Lesson 3 Enjoy Music from Around the World!

(1)

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1학기 기말고사_지학사 2 정답과 해설

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1 (1) planning〔going〕 to (2) have, plans 2 What are you going to do this evening? 3 going, plan 4 I’m planning to ride a bike〔bicycle〕.

➋ 요청하기Check Up ^{p. 11}

1 (1) Can〔Will〕 you 2 hand, favor, ask, of 3 What can I do for you? 4 (D) - (B) - (A) - (C)

Step

1

➊ 의도 표현하기 Check Up ^{p. 10}

Functions

교과서에서 만난

1 (1) One (2) Some 2 (1) Many of (2) one of 3 One of the students (in my class) was absent from school (today). 4 are → is

➋ 접속사 and Check Up ^{p. 15}

1 (1) playing (2) and 2 Many Japanese people like listening to salsa and dancing to it.〔Many Japanese people like listening and dancing to salsa.〕 3 (1) sends → sent (2) being → by 4 in the morning and at night

Step

1

➊ one of ~/some of ~/many of ~ Check Up^{p. 14}

Grammar

1

(1) 「some of+복수명사」는 ‘~ 중 몇몇’이라는 의미로 복수 취급한다. (2) one of+복수명사: ~ 중의 하나

| 해석 |(1) 필통에 있는 연필들 중 몇 개는 Mike의 것이다.

(2) 그는 세계에서 가장 위대한 피아니스트들 중 한 명이다.

2

(1) 「형용사+and+형용사」의 병렬구조가 알맞다.

(2) and로 연결됐으므로 내용상 과거형 left가 알맞다.

| 해석 |(1) Eddie는 매우 활동적이고 활력이 넘친다.

(2) Helen은 그곳에 머무는 것이 싫었고 일찍 떠났다.

3

(1) many of+복수명사: ~ 중의 다수 (2) one of+복수명사: ~ 중의 하나 (단수 취급)

4

(1) 출발과 도착 모두가 과거이므로 동사구를 연결하는 and arrived가 알맞다.

(2) surfing과 병렬구조이므로 and riding이 알맞다.

5

some of: ~ 중의 몇몇 / go -ing: ~하러 가다

6

on과 under를 and로 연결한다.

7

to play의 목적어 football과 baseball을 and를 이용하여 병렬 1 (1) are (2) pianists 2 (1) energetic (2) left 3 (1) Many, them (2) One, is 4 (1) and arrived (2) and riding 5 Some of the boys went fishing at the lake. 6 There are many boxes on and under the table. 7 ⑤ 8 ② 9 (1) have → has (2) participant

→ participants 10 (1) getting → get (2) polite → be polite 11 (1) runner → runners (2) doesn’t → don’t 12 (1) opens → open (2) repairing → (to) repair 13 ① 14 ④ 15 ①, ⑤

Step

2

개념 적용하기 pp. 16~17

Grammar

1

유의어 관계이다.

| 해석 |매우, 꽤 = 고치다

2

「상위어 : 하위어」의 관계이다.

| 해석 |악기 : 시타르 = 춤 : 살사

3

반의어 관계이다.

| 해석 |쉬운 : 어려운 = 강한 : 약한

4

①, ②, ④, ⑤는 모두 뒤에 -ian이 붙어서 사람이나 행위자를 나 타내고, ③은 뒤에 -or이 붙어서 사람이나 행위자를 나타낸다.

① musician: 음악가 ② magician: 마술사 ③ inventor: 발명 가 ④ politician: 정치가 ⑤ historian: 역사가

5

모두 명사 뒤에 -ful이 붙어서 형용사가 된 경우이다. -ful은

‘가득한, 풍부한’이라는 의미이다. careful: 신중한

6

‘규칙적으로 반복되는 소리나 동작의 유형’의 의미를 가진 단 어는 rhythm(리듬)이다.

| 해석 |① 음, 음표 ② 랩 ③ 시타르 ④ 리듬 ⑤ 쇼

7

‘어떤 사람이나 물건을 다른 사람이나 물건보다 더 좋아하거 나 원하다’의 의미를 가진 단어는 prefer(더 좋아하다, 선호하 다)이다.

| 해석 |① 더 좋아하다, 선호하다 ② 가장 좋아하는 ③ 특히 ④ 인기 있는 ⑤ 돌려주다, 돌아오다

8

‘전통적인 양식이나 일련의 사상에 기초하거나 속하는’의 의 미를 가진 단어는 classical(고전적인)이다.

| 해석 |① 준비된 ② 단순한 ③ 고전적인 ④ 특별한 ⑤ 강철

9

④ a lot of는 ‘많은’의 뜻으로 셀 수 있는 명사 앞에서는 many 로, 셀 수 없는 명사 앞에서는 much로 바꿔 쓸 수 있다. food 는 셀 수 없으므로 much가 되어야 한다.

| 해석 |① 도시의 공원은 요즘 집 없는 사람들로 가득 찬다. ② 살사 1 fix 2 dance 3 strong 4 ③ 5 ③ 6 ④ 7 ① 8 ③ 9 ④ 10 around the world

Step

2

어휘 확장 학습 PRACTICE ^{p. 9}

Words&Phrases

A 1 ② 2 ③ 3 ① 4 ④ 5 ③ 6 ②

7 ① 8 ① 9 ② 10 ④

B 1 type 2 especially 3 fix 4 rhythmic 5 style 6 salsa 7 favorite 8 popular 9 quickly 10 traditional 11 걷다, 산책시키다 12 랩 음악; 랩을 하다 13 ~을 잘하다 14 돌려주다, 돌아오다 15 촬영하다; 영화 16 비우다; 텅 빈 17 강력한, 강렬한 18 음, 음표 19 ~를 돕다 20 ~하고 싶다

C 1 are full of 2 are good for 3 prefer classical 4 click 5 rhythm

Step

1

^{어휘 기본 학습}PRACTICE ^{p. 7}

Words&Phrases

Lesson 3

Enjoy Music from Around the World!

는 춤추기에 매우 좋다. ③ 나는 쓰레기통을 비울 것이다. ④ 나는 맛 있는 음식을 많이 만들었다. ⑤ 강철 드럼은 Trinidad에서 왔다.

10

around the world: 전 세계에서 (= all over the world)

구조로 연결한다.

| 해석 |Gary는 미식 축구하는 것을 좋아한다. 그는 또한 야구도 좋 아한다. ⑤ Gary는 미식축구와 야구하는 것을 좋아한다.

8

some of+복수명사: ~ 중의 몇몇

| 해석 |나는 이번 주말에 내 친구들과 캠핑을 가려고 계획했다. 하 지만, 그들 중 몇몇이 그렇게 할 수 없게 되었다고 말했다.

② 내 친구들 중 몇몇은 이번 주말로 계획된 캠핑을 갈 수가 없었다.

9

(1) money가 셀 수 없는 명사이므로 some of my money도 단수 취급한다. (2) many of 뒤에는 복수명사가 온다.

| 해석 |(1) 내 돈 중 일부가 그 강도사건에서 도난당했다.

(2) 참가자들 중 다수가 그 이벤트 결과에 대해서 분노했다.

10

(1) getting도 will에 연결되므로 동사원형으로 써야 알맞다.

(2) polite는 should에 연결되어야 하므로 be polite가 알맞 다. polite: 예의 바른

| 해석 |(1) 나는 내 차를 운전해서 6시까지 그곳에 갈 것이다. (2) 그 는 다른 사람들을 존중해야 하며 예의를 갖춰야 한다.

11

(1) one of+복수명사: ~ 중의 하나 (2) 「some of+복수명 사」는 ‘~ 중 몇몇’이라는 의미로 복수 취급한다.

| 해석 |(1) 주자들 중 한 명이 갑자기 땅 위에 넘어졌다.

(2) 그들 중 몇몇은 그 이벤트에 참여하기를 원하지 않는다.

12

(1) can 뒤에 동사가 and로 연결되므로 opens를 동사원형으 로 쓴다. (2) To collect와 병렬 구조로 연결되어야 하므로 repairing을 to repair로 바꾼다. repair: 수리하다

| 해석 |(1) 그는 이 버튼을 누르고 문을 열 수 있다. (2) 오래된 장난 감들을 수집해서 그것들을 수리하는 것이 내 취미이다.

13

one of +복수명사: ~ 중의 하나 / 「one of +복수명사」는 one이 주어이기 때문에 단수 취급한다.

14

절과 절을 and로 연결한다. 시제는 과거형으로 일치시킨다.

