(해솔초등학교) 1학년 7반 학급 교육과정

1-7

1-7

학급교육과정

학급교육과정

해 솔 초 등 학 교

해 솔 초 등 학 교

차 례

Ⅰ.학급 교육 과정의 기저

1. 학교장의 교육 경영관 ···1 2. 해솔 다품 교육 목표 ···2 3. 1학년 교육 목표 구현 ···4 4. 1학년 역점 사업 ···5 5. 1학년 특색 사업 ···5 6. 학급 실태 및 과제분석 ···6 7. 학급 운영 계획 ···9

Ⅱ

. 학급 교육과정 운영의 기본 계획

1. 학급 교육과정의 성격 ···11 2. 학급 교육과정의 편성․운영 방향 ···11 3. 학급 교육과정의 편제 및 시간 배당 ···14 4. 학급 교육과정 연간 시간 운영 계획 ···19 5. 학급 토요휴업일 운영 계획 ···32 6. 학급 현장체험 학습 계획 ···34 7. 학급 생활인권 지도 계획 ···35

Ⅲ. 2009 개정교육과정의 운영

1. 학년군, 교과군 20% 증감 운영 ···38 2. 학생중심, 배움중심의 수업혁신 방법 ···48 3. 블록타임제 운영 ···50 4. 창의적체험활동 운영 개요 ···62

Ⅳ. 학년 교육과정 운영의 실제

1. 교과 활동 ··· 65 2. 창의적 체험활동 ··· 103 3. 유․초 연계교육 ··· 134 4. 성교육 지도 계획 ··· 135 5. 다문화 지도 계획 ··· 136 6. 안전교육 지도 계획 ··· 138 7. 독서토론실 활용 계획 ··· 139 8. 저탄소-녹색성장 교육 계획 ··· 140

Ⅴ. 교육과정 평가

1. 교육과정 평가의 기본 방향 ··· 143 2. 교과 평가 ··· 144 3. 행동발달 상황 평가 ··· 210 4. 창의적 체험활동 평가 ··· 215 5. 교육과정 자체 평가 ··· 217

*부 록*

1. 학급실태 2. 학생명부 3. 개인별 누가 기록표 4. 부진아 지도 기록 5. 상담일지

2011

다품

교육

전략

(창의) 남과 다른 나를 찾기 (인성) 배려와 나눔으로 함께 하기 (학력향상) 기본과 실력을 다져가기 * 다품인증 각 영역별 전교생 기준 80%이상 이수한다. * 해솔 스타 프로젝트 1인 3개 대회 참여하여 자신의 소질 을 계발한다. * 1그룹 1프로젝트학습 보고서 를 작성한다. * 1인 1동아리에 참가하여 자신 의 소질을 계발한다. * 1인 화분 갖기를 통해 환경을 사랑하는 마음을 가진다. * 오색다문화 이해 교육을 통해 다문화어린이에 대한 친근함 을 갖는다. * 해솔브레인 학력관리시스템으로 성취도 평가 과목별 80점 이상 도달한다. * 기초학력을 다져 부진아 ZERO에 도전한다. * 서술형 평가의 비율을 40%이상으로 높여 학생들의 종합적 사고력을 함양한다.

Ⅰ. 학급 교육 과정의 기저

1. 학교장의 교육 경영관

가. 학교장 경영관

어린이에게는 특기 신장과 학력 향상 및 인성 교육의 기회를 부여하고, 교사에게는

보람과 긍지를 주며, 지역 사회로부터 신뢰받는 학교상을 세우기 위하여 경영의

민주화, 환경의 선진화, 교육활동의 다양화로 즐겁고 앞서가는 학교, 더불어 살아

가는 창의적인 민주시민을 육성하는데 최선을 다한다.

나. 교육 비전 및

교육 전략

비전

_․

_․

_{꿈꾸는 해솔}

_어린이

교육

전략

(창의)

남과 다른 나를 찾기

(인성)

배려와 나눔으로 함께 하기

(학력향상)

기본과 실력을 다져가기

개인의 개성을 존중하고 미래시대를

개척할 창조적인 어린이

배려와 나눔을 실천하며 남을 도와주고

공동체 의식을 갖춘 어린이

기초가 탄탄하고 자기주도적으로

문제를 해결하는 지혜로운 어린이

바른 인성과 실력을 갖춘 창의적인 해솔 어린이 육성

가. 교육 목표 및 구현중점

희망보람행복한

학교

배움과 나눔을 실천하며 다양한 체험을 통해 새로움에 도전하는

학생

사랑과 열정으로 연구하고 가르치는

교사

참여와 소통으로 학교와 함께하는

학부모

기르고 싶은 구현상

교훈: 해처럼 밝고 소나무처럼 푸른 꿈을 키우는 어린이

기본생활 규범을 실천하는 성실한 어린이 (도덕인) 자기주도적 학습력을 기르는 지혜로운 어린이 (자주인) 새로운 것을 찾아 탐구하는 창의적인 어린이 (창조인) 몸과 마음을 건강하게 가꾸는 튼튼한 어린이 (건강인) 111. 기본생활습관 지도 211. 다문화국제이해교육 _{311. 2009 개정교육과정의} 발전적 운영 411. 체육 교육과정 운영충실 112. 학생 안전사고 예방 교육 213. 영어교육의 강화 412. 기초 체력 향상 지도 121. 학교토론문화 활성화 221. 학교운영위원회 강화 312. 기초․기본교육의 정착 413. 학생신체검실시 122. 학생 자치 활동 내실화 223. 학교공동체 운영 321. 다양한 평가방법 적용 421. 보건실 운영 충실 125. 양성평등 교육의 강화 232. 평생교육교실 운영 332. 과학교육의 내실화 431. 보건 위생교육 실시 131. 체계적인 진로 교육 실시 241. 창의적 체험활동 운영 333. 과학 교육 여건 개선 432. 성폭력 예방 교육 실시 132. 학생생활인권교육 지원을 위한 상담활동 242. 해솔예술제,꿈발표회등 발표기회 확대 342. 학부모알리미 서비스 및 정보공시 433. 비만, 흡연 및 약물 중독 예방 교육 133. 성교육 강화 _{244. 수요자중심의 특기적성} 교육의 충실 351. 교육방송 활용계획 434. 급식을 통한 영양교육 161. 실천위주의 인성교육 361. 학교도서관의 활성화 181. 환경보전의 생활화 245. 다양한 체험학습 실시 363. 다양한 독서프로그램 운영 193. 자율적인 봉사활동 246. 방과후 교육활동의 활성화 373. 교사 전문성 신장

역점

사업

맞춤형 학력 향상 프로그램을 통한 기초ㆍ 기본 학력 향상 6대 중점정책-1

특색

사업

해솔 프로그램을 통한 인성ㆍ 창의성 계발 6대 중점정책-1 FUN FUN 영어 프로그램 운영을 통한 영어활용 능 력 신장 6대 중점정책-5 수요자 중심의 방과후학교 운영으로 맞춤형 교육복지 실현 6대 중점정책-3,5

해솔

교육과정 운영으로 늘 푸른 꿈을 키워가는 해솔 교육

꿈꾸는 해솔교육

나. 역점사업

역

점

사

업

맞춤형 학력 향상

프로그램을 통한

기초 ㆍ기본 학력 향상

6대 중점정책 - 1

해솔브레인 학력관리 시스템 운영

기초세움반(기초학습부진), 열매반(교과

학습부진) 운영을 통한 부진아zero化 추진

학년별 학력향상 계획 수립, 운영

독서,논술 수업 강화

수학 증배 교육과정 편성 운영

즐기면서 배우는

FUN FUN 영어 프로그램 운영을

통한 영어활용 능력 신장

6대 중점정책 - 4

TEE(영어로 진행하는 영어수업) 운영

해솔 영어 전문가 과정 운영

Fun Fun English 영어노래 인증제 운영

아침영어방송 운영

영어체험교실 조성, 영어도서확충

다. 특색사업

특

색

사

업

해솔

프로그램

운영을 통한

인성ㆍ창의성 계발

6대 중점정책 - 1

바른품 인증(칭찬, 벌점카드제)

글벗자리 독서인증(진품,선품,미품)

하늘천따지 한자 인증(급수평가)

Fun Fun English 영어노래 인증제 운영

맞춤형 체력 줄넘기 인증

수요자 중심의

방과후학교 운영을 통한

맞춤형 교육복지 실현

6대 중점정책 - 3,5

다양한 특기적성 이룸이교육 운영

주말틈새학교, 느티나무학교 운영

교하운정지구 방과후거점학교 지정

초등돌봄교실 운영

학교특색 프로그램-해솔영어전문가

과정 운영(영어뮤지컬,연극,TOSEL)

4. 몸과 마음을

건강하게 가꾸는

튼튼한 어린이

(건강인)

♧ 몸과 마음이 건강한 어린이

41. 긍정적으로 사고하는

어린이

42. 심신이 건강한 어린이

43. 바른 자세로 식사하는

◎ 친구의 좋은 점 찾아 칭찬하기

매일 연중 바생

◎ 함께 하는 놀이하기

매일 연중 즐생

◎ 친구 도와주기

매일 연중 바생

◎ 올바른 식습관 지도

매일 연중 슬생

1. 더불어 살아가는 민주시민정신을 가진 어린이(도덕인)

