한국학교가 품어야 할
또 하나의 한국인
고은아
Grace Euna Ko
미공군 언어훈련 프로그램 (Language Enabled Airman Program) 온라인 한국어 강사 Atlanta International Language Institute 한국어 강사
ALTA Language Services, Inc. 한국어 평가원
애틀랜타 성약한국학교 고급반ㆍ외국인 토픽반 교사, 교지 <한글생각> 편집장 제3 3 회 재 미 한 국 학 교 협 의 회 학 술 대 회 입 양 반 분 반 강 의
외국에서 흔히 만나는 또 하나의 한국인들
한국인이지만 한국을 모르는 사람들 인종이 다른 가족들과 살아온 사람들 자랑스러운 우리 조국 대한민국이 ‘직무 유기’라는 죄목으로부터 자유로울 수 없는 이유 1957년부터 2007년까지 약 16만 명이 바다를 건넜고 이 중 70%가 미국으로 왔다.인종간 입양이 던지는 질문들
피부색이 다른 사람들과 한 가족이 된 아이들은 어떻게 자라날까? 이들은 자신이 누구라고 생각하며 어른이 되어갈까? 가정 내에 존재하는 다양성은 축복할 만한 일인가? 자녀를 포기한 생부모의 삶은 어떻게 전개될까?시대따라 어려움은 커져 가고
전쟁 고아였던 초기 입양아들은 자신을 ‘혜택 받은 사람’으로 여기며 성장한 경우가 많았다. 70년대 이후 입양된 세대들은 ‘버림 받았다’는 상처가 크다. 90년대 이후 입양된 세대들은 ‘잘 사는 한국’을 보며 혼란을 느낀다. 인종이 다른 가족 안에서 자라면서 겪는 극심한 성장통에 덧붙여 ‘한국에 대한 애증’도 함께 자란다.그럼에도 결국은 한국으로 향하는 발걸음
매년 약 4000명의 성인 입양인들이 한국을 찾는다.
Evan B. Donaldson Adoption Institute가 2009년에
발표한 자료에 따르면 성인 한국계 입양인 중 61%가 한국 문화를 배우고 생부모를 찾으려는 목적으로 한국을 여행했다. 그들 중 일부는 KBS의 생방송 프로그램 ‘사람을 찾습니다’에 출연할 정도로 자신의 뿌리에 대해 궁금해하고 알고 싶어한다. 이들 중 1000명 이상이 6개월 이상 한국에 머무르고 있다. 2011년 이후 부분적 이중국적법이 허용됨에 따라 적은 수이긴 하지만 한국 시민권을 ‘회복’한 이들도 있다.
http://www.nytimes.com/2015/01/18/magazine/why-a-generation-of-adoptees-is-returning-to-south-korea.html?_r=0
입양인들의 한국행을 다룬 뉴욕 타임즈 기사
심층 보도입니다. 꼭 읽어 보시기 바랍니다. 2015년 1월 14일자입양인 지원 단체들
인종간 입양이 갖는 문제점들이 본격적으로 연구되기 시작한 90년대 후반부터 입양아 지원 단체들과 여름 캠프들이 속속 등장하기 시작했다. 성장기에 이런 단체나 캠프 참가 경험이 있는 입양인들은 ‘한국계 미국인’이라는 정체성이 강하며 성장기에 겪는 어려움이 현저하게 적었다. KAAN (Korean American Adoptee Adoptive Family
Network)은 1998년에 설립돼 1999년부터 매년 주요 도시를 돌며 컨퍼런스를 개최한다.
2011년부터 2014년까지 세 차례 참가하면서 가장 크게
입양인들이 한국어를 할 수 있다면
성인 입양인들과 입양 부모들에게 ‘한국어를 배우고 싶다’고 생각하는 계기를 마련해 주고 싶었다. 많은 사람들이 한국어가 배우기 쉽고 과학적인 표음문자라는 사실은 알고 있었다. 그러나 왜 쉬운지, 왜 과학적인지 배우는 기회를 갖지 못했다. 75분의 발표 후에 “이제 한국어 배우기에 도전해 보겠다”는 사람들이 많았다. 한국어 능력은 한국으로 향하는 입양인들의 발걸음을 조금이나마 가볍게 해 줄 것이다.최고의 문자체계 한글
창 제 원 리 를 바 탕 으 로 본 한 글 의 우 수 성
한국어
‘학습 희망자’를
한글은 왜 특별한가
?
전세계 6900여 개의 언어와 100여 개의 문자체계 중 만든 사람, 만든 시기, 만든 이유를 분명하게 알 수 있는 유일한 문자체계. 대부분의 문자들은 오랜 시간에 걸쳐 진화돼 온 문자. 한글은 10여 년이라는 제한된 연구기간을 거쳐 창조된 문자로 그 제자원리와 창제의 동기가 뚜렷하게 설명되어 있다. 인류 역사에서 가장 늦게 만들어진 가장 발전된 문자.세종대왕은 왜 한글을 만들었을까
?