15

① playing과 to watch는 병렬구조이므로 to watch를 watching으로 고치거나 Playing을 To play로 고쳐야 한다.

⑤ 문맥상 아이들 중 몇몇이 되어야 하므로 kid는 복수명사 kids가 알맞다.

| 해석 |① 컴퓨터 게임을 하고 DVD를 보는 것이 내가 가장 좋아하 는 주말 활동이다. ② Kevin과 나는 둘 다 배구하는 것을 매우 좋아 한다. ③ 그 미술가들 중 한 명이 다음 달에 전시회를 열 것이다. ④ 나는 그들과 함께 있으면서 대화하는 것을 싫어한다. ⑤ 그 아이들 중 몇몇은 두려움에 울었다.

1 playing 2 favorite 3 live in 4 are full of 5 are good for 6 one of 7 from 8around the world 9 rap to 10 many of them 11 and 12 am from 13 prefer

14 Listen to 15 clear and beautiful 16 when 17 quickly

18 rhythmic 19 dancing 20 a lot of 21 dancing to 22 to see

Step

2

본문 빈칸 완성하기 p. 20

Text

1 Many people love music.

2 They like singing and playing music.

3 What is your favorite type of music?

4 I live in France.

5 I love K-pop bands a lot, especially the boy groups.

6 Their songs are full of energy and are good for dancing.

7 I just started to learn Korean.

8 I’d like to sing one of my favorite songs for you.

9 Do you want to hear it?

10 Hello, I’m Minsu from Korea.

11 Do you like rap music?

12 It started in the United States, and it’s popular around the world.

13 In rap music, we rap to the rhythm of a song.

14 Some rap songs are not easy, but many of them sound cool.

15 You can click me and enjoy Korean style rap music.

16 I like all kinds of music, but I prefer classical Indian music.

17 Listen to this. This is a sitar.

18 It sounds clear and beautiful when I play it slowly.

19 It sounds strong and powerful when I play it quickly.

20 My favorite music is salsa.

21 It is a rhythmic style of music, and is great for dancing.

22 Here we have a lot of hot salsa bands.

23 Many Japanese people like listening to salsa and dancing to it.

24 Do you want to see my salsa dance?

25 Then just click me and enjoy!

Step

3

^{본문 통째로 쓰기} ^{pp. 21~22}

Text

오답 피하는 영역별 문제 ^{pp. 24~27}

01 ④ Plus Q 유사 문제 ④ 02 ① 03 ③ 04 good for 05 ③ 06 ④ 07 do you have any plans for this afternoon 08 ③ 09 (C) - (A) - (D) - (B) 10 plan, to make 11 ④ 12 at school and at home Plus Q 유사 문제 listening to this song and singing it 13 ② 14 ④ 15 ③ 16 Sue usually draws pictures at the museum and (at the) park.

17 (1) close → closes (2) playing → (to) play / to read → reading 18 and 19 ④ 20 ④ 21 singing and playing 22 I’d like to sing one of my favorite songs for you. 23 ④ 24 ⓐ dancing ⓑ dancing 25 ④

01

‘당신이 어떤 일을 할 수 있게 만드는 신체적이고 정신적인 힘’

은 energy(활기, 에너지)에 대한 설명이다.

| 해석 |① 쓰레기 ② 리듬 ③ 강력한, 강렬한 ④ 활기, 에너지 ⑤ 랩

Plus Q 유사 문제 ‘어떤 사람이나 물건을 다른 사람이나 물건보다 더 좋아하거나 원하다’는 prefer(더 좋아하다, 선호하다)에 대 한 설명이다.

| 해석 |① 고치다 ② 가입하다, 합류하다 ③ ~인 것 같다 ④ 더 좋아 하다, 선호하다 ⑤ 촬영하다

02

①은 「형용사 - 형용사」 관계이고, ② ~ ⑤는 「명사 - 형용 사」 관계이다.

| 해석 |① 율동적인, 리드미컬한 ② 전통 - 전통적인 ③ 고전 - 고

(2)

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전적인 ④ 힘 - 강력한 ⑤ 활기 - 활기찬

03

① 매우, 꽤(부사) / 예쁜(형용사) ② 글자 / 편지 ③ 음표, 음

④ ~와 같이, ~처럼(전치사) / 좋아하다(동사) ⑤ 멋진 / 시원한

| 해석 |① 꽤 빨리, 강철 드럼은 알려졌다. / Maria는 노란색 치마 를 입었을 때 예뻐 보인다. ② 몇몇 모자에는 글자가 있다. / 나는 Jessica에게서 긴 편지를 받았다. ③ 그녀는 좋은 목소리를 가지고 있지만 높은 음을 내지는 못한다. / 이 드럼은 다른 음을 연주할 수 있다. ④ 그거 재미있겠다. / 그들은 다른 종류의 음악을 좋아한다.

⑤ 그거 멋지다. / 그 음료는 상쾌하게 하고 시원하다.

04

be good for: ~에 좋다

05

빈칸에는 B에게 도움을 요청하는 표현이 알맞다.

①, ②, ④, ⑤ 저 좀 도와주시겠어요? (도움 요청하기)

③ 도와줄까요? (도움 제안하기)

06

이번 주말에 할 계획이나 의도를 말하는 표현으로 「be going

〔planning〕 to+동사원형」을 이용한다. ④는 과거진행형으 로 알맞지 않다.

| 해석 |① 나는 내 친구들과 축구를 할 거야. ② 나는 Mike의 생일 파티에 갈 거야. ③ 나는 나의 할머니를 방문할 계획이야. ④ 나는 내 책을 반납하러 도서관에 가고 있는 중이었어. ⑤ 내 계획은 가족들과 하이킹을 가는 거야.

07

의도나 계획을 물을 때 Do you have any plans for ~?를 이 용한다.

08

주어진 문장은 도움을 요청하는 표현이므로 요청에 승낙하는 표현 앞인 ③이 알맞다.

09

상대방에게 사실을 확인한 후에 도움을 요청하고 그 요청을 승낙하는 순서로 배열한다.

| 해석 |(C) John, 도서관에 갈 거지, 그렇지 않니? - (A) 응. - (D) 그 러면, 나 대신 이 책을 반납해 줄래? - (B) 그럴게.

10

I’m going〔planning〕 to ~: ~할 것이다⦗계획이다⦘

= My plan is to ~: 나의 계획은 ~하는 것이다

11

ⓑ에는 도움을 요청하는 표현이 오고, ⓒ에는 도움을 제안하 는 표현이 오는 것이 자연스럽다. ⓑ Can you give me a hand?

(나 좀 도와줄 수 있니?) ⓒ What can I do? (무엇을 도와줄까?)

12

부사구 at school과 at home을 접속사 and로 대등하게 연결

하여 문장을 완성한다.

| 해석 |그 학생들은 학교에서 수학을 공부한다. 그 학생들은 집에서 수학을 공부한다. → 그 학생들은 학교와 집에서 수학을 공부한다.

Plus Q 유사 문제 love의 목적어를 and로 연결한다.

| 해석 |나는 이 노래를 듣기를 매우 좋아한다. 나는 또한 그것을 부 르기를 매우 좋아한다. → 나는 이 노래를 듣고 부르기를 매우 좋아 한다.

13

「one of+복수명사」는 ‘~ 중의 하나’를 의미하고 단수 취급한 다. 「some of+복수명사」는 ‘~ 중의 몇몇’을, 「many of+복 수명사」는 ‘~ 중의 다수’를 의미하며 모두 복수 취급한다. ② 는 흰색 모자가 한 개이므로 단수동사 is가 되어야 한다.

| 해석 |벽에 모자가 많이 있다. 모자들 중의 하나는 흰색이다. 그것

들 중의 몇몇은 파란색이다. 그것들 중의 다수는 글씨가 써 있다.

14

④ 「some of+복수명사」이므로 Some of the men이 되어야 한다.

| 해석 |① 학생들 중의 다수는 미소 짓고 있다. ② 그들 중 몇몇은 드 럼을 연주하고 있다. ③ 가방들 중 하나는 노란색이다. ④ 남자들 중 몇몇은 화나 보인다. ⑤ 어린이들 중 하나는 김치를 좋아하지 않는다.

15

③ 「many of+복수명사」는 ‘~ 중의 다수’를 의미하며 복수 취급한다. 그러므로 동사는 likes → like가 알맞다.

| 해석 |① 강철 드럼을 본 적이 있나요? ② 그들은 노래와 춤을 잘 한다. ③ 여자들 중의 다수가 로맨틱 코미디를 좋아한다. ④ 나는 울 고 싶다. ⑤ 나는 야구 경기를 보는 것과 야구하는 것을 좋아한다.

