제Ⅰ장 서론 1 제Ⅱ장 대학개황 7
제Ⅲ장 평가결과 13
Ⅲ-1. 필수평가준거 ··· 13
Ⅲ-2. 일반평가준거 ··· 15
1. 대학이념 및 경영 ··· 15
2. 교육 ··· 60
3. 교직원 ··· 94
4. 교육시설 및 학생지원 ··· 123
5. 대학성과 및 사회적 책무 ··· 171
제Ⅳ장 종합 및 논의 207
목 차
제 Ⅰ 장
서론
1. 대학자체평가 목적
2. 대학자체평가 조직
3. 대학자체평가 내용
4. 대학자체평가 방법
5. 대학자체평가 일정
1. 대학자체평가 목적
ㅇ 대학의 비전과 교육목표에 맞는 장단기 발전계획 이행 여부 및 개선방안 모색 ㅇ 제3자 외부평가를 통한 대학교육의 질 보증 체제 확립
ㅇ 대학의 질 관리를 통한 교육과 연구역량 강화 및 사회적 책무성 제고 ㅇ 상시 평가시스템을 통한 자체적인 장단점 분석 및 향후 발전방향 제시 ㅇ 대학 구성원들의 자발적 참여 및 대학발전을 위한 정책결정 우선자료로 활용
2. 대학자체평가 조직
ㅇ 대학자체평가위원회가 평가 기본계획을 수립하고 실무위원회 내 5개 분과위원회의 평가영 역별 심층평가 및 실무위원회의 종합평가결과 검토·분석
ㅇ 대학자체평가위원회
- 교육연구 부총장을 위원장으로 본부 보직자 및 외부인사 중심으로 위원회 구성(총 11명) - 주요역할 : 평가기본 계획 수립, 자체평가 실무위원회 구성, 평가결과에 대한 환류 추진
구분 직위(급) 성명 비고
위원장 교육연구부총장 최 황 규
당 연 직 위원
교무처장 김 풍 기
학생처장 홍 성 구
기획처장 김 광 호
사무국장 이 동 호
산학협력단장 정 성 훈
교육지원처장 유 원 근
운영기획본부장 김 주 영
행정본부장 김 홍 구
강원발전연구원 기획연구실장 지 경 배
위 촉 위 원
강원지역사업평가단장 신 대 용
ㅇ 대학자체평가실무위원회
- 기획처장을 위원장으로 부처장, 교수전문위원, 실무담당자로 위원회 구성(총 36명) - 주요역할 : 평가기초자료 수집, 평가분석 및 자체평가 실시, 평가결과 보고서 작성
구분 소속 직위 성명
위원장 기획처 처장 김광호
전문위원
기획처 부처장 서영호
교무처 부처장 이희제
학생처 부처장 하석진
대학원 부원장 서수련
교육지원처 부처장 박철우
교육지원처 부처장 강종수
경영회계학부 교수 박상문
교육학과 조교수 김경년
의학과 교수 조희숙
산림응용공학부 조교수 이승환
환경공학과 부교수 안종화
실무담당자
기획조정과 팀장 김영관
기획조정과 팀장 윤지영
재무과 팀장 허호영
재무과 팀장 이정호
총무과 팀장 윤헌정
기초교육원 직원 지명수
학사지원과 직원 권현화
교수학습개발원 직원 송충진
교무과 팀장 박민동
교무과 직원 윤채원
산학협력기획과 팀장 정은선
총무과 팀장 유태완
시설관리과 팀장 김주철
재무과 팀장 이치영
학생생활관 팀장 강욱현
학생과 팀장 홍순덕
학생능력개발원 직원 장석란
도서관 팀장 김장현
취업지원과 직원 황대규
정보화과 팀장 최상석
국제교류과 팀장 박수원
창업지원단 팀장 장도희
대외협력과 직원 지경민
기술사업부 팀장 정주환
3. 대학자체평가 내용
ㅇ 한국대학교육협의회 한국대학평가원이 정한 평가준거에 따라 자체진단평가보고서 작성
영 역 부문 일반준거 필수준거항목
1. 대학이념 및 경영 2 6
①전임교원 확보율 ②교사확보율 ③정원내 신입 생 충원율 ④정원내 재학생 충원율 ⑤교육비 환원 율 ⑥장학금 비율
2. 교육 2 6
3. 교직원 2 6
4. 교육시설 및 학생지원 2 6
5. 대학성과 및 사회적 책무 2 6
합계 10 30 6
- 정량적 준거의 경우, 대교협 평가인증 기준값을 근거로 본교의 충족 여부 판단 및 최근 3년간 의 지표값을 통한 향상도 분석
- 정성적 준거의 경우, 추진실적 및 현 상황 분석, 향후계획과 효과 분석을 통한 발전방향 제시
ㅇ 본교 자체진단 평가 내용 수록
- 대교협 36개 준거에 대한 본교의 지표점검 및 현황 보고서 작성을 통하여 자체진단 평가 - 각 영역별 종합 논의를 통한 자체진단 평가 요약, 강점 및 발전방향 분석
ㅇ 자체진단 평가 활용
- 자체진단 평가를 통해 우리대학이 안고 있는 현 상황을 올바르게 이해하고, 대학 전체 구 성원들이 공유하여 미흡한 지표를 개선하고 보다 더 발전시켜 나갈 수 있도록 근거 자료로 활용함.
- 자체진단평가 결과 총장보고 및 전 부서 공개
- 2016년도 자체진단평가보고서 정보공시로 국민의 알 권리 충족
4. 대학자체평가 방법
ㅇ 부서별 평가 기초자료를 근거로 실무분과위원회에서 영역별 평가를 실시하고 실무위원회의 의견을 종합 반영한 평가결과 보고서 작성
- 36개 평가준거에 대한 자체평가 및 판정 실시(충족, 미흡, 미충족) - 평가영역별 평가의견 및 발전방향 제시
- 평가결과보고서에 대한 부서별 의견수렴 반영
5. 대학자체평가 일정
내용 일정
자체평가위원회 평가계획 수립 및 실무위원회 구성 2016. 10. 14.
자체평가실무위원회 평가 실시 2016. 10. ~ 11.
자체평가실무위원회 평가결과 보고서 작성 완료 2016. 12. 12.
부서별 평가결과 보고서 의견수렴 2016. 12. 15.
자체평가위원회에 평가결과 보고서 제출 2016. 12. 19.
자체평가결과 보고서 정보공시 2016. 12. 23.
제 Ⅱ 장 대학개황
1. 교육목표 2. 연 혁 3. 기 구 표 4. 일반현황
5. 교육과정 편성 및 특색
1. 교육목표
교 육 목 표
강원대학교는 실사구시(實事求是)의 이념을 바탕으로 심오한 학술이론을 연구하고 교육함으로써 현대사회를 이끌어 갈 도덕적 품성과 창조적 지성을 갖춘 인재를 양성하여 지역사회와 국가 그리고 인류의 발전에 이바지함을 교육목표로 한다.