6대 중점정책 - 4

2. 자기 주도적으로 학습하는 어린이(자주인)

6대 중점정책 - 5

3. 나만의 특기와 적성을 찾아 꾸준히 키워 가는 어린이(창조인)

6대 중점정책 - 1

4. 몸과 마음이 건강한 어린이(건강인)

6대 중점정책 - 3

학교 교육목표

학년 교육 목표

구 현 중 점

목표 시기 관련 교과

1. 기본생활

규범을 실천하는

성실한 어린이

(도덕인)

6대 중점정책 - 4

♧ 더불어 살아가는 민주

시민정신을 가진 어린이

11. 기본예절, 기초질서를

잘 지키는 어린이

12. 근검절약하는 어린이

13. 안전한 생활을 하는

어린이

◎ 실천위주의 인성교육 실시

(바른품 인증 운영)

매일 연중 바생

◎ 줄서기, 기초질서의 생활화교육

매일 연중 바생

◎ 사랑이 있는 상담활동 활성화

매일 연중 바생

◎ 에코그린스쿨-저탄소녹색성장실천

:물건에 이름쓰기, 음식남기지 않기

매일 연중 슬생

◎ 횡단보도 건너기 5원칙 실천하기

연중 연중 바생

2. 자기주도적

학습력을 기르는

지혜로운 어린이

(자주인)

6대 중점정책 - 5

♧ 다양한 학습 경험으로

자기 주도적 학습능력

을 키워가는 어린이

21.예습 복습을 잘 하는

어린이

22. 좋은 책을 열심히 읽는

어린이

23. 창의적으로 탐구하고

생각하는 어린이

◎ 기초 기본 학력의 정착

-국어 글쓰기 프로그램(20차시), 수학

놀이수학(15차시)증배프로그램 운영

매일 연중 국어 수학

◎ 평가방법의 내실화

매일 연중 전과목

◎ 내 생각 표현하기

매일 연중 창체

◎ 교육방송의 효율적 운영(EBS 교육방송)

2회 7,1월 창체

◎ 독서교육의 강화(글벗자리 독서인증)

-독서오름길,독서록 쓰기

연중 연중 국어

3. 새로운 것을

찾아 탐구하는

창의적인 어린이

(창조인)

6대 중점정책 - 1

♧ 나만의 특기와 적성을

찾아 꾸준히 키워 하는

어린이

31. 스스로 꿈을 키우는

어린이

32. 특기와 취미를 신장

시키는 어린이

◎ 독서의 생활화(글벗자리 독서제)

매일 연중 국어

◎ 진로 교육의 강화

매일 연중 창체

◎ 학부모 참여 기회 확대

매일 연중 창체

◎ 특기 개성 신장 교육 강화

1회 12월 창체

◎ 별바라기의 활용을 통한 소질

적성 진로지도

(창의적체험활동 포트폴리오 기록장)

연중 연중 창체

학교 역점 사업

학년 역점 사업

학년 역점사업내용

목표 시기 관련 교과

1. 맞춤형 학력 향

상 프로그램을 통

한 기초ㆍ기본 학

력 향상

◈ 기초학습 부진아 중점 지도

◈ 교과학습 부진아지도(특별보충과정)

◈ 사이버가정학습 지도

6대 중점정책 - 2

◈ 가정과의 연계지도

♧ 나의 맞춤형 학력향상 카드 활용

연2회 10,12 국,수

♧ 받아쓰기 급수제 운영

연중 수시 국어

♧ 다높이활용 학습

연중 수시 국,수

♧ 수준별 학습지를 통한 평가 및 지도

연중 수시 국,수

2. 줄넘기 인증

제를 통한 기초

체력 강화

◈

아침 음악 줄넘기 지도

◈ 단계별 맞춤형 줄넘기 지도

◈ 학교, 가정 연계 지도

♧ 아침 음악 줄넘기 참여

(아침 10분 줄넘기)

연중 주 1회 즐생

♧ 줄넘기 인증제

( 5단계 급수내용 지도)

연중 수시 즐생

♧ 건강 생활습관, 취미형성

연중 수시 즐생

학교 역점 사업

학년 역점 사업

학년 역점사업내용

목표 시기 관련 교과

1. 다양한 독서

프로그램을 통

한 창의성 계발

6대 중점정책 - 1

◈

도서실 이용 지도

◈

학급 문고 확보

◈

다양한 독서 행사 추진

◈

교수․학습 연계 지도

♧ 학교 도서실 이용방법 지도

연중 3,4월 국,수

♧ 월별 필독도서 선정 지도

10회 월별 국어

♧ 독후발표회, 독서 퀴즈 대회

연중 10월 국,수

♧ 교과관련 도서 안내 독서 지도

연중 수시 국,수

2. 맑고 고운 동

요 부르기를 통

한 고운심성 기

르기

6대 중점정책 - 4

◈

맑고 고운 동요 연간계획 수립

◈ 이 달의 동요 선정 지도

◈ 맑고 고운 동요 부르기 학

년 대회 개최

♧ 아름답고 고운 동요 선정

10회 월별 즐생

♧ 아침, 창체, 교과시간

수시로 노래 부르기 지도

연중 월별 즐생

♧ 맑고 고운 동요 부르기 학

년 대회

1회 11월 즐생 꿈꾸는 해솔교육

4. 1 학 년 역 점 사 업 체 계 표

6대 중점정책 - 1 6대 중점정책 - 5

5. 1학 년 특 색 사 업

가 . 학 생 실 태 분 석

구 분 실 태 교육과제 발 달 단 계 면 지 적 영 역 ∘호기심이 많아 질문이 왕성해지나 전체를 의 식하지 못하고, 발표력이 부족한 학생이 많음 ∘상상력과 창조적 표현 능력이 발달하여 자기 나름대로 표현하나 모방이 많다. ∘생활 활동 공간이 좁은 편이며 시간관념도 현재 중심의 생활이다. ∘학업성취 수준에 개인차가 심한 편임 ∘과제해결은 부모나 형제에게 의존하려는 경 향이 강하며 자기주도적 학습능력이 부족함 ∘기본적인 학습 훈련 적용, 발표, 말하기, 듣 기, 국어 및 재량활동 시간을 이용한 보충지도 ∘1학년 수준에서의 필수 학습 요소를 추출하 여 확인 지도하며 기초학력 신장을 위한 꾸준 한 지도 ∘총체적 언어기능 신장을 위한 계획 수립 ∘사고력을 기르는 학습활동 전개 ∘수준별 교육과정 효율적으로 편성․운영 정 의 적 영 역 ∘안정감이 부족하고 거친 놀이를 즐기는 학생이 많음 ∘기본 생활 습관이 바르게 형성되지 않음 ∘자기중심적인 경향이 강하여 단체생활에 필 요한 공동체 의식 결여 ∘학급 생활 (시정, 휴식시간, 실내생활)규칙 등이 잘 지켜지지 않음 ∘바른말 고운말 쓰기 교과와 연계하여 지도 ∘곱고 바른 인성을 기르기 위한 인성교육 프 로그램 운영 ∘기본 생활 습관 형성 지도 ∘1학년에 수준에 맞는 모둠활동을 통한 공동 체 의식함양 ∘학급 생활 규칙 만들어 실천하기 사 회 적 영 역 ∘짝꿍을 중심으로 한 그룹이 형성됨 ∘교우 관계가 복합적인 특징을 나타내며 남에게 자신을 알리려고 노력하는 면이 엿보임 ∘한 달에 한 번 짝꿍 바꾸기를 통해 폭넓은 대인관계 형성 지도 ∘공동체 의식 함양을 위한 인성교육 프로그램 적용 신 체 적 영 ∘신체적 특징에 따른 변화의 조짐이 엿보이나 뚜렷한 특징이 표출되지는 않는다. ∘근시 또는 약시로 인한 시력 교정 어린이가 많다. ∘건강한 생활을 위한 규칙적인 생활습관 지도 ∘비만어린이 지도 ∘편식 않기 지도