16

접속사 and는 그림을 그리는 장소의 부사구를 대등하게 병렬 구조로 연결한다.

17

(1) 「one of+복수명사」는 ‘~ 중의 하나’를 의미하고 단수 취 급하므로 동사는 closes로 써야 한다. (2) love의 목적어를 and가 연결하므로 연결되는 두 목적어는 to부정사나 동명사 로 형태가 같아야 한다.

| 해석 |(1) 가게들 중의 하나는 9시에 문을 닫는다.

(2) Jack은 책을 읽는 것과 축구하는 것을 매우 좋아한다.

18

and는 단어와 단어, 구와 구, 절과 절을 대등하게 연결할 때 쓰고 ‘그리고’로 해석한다.

| 해석 |Gamey는 민호와 게임을 하고 Homey는 민호를 대신해 침 대를 정돈한다. 로봇들은 걸을 수도 있고 말을 할 수도 있다. 민호는 Gamey와 Homey를 매우 좋아한다.

19

④ sound 뒤에는 형용사가 오는 것이 알맞고 앞의 strong과 and로 연결된 병렬구조이므로 같은 품사인 형용사 powerful 이 와야 한다.

20

and는 ‘그리고’, but은 ‘하지만’의 뜻이다. 문맥상 ⓐ, ⓒ에는 and가, ⓑ에는 but이 들어가야 한다.

21

like의 목적어 부분을 and로 연결한다.

22

I’d like to ~: 나는 ~하고 싶다 / 「one of+복수명사」: ~ 중 의 하나

23

④ Matilda가 가장 좋아하는 노래의 제목은 알 수 없다.

| 해석 |① Matilda는 무엇을 배우기 시작했는가? ② Matilda는 어디에 사는가? ③ Matilda는 K-pop 노래에 대해 어떻게 생각하 는가? ④ Matilda가 가장 좋아하는 노래의 제목은 무엇인가? ⑤ Matilda는 블로그 독자들을 위해 무엇을 하고 싶어 하는가?

24

ⓐ 전치사 for 뒤에는 동명사가 온다.

ⓑ like의 목적어를 연결하는 and 뒤에 오므로 앞의 목적어 listening과 형태가 같은 동명사가 온다.

25

④ Koiji는 자신의 살사 춤을 보고 싶은지 묻고 있지만 살사 춤 을 배우고 싶다고 하지는 않았다.

| 해석 |① Koiji는 일본 출신이다. ② 일본에는 많은 살사밴드가 있 다. ③ 일본에 있는 많은 사람들은 살사 음악 듣기를 좋아한다. ④ Koiji는 살사 춤을 배우고 싶어 한다. ⑤ Koiji는 살사가 춤추기에 좋 다고 생각한다.

01

①~④는 모두 「형용사 - 부사」인데, ⑤는 「명사 - 형용사」이 다.

| 해석 |① 느린 - 느리게 ② 빠른 - 빠르게 ③ 전통적인 - 전통적으 로 ④ 쉬운 - 쉽게 ⑤ 친구 - 친근한

Plus Q 변형 문제 주어진 단어는 반의어 관계이다.

| 해석 |텅 빈 - 가득한 (1) 고치다 - 부수다 (2) 무명의 - 인기 있는

02

(1) give a hand: 도움을 주다 (2) sound like: ~처럼 들리다 (3) a lot of: 많은

03

listen to: ~을 듣다 / be good at -ing: ~을 잘하다

| 해석 |그녀는 라디오를 듣고 있다. / 그는 산악자전거를 정말 잘 탄다.

Plus Q 변형 문제 (1) feel like -ing: ~하고 싶다 (2) be good at -ing: ~을 잘하다

| 해석 |(1) 그는 강변을 따라 자전거를 타고 싶다.

(2) 그녀는 운전을 매우 잘한다.

04

③ 비우다: 어떤 용기 안에 무언가를 집어넣다 (×)

| 해석 |① 클릭하다: 컴퓨터 마우스에 있는 버튼을 누르다 ② 리듬:

규칙적으로 반복되는 소리 형태 ④ 고전적인: 전통적인 양식에 기초 하거나 속하는 ⑤ 에너지, 활기: 일을 할 수 있게 만드는 신체적이고 정신적인 힘

05

be going to+동사원형: ~할 것이다 (의도 표현하기) / What are you going to do?: 무엇을 할 거니? (의도 묻기)

06

be planning to+동사원형: ~할 계획이다 (의도 표현하기)

07

ⓑ 도움 제안하기 - ⓐ 구체적으로 부탁하기 - ⓒ 승낙하기의

순서가 알맞다.

08

③ Why not?은 도움 요청에 대한 긍정의 표현이므로 뒤의 You can’t leave now.와는 내용상 어울리지 않는다.

| 해석 |① A: 나 너무 아파. 좀 도와줄 수 있니? B: 그래. 뭔데? ② A: 이번 주말 계획이 뭐니? B: 아버지 댁에 갈 거야. ③ A: 지금 가 도 될까? B: 왜 안 되겠어? 지금은 못 떠나. (×) ④ A: 그 회의에 참 석할 거에요? B: 아니요. 유감이지만 못할 것 같아요. ⑤ A: 신분증 좀 보여주시겠어요? B: 네. 여기 있어요.

09

(1) 「some of+복수명사」는 ‘~ 중의 몇몇’이라는 의미로 복수 취급한다. (2) and는 동일한 문장 성분을 대등하게 연결하므 로 listening이 알맞다.

| 해석 |(1) 그 사과들 중 몇몇은 썩었다.

올백 맞는 기출 문제 ^{pp. 28~31}

01 ⑤ Plus Q 변형 문제 (1) break (2) popular 2 (1) hand (2) sounds (3) lot 03 ② Plus Q 변형 문제 (1) like (2) at 04 ③ 05 What are you going to do this weekend? 06 ④ 07 ① 08 ③ 09 (1) are (2) listening 10 (1) skating (2) peaceful

Plus Q 변형 문제 (1) are (2) (to) have 11 (1) riding, and drawing (2) and flowers 12 (1) One, cars is (2) Some, books are 13 ② 14 (1) likes → like (2) are → is 15 (1) annoy → annoying (2) watch → watching 16 ③ 17 ⑤ 18 ① 19 ④ 20 (1) T (2) F (3) F 21 ⓐ beautiful ⓑ powerful 22 ① 23 ③ 24 ⓐ dancing ⓑ listening ⓒ to see 25 (1) T (2) F (3) T

(2) Jake는 운전하면서 라디오를 듣고 있는 중이다.

10

(1) skiing과 병렬구조인 skating이 적절하다.

(2) 형용사 calm과 병렬구조인 peaceful이 알맞다.

| 해석 |(1) 그녀는 겨울에 스케이트와 스키 타는 것을 좋아한다.

(2) 우리는 고요하고 평화로운 상태로 남아 있었다.

Plus Q 변형 문제 (1) 「some of+복수명사」는 복수 취급하므로 are가 알맞다. (2) want의 목적어가 and로 연결된 병렬구조 이므로 (to) have가 알맞다.

| 해석 |(1) 그 곤충들 중 몇몇은 매우 사납고 위험하다.

(2) 그들은 파티에 가서 친구들과 좋은 시간을 보내기를 원한다.

11

(1) 같은 문장 성분이 and로 연결되는 구조의 문장으로 playing이 동명사이므로 동명사 형태가 되어야 한다.

(2) 빈칸 앞의 구문과 and로 연결한다.

12

(1) 「one of+복수명사」: ~ 중의 하나 / 단수 취급한다.

(2) 「some of+복수명사」: ~ 중의 몇몇 / 복수 취급한다.

13

② 일단, to read와 playing의 형태를 서로 통일해 주어야 하 며, enjoy의 목적어로는 동명사만을 사용한다.(병렬구조) to read → reading ⑤ apples와 마찬가지로 banana → bananas(복수)가 알맞다.

| 해석 |① Jane은 너와 나 둘 다 초대하기를 원한다. ② Brandon은 독서와 피아노 연주를 즐겨한다. ③ Kevin과 Michael 둘 다 정각에 여기에 도착했다. ④ 그녀는 무엇을 해야 하거나 무슨 말을 해야 할 지 몰랐다. ⑤ 나는 사과와 바나나를 좋아한다.

14

(1) 「many of+복수명사」는 ‘~ 중의 다수’라는 의미로 복수 취급하므로 likes를 like로 고친다.