[ 강원대학교 학칙 제2조(교육목표) ]
2. 연혁
1947.06.14. 강원도립 춘천농업대학으로 설립 1952.03.01. 춘천농과대학으로 교명변경 1953.02.06. 국립으로 이관
1968.03.01. 대학원 신설
1970.03.01. 강원대학으로 교명변경 1978.03.01. 종합대학교로 승격
1979.03.01. 이공대학을 자연과학대학과 공과대학으로 분리신설 교육대학원 신설
1980.03.01. 법경대학을 경영대학과 법과대학으로 분리신설 경영대학원 신설
1981.03.01. 인문사회대학 신설
1982.03.01. 임과대학 신설(현 산림환경과학대학) 1988.03.01. 축산대학 신설(현 동물생명과학대학) 1989.03.01. 약학대학 신설
1991.03.01. 인문사회대학을 인문대학과 사회과학대학으로 분리신설 산업대학원 신설
1994.03.01. 예술대학 신설(현 문화예술대학)
1996.03.01. 정보과학대학원 신설(현 정보과학․행정대학원) 1997.03.01. 의과대학 신설
2000.05.18. 강원대학교병원 설립 2002.03.01. 법학전문대학원 신설
2006.03.01. (통합)강원대학교 출범(삼척대학교와 통합) 2008.03.01. 의학전문대학원 신설
2009.03.01. 삼척 제2캠퍼스 개원 2009.04.15. 행정조직 개편
의료·바이오 신소재 융복합 연구센터 신설 기초교육원 신설
2009.06.15. 한국어문화원 신설
2009.09.23. 강원의료융합인재양성센터 신설 2009.12.09. 기후변화과학원 신설
2010.04.16. 줄기세포연구소 및 항체연구소 신설 2010.10.26. 양성평등성상담센터 신설
2012.03.01. 녹색생명산업정책대학원 신설 2016.06.08. 제11대 총장 김헌영 박사 취임
3. 기구표
4. 일반현황
ㅇ 주요 보직현황 (단위: 명)
구 분 총 장 부총장 대학원장 처 장 국 장 단 장 본부장 학 장
계 1 2 9 4 1 1 5 20
※ 2016. 10. 1. 기준
ㅇ 대학본부 (단위: 개)
구 분 처 국 본부 과 기타(과)
계 4 1 8 15 6
※ 2016. 10. 1. 기준
ㅇ 대학·대학원 (단위: 개)
대학(원)
대 학 대 학 원 전문대학원 특수대학원
대학 독립
학부
학부및
학과군 학과 석사과정 학 과
박사과정
학 과 대학원 학과 대학원 학과
계 20 1 21(48) 87 99 78 3 2(5) 6 52(25)
※ 2016. 10. 1. 기준, ( )는 전공 수로 앞의 수에 미포함
ㅇ 부속·연구기관, 법인 및 기타기관 (단위: 개)
구 분 부속시설 연 구 소 법 인 학교기업 기 타
계 45 54 9 2 1
※ 2016. 10. 1. 기준
ㅇ 교 원 (단위: 명)
구분 총장
전 임 교 원 조 교 대학회계 조교 기 타 교 원
정원
현 원
정원 현원 정원 현원 명예 교수
시간 강사
겸임 교수
초빙 교수
기 계 교수 부 타
교수 조
교수 전임 강사
계 1 993 985 637 165 183 0 181 178 44 45 252 935 26 28 139 ※ 2016. 10. 1. 기준
ㅇ 직 원 (단위: 명) 구 분 합 계 행 정 직 기 술 직 관리운영직 전문경력관 연구직 대학회계직
정원 현원 정원 현원 정원 현원 정원 현원 정원 현원 정원 현원 정원 현원 계 424 419 156 163 98 102 25 24 2 0 2 2 141 128 ※ 2016. 10. 1. 기준, 부설고 포함
ㅇ 학 생 (단위: 명)
구 분
합 계 대 학 대 학 원
정 원 현 원
정 원 현 원
정 원 현 원
재적생 재학생 재적생 재학생 재적생 재학생
계 23,256 34,317 22,418 19,882 31,934 19,753 3,374 2,383 2,665
※ 2016. 10. 1. 기준
ㅇ 교육시설
- 지적현황 (단위: ㎡)
구 분 합 계 교 지
실 습 장 학 술 림 기 타 대 지 체 육 장
계 33,550,595 1,549,060 70,106 374,345 31,472,692 84,392 ※ 2016. 10. 1. 기준
- 건물 현황 (단위: 동, ㎡)
구 분 건물동수 건축면적 연 면 적
합 계 교육기본시설 지원시설 연구시설 부속시설 기타시설 계 215 176,995 584,511 345,831 123,632 50,813 39,627 24,608
※ 2016. 10. 1. 기준
ㅇ 교육재정 (단위: 천 원)
구분 대학회계 산학협력단회계 발전기금회계
세입 217,570,929 142,898,219 14,432,538
세출 217,570,929 142,898,219 14,432,538
※ 2016년 예산 기준
5. 교육과정 편성 및 특색
‣ 우리 대학교는 ‘실사구시형 글로벌 인재’를 양성하기 위하여 교양 교육에서 길러야 할 핵심역량을 아래와 같이 마련하고, 교양 교육과정을 편성 및 운영하고 있음.
- 창의인성 - 통섭적 안목 - 글로컬 시민의식 - 진취적 미래설계
‣ 교양 교육과정은 현대사회를 이끌어 갈 도덕적 품성과 창조적 지성을 갖춘 인재를 양 성하기 위하여 기초교양, 균형교양, 특화교양, 대학별교양 등 총 4개 영역으로 구분하 여 편성함.
‣ 교양교육 전담기구인 기초교육원을 설치하여 교양교육의 전문성 제고 및 내실화를 기 하고 있으며 효율적 운영 및 관리에도 힘쓰고 있음
‣ 강원대학교는 인재상인 ‘실사구시형 글로벌 인재’를 양성하기 위하여 정의한 4대 핵심 역량을 개발하기 위하여 대학 차원의 전공 교육 방향 설정
‣ 4대 핵심역량을 개발하기 위하여 전공 교육과정은 ① 융복합 교육, ② 지역 연계 산학 협력 교육, ③ 글로벌 역량 강화 교육, ④ 인성 교육을 중점 운영 방향으로 설정
‣ 4대 중점 운영 방향은 대학의 인재상과 사회적 분석, 학문의 진화, 학습자 요구를 조사 및 분석하여 전공 교육목표인 ‘창조적 지성을 갖춘 전문인’ 양성에 맞게 설정
‣ 강원대학교는 4대 중점 운영 방향에 따라 5대 전략을 마련하여 시행
- 다양한 다양한 분야의 학과(전공)가 참여하는 융복합 연계전공 개설 유도 - 재학생 스스로 교육과정을 구성하는 ‘자율설계융합전공’ 장려
- 사회적 수요에 맞출 수 있도록 다양한 학문 분야별 교육 인증에 참여하는 학과 확대 - 재학생의 글로벌 역량 강화 및 국제적 감각 제고를 위하여 글로벌비즈니스학과 신설 - 재학생의 진로 지도와 인성 함양을 위하여 학과(전공) 단위에서 ‘꿈-설계 상담’제도 시행
‣ 단과대학 및 학과에서는 매년 현황 분석을 통하여 전공 교육과정을 개선하고자 노력하였 으며, ‘자율과 책임 원칙의 학과 중심제’에 따라 학과 주도의 전공 교육과정 개편
제 Ⅲ 장 평가결과
Ⅲ-1. 필수평가준거
Ⅲ-2. 일반평가준거
Ⅲ-1
필수평가준거
1. 전임교원 확보율 2. 교사확보율
3. 정원내 신입생 충원율 4. 정원내 재학생 충원율 5. 교육비 환원율
6. 장학금 지급률
필수평가준거 전임교원 확보율
연도
전임교원(명) (A)
교원법정정원(명) (B)
전임교원 확보율(%) (C=(A/B)×100)
학생정원기준 재학생수 기준 학생정원기준 재학생수 기준 학생정원기준 재학생수 기준
2014년 838 838 1,164 1,192 71.99 70.30
2015년 851 851 1,163 1,181 73.17 72.06
2016년 853 853 1,141 1,136 74.76 75.09
평균 73.31 72.48
※ 기준값 : 61%
필수평가준거 교사 확보율
연도
보유면적(㎡) 기준면적(㎡)
(B)
교사 확보율(%) (C=(A/B)×100)
기본시설 지원시설 연구시설 계(A)
2016년 335,127 112,073 50,813 498,013 363,093 137
※ 기준값 : 100%
필수평가준거 정원내 신입생 충원율
연도 입학정원(명) 정원내 입학자(명) (A)
정원내 모집인원(명) (B)
정원내 신입생 충원율(%) (C=(A/B)×100)
2014년 4,986 4,966 4,986 99.59
2015년 4,986 4,969 4,997 99.43
2016년 4,586 4,573 4,604 99.32
평균 99.44
※ 기준값 : 95%
필수평가준거 정원내 재학생 충원율
연도 정원내 재학생수(명) (A)
학생정원(명) (B)
학생 모집정지 인원(명) (C)
정원내 재학생 충원율(%) (D={A/(B-C)}×100)
2014년 20,199 20,288 0 99.56
2015년 20,142 20,282 0 99.30
2016년 19,449 19,882 0 97.82
평균 98.90
※ 기준값 : 80%
필수평가준거 교육비 환원율
연도 총교육비(천원)
(A)
등록금(천원) (B)
교육비 환원율(%) (C=(A/B)×100)
2014년 294,491,086 100,922,078 291.80
2015년 298,470,831 101,915,087 292.86
2016년 309,020,586 101,467,081 304.55
평균 296.40
※ 기준값 : 100%
필수평가준거 장학금 비율
연도 학부 장학금(천원)
(A)
학부 등록금(천원) (B)
장학금 비율(%) (C=(A/B)×100)
2014년 14,782,174 85,618,961 17.26
2015년 15,257,679 86,391,073 17.66
2016년 15,593,896 86,283,919 18.07
평균 17.66
※ 기준값 : 10%
Ⅲ-2
일반평가준거
1. 대학이념 및 경영 2. 교 육
3. 교 직 원
4. 교육시설 및 학생지원
5. 대학성과 및 사회적 책무
평가영역 1. 대학이념 및 경영
대학은 대학이 추구하는 이념을 구현하기 위하여 교육목적과 인재상을 명료하게 설정하고, 발전계획 과 특성화계획을 수립하여 경쟁력을 강화하고 있다. 이들 계획이 성공적으로 달성되도록 재원을 안정적으로 확보하여 합리적이고 효율적으로 운영하고 있으며, 주기적인 평가를 통해 대학경영 을 개선하기 위해 노력하고 있다.