꿈꾸는 해솔교육

나 . 학 부 모 실 태 분 석

구 분 실 태 교육과제 일반적인 실태 ∘맞벌이 가정의 자녀들이 많아 방과 후 학원에 서 시간을 보내거나 혼자 지내는 학생이 많음 ∘자녀교육에 많은 시간을 할애하지 못하는 가정 이 많음∘학부모의 교육은 보통이나 교육에 대한 열의는 높은 편이며 점수 위주의 서열에 관심이 많음 ∘핵가족 구성으로 자녀에 대한 가정 교육기능 이 저하되어 과보호 경향이 뚜렷함 ∘가정생활 자기 점검표 등을 활용하여 가정 에서 바람직한 생활 습관이 형성되도록 지도 ∘학부모와의 상담활동을 통한 문제아, 부적 응아 지도 ∘지역시설, 인적 자원활용을 통한 교육효과 증진 ∘교실 및 학교 시설 개방을 통한 취미활동 및 학습 활동 여건 조성 ∘올바른 자녀 교육관 정립을 위한 가정과의 연계지도 계획 반영 교과지도 및 교실수업 개선 ∘어머니가 주로 가정학습을 도와줌 맞벌이 가정 으로 시간이 부족하여 가정학습 지도가 어려움 ∘예습 복습 과제 제시를 가장 많이 원함 ∘교실 수업 개선을 위해서는 교사, 아동, 학부모 간의 이해관계와 학습지도방법의 다양화가 필요 하다고 생각함 ∘학부모대상 공개수업이 자녀와 학교수업을 이 해하는데 도움이 된다고 생각함 ∘가정학습 지도시 지도할 방향 제시 ∘스스로 개별학습에 임하도록 하는 지도 방 법 제시 ∘교사의 과제 제시 방향 홍보 ∘학부모와의 대화 창구를 활성화하고 교 수․학습 방법 개선을 위한 연수를 지속적으 로 실시 ∘학교 수업의 내용을 이해할 수 있도록 보 여주고 그에 따른 가정 지도의 역할을 지도 창의적 체험활동 ∘동아리활동 부서는 학년단위로 편성하기를 제 일 많이 원함 ∘동아리 활동이 소질계발에 도움이 되는 것으로 생각하며 정일제로 운영되기를 바라고 ∘ 인성교육과 창의성교육 관련 프로그램이 편성 되어 이루어지기를 원함 ∘학년 단위 부서 조직 ∘학교 단위 및 개인 단위 봉사활동 프로그 램 제시 ∘학생들의 요구를 수용한 동아리 부서 설정 및 지도 내용 선정 ∘해솔 다품의 날에 편성하여 집중 운영 주5일 수업제 ∘토요휴업일에 대해 맞벌이 가정의 학부모들은 많은 부담을 느끼고 있음. 주5일수업제의 운영은 주제탐구학습, 현장체험학습, 동아리활동순으로 희망함 ∘맞벌이 가정의 자녀들을 배려한 토요휴업 일의 등교학생을 위한 운영계획 수립 ∘주5일수업제의 효율적인 운영을 위한 가정 과의 연계지도 계획 수립 및 학부모교육 실 시 특기적성 교육활동 ∘방과후 특기적성 활동내용은 첫째, 레고, 둘째, 칼라점토 셋째, 영어회화부 순으로 희망함, ∘대부분 초빙강사가 지도하기를 바라고 있음 ∘주당 1, 2회 지도를 바라고 있음 ∘사교육비 절감을 가장 큰 효과로 생각함 ∘학부모 참관수업이 필요하다고 생각함 ∘우수 강사 인력 확보 ∘규정 준수 및 현행 유지 ∘수준 높은 과정 설정으로 사교육비 경감을 위해 수요자를 학교로 유인 ∘학기당 1회 특기적성 교육 참관 수업계획 수립

영 역 교육과정 반영내용 학급 역점교육활동 교 과 기본 학습 훈련을 철저히 하여 스스로 공부하 는 방법을 터득케 하여 보다 적극적인 교육활동 이 이루어지도록 한다. ① 다양한 활동과 접근 방법을 통한 기초학력의 습득에 중점 ② 수학적 사고를 통한 문제 해결력과 실험․실 습, 현장 체험을 통한 탐구력 신장 ③ 독서교육 및 생활 일기 쓰기 지도를 통한 글짓기 능력의 효율적 신장 - 학급 아동 모두 자기 생각을 주어와 술어를 넣어서 정확하게 말하기 6대 중점정책 - 1 - 매일 동화책 읽는 생활 습관 기르기 6대 중점정책 - 1 - 1주일에 2번 이상 도서실 이용하기 - 기초학력평가 100% 통과 및 미달아동 보충지 도 창의적 체험활동 창의적 체험활동을 통하여 자기 주도적인 학습 능력과 정보소양능력을 가진 어린이가 되도록 한다. 집단활동에 자발적으로 참여하고 자기 표현 기 회를 가지게 하여 개성과 소질을 발견하고 민주 시민으로서의 기본적인 자질을 갖추게 한다.. - 3월중 학습하는 방법의 학습 활동하기 6대 중점정책 - 1 - 기본적인 컴퓨터 활용 능력 신장 - 학교, 학급생활에 바른 자세로 참여하기 - 친구와 사이좋게 지내기 6대 중점정책 - 4 - 한 사람이 한 가지의 역할 담당하기 생활지도 및 인성지도 자기 일을 자기 스스로 결정하고 해결하는 자 율 정신을 함양하고 기본 생활 습관을 기른다. ① 생활 일기를 통한 꾸준한 자기 반성 ② 기초 질서를 지키고 기본 생활 습관의 형성 ③ 자기 물건에 이름을 쓰고 자기 주변 잘 정 돈하기. ④ 아이들이 행복한 학교 만들기 - 매일 일기 쓰기 지도 - 약속을 꼭 지키고 끝까지 정성을 다하기 6대 중점정책 - 4 - 책가방을 제자리에 걸고 쓰레기는 분리수거하여 쓰레기통에 버리기 - 동요 부르기를 생활화함으로서 즐거운 생 활하기 6대 중점정책 - 4 체험학습 건전한 체험학습을 통하여 지역사회의 문화와 산업을 이해하고, 민족 자존의식을 고양하며, 자 연 친화를 통한 정서 순화 및 경외감을 배양하 고, 단체 활동을 통하여 협동․봉사하는 민주시 민의 자세를 확립토록 한다. - 교과목의 보충․심화 학습이 될 수 있도록 자 율 학습 관련 제재를 선정 - 교육과정과 연계하여 체험학습 요소를 추 추 출하여 체험학습 중심의 학습활동이 되도록 한 다.

꿈꾸는 해솔교육

라 .

SWOT 분석을 통한 학급실태

강점(strength)

기회(opportunity)

￭학습에 대한 의욕이 높음

￭외국어교육에 대한관심과 흥미도가

높음

￭자녀의 소질 계발에 의욕적이고

학력이 높음

￭교과별 지도 능력이 우수한 교사로

이루어짐

￭교과 및 인성지도에 대한 교사의

의욕이 높고 학부모님들의 관심이

지대함

￭효율적인 교수․학습 지도를 위해 사전

연구 및 적절한 자료 준비 철저

￭학부모들의 신뢰감이 있음.

￭1학급당 34명 내외의 비교적 많은

수의 아동으로 구성

￭독서교육에 대한 중요성을 인지하고

있으며 이에 대한 관심이 고조되어

있음.

￭담임교사에 대한 학생과 학부모의

기대와 관심이 높고 신뢰함

￭신설학교에서 빠르게 안정되고 다양한

교육활동에 학부모와 학생의 만족도가

높음

￭영어, 수학, 한자 등의 각종

인증시험에 관심이 큼

약점(weakness)

위협(threat)

￭학습 습관이 올바로 정착되지 않았고

예습 복습 등의 기본적인

습관이 형성되어 있지 않음

￭침착한 생활태도가 부족하고

질서의식이 비교적 낮음

￭개인주의적 성향이 있음

￭참을성이 부족하고 체력이 약한 편임

가정교육에 대한 지속적인 노력이

부족함

￭비교적 많은 학생 수로서 경쟁심이

많음

￭자녀 교육에 대한 과잉보호 및 기대

심리가 강함

￭학생의 학습 능력을 고려하지 않은

선수 학습에 대한 학력관을 지니고

있음

전략

반영할 내용

① SO전략(강점-기회전략)

활동중심의 교육과정을 작성하여 탐구활동과 자료를 활

용한 수업운영

◦학교 특색사업인 독서 및 바른품, 줄넘기 인증제 내실화

◦인성교육 및 생활지도 강화

◦동아리 활동의 활성화로 취미, 적성 활동

◦다양한 주제의 창의체험활동으로 교육의 내실화

◦신뢰받는 교육 활동 전개

◦자기주도적 학습능력 신장

② ST전략(강점-위협전략)

◦알림장 및 주간학습 안내를 철저히 이행하여

학습준비태도 향상시키며 가정과 의사소통을 원활히

하고 자녀의 상태를 적극적으로 파악하도록 함

◦창의적 체험활동의 내실화로 사교육과의 경쟁력을 확보함

◦완전 학습 성취 지향 (수준별 학습 지도)

◦학교와 가정과의 유대 강화

◦정확한 학습태도 및 습관을 정착시켜 완전학습 성취

지향

◦많은 양을 선수학습하는 것 보다는 기본적인 것들을

바르게 이해하고 학습할 수 있도록 정확한 학습방법

정착

③ WO전략(약점-기회전략)

◦올바른 학습 방법 정착지도

◦통학 시 교통안전 지도 철저

◦학습 부진아를 구제할 수 있도록 수준별 학습 강화

◦침착한 생활과 질서있는 생활을 할 수 있도록 인성지도

강화

◦공동체 및 협동정신 의식 함양

◦받아쓰기 급수제, 수행평가, 형성 평가 등의 다양한 평가가

이루어지도록 함

④ WT전략(약점-위협전략)

◦철저한 학습 준비가 이뤄질 수 있도록 지도

◦건강한 체력증진을 위한 신체 활동 강화

◦올바른 학습방법 습득할 수 있도록 지도

◦전인교육 측면의 올바른 학력관, 자녀 교육관 확립

(수행평가 결과를 다양한 방법으로 공개)

◦올바른 자녀교육의 방향을 가정에서도 숙지할 수 있도록

꿈꾸는 해솔교육

7. 학 급 운 영 계 획

가. 학급 교육 목표 및 운영과제

교육관

어울려 하나의 빛으로 태어나기, 또한 21세기를 주도적으로 이끌

어갈 인재를 육성하고자한다. 아이들의 손을 잡아주고, 눈빛을 교환

하면서, 같이 호흡하고 거기서 나오는 사랑과 깊은 신뢰를 바탕으로

소외되는 아동이 없고 누구나 가고 싶은 학교, 보고 싶은 선생님이

되도록 믿음을 갖고 1년 동안 어울리고 뽐내며 신나는 활동을 통하여

큰 마음의 꽃을 활짝 피워 나가고자 한다.