고대로부터 세계에서 가장 오래된 문자체계 중 하나인 한자를 써 온 조선의 지배계층 입장에서 새로운 문자체계를 만들어야 할 절박한 이유는 없었다. 그러나 우리말과 중국말은 서로 다른 언어체계에 속해 있어 한자로 우리말을 표현하는 데 어려움이 많았다. 세종대왕은 눈 높이를 한자를 배울 여력이 없는 일반 백성에게 맞췄다. 나라를 아무리 잘 다스린다 한들 백성들이 글을 모르면 소통이 불가능하다는 것을 깨달은 세종대왕은 즉위 초기부터 집현전 학사들과 함께 언어학에 대한 연구를 시작했다. 그리고 즉위 25년이 되던 1443년에 한글 창제를 완료하기에 이른다.한글의 창제 원리
동양의 철학사상인 음양원리에 입각해 자음(닿소리)과 모음(홀소리)을 다르게 만듬. 사람의 발성기관은 본떠서 만든 기본 자음 다섯 자: ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ 만물 중 가장 핵심이 되는 3대 요소를 시각화한 모음: 하늘(·), 땅(ㅡ), 사람(ㅣ) 자세한 설명: http://kleartextbook.com/?p=568한글 자모
단순 모음(Simple vowels) ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ 이중 모음(Diphthongs) ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅖ, ㅒ ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅚ, ㅟ ㅢ 단순 자음 또는 평음 (Plain consonants) ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, ㅈ 경음(Tense consonants) ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ 격음 (Aspirated consonants) ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ, ㅎ언어학자들이 먼저 알아본 한글의 우수성
1960년대부터 세계 언어학자들 사이에서 최고의 알파벳이라는 찬사를 듣기 시작. 한글의 문자체계는 서양 사회가 현대에 와서야 깨닫게 된 음성학에 대한 아주 깊은 이해를 보여준다. (로버트 램지 <한글>) 우리들은 한글이 가진 단순함과 편리함에 경이를 금치 못하게 된다. 한글은 의심할 여지 없이 인류가 성취한 가장 위대한 지적 유산임에 틀림없다. (제프리 샘슨 <문자 체계: 언어학적 소개>) 세종대왕이 만든 28개의 자모는 학자들에 의해 “세계 최고의 알파벳” 그리고 “가장 과학적인 문자 체계”라고 묘사되어 왔다. (제레드 다이아몬드 <디스커버리> 1994년 6월호 “Writing Right”) *캐릭터 하나에 소리값 하나.세계가 인정하는 한글의 우수성
<훈민정음>은 1997년 유네스코 세계기록유산으로 등재됨. 또한
유네스코는 세종대왕 탄신일인 5월 15일을 세계문맹퇴치일로 정하고 1990년부터 문맹 퇴치에 공이 큰 인물이나 단체에
‘세종대왕상(King Sejong Literacy Prize)’을 수여하고 있다.
2007년 유엔 산하 세계지식재산권기구는 한국어를 국제특허협력조약의 국제 공개어로 채택한 바 있다. 한국의 초고속 성장은 한글이 있었기에 가능했다. 혜택 받지 못한 대중도 교육으로부터 소외되지 않았다. 한국이 세계에서 문맹률이 가장 낮은 나라라는 사실은 한글의 우수성에 대한 통계적 뒷받침이 되고 있다. 디지털 시대에 가장 적합한 문자체계. 한글은 영어와 함께 문자가 없는 종족에게 문자화의 가능성을 열어주고 있다.
동영상
: 한글과 세종대왕
입양인 한국학교 설립의 필요성
성장기 아동들의 심리 상태에 대한 이해 필요 ‘남과 비교하기’, ‘끼리끼리 어울리기’, ‘우리와 다른 아이 차별하기’ 등 잘못된 행동인 줄 알면서도 고치기 힘든 아이들의 행동 특징은 입양아들에게 상처가 될 수 있다. 기존 한국학교 내에 ‘입양아반’을 따로 만드는 것도 불완전한 대안 입양인들을 위한 맞춤 교육 필요: 입양에 대한 이해, 이중언어 교사 확보 KAAN에서 만난 ‘입양인 주말한국학교’ 아이들입양인 대상 한국학교 및 한국어 프로그램
(여름 캠프 제외)
대상 학교명 학기 연락처
K-12 및 성인 Asia Korean Culture School (http://asiafamilies.o rg/) 2월 -5월 월 1회 9:00-12:30 Trinity Presbyterian Church of Bethesda 7009 Wilson Lane Bethesda, MD 20817 K-12 및 성인 AWCA Angel School
(http://awcanj.org/bl og/?page_id=50) 1년 2학기 매주 토요일 9:30-12:00 9 Genesee Ave Teaneck, NJ 07666 (201)862-1664~5 K-12 및 성인 KOHSA/Korean
Heritage School for Adoptees (http://www.kohsa.co m/) 1년 2학기 매주 토요일 10:00-1:00 38 West 32nd Street, Suite #1112 New York, NY 10001 (212)563-5763 성인반 매주 월ㆍ수요일 저녁 7:40-9:10/일요일 10:00-1:00 (단계별 10주 과정) 성인 Also-Known-As, Inc. (http://www.alsokno wnas.org/) 주 1회 (화요일 또는 목요일) 저녁 7:00-9:00
Post Office Box 6037 FDR Station
New York, NY 10150 1-888-467-2183