평가부문
1.1 대학경영
대학은 교육이념에 부응하는 교육목표와 인재상을 명료하게 설정하고, 실현가능한 발전계획과 특성화계획을 수립하여 대학 발전을 위해 노력하고 있다. 또한, 대학은 대학경영 전반에 대하여 자체 평가를 실시하고 그 결과를 대학운영에 반영하고 있다.
평가준거 1.1.1 교육목표 및 인재상 1.1.2 발전계획 및 특성화 1.1.3 대학 자체평가
평가부문
1.2 대학재정
대학은 교육목표 달성에 필요한 재원을 안정적으로 확보하여, 합리적이고 효율적으로 운영하고 있 으며, 대학재정 운영이 투명하게 이루어질 수 있도록 관리를 강화하고 있다.
평가준거 1.2.1 대학재정 확보 1.2.2 예산 편성 및 집행 1.2.3 감사
평가준거 1.1.1 교육목표 및 인재상
대학은 교육이념 및 교육목적을 달성하기 위한 명료한 교육목표와 인재상을 설정하고 있으며, 인재상에 도달할 수 있도록 학생학습성과 관리 체제를 구축하여 운영하고 있다.
▣ 판정결과 및 평가의견
충족 미흡 미충족
○
ㅇ 실사구시형 글로벌 인재상 구현을 위한 교육이념, 교육목적, 교육목표가 체계적이고 명료 하게 제시되어 있음
ㅇ 인재상에 부합하는 학생학습성과를 달성하기 위하여 꿈설계상담제, 졸업인증제, 공학교육 인증제 등을 추진하고 있음
□ 교육이념-교육목적-교육목표의 체계(도)
ㅇ 교육이념인 실사구시(實事求是)를 바탕으로 교육목적과 교육목표를 선정하여 도덕적 품성 과 창조적 지성을 갖춘 실사구시형 글로벌 인재양성에 집중하고 있음
ㅇ 우리 대학의 교육목표는 실사구시(實事求是)를 바탕으로 교육목적을 달성하고자 심오한 학 술이론을 연구하고 도덕적 품성과 창조적 지성을 갖춘 인재를 양성하여 인류사회 전체는 물론 지역사회의 발전 및 문화 창달에 기여함에 있음
학칙 제2조(교육목표) 이 대학교는 실사구시(實事求是)의 이념을 바탕으로 심오한 학술 이론을 연구하고 교육함으로써 현대사회를 이끌어 갈 도덕적 품성과 창조적 지성을 갖춘 인재를 양성하여 지역사회와 국가 그리고 인류의 발전에 이바지함을 교육목표로 한다.
□ 교육목적-교육목표-인재상의 연계성
ㅇ 우리대학교의 교육목적과 교육목표 실현을 위하여「실사구시형 글로벌 인재」를 인재상으 로 설정하였으며 4대 핵심역량인 의사소통 능력, 대인관계 능력, 조직 및 기획능력, 문제해 결 및 창조적 능력을 교육과정에 연계함으로써 인재상 확립에 노력하고 있음
[그림]강원대학교의 인재상과 교육목적 및 교육목표의 연계성
□ 인재상에 부합하는 학생 학습 성과관리 및 운영 실적 ㅇ 인재상에 부합하는 학생 학습 성과관리를 위한 시스템
구분 내용
꿈-설계 상담제 • 입학부터 졸업까지 학생들의 대학생활과 진로설정을 위한 상담체제
• 맞춤형 지도 프로그램을 통해 사제 간 신뢰 형성 및 올바른 성장지원
졸업인증제도 • 학칙 제76조에 의하여 졸업자격인증분야로 외국어, 컴퓨터 지정
• 교양 교육과정으로 개설한 컴퓨터, 외국어 과목 중 일정한 점수를 취득할 경우 인증
공학교육인증제
• 공학실무를 담당할 준비가 되어 있음을 보증해 주는 제도로 입학부터 심화프로그램을 절차에 의하여 이수하도록 지원
• 전입생도 절차에 의하여 심화프로그램을 이수할 경우 인증 가능
학생이력관리시스템 • 신입생 입학 후 대학생활 계획 수립과 목표 달성 지원 프로그램의 체계적 지원을 위 한 개인역량 누적 기록을 통한 종합적인 신입생 케어 프로그램 구축 운영
ㅇ 인재상 구현을 위한 교과-비교과 과정 설계 및 운영 실적
구분 내용
교양교육과정
의사소통역량 강화 : 글쓰기와 말하기, 의사소통영어 등을 필수로 정하여 학 생들의 역량 향상지원
대인관계 능력 향상 : 언어와 문학, 역사와 철학, 사리적사고, 예술과 건강 등 인문사회와 자연계열 간 특정분야에 치우치지 않도록 교육
조직 및 기획능력, 문제해결 및 창조적 능력 : 창의적 인재양성을 위한 융·복 합 교육 및 취업관련 과목 편성 운영
전공교육과정
4대인성과 4대 역량을 갖춘 실사구시형 인재양성을 위하여, 지식 융·복합, 지 역 및 산학연계, 글로별 역량 강화에 교육중점을 두고 추진
복수(부)전공 및 연계전공 제도 활성화를 위하여 최소전공제도 운영
사회수요 반영 및 교육선택권을 수요자 중심으로 운영하고자 복수(부) 전공 교육과정, 연계 및 자율설계전공 확대 운영하고, 캠퍼스 간 통합·교환 강의, 전과제도 활성화 추진
NCS 인증을 위해 계절학기 NCS 교육과정 운영 및 IPP 일학습병행을 위한 전공교과 기업전공 실습 운영
비교과교육과정
학생들의 성장 단계별 수준을 고려한 맞춤형 프로그램 개발·운영
- 학습 부진 학생들이 겪는 어려움을 다면적으로 진단·지원하는 러닝코어, 기 초학력 향상 및 보충·심화 학습을 지원하는 공부두레 등 다수 프로그램 운 영
학생들의 심리상담, 진로 및 취업의 당면 문제, 위기상담의 대처 지원 등을 위하여 학생생활상담센터를 설치·운영
- 개인상담, 집단상담 프로그램, 심리검사, 찾아가는 심리상담실 운영 및 전 문 상담원을 통해 학생들의 안정적인 대학생활 지원
꿈-설계 상담제 활성화, 취업지원과·현장실습센터를 신설(2013.4.)하여 취업지 원의 전문 직원 배치 및 ONE-STOP 서비스 지원
장애·외국인 학생 등 사회적 배려자에 대한 지원
주요 성과
예비 수강신청 제도를 통해 강의평가 결과를 매학기 수강신청 전에 수강시 스템에서 확인할 수 있도록 서비스 제공
대학생활 만족도 조사 중 전공교과목 만족도가 낮은 교과목은 2017학년도 교육 과정 개편에 반영
구분 내용
글로벌 무역전문가 실습형 교과목, 삼성전자 연계 교육과정, NCS 교육과정 등 사회수요에 부응한 전공 교육과정 개발 및 취업 연계지원
- ICT 융합 교육, 강원도 지역 산업 맞춤형 특화교육(의료 바이오, BIT 의료융 합 등)과 전공 전문성 중심의 산학연계 현장실습 교육과정 운영
캡스톤 디자인 확대 운영(‘15년 10개 학과 758명 → ‘16년 21개 학과 1,472명)
기초학력 강화를 지원하는 공부 두레 지정 교과목의 경우 2015학년도 1학기 86%, 2학기 75%이상이 B학점 이상 취득, 향후 지속 확대 추진
학습 부진학생들을 대상으로 하는 러닝코어 프로그램은 학습유형 검사, 학습 공동체 활동, 학습컨설팅 등 단계별 지원을 통해 2015년도 대상자 중 77%의 학생이 B학점 이상 취득
진로·심리상담 및 취업지원을 통한 학생들의 만족도 제고
- 학생들의 진로 및 취업의 당면 문제, 다양한 심리상담 요구, 위기학생 상담 등을 지원하고자 학생생활상담센터 기능 강화하고, 캠퍼스별 연계·협력 강 화
- 대학생활의 안정적 지원을 위해 개인상담, 집단상담, 각종 심리검사 및 찾아 가는 심리상담실 등 다양한 프로그램 운영
장애·외국인 학생 등 사회배려자에 대한 지원 강화
- 국제교류본부 이전 및 전면 리모델링을 통해 외국인 학생들의 교육활동을 지원하고, 국가별 특성을 고려하여 맞춤형 지원
- 장애학생의 정보를 교과 담당교수에게 제공하여 장애로 인한 학습 불편 해 소, 교육활동 접근성 확보 등 찾아가는 서비스
신입생 학습법 워크숍, 신입생 학습 공동체, 학습법 시리즈를 통해 신입생의 학교 적응 활동 지원, 구수한 클리닉, 글쓰기 클리닉 등 기초학력 향상을 위한 다양한 프로그램을 통해 학생들의 적응력 강화
평가준거 1.1.2 발전계획 및 특성화
대학은 대학구성원의 요구분석 등에 근거하여 실현가능한 장단기 발전계획 및 특성화계획을 수립하고, 성과에 대한 평가를 통해 그 결과를 대학 운영에 반영하고 있다.