학급 교육 목표

배움의 즐거움을 아는 어린이

 스스로 하는 어린이  친구를 배려하고 존중하는 어린이  사랑 나눔의 기쁨을 아는 어린이  더불어 살아가는 어린이

학급 운영 과제

-1 독서통장 활용

-2 수학 100칸 계산법

훈련

-3 책은 내친구

-1 기본생활 습관 정착

-2 인성교육 철저

-3 일기쓰기 지도

-1

나누며 도우미 활동

-2 장애이해 교육

-3 동요 부르기

-4 동시 부르기

-1 칭찬릴레이 전개

-2 사랑의 편지나누기

-3 생일 축하해 ~

이끔이 모둠장의 역할을 합니다. 과제를 거두어 제출한다. 나눔이 유인물을 배부하고 과제 검사한 것을 나누어 준다. 튼튼이 1교시 쉬는 시간에 우유를 나누어 준다. 모둠이 일기와 수업자료들을 거두어 제출한다.

1. 아침자습활동

월-< 독서 >-책을 읽고 책통장에 저금하기, 좋은 책 읽어주기 화-< 그리기 >-책을 읽고 생각하는 장면그리기 수-< 창의성 학습지 >-창의성 신장 목-< 종이 접기 >-두뇌계발, 창작의지 신장, 집중력 발달 금-< 메이킹 북 >-창의성, 성취감 토-< 사랑해요 >-친구 도와주기, 착한 일 하기, 이야기 나누기

2.독서지도

(1) 책 통장을 학기 초 학생 수 만큼 만든다. (책 통장에 들어갈 내용: 날짜, 책이름, 느낌3줄, 저금액, 누계액) (2) 책을 읽고 느낀점을 2-3줄 적으면 10원씩 올라간다. (3) 두꺼운 책이나 부모님이 권해주는 책은 20원씩 올라간다. (4) 1000원이 되면 부모님께 용돈 1000원을 받을 수 있게 된다. (5) 학기 초 책통장 운영 안내장을 부모님께 배부하고 취지를 알려준다.

3. 인성지도-친구와 싸웠을 때

(1) 친구끼리 싸운 어린이를 앞으로 오게 한다. (2) 왜 싸웠는지 이유를 들어본다. (3) 싸운 친구끼리 등을 대고 서있게 한다. (4) 등을 붙이고 둘이 한 몸이 되어 걷게 한다. 절대 등이 떨어지면 안 된다. (5) 등을 붙이고 앉았다. 일어나기도 시킨다. 서로 등을 붙이고 의지해야만 일어설 수 있다. 이때 서로 얼마나 소중한지 알게 된다.

4. 학습훈련-선생님, 다 했어요.

① 학생 수 만큼 번호를 써서 코팅한다. ② 활동을 끝낸 사람은 자기 번호에 자석을 붙인다. ③ 활동표를 보고 학습활동을 파악한다. ④ 확인표에 자석을 붙이고 싶어 학습 활동에 적극 참여한다. ⑤ 코팅은 2개한다. 한개는 학습 중이라고 쓴다. ⑥ 처음은 학습 중에 두고 시작한다.

5. 모둠활동

5명 또는 6명을 기준으로 하는 모둠을 만든다. 6명이 모둠이 되는 경우에는 나눔이가 2명이 된다.

꿈꾸는 해솔교육 학습 태도면 ․학습과제를 매우 정성껏 해옴 ․발표학습에 적극 참여함 ․학습 준비물을 잘 가져옴 ․수업시간에 학습 준비를 잘 함 ․일기를 잘 씀 ․독서 활동에 잘 참여함 생활 태도면 ․주변의 쓰레기를 스스로 주움 ․자기 물건을 잘 챙기고 정리 정돈을 잘 함 ․급식실에서 질서를 잘 지킴 ․친구들을 잘 도와줌 ․1인 1역 활동을 잘 함 ․실내에서 소곤소곤 말하기, 차례지키기, 조용조용 걷기 ․인사를 바르게 잘 함

6. 칭찬통장을 활용한 생활지도

7. 독서 후 다양한 독후 활동

가) 독서 일기 : 문장력과 사고력 신장에 도움을 준다.

나) 독서 발표회 : 책 내용을 폭넓고 깊이 있게 이해하는데 도움이 된다.

다) 독서 감상문 : 책을 읽고 난 후 얻은 생각과 느낌을 쓴 글로서, 읽은 책의 내용과 받은

감동을 오래 간직할 수 있다.

라) 독서 감상화 그리기 : 독서 내용에 대한 집중적 사고의 기회와, 상상력 제고에 도움이

된다.

마) 독서 게임 : 다양한 게임을 통한 독후 활동은 독서에 대한 흥미를 갖게 한다.

8. 지도 방법

가) 아침자습시간에는 학급의 문고를 읽을 수 있도록 한다.

나) 일주일에 1회 이상 학교 도서실을 이용하여 도서를 대출 받아 읽도록 한다.

다) 다양한 독서후 활동을 통하여 내면화시킬 수 있도록 한다.

라) 학년 권장도서를 선정하여 읽도록 한다.

번호

제 목

지 은 이

분류 번호

제 목

지 은 이

분류

1

강아지똥

권정생

창작

26

생쥐스프

아놀드로벨

창작

2

개구리의 세상구경1.2

임정진

창작

27

오늘은 무슨 날

데이지세타

창작

3

고인돌(솔거나라시리즈)

허문식

창작

28

선생님하고 결혼 할꺼야 다니엘포세트 창작

4

다 타고 난 재주가

_있지요

이재복

동화

29

오른발 왼발

토미드파올라 창작

5

팥죽할머니와 호랑이

조대인

창작

30

치과의사 드소토선생님

스타이그윌리

엄

창작

6

동화책을 먹은 바둑이

노경실

창작

31

지각대장 존

존 버닝햄

창작

7

만희네집

권윤덕

창작

32

알을 품은 여우

이쿠요이사미 창작

8

봄날 호랑나비를

_보았니?

조은수

예술

33

초록색엄지손가락을가진

뚜뚜

최권행

세계

9

새앙쥐 쵸쵸

김현옥

환경

34

칠판 앞에 나가기 싫어

다니엘포세트 창작

10

새야새야

조은수

전통

35

할미꽃은 왜

꼬부라졌을까?

보물섬

식물

11

솔이의 추석이야기

이억배

창작

36

구렁덩덩 신선비

김중철

전래

12

오소리네집 꽃밭

권정생

창작

37

귀신도깨비 내친구

강우근

창작

13 이 고집쟁이 좀 보세요

이재복

창작

38

까막 나라에서 온

삽사리

정승각

창작

14

구두장이 마틴

아놀드로벨

창작

39

노래하는 망태기

오세경

창작

15

너 그거 이리 내 놔

더에리그랭

창작

40

땅속나라 도둑 괴물

조대인

창작

16

너 누구 닮았니?

로리뮈라이브 창작

41

도둑나라 친 새신랑

김중철

창작

17

눈사람 아저씨

레이먼드브릭스 창작

42

마고 할미

정 근

창작

18

다람쥐와 마법의 반지 필리파피어스 창작

43

이래서 이렇대요

이경혜

동물

19

달구지를 끌고

도날드

창작

44

토끼 불알을 만지 노루

어린이

도서연구회

전래

20

당나귀 실베스타와

_{요술조약돌}

윌리엄스타이그 창작

45

귀머거리너구리와

_{백석동화나라}

백 석

동화

21

말썽꾸러기 고양이와

_{풍선장수 할머니}

필리파 피어스 창작

46

어린이가 처음 만나는

_{수학그림책}

미쯔마사안노 수학

22

말썽꾸러기 로라

필립 뒤마

창작

47

동물들이 사라져 가고

있어요

실비지라르데 동물

23

멋진 뼈다귀

W.스타이그

창작

48

선인장호텔

브렌다기버슨 식물

24

비누방울을 탄 임금님 요코타 미노루 창작

49

한지돌이

이종철

종이

세상은 이렇게

꿈꾸는 해솔교육

다. 기초학력 및 학력향상 지도계획

1. 목적

○ 학습목표에 도달하지 못한 학생에게 기본(교과)학습에 대한 보충학습 기회 제공

○ 모든 학생들이 기초적인 학습능력을 기르고 교육과정에서 요구하는 최저 수준의 기본학습능력을 갖

추도록 함

2. 방침

○ 학년 단계의 최저 학업 성취 수준에 도달하지 못한 학생의 부진영역을 보충 지도하여 다음 단

계로의 진급을 원활히 하도록 한다.

○ 학습 부진 원인 제거에 주력하고 소외감 또는 열등의식을 갖지 않도록 주의한다.