(2) one이 주어로 단수 취급하므로 are를 is로 고친다.

| 해석 |(1) 그들 중 다수가 새로운 도서관을 좋아한다.

(2) 그 강들 중 하나가 폐수로 오염되어 있다.

15

(1) and는 같은 문장 성분을 병렬구조로 연결하므로 동사 annoy를 annoying으로 고쳐 보어인 형용사 loud와 병렬구 조를 맞춘다. (2) watch를 Lying과 병렬구조가 되도록 watching으로 고친다.

| 해석 |(1) 그 소음은 매우 크고 짜증이 난다. (2) 소파에 누워서 TV 를 보는 것이 내가 가장 좋아하는 주말 활동이다.

16

클럽 멤버 30명 중 28명이 토요일 오전 훈련에 동의했으므로 멤버의 대부분이 동의했다고 표현할 수 있다. most of: 대부 분의

| 해석 |나의 풋볼 클럽은 전체 30명의 멤버들이 있다. 그들 중 28명 이 이번 주 토요일 오전에 훈련하는 것에 동의했다. ① 클럽 멤버 모 두가 이번 주 토요일 오전에 훈련하는 것에 동의했다. ② 클럽 멤버 중 한 명이 이번 주 토요일 훈련하는 것에 동의했다. ③ 클럽 멤버들 중 대부분이 이번 주 토요일 훈련하는 것에 동의했다. ④ 클럽 멤버 들 중 다수가 이번 주 토요일 훈련하는 것에 동의하지 않았다. ⑤ 클 럽 멤버들 중 두 명이 이번 주 토요일 훈련하는 것에 동의했다.

17

ⓐ singing과 병렬구조로 playing이 알맞다. ⓑ 앞의 동사 are 와 주어(Their songs)를 공유하므로 are가 알맞다. ⓒ want는 목적어로 to부정사를 취한다.

(3)

170 171 18

「one of+복수명사」: ~ 중의 하나 / 단수 취급한다. 바로 뒤

문장에 대명사 it으로 받았으므로 단수 취급하는 one of가 알 맞다.

19

① Matilda는 K-pop 남자 그룹들을 좋아한다. ② 한국 남자 그룹들의 노래들이 활기로 가득 차 있다. ③ Matilda가 한국어 배우기를 원치 않는지는 알 수 없다. ⑤ Matilda가 파리 출신 인지는 알 수 없다.

| 해석 |① Matilda는 K-pop에 맞춰 춤추는 것을 좋아한다. ② Matilda의 노래들은 활기로 가득 차 있다. ③ Matilda는 한국어 배우 는 것을 원하지 않는다. ④ Matilda는 한국 남자 그룹들을 좋아한다.

⑤ Matilda는 파리 출신의 프랑스 여자아이이다.

20

미국에서 시작한 랩 음악은 쉽지 않은 것도 있지만 세계적으 로 인기가 있다.

| 해석 |(1) 랩 음악은 미국에서 시작되었다. (2) 랩 음악들은 항상 쉽 고 멋지다. (3) 한국 랩 음악들은 세계적으로 유명하다.

21

ⓐ와 ⓑ 모두 보어로서 각각 앞의 clear, strong과 병렬구조를 이루므로 형용사가 되어야 알맞다.

22

can 뒤에 click과 병렬구조로 연결되므로 동사원형인 enjoy 가 알맞다.

23

③ 한국 랩 음악과 미국 랩 음악과의 차이는 본문에서 다루지 않았다.

| 해석 |① 민수는 어떤 종류의 음악을 좋아하나? ② Freya는 어떤 종류의 음악을 좋아하나? ③ 한국과 미국 랩 음악과의 차이는 무엇 인가? ④ 랩 노래들 중 다수가 어떻게 들리는가? ⑤ 시타르는 무엇 인가?

24

ⓐ 전치사 +동명사(-ing) ⓑ 뒤의 dancing과 병렬구조로 listening이 알맞다. ⓒ want는 to부정사를 목적어로 취한다.

25

(2) 살사가 어디 음악인지는 본문에서 나오지 않았다.

| 해석 |(1) Koiji는 살사 음악을 좋아한다. (2) 살사는 일본 음악이다.

(3) 일본에는 많은 살사 밴드들이 있다.

01

(1) feel like -ing: ~하고 싶다 (2) be full of: ~으로 가득 차 다 (3) take pictures: 사진을 찍다

02

‘전통적인 양식이나 일련의 사상에 기초하거나 속하는’의 의 미를 가지는 단어는 classical(고전적인)이다.

올백 맞는 예상 문제 ^{pp. 32~37}

01 (1) feel (2) full (3) take 02 ② 03 ④ 04 ⑤ 05 going 06 ⑤ 07 do → am 08 ①, ④ 09 ⑤ 10 (1) kids (2) One 11 (1) wash (2) using 12 ②, ⑤ 13 ①, ④ 14 (1) are → is (2) apple → apples 15 (1) waiting → wait (2) × 16 (1) are going (2) One of the fans 17 (1) polite and kind (2) read and find out 18 (1) Many (2) Some 19 ③ 20 ① 21 ② 22 What is your favorite type of music?

23 ②, ⑤ 24 ④, ⑤ 25 to, rhythm 26 (1) T (2) F (3) T 27 prefer 28 ⓑ clearly → clear ⓒ quick → quickly 29 ⓐ rhythmic ⓑ Japanese 30 ② 31 (C) enjoyed → enjoy 32 ①, ④ 33 ②, ④ 34 ② 35 ⑤

| 해석 |① 박물관 ② 고전적인 ③ 인기 있는 ④ 더 좋아하다, 선호하 다 ⑤ 유형

03

① pretty: 꽤 ② order: 주문하다 ③ make note of: ~을 필 기하다 ④ letter: 글자 ⑤ fix: 수리하다

| 해석 |① Sophia는 꽤 똑똑한 학생이다. ② 그는 햄버거 두 개를 주문했다. ③ 그들은 그의 말들을 필기했다. ④ 당신의 암호를 6글자 단어로 만드시오. ⑤ 나는 부서진 의자를 수리했다.

04

① be good for: ~에 좋다 ② be ready for: ~할 준비가 되다

③ for: ~를 위해 ④ look for: ~을 찾다 ⑤ be filled with: ~ 으로 가득 차다

| 해석 |① 너무 많이 매운 음식은 위장에 좋지 않다. ② 다음 질문에 대해서 준비가 되어 있나요? ③ 너는 그 개들을 위해 음식을 사야 한 다. ④ 나는 나의 잃어버린 지갑을 계속 찾고 있던 중이다. ⑤ 그 병 은 신선한 우유로 가득 찼다.

05

be going to+동사원형: ~할 것이다 (의도 표현하기)

06

대화의 밑줄 친 ⓑ와 ①~④는 도움을 요청하는 표현이고, ⑤

는 단순히 이유를 묻는 표현이다.

| 해석 |①, ③, ④ 민지와 바닥을 청소해 주겠니 ② 민지와 바닥을 청 소하는 게 어때 ⑤ 너는 민지와 왜 바닥을 청소하니

07

be동사 의문문에 대한 대답이므로 Yes, I am.이 알맞다.

| 해석 |여: John, 도서관에 갈 거지, 그렇지 않니? 남: 응, 그래. 여:

그러면 나 대신 이 책을 반납해 줄 수 있니? 남: 그럴게.

08

밑줄 친 문장과 ②, ③, ⑤는 도움을 요청하는 표현이고, ①, ④ 는 도움을 제안하는 표현이다.

| 해석 |① 도움이 필요하신가요? ②, ③ 저 좀 도와주시겠어요? ④ 무엇을 도와드릴까요? ⑤ 부탁을 드려도 될까요?

09

빈칸 뒤에 이어지는 답으로 보아 빈칸에는 이번 주말의 계획 에 대해 묻는 표현이 알맞다. ①~④는 모두 이번 주말의 계획 에 대해 묻는 표현인 반면, ⑤는 주말마다 무엇을 하는지를 묻 는 표현으로 알맞지 않다.

| 해석 |① 이번 주말 너의 계획이 뭐니? ② 이번 주말에 무엇을 할 거니? ③ 이번 주말 너의 계획을 말해줘. ④ 이번 주말에 무엇을 할 계획이니? ⑤ 주말마다 너는 무엇을 하니?

10

(1) 동사가 are이고 「some of+복수명사」이므로 복수형인 kids가 알맞다. (2) 「one of+복수명사」는 단수 취급한다.

| 해석 |(1) 그 아이들 중 몇몇은 8살 미만의 유치원생들이다.