▣ 판정결과 및 평가의견
충족 미흡 미충족
○
ㅇ 대내외 여건분석, 의견수렴 과정을 거쳐 발전계획 및 특성화계획을 합리적으로 수립하고 사업이 원활하게 추진 될 수 있도록 예산을 안정적으로 확보함
ㅇ 발전계획 및 특성화 계획에 대한 자체점검을 주기적으로 실시하고 평가결과를 사업개선 에 반영하는 등 환류를 추진함
□ 대학 중장기 발전계획의 수립과정, 추진실적, 평가결과와 반영 실적 ㅇ 중장기발전계획의 수립절차 (KNU VISION 2020)
- 중장기발전계획 수립을 위한 조직을 구성하여 목표와 전략을 수립하고, 구성원 의견 수렴 절차를 거쳐 중장기발전계획을 선포하는 절차를 거침
[그림] 강원대학교 중장기 발전계획 수립과정
수립과정 실적 주요내용
TF
구성 · 운영 춘천 · 삼척캠퍼스 합동위원회 구성(2009.8.)
장기 발전 계획 수립 위원회 구성(2009.11.) 총괄, 학생과 교육, 교수와 연구, 대학경영, 국제화·홍보·시설, 특별사업 6개 분과 구성
장기 발전계 획과의 연계 성 및 대내 외 여건분석
2009∼2012 중·단기 발전계획 분석
2005∼2009 신입생 실태조사 보고서 분석 학생 요구분석 결과, 취업·진로지도 강화 등 핵심 역량 중심 교육과정 개선 요구 반영
삼척캠퍼스 마스터플랜 조사(2009.9)
대상: 학생, 교직원 대상 에너지·소방방재·보건복지 분야 선정
미래 강원대를 위한 설문조사 실시(2010.1.)
대상: 재학생, 졸업생, 학부모, 교직원
학생 핵심역량 도출
역량 실행 관련 특별 사업 발굴
의견 수렴 대학 구성원 대상 공청회 개최(2010.6.) 캠퍼스 특성화, 대학경영 구조 및 삼척과 도계 [표] 강원대학교 중장기 발전계획 수립과정, 실적 및 주요내용
ㅇ 중장기 발전 실행계획 추진 실적점검
- 중장기 발전계획 추진실적에 대한 점검은 연차별 실적 및 성과 점검(총장 임기 기간)과 중 장기 발전계획에 대한 중간 점검으로 세분화
- 연도별 실행계획은 매년 12월 전체교수회의에 보고하고, 차년도 예산심의를 통해 실행계획 의 완수를 위한 환류체계 구축
- 총장 재임기간을 중심으로 한 실행계획은 임기 내(4년, 최근 2013∼2015)의 주요 사업실적 등을 정리·보고·보완 형태로 환류 중
[그림] 강원대학교 중장기 발전 실행계획 연도별 점검 실적
수립과정 실적 주요내용
(핵심 과제)
캠퍼스 시설 개선 방안에 대한 의견수렴
단과대학 간담회 개최(2010.9.) 단과대학 중심에서 학과별 자율경영 체제 안 정화 방안 중장기 실행계획 포함
계획 수립
및 보완 장기발전계획 재정립 정책연구(2014.10.) 장기발전위원회에서 대내․외 여건분석 및 의 견 수렴결과를 분석하여 발전계획을 재정립 후 보완(2015.4.) VISION 2020PLUS
계획 확정
및 공유 장기발전위원회 중간 보고회(2015.2.)
최종결과 보고(2015.3.)
계획 확정 단계 : 장기발전위원회 → 확대간 부회의 → 교무회의
구성원 간 공유 : 전체교수회의 보고(2015.9.)
중장기
발전계획영역 추진실적
예산‧집행실적
2014 2015 2016
예산 집행 집행율 예산 집행 집행율 예산
대학 경영
단과대학 자율경영목표제 10 10 100%
학문단위 개선 513 513 100%
교류 프로그램 확대
교육 및 연구협력
[표] 최근 3년간 중장기 발전 실행계획 추진실적
(단위 : 백만원)
ㅇ 중장기 발전 실행계획의 환류결과
- 2010년 수립된 중장기 발전계획인 KNU VISION 2020에 대한 중간점검을 통해 지난 5년간 의 실행계획들과의 연계성을 검토하고, 세부 추진과제별 추진실적을 점검하여, 전반적인 현황에 대한 분석과 함께 향후 대책 보완을 통해 KNU VISION 2020 PLUS로 환류
- KNU VISION 2020 PLUS는 기본적으로 KNU VISION 2020을 계승하면서 6대 발전목표, 6대 영역(학생과 교육, 교수와 연구, 산학협력, 대학경영, 국제화·홍보·시설, 특별사업), 19개 주요 추진과제로 구체화
[그림] 강원대학교 중장기 발전계획 환류 체계 중장기
발전계획영역 추진실적
예산‧집행실적
2014 2015 2016
예산 집행 집행율 예산 집행 집행율 예산
행정역량 및 교육훈련 강화
보육원아 수용 시설 개선 1,237 1,237 100% 1,686 1,686 100% 246
발전기금 모금 확대
자산관리 중장기 계획 보완 222 222 100% 276 276 100% 312 교수와
연구
연구비제도 실태점검
박사 후 과정 지원 5,674 5,674 100% 9,514 9,514 100% 4,470
IP 관리・기술 이전 강화 2,743 2,743 100% 4,672 4,672 100% 6,107
학생과 교육
교과공동운영/팀티칭
산업체 연계트랙 개발
융복합 연계전공 개발
1,904 1,904 100% 2,058 2,058 100% 1,976
취업 교과목 운영
취업조직 내실화 910 910 100% 970 970 100% 872
국제화 홍보 시설
유학생 유치 프로그램 보완 1,341 1,341 100% 633 633 100% 1,071
재능기부 은행 운영
사회봉사 정착 활성화 417 417 100% 348 348 100% 243 특별
사업 스마트 러닝 서비스 강화
학・예술 활동 동아리 확대 2,660 2,660 100% 1,930 1,930 100% 1,367 계 17,631 17,631 100% 22,099 22,099 100% 16,664
[표] 발전계획 환류 실적
□ 대학 특성화계획의 수립과정
연도 실적점검 결과 전년도 결과에 의한 환류 내용
2013
발전전략 성과지표 51개 중 19개가 기준 값 충족
학문단위 대형화 추진 : (2014) 11개학과 → 5개학부
교육원가 분석 추진, 연구역량 제고를 위한 연구비 지원 확대, 취업전담부서 개편 강화
2014 발전전략 성과지표 53개 중 21개 가 기 준값 충족
학문단위 대형화 정책자금 지원(총 1.8억원)
학문단위 대형화 지속 추진 : 17개학과 → 2개학과, 6개학부
학문단위 간 전공 공통과목 편성(융합학부 30%이상)
2015 발전전략 성과지표 53개 중 26개가 기준 값 충족
학문단위 대형화 지속 추진 : 11개학과 → 1개학과, 4개학부
연구우수학과 평가 및 선정(2015.5.)
교과목 팀티칭 확대 : (2013.1학기) 101개 → (2015.1학기) 126개
수립과정 실적 주요내용
TF 구성 · 운영
특성화위원회 구성(2012.4.)
학문단위 대형화 추진위원회(2013.2.)