○ 학습 장애 요인을 파악하여 그에 알맞은 지도 내용과 방법을 선정 가정과 연계하여 책임지도한

다.

3. 세부계획

1) 판별도구

- 1

학기

_◦

각 단원 평가 결과

- 2학기

_◦

2학기 학업성취도 평가 및 단원 평가 결과 고려 후 재선정

2) 대상

교과학습 부진학생(단원 평가 성취도 60% 미만 학생)

3) 지도계획

◦ 학년별 부진학생을 학급 담임교사가 책임 지도한다.

◦ 판별도구에 의한 평가 결과 60% 미만의 학생을 대상으로 운영한다.

◦ 아침 활동 시간, 방과 후 또는 학기말에 집중 실시한다.

◦ 특별보충과정 대상 학생의 부모 협조와 동의를 구한다.

4) 운영방법

◦

단원별, 영역별 지도 후 평가를 실시하여 부진아를 추출한다.

- 평가 결과 60% 미만 도달자 명부 작성 및 지도일지 작성

- 학습 준비물 및 지도-학년에서 선정한 교재, 담임교사

- 장애 또는 특별한 사유로 인하여 과정 이수가 어려운 학생은 특별보충과정 참여 및 학부

모의 가정 연계 교육을 통하여 지도하는 것으로 한다.

5) 운영과정

가. 1차 특별보충과정 (학기 중 운영)

구 분

내 용

비 고

대 상

․ 수학과 매 단원 평가 성취 기준 미달자(60%미만)

기 간

․1학기 : 4월 3주 - 7월

․2학기 : 9월 3주 - 11월

지도교사

․ 담임교사

운영방법

․아침 활동, 방과 후 등 2시간 이내 지도

학습자료준비

․ 학습지 및 도구

나. 2차 특별보충과정 (학기말 운영)

구 분

내 용

비 고

대 상

․ 수학과 단원 평가 결과 60% 미만인 학생

기 간

․ 방학 중

운영방법

․ 방학 중은 가정 학습물 제공

․담임 교사 점검(전화, 인터넷 등)

능력별과제 제시

학습자료지원

․ 담임교사 자료 제공 및 가정에서 준비

4. 기대 효과

가. 기초학력 책임지도제 운영을 통한 학습 부진학생 완전 구제

나. 기초학력 지도 장학력 강화를 통한 기초학력 지도의 내실화

다. 자기 주도적 학습 능력 신장을 통한 지식 기반 사회의 인재 양성

라. 학년 완성 교육 달성 및 학부모의 사교육비 부담 경감.

꿈꾸는 해솔교육

라. 학급 특색활동

다양한 창의 활동을 통한 창의적 언어 표현력 신장

주 제

가. 목적

학생들이 독서 활동을 통하여 인간 세계에 대한 경험을 넓혀 주고 학습 동기를 유발

시켜 능동적인 태도를 갖도록 한다.

나. 기본 방침

(가) 다양한 독서 방법을 활용하여 재미있는 독서 시간이 되도록 유도

(나) 아침활동 시간을 활용하여 학교 명품교육과 연계하여 지도

(다) 학급독서 환경을 정비한다.

다. 학급 세부 추진 계획

사업 내용

추진 내용

시 기

비 고

책 고르는 방법 * 좋은 책 고르는 방법 지도 3월 권장도서의 선정 * 1학년 권장도서 선정 3월 선생님이 추천하는 책 코너 * 선생님이 추천하는 책 코너를 만들어 1권의 도서를 추천하고 그 책을 소개함 월 1회 학급독서 환경조성 * 학급문고 정비(정기적으로 도서 교체) 월 1회 학부모와의 연계교육 * 매일 책 읽고 부모님 사인 받기 * 우리 가족 즐거운 독서 시간 갖기 연중 흥미로운 독후활동 * 다양한 독후활동 자료 준비 주 1회

라. 학급 세부 추진 계획

활동주제

추진 내용

시 기

비 고

1. 동화와 친해지면

마음이 따뜻해요

선생님이 들려주는 이야기

매주 토요일아침

『몰입하기』로 독서가 달콤해요

연 간

2. 친구야, 이런

동화는 어때?

독서 자랑하기

연 간

학급카페에서 소개해요

연 간

3. 재미있는

독서여행을 떠나요.

아하! 도전 독서 골든벨

10월

그림으로 떠나는 독서여행

연 간

4. 엄마, 아빠

또 책 읽어주세요

우리 가족은 텔레비전보다 책을 더

좋아해요

연 간

엄마 아빠 책 읽어주세요

연 간

Ⅱ. 학급 교육과정 운영의 기본 계획

1 . 학급 교육과정의 성격

2011학년도 해솔초등학교의 학급 교육과정은 교육 이념(교육 기본법 제2조)과 초등학교 교육목적(초․중

등교육법 제 38조)을 효율적으로 달성하기 위한 국가 수준의 교육과정(초․중등교육 과정 제 23조)과 단위

책임 경영을 위한 자율화 추진 방안, 2009 개정교육과정 고시(2009.12.230와 학교 교육과정 자율화 방안

보완 자료 및 경기도 초등학교 교육과정 편성ㆍ운영 기저와 파주 교육청의 실천 중심 장학 자료를 바탕

으로 본교의 실정에 맞게 재편성한 교육과정으로 지역사회 실태, 학생과 학부모, 교사의 요구를 반영하

여 편성한 교육과정이다.

따라서 우리 학교가 수용하고 있는 학생에게 책임지고 실현하여야 할 교육목표, 내용, 방법, 평가

등에 대한 구체적인 실행 교육 프로그램이고 특색 있는 교육 설계도이며 상세한 교육 운영 세부 시행

계획이다.

또한 본 교육과정은 본교가 지향하는 『바른 인성과 실력을 갖춘 창의적 마인드를 함양하여 미래의 글

로벌 인재로 자라는 해솔 어린이』를 기르기 위하여 다음과 같은 사항에 중점을 두고 교육과정을 구성한

다.

2 . 학급 교육과정의 편성ㆍ운영 방향

가. . 학급 교육과정 편성 방향

1) 학교 교육과정의 합리적 편성을 위하여 전 교직원, 학부모가 함께 참여하는 학교 교육 과정 위원회를 조직․ 운영하며 학교장의 교육과정 운영 및 의사결정에 관한 자문의 역할을 담당한다.

2) 교육과정 편성의 다양성과 운영의 융통성을 최대한 확대하여 학교 운영의 자율성과 창의성을 발

휘한다.

3) 민주적이고 균형적인 학교 발전을 위한 교육과정 편성ㆍ운영 및 의사 결정에 자문 역할을 한다.

4) 공통 기본 교과는 연간 수업 시수의 20% 범위 내에서 증감 운영을 하도록 한다. 다만, 학년별 연간 총 기준 수업 시수 미만이 되어서는 안된다. 5) 연간 수업 일수는 월 2회 토요휴업일 실시로 208일을 확보하여 3월 1일부터 학교의 수업일수․휴업일 및 교 육과정을 고려하여 학교장이 정한 날까지 제 2학기는 제 1학기 종료일 다음 날부터 다음 해 2월 말일까지 로 한다. 6) 교과와 창의적 체험활동에 배당된 시간은 연간 34주를 기준으로 한 연간 최소 시간수 이므로 이 시간을 반드시 확보한다. 7) 교과별 주간 시간 배당은 계절과 기후의 변화, 학교의 실정, 행사 등을 고려하여 융통성‧ 탄력성 있게 편성한다. 8) 단위 시간은 40분을 원칙으로 하되 학생의 발달 정도, 교과, 창의적 체험활동 시간의 특성, 학습 내용의 성 격에 따라 조정하여 편성한다.

꿈꾸는 해솔교육 10) 본교는 2009개정교육과정 연구학교로서 2009 개정교육과정을 적용하여 교육과정을 편성․운영한다. 첫째, 학년군․ 교과군을 적용한 학교 교육과정을 편성․운영하며 학기당 집중이수를 통한 학기당 이수과목 축소, 교과(군)별 수업시수 20% 증감 편성, 블록타임제를 적용한다. 둘째, 특별활동과 창의적 체험활동을 통합한 창의적 체험활동을 신설하여 운영하며 창의적 체험활동은 자 율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다.

나. 학급 교육과정 운영

1) 경기 교육의 기본 방향을 1학년 교육과정의 전 영역에 반영하여 지도한다.

2) 더불어 살아가는 창의적인 민주시민 육성에 힘쓰며 모든 교육 활동을 통해 1학년 학생의 기본

생활 습관 형성에 중점을 둔다.

3) 각 교과 및 특별활동, 창의적 체험활동 교육과정은 연간 지도계획을 수립하여 운영한다.

4) 각 교과의 1학년 목표와 성취수준을 설정하여 지도하고 평가가 이루어지도록 한다.

5) 교과, 창의적 체험활동의 효율적인 운영을 위하여 지역 사회의 인적, 물적 자원을 계획적으로 활

용할 수 있다.

6) 교육 활동 전반을 통하여 남녀의 역할에 관한 편견을 가지지 않도록 지도한다.

7) 독서 교육 계획을 수립하여 국어과를 비롯한 각 교과 교육과 창의적 체험활동 시간에 활용할 수

있다.

