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This document provides an outline of a presentation and is incomplete without the accompanying oral commentary and discussion.
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Ⅰ 조사 목적
제1장. 조사 개요1 2
수요자 중심의 교육과정 운영 및 지역사회에서의 대학의 역할 모색
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Ⅱ 조사 설계
제1장. 조사 개요6
Ⅲ 지수 산출 및 분석 방법
제1장. 조사 개요STEP 1. 항목 점수 산출 STEP 2. 가중치(중요도) 산출 방식
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Ⅲ 지수 산출 및 분석 방법
제1장. 조사 개요STEP 1. 항목 점수 산출 STEP 2. 가중치(중요도) 산출 방식
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Ⅲ 지수 산출 및 분석 방법
제1장. 조사 개요STEP 1. 항목 점수 산출 STEP 2. 가중치(중요도) 산출 방식
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Ⅲ 지수 산출 및 분석 방법
제1장. 조사 개요STEP 1. 항목 점수 산출 STEP 2. 가중치(중요도) 산출 방식
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Ⅲ 지수 산출 및 분석 방법
제1장. 조사 개요STEP 1. 항목 점수 산출 STEP 2. 가중치(중요도) 산출 방식
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Ⅲ 지수 산출 및 분석 방법
제1장. 조사 개요High
Low 중요도
만족 도
지속 유지 유지 강화
점진 개선 중점 개선
High
1 중점 개선 영역
중요도는 높으나, 만족도는 낮은 영역(중점적인 투자와 관리가 필요한 영역)
2 점진 개선 영역
중요도는 낮고, 만족도도 낮은 영역(점진적인 개선과 관리가 필요한 영역)
3 지속 유지 영역
중요도는 낮고, 만족도는 높은 영역(지속적인 유지가 필요한 영역)
4 유지 강화 영역
중요도도 높고, 만족도도 높은 영역(강화 및 지속적인 유지관리가 필요한 영역)
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Ⅳ 응답자 특성
제1장. 조사 개요13
Ⅳ 응답자 특성
제1장. 조사 개요14
Ⅳ 응답자 특성
제1장. 조사 개요15
Ⅳ 응답자 특성
제1장. 조사 개요16
Ⅳ 응답자 특성
제1장. 조사 개요Ⅰ. 종합 만족도
Ⅱ. 재학생 만족도
Ⅲ. 학부모 만족도
Ⅳ. 지역사회 만족도
Ⅴ. 산업체 만족도
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Ⅰ 종합만족도
제2장. 조사 결과(단위: 점)
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Ⅱ 재학생(2018학년도 2학기)
제2장. 조사 결과(단위: 점)
20
Ⅱ 재학생(2018학년도 2학기)
제2장. 조사 결과21
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과(단위: 점)
22
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과23
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과교육과정및 강의 만족도차원
사회요구 반영
전문지식 습득에도움
준비에진로 도움
체계가이수 체계적으로 구성
다양하게 개설
교양지식 습득에도움
준비에진로 도움
체계가이수 체계적으로 구성
교수님은교육과 학생에대한
열의
교수님은각종 평가에대해 피드백
교수님은과목 특성에적합한 활용하여교수법
강의
계획서를강의 통해수강 신청에필요한 정보 획득
평가는성적 전반적으로 공정하고합리적
교육과정 및 강의운영에
전반적대한 만족도
62.9 62.8 66.0 64.2 63.4 61.7 63.2 59.8 61.2 64.6 61.5 63.4 64.2 64.7 61.0
(단위: 점)
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Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과25
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과진로상담 및 취업 지원 차원 만족도서비스
학생 상담에 적극적대해