특성화분야 선정, 특성화분야 평가, 지표개발
학문단위 대형화 기본계획, 인센티브 부여 등
대내외 여건 분석
정부 및 지역산업 연계한 특성화(2012.4.) (춘천) 광역경제권 선도사업인 의료융합분야
(삼척) 강원지역 특화사업인 에너지 분야
특성화학과 선정(2013.4.)
정부 신성장동력 및 강원광역경제권 선도산업 분야(기능성신소재, 바이오메디컬, 헬스케어)
글로벌 이슈인 기후변화와 에너지 자원, 지역학 문제 등에 역량 집중
의견 수렴 (핵심 과제)
학과 브렌드 육성 사업 추진(2014.9) - 학과조교 설명회
- 학과장 워크숍 브랜드 육성사업 설명회 - 아이디어 공모 사이트 개설
학과의 중점육성 분야에 수요자 의견 반영
학과 브랜드를 통한 대학 경쟁력 제고
구조개혁 평가 및 재정지원 사업 수주 지표로 활용하고, 구성원들의 능동적인 참여 유도
계획 수립 및 보완
학과 브랜드 육성 사업 확대(2015.1.) 평가위원회(2014.11.)에서 아이디어 우수사례 선정 및 시상 이후 우리대학 특성화 기반 조 성을 위하여 사업을 확대
대학특성화 계획 수립 추진 중(2016.10.~) 비상전략기획단에서 대학 중장기발전계획과 특성화계획 재정립(여건 분석, 의견 수렴 등) 계획 확정
및 공유 전체교수회의 보고(2016.12.) 계획 확정 단계 : 비상전략기획단 → 전체교수 회의 임시회(2016.9.) → 전체교수회 보고(2016.12.)
구성원 간 공유 : 특성화 계획 공포 예정(2017.2) [표] 강원대학교 특성화 계획 수립과정, 실적 및 주요내용
ㅇ 대내‧외 여건 분석
- 중앙정부 창조경제 신성장 동력산업: 의료/바이오, SW, 신재생 에너지, 로봇 - 강원도 지역산업 육성전략 분석
·강원도는 지역주력·특화산업으로 기능성신소재 산업, 바이오-메디컬 산업, 헬스케어 산업, ICT, 에너지 산업 집중 육성 중
·삼척캠퍼스가 위치하고 있는 삼척지역에는 종합발전단지, 클린에너지 콤플렉스 산업단지, LNG 생산기지 건설 중
- 강원대 특성화 역량 분석
·정부 재정지원사업 수행 실적을 토대로 강원대학교 특성화 역량을 분석한 결과 의료융합, IT, CT, 에너지 분야에서 비교 우위의 역량 확보
[그림] 특성화 계획 추진전략 및 체계
ㅇ 특성화 선정 분야 및 방향 설정
- 강원대학교의 비교우위와 내부 구성원 의견수렴, 지역 및 국가 산업발전 분야, 중장기 발 전계획과의 연계성을 고려하여 선정
[그림] 강원대학교 특성화 분야 선정 및 추진 방향
ㅇ 특성화 계획의 목표 설정
- “지역산업과 미래사회 변화에 대응하는 맞춤형 인재양성”의 실현을 통한 지역산업 활성화, 대학 선 진화, 창의적 신산업 창출에 기여
- 성과지표
·전략기획위원회를 통한 대학 특성화 사업단 선정 및 구조조정 방향 설정
·정량지표가 우수한 학과군을 대상으로 1차 선정하고 추가적으로 대학의 비전, 중장기 발전계획, 특성 화 방향 등에 대한 정합성 및 비교 우위도 평가하여 사업단 선정
[그림] 강원대학교 특성화 사업단 선정 평가지표
□ 대학 특성화계획의 추진실적, 평가결과와 반영실적 ㅇ 학과 브랜드 육성사업 추진
- 대외 경쟁력을 갖춘 명품학과 육성을 위하여, 우수 프로그램 선정 ‧ 지원 ·2014년 16개 학과, 2015년 30개 학과 선정하여 학과별 1천만원 지원
- 학과 브랜드 육성사업 추진 결과를 학과평가에 반영(최대 10% 가산점 부여) - 지방대학 특성화 사업단 신규선정을 위한 신규 특성화 분야 발굴 및 지원 ㅇ 예비특성화 사업 추진
- 지방대학특성화사업에 지원하여 미선정된 사업단의 2단계 사업 신규진입을 위하여 예비특 성화사업단 선정 ‧ 지원(5개 사업단, 2014년부터 매년 1.5억원 지원)
- 지방대학특성화사업 재선정 평가 신청을 위한 교내 사업단 선정 결과 예비특성화사업단 5 개 중 4개 사업단 선정
구 분 분 야 추 진 결 과
핵심특화(국가)
의료융합 BIT융합 신산업 창의인재양성사업단 선정
의료융합분야 지역산업 맞춤형 교육과정 운영
에너지 풍력발전단지차세대핵심기술엔지니어링센터 유치
그린에너지연구관 건립
전략특화(지역)
기능성 신소재 융합지구과학 기술인력양성 특성화사업단 선정
동물생명6차산업 특성화사업단 선정 ICT ICT융합 데이터분석 연계과정 운영
융합특화(대학) 지역문화 콘텐츠 RASE 미디어콘텐츠 인력양성 특성화사업단 선정 [표] 강원대학교 특성화 분야 선정 결과
연도 특성화 실행계획 예산확보 집행실적 집행률 (2014년)1차년도 특성화 전략에 부합하는 제도 기반 구축
교육과정 개편, 행정체제 개편 47 억원 47억원 100%
(2015년)2차년도 미래경쟁력 확보를 위한 구조개혁
구조조정, 정원 감축 49 억원 49억원 100%
(2016년)3차년도 특성화 대학으로서의 선택과 집중 지원
우수 인재 모집, 교수 증원 59 억원 -
(2017년)4차년도 배출 인력의 지역사회 역할 및 기여
전문 인력 배출, 창업육성 115 억원 -
(2018년)5차년도 특성화 대학으로서의 전국적 인지도 제고
지역산업인력 배출, 관련 산업의 국가 기여도 제고 153 억원 - [표] 강원대학교 연도별 특성화 실행계획 및 예산확보, 집행 실적
※ 특성화 실행 예산 : CK-1 사업비, 지역선도대학 육성사업비, 그린에너지연구관 신축비
ㅇ 연도별 평가결과 반영실적
[그림] 강원대학교 특성화 사업추진 체계 및 환류 시스템
[표] 특성화자체평가 지적사항 및 개선실적
연도별 자체평가 지적사항 지적사항 반영실적
2013 교육환경 변화와 자체구조개혁 등 추진 필요
특성화분야 확대 학문단위 대형화 추진(24개학과 → 2학과, 9학부)
대형학문단위 참여학과 재정지원 대형화 참여학과 정책자금 지원(24개학과, 1.8억원) 2014 특성화 미선정사업단 육성‧지원 예비사업단 육성‧지원으로 특성화 지속 추진
학과평가에 통합학과 가산점 부여 학과평가 시 6%∼15% 가산점 부여(4년간) 2015 교내장학금 지원 확대 필요
예산지원 목적에 적합한 예산집행 분석이 요구 2016년도 교내장학금 예산 확충
예산 집행에 대한 자체 모니터링 지속 추진
‘찾아가는 심리상담실’ 시범사업 확대운영 ‘찾아가는 심리상담실’의 정규사업화
교직원 상담관련 전문성 확보를 위한 추가 노력 요구
각 대학의 특성에 적합한 특화된 진로지도 및 취‧창업 프로그램 운영 필요
교직원 직무교육프로그램과 연계하여 상담교육
교과목 운영 교수에 대한 상담 학습법 및 진 로코칭 특강 운영
학사구조개편 지속추진 필요
2단계 대학 정원 감축 방안 마련
2단계 구조개혁 대비 학사구조 및 정원감축 방안 수립
학사구조개편과 병행 추진
평가준거 1.1.3 대학 자체평가
대학은 대학경영 및 교육 전반에 대한 질 관리를 위하여 주기적으로 자체평가를 실시하고 있으며, 그 결과를 교육과 대학 운영에 충실히 반영하고 대학구성원이나 외부에 공개하고 있다.