8) 다양한 교수 학습 방법을 적용하여 모든 1학년 학생이 학습 목표를 성취하도록 지도하고 학습결손이

누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 유념한다.

9) 학습 과제는 다양하게 제시하여 학생들 각자가 선택하고 자율적으로 해결하도록 한다.

10) 교육과정의 내용을 추가, 보완, 통합, 대체 등의 방법으로 재구성하여 경기도와 파주시 지

역화 내용을 충실히 지도하도록 한다.

11) 교육과정 시간 운영의 연간, 학기간, 월간, 주간 일일 지도 계획은 다음 사항을 고려하여 수립한다.

가) 일과표(1일 계획)에 의해 주간, 교과별 시간을 산출한다.

나) 주간 및 1일 시간 배정은 1학년 학생 발달 단계를 고려하여 요일이나 교과간의 균형이 이

루어지도록 하고 교과의 특성에 따라 몇 시간을 연속하여 운영할 수도 있다.

12) 연간 수업일수 운영 계획에 따라 학급 담임교사는 교육과정 시간 운영 계획을 작성한다.

13) 연간, 학기간 고정된 일과표를 작성하지 않는 것을 원칙으로 하며 계절, 기후, 학교 지역행사,

교과의 특성, 학습내용을 감안하여 융통성 있게 운영할 수도 있다.

14) 학급별 주간 학습 안내를 제시하여 예습활동의 안내 자료로 활용한다.

15) 교과 시수를 증감할 경우 다음 사항을 반영한다.

가) 증배와 감축을 할 경우 반드시 1학년 구성원의 의견을 수렴하되 타당한 증감의 사유가

있어야 한다.

나) 증배의 경우 1학년 학생들의 학습 활동을 보충ㆍ심화하기 위해 교과별로 다양한 주제를 실

천 중심으로 운영한다.

다) 감축의 경우 교과 교육과정의 어느 한 부분을 삭제하지 말고 교과 내용을 재구성하여 운영한다.

16) 모든 교육 활동의 반성 및 의견수렴을 통해 기초 기본 교과의 수업시수를 중심으로 증감 운영

한다.

17) 창의적 체험활동은 학교 여건에 맞게 통합 운영하며 내용과 활동 영역에 따라 창의적 체험

18) 교과, 창의적 체험활동 시간을 활용, 학교 실정에 적합한 시간을 확보하여 정보통신 기술 교육을

자율 운영한다.

19) 1학년의 통합교과 운영은 내용 및 활동의 통합성을 고려하여 그 연계가 조화되고 자연스럽게

이루어지도록 계획한다.

20) 평가는 목표달성 여부를 확인하기 위한 과정적 수행평가가 될 수 있도록 다양한 방법으로 실

시한다.

21) ‘입학 초기 학교 적응 활동’은 미분화된 학생들로 하여금 각종 체험을 통하여 이웃과 학교를 즐거

운 곳으로 여기고 공부는 재미있는 것으로 깨닫게 하며 공동생활의 규범을 익히도록 융통성 있게

재구성하여 통합적으로 운영하고 주제별 활동시간은 40분 단위로 고정하지 않고 주제의 특성, 활용

의 효과, 학생의 흥미 등을 살펴 자기 주도적 학습 형태로 조정 운영한다.

다. 학년 교육과정 위원회 조직

1)

학급별 학생 현황

반 구분 1 2 3 4 5 6 7 8 계

남

19 17 18 18 18 18 18 19 145

여

14 15 15 15 15 15 15 14 118

계

33 32 33 33 33 33 33 33 263

2)

학급별 교육목표 및 특색 사업

구분 반 학 급 교 육 목 표 학 급 특 색 사 업 1-1 ◆ 바르게 생각하고 바르게 행동하자 - 책 읽어주는 선생님 1-2

◆ 바르고 큰 꿈이 자라는

W

e

C

A

N

(

W

e 나눔․배려

C

an 자신감 Ability 실력

N

ew

새로움)

- 다양한 독후 활동을 통한 풍부한 감성 기르기 1-3 ◆ 시냇물처럼 즐겁게, 산처럼 의젓하게 - 창의적 교육 놀이로 인성, 창의성 신장 1-4 ◆ 사랑하고, 배우고, 나누며 - 감성교육으로 나누고 배려하는 힘 키우기 1-5 ◆ 즐겁게 공부하며 예쁜 마음을 키우는 어린이 - 조형 활동 및 동요부르기를 통한 인성, _{창의성 신장} 1-6 ◆ 배움과 나눔을 실천하는 슬기로운 어린이 - 책 읽기 활동을 통한 인성교육 실현 1-7 ◆ 배움의 즐거움을 아는 어린이 - 다양한 창의 활동을 통한 창의적 언어 표현력 신장 ◆항상 적극적으로 참여하며 꿈을 키우는 어 - 행복한 책읽기 활동을 통한 독서 습관

3) 학년운영 조직

학반 담당사무 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 1-7 1-8 담 임 명 홍미정 전정옥 박수미 신득호 김은정 이건욱 김언진 김시원 학 교 사 무 _준비물학습 평생교육 학년부장 교무지원 환경기획_부장 교원평가 독 서 교 육 학 교 혁 신 학년교육과 정업무 자료실관리 및 학습자료 제작보조 증배,적응 교재 개발 주간학습 안내 학년업무 총괄 자료수집 배부, 통계 교육과정 분석 및 재구성 증배,적응 교재 개발 수상등재 교육과정 분석 및 재구성 증배,적응 교재 개발 학습지 개발 동 아 리 ABC 영어부 동시짓기 부 칠교놀이 부 수화부 명화감상 부 만화그리기 부 창 의 독 서 부 종이접기 부 연 구 교 과 슬생 국어 국어 슬생 즐생 수학 바 생 즐 생

3. 1학년 교육과정의 편제 및 시간 배당

가. 1학년 교육과정 편제

1) 1학년교육과정은 교과, 창의적 체험활동 시간으로 편성한다.

2) 교과는 국어, 바른생활, 수학, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 편성한다.

3) 창의적 체험활동은 자기주도적 학습력을 촉진시키기 위해 자율활동, 동아리 활동에 중점을 두고

운영한다

.

4) 창의적체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 편성한다.

5) 활동의 효율성을 높이기 위해 동아리 활동은 학년군으로 편성 운영한다.

나. 시간 배당

1) 국가수준 시간 배당 기준

*2009 개정교육과정 시간 배당 기준표

구분 1~2학년 3~4학년 5~6학년 교 과 (군) 국어 _{국 어} 448 수 학 256 바른 생활 128 슬기로운 생활 192 즐거운 생활 384 408 408 사회/도덕 272 272 수학 272 272 과학/실과 204 340 체육 204 204 예술(음악/미술) 272 272 영어 136 204 창의적 체험활동 272 204 204 학년군별 총 수업시간 수 1,680 1,972 2,176

2) 교과별 연간 수업 시간 수 20% 증감 범위

*2009 개정교육과정

구분 1~2학년 3~4학년 5~6학년 교 과 (군) 국어 _{국 어} 448 (359-537) 수 학 256 (205-307) 바른 생활 128 (103-153) 슬기로운 생활 192 (154-230) 즐거운 생활 384 (308-460) 408 (327-489) 408 (327-489) 사회/도덕 _(218-326)272 _(218-326)272 수학 _(218-326)272 _(218-326)272 과학/실과 _(164-244)204 _(272-408)340 체육 _(164-244)204 _(164-244)204 예술(음악/미술) _(218-326)272 _(218-326)272 영어 _(109-163)136 _(164-244)204 창의적 체험활동 272 204 204 학년군별 총 수업시간 수 1,680 1,972 2,176

3) 학년군․교과군을 적용한 본교 연간 시간 배당

가) 기초ㆍ기본 강화 교육 내용 선정 및 반영 학생 실태 분석 결과 국어와 수학 교과에서 학습능력이 부족한 것으로 나타났으며 교과 및 생활면에서 기초 ㆍ기본 교육이 강조되는 교과 및 요소를 추출하여 다음과 같이 선정하였다. 교과 국어 수학 바른생활 기초ㆍ기본 강화 과목 선정 창의적 사고력 신장독서 논술을 통한 놀이수학을 통한 문제해결력 신장 기본 인성 강화 기초ㆍ기본 강화 프로그램 개발 ㆍ토론발표 ㆍ주제있는 글쓰기 ㆍ모의재판 ㆍ교내독서논술대회 ㆍ학년에 맞는 독서논 술 프로그램 운영 ㆍ칠교조각놀이로 모양 익히기 ㆍ퀴즈네르 막대를 이 용하여 10을 가르기와 모으기 활동하기 ㆍ수준별 수업의 강화 ㆍ실내생활예절 ㆍ인사예절 ㆍ부모 공경 ㆍ타인에 대한 배려와 이해심 기르기 ㆍ공동체의식 함양 ㆍ바른품 인증제 운영 기초ㆍ기본 강화 시수 증감 편성 및 행사 계획 ㆍ20% 증감범위에서 증 배(15-20시간) ㆍ20% 증감범위에서 증 배(15-20시간) ㆍ학년별 증감 자율