(2) 그 여자아이들 중 한 명은 테니스 치는 것을 원한다.

11

(1) and가 사역동사 made의 목적격보어를 대등하게 연결하 므로 clean과 동일한 형태의 동사원형 wash가 알맞다.

(2) and가 주어를 대등하게 연결하므로 동명사 Driving과 동 일한 형태인 using이 알맞다.

| 해석 |(1) 그는 내가 탁자를 청소하고 설거지를 하게 시켰다. (2) 자 동차를 운전하면서 동시에 전화를 사용하는 것은 매우 위험하다.

12

① 「many of+복수명사」는 복수 취급하므로 is → are가 알 맞다. ③ 동사가 were이고 「some of+복수명사」이므로 복수 형인 students가 알맞다. ④ 「many of+복수명사」는 복수 취 급하므로 is → are가 알맞다.

| 해석 |① 그들 중 다수가 이 상황에 대해서 불편함을 느끼고 있다.

② 그들 모두 독일 출신이다. ③ 그 학생들 중 몇몇은 보드 게임을 하 고 있었다. ④ 그 건물들 중 다수가 100년이 넘었다. ⑤ 그녀는 한국 에서 가장 성공적인 여사업가들 중 한 명이다.

13

and는 동일한 문장 성문, 품사, 형태를 병렬구조로 연결한다.

② 「would like to+동사원형」(~하고 싶다)이므로, drinking

→ (to) drink가 알맞다. ③ 「be동사+형용사」 구조이므로, beauty → beautiful이 알맞다. ⑤ Riding ~ and listening ~ 혹은 To ride ~ and to listen ~으로 and를 이용한 병렬구조 가 알맞다.

| 해석 |① 나는 주말마다 DVD를 보면서 팝콘 먹는 것을 좋아한다.

② 나는 햄버거를 먹고 탄산음료를 마시고 싶다. ③ 그녀는 매우 긍 정적이고 아름답다. ④ 그 집은 매우 비싸고 호화롭다. ⑤ 자전거를 타면서 동시에 이어폰으로 음악을 듣는 것은 위험하다.

14

(1) 「one of+복수명사」는 단수 취급하므로 are → is가 알맞 다. (2) 한 개의 사과 중 일부가 아니라, 사과들 중 몇 개가 세 일 중이라는 내용이므로, apples가 알맞다.

| 해석 |(1) 무대 위 소년들 중 한 명이 나의 남동생, James이다.

(2) 그 사과들 중 몇 개는 할인행사 중이다.

15

(1) tell +목적어 +to부정사: ~에게 …하라고 말하다 / waiting을 wait로 바꾼다. (2) touching과 interesting 모두 형용사이므로 틀린 부분이 없다.

| 해석 |(1) 그는 내게 잠시 기다려보라고 말했다.

(2) 그 영화는 매우 감동적이고 재미있다.

16

(1) many of desks가 복수이므로 is를 are로 고친다.

(2) 「one of+복수명사」이므로 fan을 fans로 고친다.

| 해석 |(1) 그 책상들 중 다수가 곧 교체될 예정이다.

(2) 극장에 있던 팬들 중 한 명이 병원으로 실려 갔다.

17

(1) and로 대등하게 연결된 병렬구조이므로 둘 다 형용사의 형태가 알맞다. (2) let’s 뒤에 동사가 and로 대등하게 연결된 병렬구조이므로 동사원형 find가 알맞다. situation: 상황

| 해석 |(1) 당신은 주변 사람들에게 예의바르고 친절해야 한다.

(2) 글을 읽고 주제와 상황을 알아보자.

18

(1) many of+복수명사: ~ 중 다수

(2) some of+복수명사: ~ 중 몇몇 / information은 셀 수 없 는 명사이므로 복수형이 없고, 따라서 단수로 받는다.

19

He became a star.와 He appeared in a film and in magazines.의 두 문장이 and로 연결된 병렬구조가 알맞으므 로 동사의 과거형 became과 appeared를 and로 연결한다.

20

one of+복수명사: ~ 중 하나 / 단수 취급한다.

21

ⓐ 뒤에 있는 playing과 병렬구조인 singing이 알맞다.

ⓑ be good for: ~에 좋다

22

favorite: 가장 좋아하는 / type of: ~의 종류

23

② Matilda가 노래와 춤을 잘하는지는 알 수 없다. ⑤ K-pop 밴드 소년 그룹의 노래가 활기로 가득 차고 춤추기에 좋다고

했다.

| 해석 |① Matilda는 프랑스에 사는 여자아이이다. ② Matilda는 노 래하고 춤추는 것을 잘한다. ③ Matilda는 한국 팝 밴드를 좋아한다.

④ Matilda는 한국어를 배우고 있다. ⑤ K-pop 노래들은 매우 조용 하고 차분하다.

24

ⓐ 「Do/Does/Did+주어+동사원형 ~?」(일반동사 의문문 형태)이므로 like가 알맞다. ⓑ 과거형으로 started가 알맞다.

25

to: ~에 맞춰서 / rhythm: 리듬

26

^|^해석^|(1) 랩 음악은 미국에서 시작되었다. (2) 모든 랩 음악은 빨리 배우기 쉽다. (3) 민수는 한국 스타일의 랩 음악을 노래할 수 있다.

27

like ~ better = prefer: 더 좋아하다, 선호하다

28

ⓑ 「sound+형용사(보어)」이므로 clearly 대신 형용사 형태 가 알맞다. ⓒ quick은 play를 수식하는 부사 형태가 알맞다.

29

ⓐ, ⓑ 모두 뒤에 있는 명사들을 수식하므로 형용사 형태가 알 맞다.

30

② 본문에서 Koiji가 일본의 살사밴드의 멤버라는 말은 없었다.

| 해석 |① Koiji는 일본에 산다. ② Koiji는 일본의 살사밴드 멤버이 다. ③ 일본의 많은 사람들이 살사 음악을 좋아한다. ④ Koiji는 자신 의 살사 춤을 보여주고 싶어 한다. ⑤ 사람들은 살사 음악에 맞춰 춤 을 출 수 있다.

31

(C) 명령문 구조이고 click과 and로 연결되므로 동사원형 enjoy가 알맞다.

32

① 본문에서 일본의 고전 음악에 대한 언급은 없다. ④ 일본에 있는 살사밴드의 정확한 개수는 알 수 없다.

| 해석 |① 일본의 고전 음악은 무엇인가? ② Koiji는 어떤 음악을 가 장 좋아하는가? ③ 살사는 어떤 스타일의 음악인가? ④ 일본에는 얼 마나 많은 살사 밴드가 있는가? ⑤ Koiji는 살사 춤을 출 수 있나?

33

(B) pans와 병렬구조이므로 복수형이 알맞다. (D) 과거의 이 야기이므로 make를 made로 고친다.

34

ⓐ pretty는 ‘매우, 꽤’의 의미로서 quite와 바꿔 쓸 수 있다.

35

① 남자아이가 발명했다. ② 많은 다른 음악가들은 Simon의 강철 드럼보다 더 좋은 강철 드럼을 만들었다. ③ 강철 드럼은 다양한 음을 연주한다. ④ 강철 드럼은 전 세계적으로 인기가 있다.

| 해석 |① 강철 드럼은 어떤 여자아이에 의해서 1940년대에 발명 되었다. ② 많은 다른 음악가들은 Simon의 강철 드럼만 좋아했다.

③ 강철 드럼은 오직 하나의 음만을 연주할 수 있다. ④ 강철 드럼은 Trinidad에서만 인기가 있다. ⑤ 강철 드럼은 많은 다른 음악가들에 의해서 개선되었다.

(4)

172 173 01

(1) pick up: ~를 찾아오다 (2) give ~ a hand: ~에게 도움을

주다 (3) feel like -ing: ~하고 싶다

| 해석 |(1) 학교 도서관에서 아이들 좀 찾아오실래요? (2) 그들은 내 게 그 일에 대해 도움을 주고 싶어 했다. (3) 나는 직접 그를 만나고 싶지 않았다.

02

‘일정하게 반복되는 소리 형태’의 의미를 가지는 단어는 rhythm(리듬)이다.

03

(1) be ready for: ~할 준비가 되다 (2) be good for: ~에 좋 다 (3) be full of: ~으로 가득 차다

| 해석 |(1) 그녀는 시합을 할 준비가 되어 있지 않다. (2) 그 약초는 건 강에 좋다. (3) 그 경기장은 응원하는 사람들과 관중들로 가득 차 있다.