▣ 판정결과 및 평가의견
충족 미흡 미충족
○
ㅇ 대학자체평가, 학과평가, 행정부서평가, 연구소평가 등의 자체평가를 1 ~ 2년 주기로 실 시하고 있음
ㅇ 타 대학 자료조사, 학과 의견수렴 과정 등을 거쳐 평가항목을 결정하는 등 합리적 방법 으로 운영되고 있음
ㅇ 자체평가 결과를 대내·외에 공개하고 대학 정책에 반영하는 등 환류를 추진함
□ 대학자체평가 실시현황 및 결과 반영 ㅇ 목적
- 대학의 교육활동 및 운영현황을 진단, 문제점을 파악하고 발전방향을 모색함으로써 학령인 구 급감에 따른 대학위기를 극복하고 대외 경쟁력을 강화
ㅇ 관련규정
- 고등교육법 제11조의 2, 고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙, 강원대학교 학칙 제100조, 강원대학교 자체평가 규정
※ 2009년 강원대학교 자체평가 규정을 제정하고 2009년부터 매년 자체평가 실시(총 7회) ㅇ 조직
- 대학자체평가위원회, 실무위원회, 실무위원회 내 5개 분과위원회 조직·운영
[표] 자체평가 조직
위원회명 구성 역할
대학자체평가 위원회
교육연구부총장(위원장), 교무처장, 기획처장, 사무국장, 산학협력단장, 교육지원처장, 운영기획본부장, 행정본 부장, 위촉위원(외부전문가)
-평가추진계획 수립 -실무위위회 구성
-평가결과에 대한 환류 추진 대학자체평가
실무위원회 기획처장(위원장), 교무부처장, 학생부처장, 기획부처장, 대학원부원장, 위촉위원(교수전문위원, 실무담당자)
-평가기초자료 수집
-평가분석 및 자체평가 실시 -평가결과보고서 작성
ㅇ 평가방법
- 한국대학평가원의 대학기관평가인증 36개 평가준거를 활용하여 매년 자체평가 실시 - 부서별 평가준거에 대한 충족여부 점검, 강점, 미진한점 분석 등 자체평가 실시 - 자체평가실무위원회 내 5개 분과위원회를 두고 영역별 평가 실시
- 분과위원회 평가결과에 대하여 실무위원회에서 종합평가 실시 및 평가결과 보고서 작성 - 평가결과보고서에 대한 부서별 의견수렴 실시 후 자체평가위원회에 제출
[그림]대학자체평가절차
ㅇ 평가지표
- 한국대학평가원의 대학기관평가인증의 6개 필수준거 및 30개 일반준거 활용하여 충족여부 점검
[표] 자체평가 평가준거
ㅇ 자체평가 추진과정
구분 평가준거
필수 전임교원 확보율, 교사확보율, 정원내 신입생 충원율, 정원내 재학생 충원율, 교육비 환원 율, 장학금 비율
평가 영역
대학이념 및 경영 교육목표 및 인재상, 발전계획 및 특성화, 대학 자체평가 대학재정 확보, 예산 편성 및 집행, 감사
교육 교양교육과정의 편성과 운영, 전공교육과정의 편성과 운영, 교육과정 개선 체제 수업, 성적관리, 교수·학습 지원과 개선
교직원 교원 인사제도, 교원의 처우 및 복지, 교원의 교육 및 연구활동 지원 직원 인사제도 및 확보, 직원의 처우 및 복지, 직원 전문성 개발 교육시설 및 학생지원 강의실 및 실험･실습실, 학생 복지시설, 도서관
학생상담 및 취업지원, 학생활동 지원 및 안전관리, 소수집단학생 지원 대학성과 및 사회적 책무 연구성과, 교육성과, 교육만족도
사회봉사 정책, 사회봉사 실적, 지역사회 기여 및 산학협력
구분 내용
강원대학교 자체평가 규정 일부개정
(2016.9)
자체평가위원회 위원장을 교육연구부총장으로 격상함으로써 환 류체계 강화
ㅇ 자체평가 평가시기 및 회의실적
ㅇ 평가결과 활용
- 평가결과 보고서를 대학 알리미를 통해 공개
- 전년도 평가결과 발전방향 제시에 대한 이행실적을 점검 [표] 2014년 자체평가에 대한 이행실적
평가부문 발전방향 이행실적
대학사명 및 교육목표
-교육환경 변화와 특성화 등 자체 구 조개혁을 반영한 발전계획 정비
-강원대학교 혁신의제 선정과 발전방안 수립(2015.8.)
-강원대학교의 미래 준비를 위한 의견수렴 자료집 발간 (2016.2.)
-중장기발전계획 연계한 2016년 중기 재정운영계획 수립 발전계획
및 특성화
-통합대학의 여건, 지역산업과 연계, 창조적 경제발전 견인을 위하여 기 존의 중점 특성화분야를 다양하게 확대 육성
-특성화역량 분석 실시 : 의료융합, IT, CT, 에너지 분야 비교우 위 확보
-전략기획위원회를 통해 대학 특성화사업단 선정 및 구조조정 방향 설정
구분 내용
자체평가 기초자료 취합
(2016.9-11) 36개 평가준거에 대한 부서별 평가자료
준거별 기준값 충족여부 검증 2016년 대학자체평가 추진계획
수립 (2016.10)
자체평가 방향, 추진절차 및 평가방법 수립
자체평가실무위원회 구성
교직원역량강화 연수 개최 (2016.10)
대학기관평가인증 등 평가에 대한 이해도 향상
총장, 보직교수 등 교직원 81명 참석 자체평가보고서 작성완료 및
의견수렴 (2016.12)
영역별 분과위원회 평가 보고서 작성
평가보고서에 대한 부서별 의견 수렴 실시 자체평가보고서 최종 완료 및
총장보고 (2016.12)
자체평가보고서를 총장께 보고 및 대학알리미 공시
연도 구분 내용
2016
대학자체평가위원회
· 2016.10. : 1차 대학자체평가위원회
· 2016.12. : 2차 대학자체평가위원회
· 2016.12 : 총장 보고 대학자체평가실무위원
회
· 2016.10. : 1차 자체평가 실무위원회
· 2016. 11.: 2차 자체평가 실무위원회
· 2016. 11.: 3차 자체평가 실무위원회
평가부문 발전방향 이행실적
자체평가
-평가결과 우수 부서에 대한 포상 및 인센티브를 강화하고 미진한 부서에 대하여는 정책적으로 개선방안 마련 및 평가지표 향상 방안 등 추진
-학과평가 결과활용 확대 : 마일리지 점수 반영, 장학생 지원 등 (2015)
-학사구조개편에 학과평가의 교육, 연구 정량지표 활용(2016) -행정부서평가 주요업무 성과평가 비율 및 포상금 확대(2015)
교육과정 -교육과정 편성 및 평가기준, 부전공, 복수전공, 다전공 관련 규정, 교육과 정위원회 규정 등 정비
-타대학 사례조사 및 교육과정위원회 운영을 통한 교육과정 개편 (2016.2.)
-복수, 연계 전공, 다전공의 운영절차 간소화 (2015.10.)
교수학습
-교직 주기에 맞는 교수법 지원 프로 그램과 교수·학습 개선을 위한 관련 규정 정비
-신규 전임교원 대상 수업진단 및 컨설팅 과정 운영(2015.11.) -교수지원프로그램 참여 교원에 대한 인센티브 강화 및 승진
평가 필수항목 지정을 위한 관련 규정 개정 요청(2015.8.) -교육 성과 측정 지표를 개발·도입하
고 전임교원 업적평가에 교육 성과 측정 지표를 확대·반영
-전임교원 업적평가 지침을 개정하여 업적인정가능범위 구체 화 및 배점 조정(2015)
-교육영역 평가지표 확대(2014년 6개→2015년 7개)
학사관리
-학사경고자 및 학업성적 부진 학생 들을 지속적으로 지원하는 맞춤형 학습 프로젝트 필요
-러닝코어학습역량회복지원사업 운영(공동체학습활동, 면대면 학습컨설팅 등)
‧2015.2학기 19팀, 2016.1학기 20팀 참여
‧학사경고자 13명 중 11명 다음학기 1.75이상 달성 -수업평가 결과는 전면 공개로 대학
경쟁력을 강화
-강의평가 결과 상위10% 홈페이지 공개(연차별확대계획) -강의평가 결과 활용 : 수업개선자료 활용, 교수법워크숍, 보고
서발간, 시스템 개선 등
교육과정
-교수·학생·취업지원 부서 등이 삼위 일체가 되어 취업률 향상을 위한 프 로그램 확대
-입학부터 졸업까지 진로교육 및 취 업지원 프로그램을 체계적으로 지원
-운영효율화를 위하여 현장실습지원센터 통합운영(2015.8) -진로지도 및 취창업 프로그램 통합관리시스템 구축(2015.11.) -커리어 DB구축 및 커리어뷰 제공(2015.3.)