구 분 초 등 학 교 기준 1-2학년 기준 3-4학년 기준 5-6학년 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 교 과 군 국어 448 108 122 138 120 408 128 125 110 109 408 108 108 108 108 사회/ 도덕 사 회 272 46 45 46 45 272 50 49 50 49 도 덕 15 15 14 14 0 39 0 39 수학 256 63 72 80 71 272 75 75 78 72 272 76 76 76 76 과학/ 실과 과 학 204 46 46 46 45 340 45 44 45 44 실 과 55 0 55 0 체육 204 45 45 46 46 204 44 44 44 44 예술 (음악/ 미술) 음 악 272 60 0 0 60 272 0 59 0 59 미 술 0 60 60 0 59 0 59 0 영어 136 30 30 31 30 204 33 33 33 33 바른생활 128 24 26 32 30 슬기로운 생활 192 36 42 48 42 즐거운 생활 384 77 90 101 86 창 의 적 체 험 활 동 자율활동 272 128 42 47 55 204 52 50 68 68 204 68 68 68 68 동아리활동 봉사활동 진로활동 학년군별 총시업수 1,680 436 394 446 404 1,972 497 491 499 489 2176 538 520 538 520 학기당 수업시수 436 394 446 404 497 491 499 489 538 520 538 520 학기당 과목수 5 5 5 5 8 8 8 8 8 8 8 8

다. 요일별 시간 배당

요일

학년

월

화

수

목

금

토

계

1

4

5

4

4

4

4

25

라. 주당 교육과정 시간 배당

교과 학년

국어

수학

바른생활

슬기로운

생활

즐거운

생활

창의적 체험활동

계

1

7

4

2

3

6

3

25

마. 특별실 사용 및 전담 시간표

요 일 교 시

월

화

수

목

금

토

1

도서실이용

_{도서실이용 도서실이용 도서실이용 도서실이용}

2

해솔관 및

운동장

이용

3

4

해솔관

1-3컴퓨터실

해솔관

해솔관

5

바. 일과 운영 일정표

요일 시종 월 화 수 목 금 토 08:30-09:00 30′ 애국조회/ 맛있는 독서 영어방송 하늘천따지 (한자) 영어방송 하늘천따지 (한자) 몸짱훈련 09:00-09:40 40′ 1 교시 09:50-10:30 40′ 2 교시 10:40-11:20 40′ 3 교시 11:20-12:00 40′ 점심시간 12:00-12:40 40′ 4 교 시 ※ 문단속 철저 ※ 대청소 실시 12:50-13:30 40′ 5 교시 13:30-13:40 10′ 청소 및 정리정돈 13:40-16:00 140′ 교재연구 교재연구 직원연수 교재연구 기획 위원회 (동학년 협의) 16:00-16:30 30′ 직원 종례

․매월 첫째 주 월요일은 애국조회 실시 ․직원 체력단련 연수 및 친목 행사 : 매월 마지막 주 수요일 ․직원협의회 : 매주 월요일

사. 1학년 7반 학급 시간표

시 간 표(1-7)

  월 화 수 목 금 토 1교시 바생 슬생 바생 국어 국어 국어 2교시 국어 국어 즐생 즐생 슬생 창체 3교시 수학 4교시 즐생 창체(정) 국어 수학 즐생 수학 5교시 수학

4. 학급교육과정 연간 시간 운영 계획

1) 2011학년도 1학기 수업일수

○공휴일,( ) 행사일, □재량휴업일

월 주 기 간 요일별 날짜 휴 일 수 수업일수 공휴일 및 휴업일 교육활동 및 행사 월 화 수 목 금 토 학교_행사 교과_운영 계 1 3.2-3.5 ① 2 3 4 5 1 0 4 4 3.2(수)시업식,입학식 3 2 3.7-3.12 7 8 9 10 11 12 1 0 5 5 3.12(토) 토요휴업일 3. 8(화)유치원 입학식 3.9(수) 국가수준 성취도 평가 (3,4,5),진단평가(2,6) 3.10(목)학급임원선출 3 3.14-3.19 14 15 16 17 18 19 0 0 6 6 3.16(수) 학부모 총회 및 교육과 정설명회,학교운영위원 선출 3.17(목)전교임원선출 3.18(금)학운위 지역위원선출 4 3.21-3.26 21 22 23 24 25 26 1 0 5 5 3.26(토) 토요휴업일 3.25(금) 1학기 _{임원수련회} 5 3.28-4.2 28 29 30 31 1 2 0 0 6 6 4 6 4.4-4.9 4 5 6 7 8 9 1 0 5 5 4.9(토) 토요휴업일 4.5(화) 제1회 _{학교운영위원회} 7 4.11-4.16 11 12 13 14 15 16 0 0 6 6 4.13(수)~4.15(금)_수학여행 8 4.18-4.23 18 19 20 21 22 23 1 0 5 5 4.23(토) 토요휴업일 4.18(월)_{사이언스스타대회} 9 4.25-4.30 25 26 27 28 29 30 0 0 6 6 4.26(화)중간평가(2-6)_{4.30(토)학부모 공개수업} 10 5.2-5.7 2 3 4 ⑤ 6 7 1 1 4 5 5.5(수) 어린이날 5.2(월)~5.7(금)학교사랑주간 5.2(월)~5.4(수)재난대비훈련 5.6(금) 개교기념식 및 체육대회(4,5,6) 5.7(토) 개교기념식 및 체육대회(1,2,3) 5 11 5.9-5.14 ₉ ⑩ 11 12 13 14 3 0 3 3 5.9(월)재량휴업일5.10(화)석가탄신일 5.14(토)토요휴업일 5.13(금)~5.14(토)스카우트 선서 식 및 뒤뜰야영 12 5.16-5.21 16 17 18 19 20 21 0 0 6 6 5.16(월)~5.19(목) 체격검사(2,3,5,6) 5.20(금)영어말하기 대회 13 5.23-5.28 23 24 25 26 27 28 1 0 5 5 5.28(토) 토요휴업일 5.23(월)-27(금)_{학부모 상담주간} 14 5.30-6.4 30 31

₁

2 3 4 0 0 6 6 6.1(수)~6.4(토) 에코그린주간 6 15 6.6-6.11 ⑥ 7 8 9 10 11 2 0 4 4 6. 6 (월) 현충일_{6.11(토) 토요휴업일} 6.7(화)~6.10(금) 호국보훈주간 16 6.13-6.18 13 14 15 16 17 18 0 0 6 6 6.16(목) 수학킹스타대회(2-6) 17 6.20-6.25 20 21 22 23 24 25 1 0 5 5 6.25(토) 토요휴업일 18 6.27-7.2 27 28 29 30 1 2 0 0 6 6 7.1(금) 학기말평가(2-6) 7 19 7.4-7.9 4 5 6 7 8 9 1 0 5 5 7.9(토) 토요휴업일 7.4(월)-7.8(금) 다품인증주간 20 7.11-7.16 11 12 13 14 15 16 0 0 6 6 7.12(화)-7.13(수) 국가수준학업성취도평가(6) 7.16(토) 여름방학식 1학기 계 14 1 104 105 여름방학 : 2011.7.17~8.24(39일간)

2) 2011학년도 2학기 수업일수

○공휴일,( ) 행사일, □재량휴업일

월 주 기 간 요일별 날짜 _휴 일 수 수업일수 공휴일 및 휴업일 주요행사 월 화 수 목 금 토 학교_행사 교과_운영 계 8 1 8.25-8.27 25 26 27 1 0 2 2 8.27(토) 토요휴업일 8.25(목) 여름개학식 2 8.29-9.3 29 30 31 1 2 3 0 0 6 6 9.1(목) 학급임원선출 9 3 9.5-9.10 5 6 7 8 9 10 1 0 5 5 9.10(토) 토요휴업일 9.8(목) 전교임원 선거 4 9.12-9.17 ⑫ ⑬ ₁₄ 15 16 17 3 0 3 3 9.12-13 추석연휴_{9.14(수) 재량휴업일} 9.16(금) 2학기 임원수련회 5 9.19-9.24 19 20 21 22 23 24 1 0 5 5 9.24(토) 토요휴업일 6 9.26-10.1 26 27 28 29 30 1 0 0 6 6 9.27(화) 현장학습(1-2)9.29(목) 현장학습(3-4) 9.30(금) 현장학습(5) 7 10.3-10.8 ③ 4 5 6 7 8 2 0 4 4 10.3(월) 개천절_{10.8(토) 토요휴업일} 10 8 10.10-10.15 10 11 12 13 14 15 0 0 6 6 10.10(월)~10.15(토)정보화경진대회주간 10.15(토) 학부모공개수업 9 10.17-10.22 17 18 19 20 21 22 1 0 5 5 10.22(토) 토요휴업일 10.20(목) _(1~6)중간학업성취도평가 10 10.24-10.29 24 25 26 27 28 29 0 0 6 6 10.27(목) 독서행사(1~3)_{10.28(금) 독서행사(4~6)} 11 10.31-11. 5 31 1 2 3 4 5 0 0 6 6 11.1(화)~11.5(토)_{진로체험주간} 11 12 11.7-11.12 7 8 9 10 11 12 1 0 5 5 11.12(토) 토요휴업일 13 11.14-11.19 14 15 16 17 18 19 0 0 6 6 11.15(화) 수학킹스타대회(2-6) 14 11.21-11.26 21 22 23 24 25 26 1 0 5 5 11.26(토) 토요휴업일 11.23(수) 방과후페스티발 15 11.28-12. 3 28 29 30 1 2 3 0 0 6 6 12 16 12. 5-12.10 5 6 7 8 9 10 1 0 5 5 12.10(토) 토요휴업일 12.6(화) 학기말평가(1-6) 17 12.12-12.17 12 13 14 15 16 17 0 0 6 6 12.12(월)~12.17(토)_{해솔다품인증주간} 18 12.19-12.23 19 20 21 22 23 0 0 5 5 12.23(금) 겨울방학식 2 19 2.6-2.11 6 7 8 9 10 11 1 0 5 5 2,11(토) 토요휴업일 2.6(월) 개학식 20 2.13-2.18 13 14 15 16 17 18 0 0 6 6 2.18(토) 종업식,졸업식 2.18(토) 종업식, 졸업식 학년 1 2 3 4 5 6 ▶ 겨울방학 : 12.24 - 2. 5 (44일간) ▶ 학년말방학 : 2.19- 2.29 (10일간) 1학기 105 105 105 105 105 105 14 1 104 105 2학기 103 103 103 103 103 103 13 0 103 103 계 208 208 208 208 208 208 27 1 208