04

(1) be good at -ing: ~에 능숙하다 (2) pretty: 매우, 꽤 (3) fix = repair: 수리하다

| 해석 |(1) 그는 바이올린을 연주하는 데 정말 능하다. = 그는 바이 올린을 정말 잘 연주한다. (2) 그것은 해결하기 꽤 간단한 문제이다.

= 그것은 해결하기 매우 간단한 문제이다. (3) 그들은 내 자전거를 무료로 수리해 주었다.

05

빈칸 뒤에 미래의 부사구가 있으므로 의도를 표현하는 말이 알맞다. (1), (2) be planning〔going〕 to+동사원형: ~할 계 획이다⦗것이다⦘ (의도 표현하기)

| 해석 |(1) 여: 민수야, 너 기분이 좋아 보인다. 남: 응. 나는 내일 하 이킹을 갈 계획이야. (2) 여: Tom, 너 기분이 좋아 보인다. 남: 응. 나 는 다음 주말에 낚시를 갈 계획이야.

06

ⓐ Would you+동사원형~?: 너 ~해 줄래? (도움 요청하기)

ⓑ What can I do for you?: 내가 뭘 도와줄까? (도움 제안 하기)

| 해석 |A: 도움이 필요해. 여기로 와 줄래? B: 물론이야. 뭘 도와줄 까? A: 문 좀 열어줄 수 있니? B: 그럼.

07

(1) give ~ a hand: ~에게 도움을 주다 (2) Could you+동사 원형~? = Would〔Can / Will〕 you+동사원형 ~? ~해 주겠 니? (상대방에게 요청이나 부탁을 하는 표현)

| 해석 |(1) 이것에 대해서 나를 도와줄 수 있니?

(2) 내가 연설을 하는 동안 나를 촬영해 주겠니?

08

(1) 「some of+복수명사」는 복수 취급하므로 be를 과거형 복 수 형태인 were로 바꾼다. (2) 「one of+복수명사」이므로 복 수형 activities가 알맞다.

| 해석 |(1) 어린이들 중 몇몇은 어제 결과에 기뻐하지 않았다. (2) 산 에서 스키를 타는 것은 겨울에 내가 가장 좋아하는 활동들 중 하나 이다.

09

(1) 절과 절이 and로 연결되는 구조이므로 being → is가 알맞 다. (2) to come과 병렬구조를 이루도록 → (to) join이 알맞다.

to부정사의 to는 생략할 수 있다.

| 해석 |(1) Ken은 미술가이고 그의 남동생은 음악가이다.

(2) 그들은 내가 와서 그 게임에 그들과 합류하기를 기대했다.

10

(1) 「many of+복수명사」의 표현이 되어야 하므로 복수형 pictures가 알맞다. (2) decided와 병렬구조를 이루므로 과거 형 booked가 알맞다. decide: 결심하다, book: 예약하다

11

-1 (1) many of+복수명사: ~ 중 다수 / 복수 취급한다.

(2) one of+복수명사: ~ 중 하나 / 단수 취급한다.

11

-2 (1) enjoy는 목적어로 동명사를 취하므로 and를 이용하여 동명사의 병렬구조로 배열한다.

(2) some of+복수명사: ~ 중 몇몇 / 복수 취급한다.

11

-3 (1) many of+복수명사: ~ 중 다수 / 복수 취급한다.

(2) 동사 enjoy의 목적어로 오는 동명사를 and를 이용하여 병 렬구조로 배열한다.

12

be planning〔going〕 to+동사원형: ~할 계획이다⦗것이다⦘

(의도 표현하기)

| 해석 |(1) 나는 이번 주말에 쇼핑을 갈 계획이다.

(2) 진수는 다음 달에 태권도를 배울 것이다.

13

be going〔planning〕 to+동사원형: ~할 것이다⦗계획이다⦘

(의도 표현하기) (1) play basketball: 농구를 하다 (2) ride a bike: 자전거를 타다

| 해석 |(1) A: 너는 이번 일요일에 무엇을 할 거니? B: 나는 내 친구 와 농구를 할 거야. (2) A: 너는 이번 일요일에 무엇을 할 계획이니?

B: 나는 여동생과 자전거를 탈 계획이야.

14

두 가지 이상을 설명할 때 접속사 and를 이용하여 병렬구조로 연결한다. (1) likes의 목적어로 동명사가 왔으므로 동명사로 병렬구조를 만든다. (2) 현재시제에 주의하고, walks와 병렬 구조로 washes를 써서 영작한다.

| 해석 |(1) A:John은 무엇을 좋아하나요? B:그는 TV 보는 것과 책 읽 는 것을 좋아합니다. (2) A: 민수는 토요일마다 그의 개와 고양이를 위 해 무엇을 하나요? B: 그는 개를 산책시키고 고양이를 목욕시킵니다.

15

(1) 많은 학생들이 보고 있으므로 ‘~ 중 다수’라는 의미의

「many of+복수명사」가 알맞다. 복수 취급한다. (2) 몇몇 학 생들이 보고 있으므로 ‘~ 중 몇몇’이라는 의미의 「some of+

복수명사」가 적절하다. 복수 취급한다.

| 해석 |<보기> 그 학생들 중 한 명이 전화 통화를 하고 있다. (1) 그 학생들 중 많은 수가 호랑이를 구경하고 있다. (2) 그 학생들 중 몇몇 이 원숭이 사진을 찍고 있다.

1

「원래 단어 : 줄임말」의 관계이다.

| 해석 |정보 = 체육관

2

반의어 관계이다.

| 해석 |완벽한 : 불완전한 = 무거운 : 가벼운

3

「동사 : 명사」의 관계이다

| 해석 |죽다 : 죽음 = 초대하다 : 초대

4

①~④는 하나의 단어를 짧게 줄여 쓰는 말이지만, ⑤는 어구 의 앞 철자만을 가져와서 만든 어구의 줄임말이다. omg = Oh, my god.

| 해석 |① 유명인사 ② 사업 ③ 수의사 ④ 심판 ⑤ 아이고, 이런.

5

① 종류 / 친절한 ② 늦은 / 고인이 된 ③ 저축하다 ④ 환자 / 참을성 있는 ⑤ 약 / ~에 대해

| 해석 |① 우리는 많은 종류의 운동화가 있다. / 그는 친절한 선생님 이다. ② 우리는 기차에 늦을 것이다. / 이 밴드는 고(故) 이태석 신부 님을 위해 행진할 것이다. ③ Jack은 새 자전거를 위해 돈을 저축하 고 있다. / 나는 지금까지 거의 200달러를 저축해왔다. ④ 그녀는 환 자들을 돕기 위해 밤에 일했다. / 너는 참을성이 있어야 한다. ⑤ 약 300명의 환자들이 그를 보기 위해 왔다. / 나는 그 소식에 대해 말하 기 위해 Amy에게 전화했다.

6

‘사람들이나 집단 간에 갈등이 없는 상태’라는 의미를 가진 단 어는 peace(평화)이다.

| 해석 |① 수업 ② 선물 ③ 약점 ④ 평화 ⑤ 행진

7

‘벽, 집 등을 짓는데 사용하기 위해 진흙을 구워 만든 딱딱한 사각형 덩어리’의 의미를 가진 단어는 brick(벽돌)이다.

| 해석 |① 마일(거리 단위) ② 비밀 ③ 벽돌 ④ 우정 ⑤ 경기, 시합

8

‘병원에서나 의사로부터 의학적인 처치를 받는 사람’의 의미 를 가진 단어는 patient(환자)이다.

| 해석 |① 혼자서; 외로운 ② 환자 ③ 군인 ④ 구성원, 회원 ⑤ 트럼펫 1 gym 2 heavy 3 invite 4 ⑤ 5 ③ 6 ④ 7 ③ 8 ② 9 ④ 10 passed away

Step

2

^{어휘 확장 학습}PRACTICE ^{p. 45}

Words&Phrases

A 1 ④ 2 ② 3 ③ 4 ③ 5 ③ 6 ①

7 ① 8 ② 9 ① 10 ④

B 1 mile 2 build 3 secret 4 trumpet 5 medical 6 alone 7 hurry up 8 take a walk 9 important 10 heavy 11 우정 12 행진; 행진하다 13 약점 14 ~를 돌보다 15 (모임 등에) 참석하다 16 길을 잃다 17 ~를 도와주다 18 회복하다 19 연습하다 20 저축하다 C 1 passed away 2 between, and 3 brick 4 peace

5 even, soldier

Step

1

어휘 기본 학습 PRACTICE ^{p. 43}

Words&Phrases

Lesson 4

The Father of Tonj

1 (1) What do you think of〔about〕 (2) How 2 What do you think about having our meeting tomorrow? 3 What, about, How, like, How, feel 4 What do you think of〔about〕 going to a movie〔the movies〕?