-외부기관사업유치(2015 청년취업성공패키지, 2016 청년취업 아카데미, 2015 어학센터)
-신입생인적성검사 사업 실시(2016.6.) -취창업지원활성화 협의체 구성(2016.2.) -학생들의 요구를 적극 조사 반영하
여 교육만족도 제고
-교육만족도 조사 내용, 조사방법 및 절차, 설문지 분석결과, 조사결과 반 영 사항에 관한 자료 정비
-2015년 대학생활만족도 조사 실시(6개영역 53문항) -문헌연구 예비조사 의견수렴 3단계 조사항목개발
-결과활용 : 보고서 발간배부, 취업역량마일리지 장학금운영, 찾아가는 심리상담실, 신입생온라인검사 확대
교수
-‘전임교원 확보율’향상
-시간강사의 복리증진 및 적정 수준 의 강사료 지급
-교원 인사 규정, 교수업적평가 규정, 연구년 운영 규정, 시간강사 관련 규 정 등 정비
-전임교원 상시 채용체제 구축(2015.1학기 공채2회, 2016.1학 기 공채2회)
-전임교원확보율 향상 : 2014년 838명→2016년 853명 -시간강사 강의료 향상 : 2013년 80천원→2016년 83천원 -연구실적물 가중치적용, 조기승진, 재임용 기준 강화 등 제도
정비
직원
-승진심사, 성과상여금, 전보의 기본 적인 인사제도를 합리적이고 객관적 으로 운영
-대학 구성원이 수긍할 수 있는 제도 개선 및 제도정착 실시
-승진심사제도 개선을 통해 개인역량 종합평가(2015.10.) -근무성적평정,역량평가 및 성과급심사위원회 심의를 통한 직
원 성과급 지급
-전보내신서 및 부서특성을 고려한 전보 제도 운영
평가부문 발전방향 이행실적
학생
-｢실사구시형 글로벌 인재양성｣에 부 합하고, 특성화된 교육에 적합한 우 수 신입생 선발 전형 필요
-다양한 의견수렴을 거쳐 대학의 인재상 연계한 전형 개발
·입학전형 자문협의회 운영(2015.9, 2016.1)
·단과대학 의견수렴(2016.3.)
·선행학습영향평가 위원회, 입학전형관리 위원회 심의(2016.3.)
·입학전후 성적분석 등 우수 신입생 선발 전형 설계
-전문적이고 체계적인 상담 지원활동 이 이루어지도록 찾아가는 학생서비 스 내실화
-학생 상담 및 지도에 관련 규정 정 비
-개인상담, 각종심리검사, 찾아가는 심리상담실 운영 확대
구분 2015 2016
개인상담 1,213건 872건
심리검사 1,794건 1,825건
집단상담 49회 31회
찾아가는심리상담실 3회 12회
-진로상담 협의회구성, 상담인력확충(2016.5.) -취업교과목 수강생 상담 의무화(2015) -꿈설계상담제 지침 개정(2014.12.) -꿈설계3.0도입 시스템 구축(2015.9.)
교육지원 시설
-노후 기숙사의 환경을 개선하여 학 생들의 이용 불편 해소
-시설물 개선실적(2015-2016)
‧노후시설물 보수 : 7개관 1.49억원
‧등기구 LED 교체 : 2890개 2.89억원
‧학생생활관 통합관리 시스템 구축(4천만원) -기숙사생을 위한 인성함양 프로그램
(리더십, 사회봉사 등)을 도입
-2016년 생활관내에 상담실 4개소 설치
-심리상담자격증 소지 전문상담인력 확보(총 6명) -명사초청 특강 실시(2015 3회, 2016년 1회) -삼척캠퍼스 소비조합을 대학생활협
동조합으로 이관
-생활협동조합 통합운영에 대한 타당성 검토실시(2014년)
·현상 황에서는 국유재산사용료 부담 등으로 통합 어려움
·환경개선, 상품다양화 등 효율적 운영방안 강구 및 전환 타당 성 재조사 계획
-장애학생 기본 편의시설, 학습 및 보 조공학기기 지원 및 체계적 관리 -학생 복지시설 운영 관련 규정 및
장애학생 지원 관련 규정 정비
-매년 교육복지 지원계획 수립추진
-장애학생과 총장 간담회 및 장애학생 설문 실시 -장애학생이 필요로 하는 비품 조사하여 구입 및 대여 -졸업자격인증 대상에 장애학생 제외하도록 학칙개정 (2016.1.)
도서관
-양질의 도서자료 제공 및 각종 콘텐 츠가 확보되도록 수요자 중심의 도 서정보시스템 운영
-양질의 학술자료 확충
연도 책수 전자자료갱신
2015 46,560 66
2016.상반기 19,056 69
-신간도서목록 제공시스템(E-CIP)활용한 희망도서 신청, 교수추 천도서제,강의연계도서 등 이용자맞춤형자료 구입
연도 책수 멀티미디어
2015 6,720 406
2016.상반기 4,565 499
-｢강의연구지원서비스｣ 및 ｢외국학술 지지원센터｣ 운영 활성화
-도서관이용자교육(강의연계, OT연계, 정기교육, 온라인 교육) -연구지원(상담, 연구동향정보제공, research guide)
-원문복사서비스제공 확대(2015년 11,015건, 2016년 7,381건) -외국학술지 제공 확대(2015년 1,640종, 2016년 1675종)
□ 단과대학 및 학과 평가 실시현황 및 결과 반영 ㅇ 목적
- 학과 중심의 자율 및 책임 운영제를 기반으로 해당 학문 분야의 교육·연구발전과 역량강 화를 도모함으로써 대학의 질 보장 및 지속적 질 개선 추진
ㅇ 관련규정
- 고등교육법 제11조의 2, 고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙, 강원대학교 학칙 제100조, 강원대학교 단과대학 및 학과평가 규정
※ 2009년부터 매년 자체평가 실시(총 7회) ㅇ 조직
- 기획처장을 위원장으로 하는 단과대학 및 학과 평가 위원회 조직·운영
평가부문 발전방향 이행실적
대학재정 및 경영
-대외 공시지표 향상 및 발전계획 목 표 달성을 위한 합리적이고 효율적 인 재정운영계획 수립
-‘세입 예산 중 등록금’이 차지하는 비율을 낮추기 위하여 국책 연구사 업 선정 및 ‘기부금 모금’ 확대 등 다양한 방안 강구
<발전기금모금활성화>
-도내시장군수협의회 장학금 협약(2015.10.) -감사와성원의밤개최(2015.11.)
-후원의집활성화방안수립(2016.5.)
<산학협력단회계 전입금 확대>
-재원다각화를 위한 R&D 전략실 정비 및 전담인력보강 -비교위위기술사업확대위한 자회사 설립(에코스톤코리아) -연구진흥사업지원(2015년 26.5억원, 2016년 27.9억원) -학술연구진흥사업 지원지침 제개정(2016.1.)
<재정지원사업 수주확대>
-정부재정지원사업 확보 기획위원회 구성(2015.12.) -예비특성화사업단 선정 및 육성(2014-2015) -BK21플러스 사업중간평가 지원(2015)
-채용형산학협력중점교수활용 신규사업 확보(2015년 13.5억원) -캠퍼스산학협력단지 조성 기획 추진
재정편성 및 집행
-구성원의 합의와 절차를 통하여 대 학 특성화사업 및 각종 평가지표 향 상 사업에 예산을 집중 우선 편성
-재정위원회, 등록금심의위원회, 예산편성심의위원회 등을 통 하여 중기재정계획 수립 및 예산 확정
-장학금지표 향상 위해 2016년 장학금 예산 확충(15.7억원) -예산집행결과 분석 실시하여 부진사업에 대하여는 사업예산
축소 또는 폐지 검토
감사 -자체행정감사규정 정비 등 행정감사 효율화 추진
-2015년 내부감사 3회, 2016년 교육부감사 실시 -매년 국정감사 및 회계감사(외부회계법인) 정기 실시 -일상감사 지침 제정(2015.11.)
