 (A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?1
On Saturday morning the postman came with a large box, which was Uncle Peter’s present for Tom’s birthday, and Tom was excited.
(A) [Even though / Despite] in Paris, Uncle Peter had remembered Tom’s birthday.
Father was as eager to see the present (B) [as / like]
Tom.
To their great joy, it contained an electric train set.
“Let’s go upstairs and put it together,” said Father.
Tom stayed with Father for about an hour but finally went into the sitting room to see the rest of his presents.
“Where is your father?”, mother asked. “I’ve been looking for him everywhere.” “He’s in my bedroom, Mum,” said Tom.
“He put my train set together and he (C) [had / has]
been playing with it ever since.”
번역
토요일 아침에 그 우체부는 커다란 박스를 들고 왔 는데, 그것은 Peter 삼촌이 Tom의 생일 선물로 보 낸 것이었고 Tom은 매우 기뻤다.
파리에서조차 Peter 삼촌은 Tom 의 생일을 기억 하고 있었던 것이다.
아버지는 Tom만큼이나 그 선물을 보고 싶어 했다.
그들이 몹시 즐겁게도 그것은 전 기 열차 세트를 담 고 있었다. “위층으로 올라가서 그것을 조립 하자.”
라고 아버지께서 말씀하셨다.
Tom은 아버지와 한 시간 정도 함께 머물렀으나, 결국 그의 선물의 나머지들을 보기 위해 거실로 들 어갔다.
“네 아버지는 어디에 계시니?”라고 어 머니께서 물 으셨다. “나는 아버지를 사방으로 찾고 있었단다.”
“아버지는 제 방에 계세요, 엄마.”라고 Tom이 말했 다. “아버지는 제 열차를 조립해서 지금까지 그것을 가지고 놀고 계세요.”
⑤ Even though ... as ... has
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3 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?1
A chief executive I know ① who converted a small and mediocre family business into the leading company in its industry was one of those who learn by talking.
He was in the habit of calling his entire senior staff into his office once a week and then ② talked at them for two or three hours.
He ③ would raise policy issues and argue three different positions on each one.
He rarely asked his associates for comments or questions; he simply needed an audience to hear ④ himself. That’s how he learned.
Although he is a fairly extreme case, learning through talking is by no means an unusual method.
Successful trial lawyers learn the same way, ⑤ as do many medical diagnosticians.
번역
작고 평범한 가족 사업을 그 산업을 주도하는 회사 로 전환시킨, 내가 아는 한 최고 경영자는 말하기를 통해 학습을 한 사람들 중 한 명이었다.
그는 고위 임원들을 일주일 에 한 번씩 그의 사무실 로 불러들여 두세 시간 동안 말하는 습관이 있었다.
그는 정책 문제를 내놓고 각각에 대해 세 가지의 다 른 입장들로 논박했다.
그는 그의 동료들에게 거의 의견이 나 의문점을 물 어보지 않았다. 그는 단순히 그가 이야기하는 것을 들어줄 청중이 필요했던 것이다. 이것이 그가 배웠 던 방식이다.
비록 그는 꽤나 극단적인 예이지만, 말하기를 통해 배우는 것은 결코 특수한 방법이 아니다.
성공적인 재판 변호사 들은 많은 의학 진단 전문의 가 그러는 것처럼 이와 똑같은 방법으로 학습한다.
②talking
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4 (A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?1
It is bad manners in the classroom to look at what our neighbor has written or try to see what mark he has received without (A) [permitting / being permitted].
It is good manners for us to help each other if we have the same desire and the teacher allows it.
However, in examinations and in certain kinds of written work, (B) [which / it] is dishonest and foolish to help or to ask for help from others.
When one student does so, greater values are destroyed.
One may not agree with the examination system, but at present it is basically the only measure that the teacher and the rest of the world can depend on to decide (C) [that / if] each of us meets the
requirement.
번역
교실에서 우리들의 주위 사람들이 무엇을 썼는지 보는 것, 또는 그가 어떤 점수를 받았는지 허락도 없이 보려 하는 행동은 예의에 어긋난 행동이다.
만약 우리가 바라는 것 이 동일하고 선생님이 허락 하신다면, 우리가 서로를 도와주는 것이 예의라고 할 수 있다.
그러나 시험과 특정한 쓰기 활동에 서는, 다른 사람 들에게 도움을 주거나 도움을 요청하는 것은 부정 직하고 어리석은 것이다.
한 학생이 이러한 행동을 한다면, 더 큰 가치가 파 괴된다.
어떤 사람은 시험 시스템에 동의하지 않을 지도 모 르지만 현재로서는 이것이 선생님들과 나머지 세상 이 우리가 요구된 기준에 부합하는지를 결정하기 위해 서 의존할 수 있는 기본적으로 유일한 수단이 다.
⑤ being permitted ... it ... if
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