208

2011학년도 1학기

월 주 기 간 일 수 공 휴 일 수 수 업 일 수 교과활동 창의적 체험활동 총 계 비 고 우 1 국 어 수 학 바 생 슬 생 즐 생 소 계 자 율 활 동 동 아 리 활 동 봉 사 활 동 진 로 활 동 소 계 3 1 3. 2- 3.5 4 0 4 10 0 0 0 0 0 10 2 2 12 3.2(수) 입학식 2 3. 7- 3.12 6 1 5 18 0 0 0 0 0 18 18 3.12(토) 토요휴업일 3 3.14- 3.19 6 0 6 24 0 0 0 0 0 24 24 4 3.22- 3.27 6 1 5 20 0 0 0 0 0 20 20 3.26(토) 토요휴업일 5 3.29- 4. 3 6 0 6 8 4 4 0 2 6 24 24 4 6 4. 5- 4.10 6 1 5 0 5 1 2 4 4 16 1 1 17 4.10(토) 토요휴업일4.6(화) 정보통신기술교육 4.8(목)과학의 날 7 4.12- 4.17 6 0 6 0 7 4 2 4 6 23 2 2 25 4.15(목) 그린데이 8 4.19- 4.24 6 1 5 0 7 4 2 1 4 18 3 3 21 4.24(토) 토요휴업일4.20(화) 정보통신기술교육 4.23(금) 진로적성검사 9 4.26- 5. 1 6 0 6 0 7 4 2 1 6 20 1 1 21 4.27(화) 바른품 마일리지_{5.1(토) 어린이날 기념체육} 5 10 5. 3- 5. 8 6 4 2 0 1 2 0 1 4 8 1 1 9 5.5(수) 어린이날 5.8(토) 토요휴업일 5.6(목) 학교장재량휴업일 5.7(금) 학교장재량휴업일 11 5.10- 5.15 6 0 6 0 8 6 3 2 2 21 2 2 4 25 5.15(토) 해솔다품의 날5.15(토) 동아리활동 5.15(토) 해솔 다품의 날 12 5.17- 5.22 6 2 4 0 6 1 2 3 4 16 1 17 5.21(금) 석가탄신일5.22(토) 토요휴업일 5.18(화)정보통신기술교육 13 5.24- 5.29 6 0 6 0 7 4 2 1 5 19 3 2 1 6 25 5.25(화) 정보통신기술교육5.27(목) 다문화이해교육 5.29(토) 해솔 다품의 날 14 5.31- 6. 5 6 1 5 0 6 3 1 2 3 15 3 2 1 6 21 6.2(수) 지방선거일6.1(화) 정보통신기술교육 6.1(화) 바름품 마일리지 6 15 6. 7- 6.12 6 1 5 0 5 2 1 2 3 13 4 4 8 21 6.12(토) 토요휴업일6.7(월) 교통안전교육_{6.10(목) 진로체험의 날} 6.11(금) 성교육 16 6.14- 6.19 6 0 6 0 6 4 2 2 6 20 2 2 1 5 25 6.15(화) 정보통신기술교육6.19(토) 해솔 다품의 날 6.19(토) 동아리 활동 17 6.21- 6.26 6 1 5 0 7 6 1 3 3 20 1 1 21 6.26(토) 토요휴업일_{6.22(화) 정보통신기술교육} 18 6.28- 7. 3 6 0 6 0 7 3 1 2 7 20 1 2 1 4 24 6.29(화) 정보통신기술교육7.3(토) 해솔 다품의 날 7.3(토) 동아리 활동 7 19 7. 5- 7.10 6 1 5 0 7 3 2 1 7 20 2 2 22 7.10(토) 토요휴업일_{7.6(화) 한자인증시험} 20 7.12- 7.17 6 0 6 0 10 5 0 4 6 25 25 21 7.19- 7.23 5 0 5 0 8 7 1 1 1 18 1 1 19 7.23(금) 여름방학식

나. 교육과정 연간 시간 운영 계획(시수표)

2011학년도 2학기

월 주 기 간 일 수 공 휴 일 수 수 업 일 수 교과활동 창의적 체험활동 총 계 비 고 우 1 국 어 수 학 바 생 슬 생 즐 생 소 계 자 율 활 동 동 아 리 활 동 봉 사 활 동 진 로 활 동 소 계 9 1 9. 1- 9. 4 4 0 4 0 3 3 0 2 6 14 1 1 15 9.1(수) 여름개학식 2 9. 6- 9.11 6 1 5 0 10 3 2 1 5 21 1 1 22 9.11(토) 토요휴업일9.7(화) 정보통신기술교육 3 9.13- 9.18 6 0 6 0 7 3 2 2 7 21 2 2 1 5 26 9.14(화) 정보통신기술교육 9.18(토) 해솔 다품의 날 9.18(토) 동아리 활동 9.18(토) 해솔 다품의 날 4 9.20- 9.25 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9.20(월) 학교장재량휴업일 9.21(화) 추석연휴 9.22(수) 추석연휴 9.23(목) 추석연휴 9.24(금) 학교장 5 9.27-10. 2 6 0 6 0 6 4 2 2 6 20 3 2 0 5 25 9.28(화) 바른품 마일리지 10.2(토) 해솔 다품의 날 10.2(토) 동아리 활동 10.2(토) 해솔 다품의 날 10 6 10. 4-10. 9 6 1 5 0 3 2 2 2 10 19 2 2 21 10.9(토) 토요휴업일_{10.5(화) 현장체험 학습} 7 10.11-10.16 6 0 6 0 8 5 0 4 2 19 3 1 4 23 10.12(화) 정보통신기술교육10.14(목) 다문화이해교육 10.16(토) 학부모 공개수업 8 10.18-10.23 6 1 5 0 7 4 1 3 5 20 1 1 21 10.23(토) 토요휴업일_{10.19(화) 정보통신기술교육} 9 10.25-10.30 6 0 6 0 8 6 2 2 5 23 2 2 4 27 10.28(목) 독서행사10.30(토)해솔 다품의 날 10.30(토) 동아리 활동 11 10 11. 1-11. 6 6 0 6 0 8 3 1 2 6 20 2 2 1 5 25 11.2(화) 정보통신기술교육 11.6(토) 해솔 다품의 날 11.6(토) 동아리 활동 11.6(토) 해솔 다품의 날 11 11. 8-11.13 6 1 5 0 7 3 2 1 6 19 1 1 2 21 11.13(토) 토요휴업일11.9(화) 정보통신기술교육 11.9(화) 바른품 마일리지 12 11.15-11.20 6 0 6 0 6 2 1 4 6 19 2 2 21 11.16(화) 교내수학경시대회11.19(금) 교내외 정화활동 11.20(토) 예술제 13 11.22-11.27 6 1 5 0 7 3 2 0 8 20 1 1 21 11.27(토) 토요휴업일_{11.23(화) 정보통신기술교육} 14 11.29-12. 4 6 0 6 0 7 4 2 3 4 20 3 2 0 5 25 11.30(화) 성교육 12.2(목) 2학기기말평가 12.4(토) 해솔 다품의 날 12.4(토) 동아리 활동 12.4(토) 해 12 15 12. 6-12.11 6 1 5 0 5 4 1 4 6 20 1 1 21 12.11(토) 토요휴업일_{12.10(금) 한자인증제} 16 12.13-12.18 6 0 6 0 7 5 1 6 6 25 25 17 12.20-12.22 3 0 3 0 4 2 1 3 1 11 1 1 12 12.22(수) 겨울방학식 2 18 2. 7- 2.12 6 1 5 0 8 7 2 1 1 19 1 1 20 2.12(토) 토요휴업일 2.7(월) 겨울개학식 19 2.14- 2.19 6 0 6 0 11 9 2 0 0 22 1 1 23 2.19(토) 종업식 2학기 계 109 13 96 0 122 72 26 42 90 352 21 10 4 7 42 394 1학기 계 123 14 109 80 108 63 24 36 77 388 21 12 0 15 48 436 총 계 232 27 205 80 230 135 50 78 167 740 42 22 4 22 90 830