사회봉사
-사회봉사프로그램 참가자 확대 필요 -사회봉사활동 활성화를 위한 관련
조직 확대 및 인력 보강
-재능 기부 봉사프로그램 확대로 봉사활동 참여자 수 증가
2013 2014 2015 2016-1
6,466 6,833 6,118 3,112 *2015년은 메르스영향으로 감소
-사회봉사 교과목 16개 분반 구성하고 지도교수 배치 운영 -사회봉사 조직 강화 및 인력보강을 위한 지역사회봉사센터
설치 추진 중
[표] 단과대학 및 학과 평가 조직
위원회명 구성 역할
단과대학 및 학과평가 위원회
기획처장(위원장), 교무부처장, 학생부처장, 기획부처장, 교무지 원부처장, 학생지원부처장, 운영기획부처장, 위촉위원
-평가방법 개선 -평가결과 분석 -운영성과 평가
ㅇ 평가방법
- 정보공시 및 학과 제출자료를 근거로 매년 정량·정성 평가 실시
- 취업·진학률, 연구실적, 연구비 수주 항목은 학생 1만명이상 국립대학 유사학과 비교평가 - 단과대학 평가는 소속 학과평가 결과의 평균값 적용
- 평가분야별 최우수 ~ 미흡 5등급으로 평가결과를 구분하되 캠퍼스별 분리하여 산출
[표] 단과대학 및 학과 평가 등급
최우수(10%) 우수(20%) 양호(30%) 보통(30%) 미흡(10%)
상위 10% 이상 상위 10%초과
~ 30%이하
상위 30%초과
~ 60%이하
상위 60%초과
~ 90%이하 하위 10%미만
[그림]평가절차 ㅇ 평가지표
- 대외평가 주요 대상 항목 위주로 교육, 연구, 역량강화 3개 분야 13개 지표로 평가
[표] 단과대학 및 학과 평가 평가지표
분야 항목 지표
교육 (35)
졸업생 취업·진학률(20) 본교 대학원 진학자 포함 취업률 재학생 충원율(10) 정원내 재학생 충원율
전임교원 교육 참여율(5) 전임교원 강의 담당 비율, 전임교원 책임시수 충족율 연구
(35) 연구실적(25) 전임교원 연구실적
연구비 수주 실적(10) 전임교원 연구비 수주 실적
역량 강화 (38)
발전기금 유치(15) 장학금 및 발전기금 유치 정부재정지원사업 참여(10) 정부재정지원사업 참여 실적
우수신입생유치(3) 신입생유치프로그램 운영 실적, 정원내 신입생충원률 취업전담교수제(2) 취업전담교수제 운영 실적
외부활동성과(2.5) 정부, 지자체 회의 및 위원회 활동
지역사회기여(2.5) 지역사회 연계 강좌 운영실적, 국내외 현장실습 참여학생 비율 국제화(2) 외국어강좌 운영, 외국인교수 및 신편입생 유치, 국외교환학생 유치 외부기관인증평가(1) 외부기관인증평가 참여(1)
ㅇ 평가결과 활용
- 최우수학과는 교무회의에 보고하고 학과별 결과는 단과대학장 및 해당학과에 공개 - 2018년 학사조직 개편 시 최근 3년간 교육, 연구영역 학과역량평가 결과 활용
[표] 단과대학 및 학과 평가 결과 활용
등급 내역
최우수학과(부·전공) 각 분야별
◦ 추가 재정지원(입학정원 기준 4백 ~ 6백만원)
◦ 교수업적평가 반영
◦ 마일리지 점수 부여
교육·연구분야 ◦ 신임교수 정원 배정 시 반영 교육분야 ◦ 학과장특별장학생 추가 배정 우수학과, 양호학과
(부·전공)
◦ 교수업적평가 반영
◦ 분야별 마일리지 점수 부여 미흡학과(부·전공)
(분야별 하위 10%에 2개 이상 해당)
◦ 신임교수 정원 미배정
◦ 2년 연속 미흡인 경우 학생모집정지 또는 학과통합
[표] 2013 ~ 2015 학과평가 결과에 따른 학과 구조혁신 추진 시 정원감축률 평가결과
상위학과
해당학과 수
춘천 삼척 계 가산비율
0 ~ 5% 4 2 6 +20%
5 ~ 10% 4 2 6 +15%
10 ~ 20% 8 4 12 +10%
20 ~ 30% 8 4 12 +5%
30 ~ 100% 54 25 79 0%
계 78 37 115
□ 행정부서 평가 실시현황 및 결과 반영 ㅇ 목적
- 행정부서 주요사업의 추진노력과 목표 달성 여부를 평가하고 주기적 자체점검을 통하여 업무개선 및 대학 행정서비스 질 향상
ㅇ 관련규정
- 고등교육법 제11조의 2, 고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙, 강원대학교 학칙 제100조, 강원대학교 자체평가 규정 ※ 2011년부터 매년 행정부서 평가 실시(총 5회)
ㅇ 조직
- 기획처장을 위원장으로 하고 외부전문가, 교직원으로 구성된 행정부서평가위원회 조직·
운영
[표] 행정부서평가 조직
위원회명 구성 역할
행정부서평가 위원회
- 위원장 : 기획처장 - 위원
구분 대학본부 행정실 부속
기관 계
평가위원 수 5명 5명 5명 15명
구성
외부전문가
또는 교수 1명 1명 1명 3명
직원 4명 4명 4명 12명
-업무추진계획서 및 추진실 적 서면평가
-실적 확인 등을 위한 대면 -평가결과에 대한 이의신청 평가
검토
ㅇ 평가방법
- 일반직, 대학회계직, 직원이 배치된 행정부서를 대상으로 대학본부, 행정실, 부속기관의 3 가지 그룹으로 분류하여 주요업무추진성과 및 정부정책추진 실적 등을 매년 평가
- 주요업무추진성과에 대한 1차 서면평가를 실시하고 자료 검증을 위한 2차 대면평가 실시 - 후원의 집 이용률, 정부정책 추진실적 항목 등에 대한 정량평가 가감점 반영
- 평가단위별 최종점수에 의거 5단계 평가등급 결정 [표] 행정부서평가 등급
구분 가(10%) 나(20%) 다(40%) 라(20%) 마(10%) 비고
대학본부(25) 3 5 10 5 2
마→가
행 정 실(12) 1 3 5 2 1 고득점
부속기관(25) 3 5 10 5 2
[그림]평가절차 ㅇ 평가지표
- 주요업무추진성과를 100점 반영하고, 후원의집 이용률 등 8개 지표는 가감점으로 활용
[표] 행정부서평가 평가지표
항목 지표
주요업무추진성과(100) 업무추진적절성(20), 업무개선노력도(30), 소통·공유충실성(10), 업무성과달성도(40) 가점(14) 후원의 집 이용률(3), 행정부서평가위원회활동(1), 직원교육이수실적(3), 직원연가사
용률(3), 기록물관리실적(2), 내 pc지킴이 실행실적(2) 감점(-6) 정보공시 오류(0.5~1), 보안감사 등 지적(0.5)
ㅇ 평가결과 활용
- 평가그룹별 1위 부서는 전체공개하고 부서별 순위는 개별 통보 - 주요업무 추진성과가 우수한 보고서를 모아 우수 사례집 발간
- 평가결과 등급에 따라 1인당 포상금을 산정하여 부서별 인원수를 고려하여 지급
※ 포상금은 부서 소통과 협력, 행정능력 향상을 위한 목적으로만 사용 가능(균등배분 불가)
[표] 행정부서평가 최근 3년간 포상금 지급현황
(단위 : 천원)
년도 2013 2014 2015
지급대상 상위 3개 부서 상위 5개 부서 전부서
총지급액 12,000 20,000 151,114
※ 2015년 포상금 예산을 확대하고 지급대상을 전부서로 확대
□ 부설 연구소 평가 실시현황 및 결과 반영 ㅇ 목적
- 2년 주기로 부설 연구소에 대한 운용실태를 종합평가하여 차등적 재정 지원, 부실 운영 연 구소에 대한 통폐합 유도 등을 통해 경쟁력 있는 우수 연구소 육성
ㅇ 관련규정
- 고등교육법 제11조의 2, 고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙, 강원대학교 학칙 제100조, 국립학교 설치령 제7조 제4항, 강원대학교 부설연구소 운영 규정 제12조
※ 2004년부터 2년 주기로 강원대학교 부설연구소 평가 실시(총 6회) ㅇ 조직
- 산학협력단장을 위원장으로 하고 단과대학 부학장으로 구성된 부설 연구소 평가위원회 조직·운영
[표] 부설 연구소 평가 조직
위원회명 구성 역할
연구소 평가위원회
- 위원장 : 산학협력단장 - 위원
구분 산학협력단 분과위원회
인문사회 자연
평가위원 수 2명 3명 4명
구성 산학협력부단장,
산학연구기획부장 부학장 부학장
-운영실적 평가 -평가지표 개선
ㅇ 평가방법
- 평가대상 연구소를 인문사회계열과 자연계열로 구분하고, 평가항목 및 배점 등 평가기준을 계열별로 상이하게 적용하여 2년 주기로 평가
- 연구소의 운영 기반, 연구 및 학술활동 실적‧지원 및 활성화 실적에 대하여 정량평가 실시 - 계열별 최종점수에 의거 4단계 평가등급 결정