➋ 의견 표현하기Check Up ^{p. 47}

1 I think 2 I feel, In my opinion 3 (1) I don’t think it’s a good idea. (2) I think friendship is the most important. 4 ②, ⑤

Step

1

➊ 승인 여부 묻기 Check Up ^{p. 46}

Functions

1 (1) to study (2) to buy 2 to see 3 Susan went to the park to take a walk. 4 ⑤

➋ 최상급 Check Up ^{p. 51}

1 (1) youngest (2) most expensive 2 This shirt is the most popular in the shop. 3 (1) the kindest, closest (2) the best song 4 most light → lightest

Step

1

➊ 목적을 나타내는 to부정사 Check Up ^{p. 50}

Grammar

1

(1) y로 끝나는 형용사의 최상급은 y를 i로 바꾸고 -est를 붙여 서 만든다. (2) 「단모음+단자음」은 끝 자음을 한번 더 쓰고 -est를 붙여 최상급을 만든다. big - bigger - biggest (3) 불 규칙 변화: well - better - best

| 해석 |(1) 이 인형은 모든 것 중에서 가장 예쁜 것이다.

(2) 그것은 내가 지금껏 저질렀던 가장 커다란 실수였다.

(3) 그는 우리 반에서 피아노를 가장 잘 친다.

2

to+동사원형: ~하기 위해서(to부정사의 부사적 용법 중 목 적), train for Seoul: 서울행 열차

| 해석 |나는 서울행 3시 45분 열차를 잡기 위해서 서둘러 역으로 갔다.

3

interesting은 앞에 most를 붙여 최상급을 만든다.

| 해석 |이 책은 나의 것 중에서 가장 재미있다.

1 (1) prettiest (2) biggest (3) best 2 to catch the 3:45 train for Seoul 3 the most interesting of mine 4 ③ 5 (1) to (2) order 6 (1) the most expensive (2) the smartest 7 (1) see (2) most 8 (1) cancel (2) the hardest 9 ② 10 the most useful 11 ③ 12 (1) busier → busiest (2) valuablest → most valuable 13 (1) helped → help (2) for → in 14 (1) the, in (2) the, of 15 (1) so, to (2) order to

Step

2

개념 적용하기 pp. 52~53

Grammar

9

④ get well은 ‘회복하다’라는 의미이다.

| 해석 |① Nick, 서둘러. ② 그 영화에 지각하지 마! ③ 그녀를 도와 주자. ④ 나는 그녀가 곧 회복하기를 바란다. ⑤ 그 영화는 액션으로 가득 차 있다.

10

pass away는 ‘죽다, 세상을 떠나다’라는 의미이다.

유형별 서술형 문제 ^{pp. 38~40}

01 (1) pick (2) give (3) like 02 (r)hythm 03 (1) for (2) for (3) of 04 (1) (w)ell (2) (q)uite (3) (r)epaired 05 (1) planning

〔going〕 to, hiking (2) planning〔going〕 to, fishing 06 ⓐ Would you come over here ⓑ What can I do for you 07 (1) hand (2) Would〔Can / Will〕 08 (1) were (2) activities 09 (1) is (2) (to) join 10 (1) picture → pictures (2) book → booked 11-1 (1) Many, were (2) One, is 11-2 (1) I enjoy making and flying a model plane. (2) Some of the dishes were delicious and spicy. 11-3 (1) Many of the cameras are made in Japan. (2) I enjoy riding a bike and skateboarding in my spare time. 12 (1) I’m planning to go shopping this weekend. (2) Jinsu is going to learn taekwondo next month. 13 (1) I’m going to play basketball (2) I’m planning to ride a bike 14 (1) and reading books (2) and washes the cat 15 (1) Many of the students are (2) Some of the students are

(5)

174 175 4

<보기>의 to부정사는 부사적 용법 중 목적(~하기 위해서)을

나타낸다. ① 진주어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사(~하는 것) ② started의 목적어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사(~하 는 것) ③ 부사적 용법 - 목적(~하기 위해서) ④ to부정사의 부사적 용법 중 감정의 원인(~하게 되어서) ⑤ 주어로 쓰인 명 사적 용법의 to부정사(~하는 것)

| 해석 |<보기> 그녀는 어린이들을 위한 기금을 모금하기 위해서 그 마라톤에 참가했다. ① 아이들을 위해서 기금을 모으는 것이 중요하 다. ② 그들은 4월 4일에 기금을 모금하기 시작했다. ③ 아이들을 위 한 기금을 모금하기 위해서 그들은 바자회를 열었다. ④ 그들은 아이 들을 위한 기금을 마련해서 기뻤다. ⑤ 기금을 마련하는 것은 쉽지 않을 것이다.

5

to+동사원형(부사적 용법) = in order to+동사원형: ~하기 위해서

| 해석 |(1) 그는 감사를 표하고 싶었다. 그래서, 그들에게 선물을 주 었다. = 그는 감사를 표하기 위해서 그들에게 선물을 주었다.

(2) 그녀는 좋은 점수를 얻고 싶었다. 그래서 시험을 위해서 정말 열 심히 공부했다. = 그녀는 좋은 점수를 얻기 위해서 시험 공부를 정말 열심히 했다.

6

(1) 나머지 모든 자전거들보다 비싸므로 최상급으로 표현 가 능하다. -ive로 끝나는 형용사는 「most+원급」으로 최상급을 표현한다. (2) 형용사의 비교급+than any other = the+형 용사의 최상급

| 해석 |(1) 이것은 이 가게의 나머지 모든 자전거들보다 더 비싸다.

= 이것은 이 가게에서 가장 비싼 자전거이다.

(2) Louise는 내가 이제껏 만난 어느 학생보다도 더 현명하다.

= Louise는 내가 이제껏 만난 가장 현명한 학생이다.

7

(1) to부정사 표현이므로 동사원형 see가 알맞다. (2) 최상급 표현인 most가 알맞다.

| 해석 |(1) 그들은 새로 개봉한 영화를 보기 위해서 극장에 갔다. (2) 그는 한국에서 가장 재능 있는 배우이다.

8

(1) to부정사 표현이므로 동사원형 cancel이 알맞다.

(2) 형용사의 최상급 앞에는 정관사 the를 붙인다.

| 해석 |(1) Brandon은 예약을 취소하기 위해서 치과에 전화를 걸었 다. (2) 이 문제는 그 시험에서 가장 어려운 것이다.

09

to부정사(to+동사원형)의 부사적 용법 중 목적(~하기 위해 서)에 해당하는 표현을 활용한다.

10

useful(유용한)은 앞에 most를 붙여 최상급을 만들고, 형용사 의 최상급 앞에는 the를 붙인다.

11

② 목적을 나타내는 to부정사는 in order to와 바꿔 쓸 수 있 다. ③ Michael보다 키가 더 큰 사람이 없다는 말은 최상급 tallest(가장 키가 큰)로 표현할 수 있다.

| 해석 |① 그녀는 우리들 중 어느 누구보다도 더 많은 연필을 가 지고 있다. = 그녀는 우리들 중에서 가장 많은 연필을 가지고 있다.

② 그는 감기약을 사기 위해서 약국에 갔다. ③ 우리 중 어느 누구 도 Michael보다 키가 더 크지 않다. ≠ Michael이 우리들 중에서 가 장 키가 작다. ④ 그녀는 사과하기 위해서 나에게 편지를 썼다. ⑤

1 Father 2 to help 3 passed away 4 About

5 patients 6 would 7 more than 8 late at night

9 When 10 to build 11 couldn’t 12 bought them for me 13 between you and me 14 have to 15 my closest

16 how to play 17 the youngest 18 peace 19 smile at

20 because 21 lead 22 march 23 the best song

Step

2

본문 빈칸 완성하기 p. 56

Text

1 Father Lee Taeseok came to Tonj, Sudan in 2001.

2 He loved the people very much.

3 He did many good things to help them until he passed away in 2010.

4 He was the only doctor in Tonj.

5 About three hundred patients came to see him every day.

6 Some would walk more than 100 miles.

7 Some would knock on his door late at night.

8 When his patients could not move, he drove to their houses.

9 He was a real doctor.

10 He made the bricks to build this school.

11 My home is a long way from here.

12 But I can study here because he built this house for students.

13 When my dad couldn’t buy me school books, he bought them for me.

14 It’s a secret between you and me.

15 You just have to study hard.

16 I still remember his warm smile.

17 He was the kindest teacher and my closest friend.

18 He taught me how to play the trumpet.

19 Now I am the youngest member of the band.

Step

3

본문 통째로 쓰기 pp. 57~58

Text

Daniel은 그의 반에 있는 모든 다른 소년들보다 더 무겁다. = Daniel 은 그의 반에서 가장 무거운 소년이다.

