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2003년 10월 고2 모의고사 국사 정답&해설

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Academic year: 2021

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⑤ 1. [출제의도] 역사의 의미를 파악한다. [해설] 제시된 자료는 역사의 의미를 서술한 글 이다. ㄱ, ㄴ은 객관적 사실의 기록이고, ㄷ, ㄹ은 객관적 사실을 토대로 역사가가 주관적으로 재구 성한 것이다. 2. [출제의도] 발해가 고구려를 계승한 국가임을 안다. [해설] 중국 측 입장은 ‘대조영은 고구려의 별종, 발해군왕(郡王)을 한주(州)도독(都督)으로 책봉’이 라 기록한 구당서를 근거로 발해를 중국사의 일 부로 보고 있다. 그러나 속일본기에는 ‘고려국왕’, ‘고려의 사신’, ‘고려’라 지칭한 기록이 있고, 또한 지배계층은 주로 고구려인이었으며, 온돌과 모줄 임 천장 구조의 건축 양식이 나타나는 것으로 미 루어 발해가 고구려를 계승한 국가였음을 알 수 있다. 3. [출제의도] 서민문화 발달의 사회,경제적 배경 을 파악한다. [해설] 조선 후기 서민의 경제적, 신분적 지위가 향상됨에 따라 회화 부문에서 풍속화와 민화가 유행하였다. 4. [출제의도] 민정문서를 통하여 통일 신라의 사 회상을 파악한다. [해설] 민정문서는 노동력과 생산 자원의 관리를 위해서 작성되었다. 호(戶)는 상상호에서 하하호 까지 9등급으로 나뉘어졌다. 5. [출제의도] 대동법의 실시로 나타난 영향을 파 악한다. [해설] 대동법의 실시로 농민의 부담은 줄어들었 고, 공인(貢人)의 등장으로 상업과 수공업이 발달 하였다. 6. [출제의도] 5세기 삼국간의 동맹관계와 당시의 형세를 파악한다. [해설] 제시된 자료는 백제와 신라가 동맹을 맺 고 고구려에 대항하는 것을 표현한 그림이다. 고 구려는 장수왕에 이르러 한강 이남까지 진출하여 백제와 신라를 압박하였다. 이에 백제․신라는 비류왕과 눌지왕 사이에 공수동맹을 맺고, 이후 동성왕과 소지왕 때에는 혼인동맹으로 발전하여 6세기까지 그 동맹관계를 유지하고 고구려의 압 력에 대항하였다. 7. [출제의도] 불교의 대중화 과정을 파악한다. [해설] 원효는 아미타 신앙을 전도하며 불교 대 중화의 길을 열었고 의상은 아미타 신앙과 관음 신앙을 이끌었다.(교과서 244쪽 참조) 8. [출제의도] 천주교의 전파 과정과 탄압 배경을 파악한다. [해설] 천주교는 평등 사상의 교리로 인해 정부 로부터 탄압을 받았고, 학문적 차원에서는 서학 (西學)으로 수용되었다. 9. [출제의도] 왕권강화를 목적으로 추진된 각 시 대의 정책 및 제도를 파악한다. [해설] 과거제도와 백관의 공복제정은 호족 세력 을 누르고 왕권을 강화하려는 목적에서 시행된 것이다. 조선 태종 때에 실시된 6조 직계제도 왕권강화 를 목적으로 실시된 제도로 의정부를 거치지 않 고 직접 국왕의 재가를 받아 시행하게 하는 것이 었다. 10. [출제의도] 민요에 나타난 보부상들의 생활모 습을 통해 보부상의 활약을 도출한다. [해설] 농촌시장인 장시가 처음 등장한 것은 15 세기 말이었는데 18세기 중반에는 전국에 1000여 곳에 장시가 개설되었다. 장시는 지방민의 교역 장소로 인근의 농민, 수공업자, 상인들이 일정한 날짜에 모여 물건을 교환하였는데 이러한 농촌의 장시를 하나의 유통망으로 연계시킨 상인이 보부 상이었다. 11. [출제의도] 붕당정치의 전개과정을 파악한다. [해설] 사림(서인)은 성리학과 의리명분론을 강 조하였고 여타 사상에 배타적이었으며 존화주의 적 입장이었다. 12. [출제의도] 고려 시대 교육제도의 특징을 파악 한다. [해설] (나)는 향교이고, 지방 관리와 서민 자제 의 교육기관이었다. (다)는 7품 이상 관리의 자제 가 입학하였다. 13. [출제의도] 통신사의 활동과 의의를 파악한다. [해설] 울릉도, 독도는 숙종 때에 안용복과 관련 된 사항이다. 14. [출제의도] 3사를 통해 조선의 정치적 특징을 파악한다. [해설] 조선 시대에는 공정한 정치의 추진을 위 해 언로가 상당 부분 개방되었다. 3사(사헌부, 사 간원, 홍문관)를 설치하여 간쟁권과 서경권을 바 탕으로 권력 관계에서 한쪽의 전횡을 견제하거나 관리들의 부정을 방지할 수 있도록 제도적 장치 를 마련한 것은 조선시대 정치적 특징이라 할 수 있다. 15. [출제의도] 고려 후기 농업기술의 발달 과정을 파악한다. [해설] 강화도 간척 사업의 추진과 농상집요가 소개된 시기는 고려 후기이며, 이앙법이 전국적 으로 보급된 시기는 조선 후기이다. 16. [출제의도] 비파형 동검과 북방식 고인돌의 출 토지역으로 고조선의 영역을 파악한다. [해설] 고조선은 요령 지방을 중심으로 성장하여 점차 인접한 족장 사회를 통합하고 한반도까지 발전하였는데 이와 같은 사실은 비파형 동검의 출토 분포로서 알 수 있다. 만주와 북한 지역에 서 집중적으로 발굴된 고인돌(북방식) 및 미송리 식 토기도 통해 고조선의 세력 범위를 짐작할 수 있는 유적․유물이다. 17. [출제의도] 조선 시대 가족제도의 변화 양상을 파악한다. [해설] 성리학적 질서가 심화되면서 가부장적 가 족제도가 강화되었다. 18. [출제의도] 조선 전기 토지제도와 수조방식의 변화 양상을 파악한다. [해설] 관수관급제의 실시로 양반 관료들의 수조 권을 빌미로 한 토지와 농민의 지배 방식은 사라 졌다. 19. [출제의도] 공민왕의 개혁 정치와 신진사대부 의 성격을 파악한다. [해설] 정도전을 위시한 신진사대부는 불교에 대 해 강하게 비판하였다. 20. [출제의도] 지도를 파악하고 이를 바탕으로 12 세기 국내․외 정 세를 알 수 있다. [해설] 주어진 자료는 여진족이 강성해져 고려에 압력을 가하는 형세를 나타낸 12세기 지도이다. 군신관계를 요구하는 이러한 금의 압력 속에서 묘청을 중심으로 하는 서경세력은 자주적 입장에 서 금국정벌론을 주장하였고, 풍수지리설을 바탕 으로 서경 천도를 시도하였다. 그러나 김부식을 중심으로 하는 보수세력이 이에 반대하면서 문벌 귀족 사회의 모순과 갈등이 표면으로 드러나기 시작하였다.

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