교수님과의 학교생활 및상담은 진로 설계에 도움
대학에서제공하는 프로그램은 학교생활 및 진로 설계에 도움
취업을 위한진로 및 정보 제공다양한
취업 프로그램 및다양한 서비스가 운영
진로 지도취업 및 프로그램에
대해 만족
진로상담 및 취업 지원 서비스에 대한 전반적 만족도
61.8 62.7 62.4 62.0 62.5 62.4 61.4 61.3
(단위: 점)
26
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과27
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과차원 만족도핵심역량 미래 역량 인성 역량 창의 역량 협동 역량 실천 역량
실사구시형창의/ 협동 성장하는데인재로 전반적으로도움
60.9 60.6 60.6 60.5 61.3 61.5 60.4
(단위: 점)
28
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과29
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과서비스지원 및 시설차원 만족도
장학금제도
학생참여프로그램 교내행사및
강의실 도서관 정보화
시설 학생식당 편의시설 화장실 행정 서비스직원
종합정보시스템
대학의지원 서비스 및
시설에대한 전반적만족도
61.2 61.9 60.9 60.6 63.0 60.7 61.2 62.6 64.6 59.7 60.6 61.1
(단위: 점)
30
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과31
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과인지도 및 평판
차원 만족도 대외적인 인지도가 있는 대학
다른 국립대학들과 비교 시 평판이
좋은 대학
발전가능성이
높은 대학 국가 및 지역사회에 기여하고 있는 대학
대학의 인지도 및 평판에 대한
전반적 만족도
59.7 59.5 58.0 60.9 61.5 59.4
(단위: 점)
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Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과33
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과특성화학과
차원 만족도 사회수요 맞춤형
교육과정 반영 재학생 진로역량
강화에 도움 학교 발전에 도움 특성화학과에 대해 전반적 만족
59.9 60.0 60.0 59.9 59.6
(단위: 점)
34
Ⅱ 재학생(2019학년도 1학기)
제2장. 조사 결과35
Ⅲ 학부모
제2장. 조사 결과(단위: 점)
36
Ⅲ 학부모
제2장. 조사 결과37
Ⅳ 지역사회
제2장. 조사 결과(단위: 점)
만족도종합
강원대학교 시설 및캠퍼스 환경이 지역 주민 편의에
기여
강원대학교 교수/학생/
직원이 지역 주민을 위한
기여도
강원대학교 연구성과, 기술이전 및 학생실습 등 지역발전에
기여도
강원대학교 가 우수한 인 재 배출을 통 해 지역발전 에 기여도
강원대학교 가 지역사회 의 문화, 예술
및 체육 발전 선도에기여도
강원대학교 가 지역 내 사회공헌을 다하기 위해
노력
강원대학교 가 지역사회 와의 원활한
소통
강원대학교 는 대외적인 인지도가 높
은 대학
강원대학교 는 발전가능 성이 높은
대학
전반적으로 강원대학교 가 지역사회
에 기여
60.4 60.4 55.6 57.1 61.7 59.7 59.7 54.6 63.2 67.3 64.7
38
Ⅴ 산업체 제2장. 조사 결과
(단위: 점)
39
Ⅴ 산업체 제2장. 조사 결과
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제언
제3장. 제언» 재학생 및 지역사회 조사 결과, 대학과의 의사소통 필요성이 도출됨
» 정기적인 의사소통의 장을 마련해 지속적으로 교육 수요자의 니즈(Needs)를 파악하고, 실행계획 및 개선 활동 등 피드백을 제공하는 것이 중요
» 국내 주요 대학들은 서비스에 대한 모니터링을 실시하고 있음. 정기적 모니터링을 통해 개선 분야를 측정하고 부서별 평가에 반영해야 함
» 학부모는 취업 관련 프로그램, 산업체는 재학생의 국제화 능력에 대한 만족도가 낮은 것으로 조사됨
» 현장 실습, 인턴십 등 실질적 경험을 통해 배울 수 있는 프로그램의 활성화 필요성
» 학년, 학과에 따른 니즈 파악하여 체계적 지도 및 프로그램 개발∙운영 필요
72.5 70.0 68.2 69.5 69.1
56.9 64.5 66.6 68.1
57.0 58.1.0 60.7 69.5
사회 수요를 반양한 교육과정 운영
산업체 수요에 부합하는 인재 배출
인성 및 태도 함양에 노력
국제화 능력 제고를 위한 노력
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