12

(1) 의미상 최상급이 알맞으므로 비교급 busier를 최상급으로 바꾼다. (2) -able로 끝나는 형용사는 앞에 most를 붙여 최상 급을 만든다.

13

(1) 목적을 나타내는 to부정사 표현은 「to+동사원형」이 알맞다.

(2) in order to+동사원형: ~하기 위해서 (to부정사의 부사 적 용법 중 목적)

14

(1) 형용사의 최상급 앞에는 정관사 the를 쓴다.

(2) of+복수명사: ~들 중에서

| 해석 |(1) 그는 한국에서 가장 유명한 가수이다.

(2) 수호는 그들 모두 중에서 가장 힘이 센 수영선수이다.

15

so as to+동사원형 = in order to+동사원형: ~하기 위해서 (목적)

| 해석 |(1) Nina는 아이들을 위한 장난감을 사기 위해서 쇼핑몰에 차를 몰고 갔다. (2) Freddy는 그의 부모님들께 감사하기 위해서 스 파게티를 만들었다.

오답 피하는 영역별 문제 ^{pp. 60~63}

01 ④ Plus Q 유사 문제 ② 02 ② 03 ① 04 between him and her 05 ③ 06 think〔feel〕 07 ④ 08 (B) - (D) - (A) - (C) 09 ④ 10 What do you think about〔of〕 helping him now? 11 ③ 12 ④ 13 I studied hard (in order/so as) to do well on the test. Plus Q 유사 문제 She went to the store (in order/so as) to buy some bread. 14 ④ Plus Q 유사 문제 ② 15 ② 16 He got up early to catch the first train. 17 ② 18 ① 19 ⑤ 20 ⑤ 21 ③ 22 ② 23 He was the kindest teacher and my closest friend. 24 how to play the trumpet 25 ④

01

‘의료적 치료를 받는 사람’이라는 의미는 patient(환자)에 대 한 설명이다.

| 해석 |① 신부님 ② 구성원 ③ 의사 ④ 환자 ⑤ 간호사

Plus Q 변형 문제 ‘군대의 구성원’의 의미는 soldier(군인)에 대한 설명이다.

| 해석 |① 평화 ② 군인 ③ 행진 ④ 연습하다 ⑤ 벽돌

02

①, ③, ④, ⑤는 반의어 관계이고, ②는 유의어 관계이다.

| 해석 |① 빌리다 - 빌려주다 ② 행진 ③ 무거운 - 가벼운 ④ 싼 - 비싼 ⑤ 기억하다 - 잊다

03

① take care of: ~를 돌보다(= look after) / take after: ~를 닮다 ② be full of = be filled with: ~로 가득 차다 ③ pass away = die: 죽다 ④ make it to the meeting = take part in the meeting: 모임에 참석하다 ⑤ take a walk = go for a walk: 산책하다

| 해석 |① 나는 내 여동생을 돌봐야 한다. ≠ 나는 내 여동생을 닮아 야 한다. ② 그 영화는 액션으로 가득 차 있다. ③ 그의 어머니는 10 년 전에 돌아가셨다. ④ 나는 그 모임에 참석할 수 없을 것이다. ⑤ 우리는 공원에서 산책을 했다.

04

between A and B: A와 B 사이에(서) / 전치사 뒤에는 목적 격 대명사가 온다.

05

승인 여부나 의견을 물을 때는 What do you think of〔about〕

~?, How do you feel about ~? 등을 이용한다. How

〔What〕 about ~?도 제안하는 표현으로 이 상황에서 쓸 수 있으나 Do you like ~?는 단순히 좋아하는지 묻는 표현으로 빈칸에 알맞지 않다.

| 해석 |A: 뮤지컬에 늦지 마! B: 오, 미안한데, 오늘 안 될 것 같아.

내일 모레 가는 것이 어떨까? B: 그래.

06

자신의 생각이나 의견을 말할 때 I think〔feel〕 ~을 사용한다.

| 해석 |A: 다음 달에 어떤 영화가 인기가 있을까? B: 나는 <The 20 He said he started it to keep the peace in Sudan.

21 When we play music, even the soldiers smile at us.

22 I’m very sad because he cannot lead us now.

23 We’ll march to the town tomorrow morning.

24 We’ll play the best song for him, and it’ll be our last goodbye to him.

25 Father Lee, please watch our march.

26 We’ll always remember you!

Funny Men>이 인기가 있을 거라고 생각해. 사람들은 코미디를 좋 아하잖아.

07

④ 좋다고 승낙한 후에 다른 제안을 하는 것은 어색하다.

| 해석 |① A: 춤 연습에 늦지 마! B: 미안하지만 오늘 안 될 것 같아.

② A: 모임을 내일 하는 것이 어떠니? B: 미안하지만 피아노 수업이 있어. ③ A: 너에게 가장 중요한 것은 뭐니? B: 나는 우정이 가장 중 요하다고 생각해. ④ A: 일요일에 연습하는 것이 어떨까? B: 그래.

이번 토요일은 어떠니? (×) ⑤ A: 학교 도서관에 대해 어떻게 생각 하니? B: 너무 낡고 작다고 생각해.

08

엄마의 생신 선물을 사기 위해 둘러보다가 물건을 정하여 의 견을 묻고 답하는 순서가 자연스럽다.

09

주어진 문장 How about you?(넌 어떠니?)는 상대의 질문에 답한 후에 똑같은 질문을 해서 의견을 묻는 표현이므로 (D)에 들어가는 것이 가장 알맞다.

10

승인 여부나 의견을 물을 때는 What do you think about〔of〕

~?를 이용한다.

11

③ 세미와 Nick은 영화를 보러 영화관에 가다가 길을 잃은 것 같은 어르신을 보고 도우려고 하고 있다.

| 해석 |① 어르신은 길을 잃었다. ② 세미와 Nick은 영화를 보러가 고 있다. ③ 세미와 Nick은 어르신을 돕기 위해 극장에 가야 한다. ④ Nick은 영화에 늦을까봐 걱정한다. ⑤ 세미는 어르신을 돕고 싶다.

12

④ 「자음+y」로 끝나는 경우의 최상급은 y를 i로 고치고 -est 를 붙인다. funny - funniest

13

‘~하기 위해서’의 목적을 나타낼 때는 to부정사를 이용한다.

「in order/so as+to부정사」로도 쓸 수 있다.

| 해석 |나는 시험을 잘 보기 위해 열심히 공부했다.

Plus Q 변형 문제 ‘~하기 위해서’의 목적을 나타낼 때는 to부정사 를 이용한다. 「in order/so as+to부정사」로도 쓸 수 있다.

| 해석 |그녀는 빵을 좀 사러 가게에 갔다.

14

「the+형용사의 최상급+in〔of〕+비교 범위」의 최상급 구문 을 쓴다. small - smallest / beautiful - most beautiful

| 해석 |이것은 가게에서 가장 작은 셔츠이다. / 그것은 세상에서 가 장 아름다운 다리이다.

Plus Q 변형 문제 「the+형용사의 최상급+in〔of〕+비교 범위」

의 최상급 구문을 쓴다. tall - tallest / heavy - heaviest

| 해석 |그는 그 나라에서 가장 키가 크다. / 그녀는 그 마을에서 가 장 무거운 여자이다.

15

‘~하기 위해서’의 목적을 나타낼 때는 to부정사(to+동사원 형)를 이용한다.

| 해석 |A: Piggy가 어디에 있니? B: 운동을 하러 체육관에 갔어.

16

첫 번째 문장은 주어의 행위를 나타내고 두 번째 문장은 그 행 위의 목적을 나타내므로, 두 번째 문장에서 목적에 해당하는 동사 catch를 to부정사(to+동사원형)의 형태로 바꾸어 첫 문 장에 연결한다.

| 해석 |그는 일찍 일어났다. 그는 첫 기차를 타고 싶었다.

→ 그는 첫 기차를 타려고 일찍 일어났다.